Мастерская творческого письма по созданию текста-рассуждения

Предпросмотр материала:

Нам нужен мир

Мастерская творческого письма по созданию текста-рассуждения

1.Индуктор. (настрой на процесс творческого письма). Запишите в строку два слова: «МИР», «ВОЙНА». Выберите тот цвет фломастера, который, с вашей точки зрения, более всего подходит этим словам.

2.Социализация. (процесс формирования и развитие личности, происходящее под влиянием учебной и воспитательной деятельности). Расскажите в группе, какой именно цвет и почему вы выбрали. Пусть желающие расскажут всему классу о том, какого цвета у них война и мир.

3. Создание словаря. Закройте глаза, сосредоточьтесь и припомните те моменты жизни, когда в вашей душе или вокруг вас царил мир. Ответьте на вопросы:

· Какая погода соответствует миру?

· Какая игрушка?

· Какой праздник?

· Какой, по-вашему «вкус» у мира?

· Чем пахнет мир?

· С каким звуком вы связываете слово «мир»?

· Что есть у людей, когда они живут в мире?

4. Анализ словаря и нахождение доминанты. Из всех записанных вами «мирных» слов выберите четыре каждый из вас – самые важные.

5. Запечатление имеющегося опыта. Запишите их на четырёх полосках жёлтой бумаги. Расположите ваши полоски вокруг жёлтого круга, так чтобы получилось мирное солнце.

6. Социализация. Пересядьте за стол соседней группы (по кругу). Познакомьтесь с тем, что написано на всех лучиках мирного солнца у членов другой пары.

7. Встреча с другим «Я». Представьте, что в жизнь этих людей, ваших соседей, неожиданно ворвалась война. Вспомните всё, что вы знаете о войне, о её разрушительной, губительной силе. Подумайте, что из записанного на солнечных лучиках исчезнет или может исчезнуть, если мир будет разрушен войной. Обсудите в паре и уберите от солнечного круга эти лучики.

8.Осознание диссонанса(разнозвучащий) между прежним и новым опытом, переживание разрыва. Вернитесь за свой стол. Посмотрите, что осталось от вашего мирного солнышка и что исчезло. Что вы теперь чувствуете, глядя на своё солнышко? ( у многих групп рядом с солнечным диском не осталось ничего).

9. . Социализация классе.

10. Создание текста с учётом ново опыта. Как вы думаете, людям нужен мир? А вам лично? Запишите своё объяснение, почему вам нужен мир.

11. Социализация в группе.

12.Социоконструкция. А теперь давайте обобщим наши мнения, и каждая пара составит один большой текст- рассуждение. Текст можно начать общими словами: «Нам нужен мир». А затем каждая пара прочитайте свой текст, в котором вы объясняете, почему и для чего лично вам нужен мир. Затем все вместе придумайте общий вывод, который, как и первую фразу, произнесите всей группой хором.

13.Социализация классе.

14. Рефлексия. О чём заставила задуматься данная мастерская?

15.Напутствие мастера. Возьмите с собой ваши жёлтые лучики с самыми дорогими для Вас мирными словами. Храните их. Пусть никто и никогда их у Вас не отнимет!

А сейчас я попрошу вас закончить фразы: «Я поняла, что…», «Оказывается,…», «Я решила для себя, что…», «Хочу…», «Планирую …», «Мечтаю …» и др.

Мастерская творческого письма по созданию текста-рассуждения

География

Конспекты

DOCX

02.10.2020

452

География

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Константинова Мария Борисовна

На сайте: 5 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 616
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

616
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Константинова Мария Борисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.