Календарно-тематическое планирование коррекционно-развивающего курса «Охрана и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия»

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение для

обучающихся с ограниченными  возможностями здоровья

начальная школа – детский  № 76 г. Тюмени

    СОГЛАСОВАНО                                                   

Заместитель директора по УВР:

 ___________        ______________

(подпись)                (расшифровка)

 _______________ 20______ г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

коррекционно-развивающего курса

 «Охрана и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия»

Класс 2 Б 

(вариант 3.1)

Учитель  Воробьёва Ю.С.

Срок реализации: на 2017-2018 уч.год

Количество часов:

всего  ___34___  часа;

в неделю   ___1___ час;

Планирование составлено на основе адаптированной рабочей программы

Воробьёвой Ю.С._________________________________________

Г.Тюмень

2017

№ урока	Тема урока	Дата		Примечание
		план	факт
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 1ч
1.	Размер предметов и изображений. Развитие зрительно – моторной координации
Диагностика – 1ч
2.	Диагностика: способность к обнаружению и восприятию признаков.
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 5ч
3.	Сенсорные эталоны - цвет. Основные цвета. Работа с цветоопределителем. Соотношение цвет-предмет.
4.	Мозаика. Составление цветных узоров.
5.	Размер предметов. Восприятие размера с опорой на тактильные ощущения.
6.	Существенные признаки предметов (тактильный осмотр).
7.	Сравнение  предметов по нескольким признакам (тактильный осмотр).
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 1ч
8.	Предметные представления по теме «Одежда и обувь».
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 1ч
9.	Сюжетно-ролевая игра «У врача».
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 2ч
10.	Предметные представления по теме «Насекомые»
11.	Предметные представления по теме «Дикие животные»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 1ч
12.	Обводка по внешнему и внутреннему контуру трафарета.
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 4ч
13.	Предметные представления по теме «Домашние животные»
14.	Сюжетно-ролевая игра «Я помогаю маме»
15.	Представления о жизни и деятельности людей. Тема «Инструменты»
16.	Предметные представления по теме «Посуда»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 4ч
17.	Знакомство с геометрическими формами, с формой изображаемых объектов.
18.	Знакомство с трехмерными объемными геометрическими фигурами.
19.	Моделирование геометрических фигур из составных частей. Объемные геометрические фигуры.
20.	Нахождение и называние реального предмета по контуру.
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 2ч
21.	Предметные представления по теме «Транспорт»
22.	Предметные представления по теме «Комнатные растения»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 4ч
23.	Сенсорные эталоны - цвет. Основные цвета. Работа с цветоопределителем. Соотношение цвет-предмет.
24.	Количественные соотношения (один-много, больше –меньше…)
25.	Пространственные соотношения (слева-справа, впереди-позади, друг за другом…)
26.	Работа с трафаретом.
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними – 1ч
27.	Сюжетно-ролевая игра «Новая квартира»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 1ч
28.	Нахождение объектов заданного цвета «Загадки Азбуки»
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 1ч
29.	Представления о жизни и деятельности людей. Тема «Мой город»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных – 1ч
30.	Составление целого из частей «Еда и питье»
Развитие представлений о предметах внешнего мира и способах действий с ними - 1ч
31.	Представления о жизни и деятельности людей. Тема «Мой дом – моя семья»
Совершенствование способности к обнаружению, восприятию основных информативных признаков – 2ч
32.	Рисование по контуру. Лесные жители.
33.	Работа с трафаретом.
Диагностика – 1ч
34.	Диагностика: способность к обнаружению и восприятию признаков.