|
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к
уровню
подготовки
учащихся
|
Вид
контроля
|
Домашнее
задание
|
сроки
|
|
|
Орнаментальное
искусство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Общие
сведения об орнаментальном
искусстве.
|
1
|
комбинированный
|
Слайды.
Где
и когда впервые появились орнаменты.
|
Познакомить
с орнаментальным искусством. Знать виды, историю ремесел и рукоделий.
|
Индивидуальная
работа
|
конспект
|
|
|
|
2
|
Орнаменты
в полоску.
|
1
|
Урок
новых знаний
|
Альбом
«Линейные орнаменты».
Словарная
работа.
|
Знать
и отличать орнаменты.
Знать
названия орнаментов. Уметь рисовать орнаменты.
|
Устный
письменный опрос
|
альбом
|
|
|
|
3
|
Применение
орнаментов.
|
1
|
Практическая
работа
|
Создать
шаблон изделия с использованием
национального
орнамента.
|
Знать,
где применяются орнаменты.
|
Устный
письменный опрос
|
головоломка
|
|
|
|
4
|
Вычерчивание
орнаментов.
|
1
|
Практическая
работа
|
Орнаменты
на бумаге.
Вычерчивание
орнаментов.
|
Уметь
вычерчивать орнаменты.
Знать
способы вычерчивания орнаментов.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
5
|
Составление
схемы.
|
1
|
Практическая
работа
|
Составить
схему
для
плетения.
|
Знать
технологию составления схемы орнамента.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
6
|
Составление
схемы.
|
1
|
Практическая
работа
|
Составить
схему
для
плетения
|
Знать
технологию составления схемы орнамента.
|
Индивидуальная
работа
|
Готовый
рисунок
|
|
|
|
7
|
Раскрой
и вычерчивание на бумаге.
|
1
|
Практическая
работа
|
Знакомство
с приёмами кроя и соединения изделия
|
Владеть приемами кроя, соединения и оформления
изделий.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
8
|
Творческая
работа.
Изображение
любимого животного.
|
1
|
Практическая
работа
|
Как
создать орнамент.
Подготовка
к созданию орнамента.
|
Уметь
создавать орнамент самостоятельно.
Знать
технологию изображения орнаментов.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
9
|
Орнаментальное
искусство народов ханты и манси.
|
1
|
комбинированный
|
Рассказ
о зимней и летней одежде ханты и манси.
Орнамент
по интуиции.
|
Иметь
представление о традициях разных народов.
|
Индивидуальная
работа
|
орнаменты
|
|
|
|
10
|
Орнаментальное
искусство
|
1
|
комбинированный
|
Орнаменты
с древних времен
Применяются
в декоративно-прикладном искусстве.
Древнеегипетский
орнамент и др.
|
Знать
какое место занимает орнаментальное искусство народов ханты и манси в мировом
искусстве
|
тест
|
конспект
|
|
|
|
|
Работа
по бисеру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Виды
плетения.
|
1
|
комбинированный
|
Презентация
«Виды
плетения»
Немного
из истории. Э.Н. Литвинец. «Забытое искусство».
|
Уметь
различать виды плетений.
Знать
технологию изготовления некоторых видов плетения.
|
карточки
|
конспект
|
|
|
|
12
|
Создание
бисера.
|
1
|
Урок
новых знаний
|
Основные
сведения о бисере-материале.
|
Приобрести
навыки работы по изготовлению бисера
|
карточки
|
конспект
|
|
|
|
13
|
Бисер
своими руками.
|
1
|
Практическая
работа
|
Создание
бисера из глины своими руками.
|
Пользоваться
инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике
|
Индивидуальная
работа
|
Принести
глину
|
|
|
|
14
|
Создание
формы.
|
1
|
Практическая
работа
|
Материалы:
глина, формы для бисера.
Правило
ТБ.
Выполнение
работ по образцу.
|
Знать
правила безопасного труда и личной гигиены при работе с различными
материалами
|
Индивидуальная
работа
|
Продумать
форму бисера
|
|
|
|
15
|
Лакировка
бисера.
|
1
|
Практическая
работа
|
Материалы:
лак для покрытия бисера.
|
В
процессе работы ориентироваться на качество изделий
|
Индивидуальная
работа
|
конспект
|
|
|
|
16
|
Просушка
бисера.
|
1
|
Практическая
работа
|
Беседа
«Как просушивать бисер»
Выполнение
работ самостоятельно соблюдая правило изготовления.
|
Выполнять работы самостоятельно согласно технологии,
используя умения и навыки, полученные по предмету.
|
Индивидуальная
работа
|
Принести
бисер
|
|
|
|
17
|
Низание
бисера.
|
1
|
Практическая
работа
|
Цепочка
в одну ячейку. Последовательность выполнения.
|
Соблюдать
последовательность работ при выполнении работ
|
Индивидуальная
работа
|
Схема
низания
|
|
|
|
18
|
Создать
схему плетения.
|
1
|
Практическая
работа
|
Схема
изделия «Воротничок», стр 32, Э.Н. Литвинец. «Забытое искусство».
|
Знать,
как выделить условные обозначения на схемах
|
зачёт
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
19
|
Составление
узоров.
|
1
|
Практическая
работа
|
Э.Н.
Литвинец. «Забытое искусство».
|
Уметь подбирать цвета в изделии.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
20
|
Составление
узоров.
|
1
|
Практическая
работа
|
Роль цвета в бисероплетение;
|
Знать
название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда
|
Индивидуальная
работа
|
конспект
|
|
|
|
21
|
Ручной
труд.
|
1
|
Практическая
работа
|
Королевские
украшения своими руками.
|
Знать
название и назначение инструментов и приспособлений ручного труда
|
Индивидуальная
работа
|
конспект
|
|
|
|
22
|
Урок-Игра
|
1
|
комбинированный
|
Закрепление
знаний
|
Знать
все виды орнаментов (в полоску и симметричные), чем они отличаются.
|
Фронтальный
опрос
|
Словарные
слова
|
|
|
|
|
Плетение
из кожи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Заготовка
полос для плетения
|
1
|
Урок
новых знаний
|
Овладение
искусством плетения из кожи.
Материал
: два разных цвета кожи, ножницы.
|
Уметь
заготавливать полосы для плетения.
|
Индивидуальная
работа
|
Принести
полосы
|
|
|
|
24
|
Заготовка
полос для плетения
|
1
|
Практическая
работа
|
Начальная
стадия нарезки полос из кожных дисков.
Правило
ТБ.
|
Уметь
нарезать полосы из кожи.
|
Индивидуальная
работа
|
Принести
полосы
|
|
|
|
25
|
Плетение
ремешка из четырёх полос.
|
1
|
Практическая
работа
|
Материал:
кольцо, полосы. Порядок выполнения работ.
|
Знать
порядок выполнения работы.
Уметь
работать с кожными полосами.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
26
|
Плетение
ремешка из четырёх полос.
|
1
|
Практическая
работа
|
Плетение
ремешка из полос.
Последовательное
выполнение работы.
|
Знать
приемы плетения круглого кожаного ремешка из четырех полос.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
27
|
Вязка
узлов
|
1
|
Практическая
работа
|
Приемы
вязки узлов на конце кожаного плетеного ремешка.
|
Знать
приёмы вязки узлов. Уметь плести ремешки.
|
Индивидуальная
работа
|
Схема
плетения
|
|
|
|
28
|
Вязка
узлов
|
1
|
Практическая
работа
|
Художественная
обработка кожи.
Плетение
ремешка.
|
Знать
приёмы вязки узлов. Уметь плести ремешки.
|
Индивидуальная
работа
|
Рисунок
Мой
ремешок
|
|
|
|
29
|
Приёмы
вязки.
|
1
|
Практическая
работа
|
Рабочий
чертеж.
|
Знать
последовательность
выполнения
работы.
Уметь
плести самостоятельно.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
30
|
Приёмы
вязки.
|
1
|
Практическая
работа
|
Как
завершить работу.
|
Знать,
как завершить вязку, способы завершения работы
|
карточки
|
конспект
|
|
|
|
|
Работа
с берестой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Составление
чертежа. Посуда из бересты.
|
1
|
Практическая
работа
|
Рисуем.
Составляем чертёж посуды с приподнятыми краями (глубина загнутых углов 10-14
см). Стр, 6. Е.И Ерныхова. ДПИ.
|
Уметь
точно составить схему изделия, рассчитать размеры изделия.
|
Фронтальный
опрос
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
32
|
Мансийский
паюп.
|
1
|
Практическая
работа
|
Вычерчивание.
Мансийский паюп.
Изделие
из бересты.
|
Уметь
вычерчивать все детали изделия.
Знать,
из какого материала выполнен паюп-берестяной кузовок.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
33
|
Вид
сбоку. Вычерчивание берестяной коробки.
|
1
|
Практическая
работа
|
Вычерчивание
на бумаге
|
Знать
последовательность изготовления изделия.
|
Индивидуальная
работа
|
Продолжить
работу
|
|
|
|
34
|
Контрольная
работа
|
1
|
Урок
контроль
|
Проверка
знаний учащихся.
Словарный
диктант
|
Знать терминологию слов: орнамент,
бисер, ожерелье и т.д.
|
карточки
|
Повторить
термины
|
|
|
|
35
|
Игра-конкурс
|
1
|
Урок
повторение, закрепление.
|
Закрепление
знаний.
Игра-конкурс
Нарисовать.
Рассказать и т.д.
|
Знать
раскрой некоторых изделий. Уметь описать последовательность изготовления
изделий, выполнить за короткий срок задание.
|
Индивидуальная
работа
|
Повторить словарные
слова.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.