|
Дата,
день недели
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
Тема занятия
|
Задачи коррекционного занятия
|
Форма занятия
|
|
01.09
вторник
|
Урок мира «Маленькие герои большой войны»
|
- формировать интерес к истории страны;
- воспитывать чувство патриотизма;
- коррекция эмоционального состояния
|
Беседа
Презентация
|
|
02.09
среда
|
День здоровья
|
- формировать
умение развивать все системы организма путем оптимизации физической нагрузки;
- формировать потребность в здоровом образе жизни
|
Спортивные состязания между детьми начальной школы
|
|
03.09
четверг
|
Памяти детей Беслана
|
- дать определение понятий «террор»Б «терроризм», «террорист»;
- способствовать пониманию событий, происходящих в стране и мире;
- воспитывать неприятие насилия и жестокости, отрицание терроризма
как явления
|
Беседа
|
|
07.09
понедельник
|
Все я в доме уберу.
С чего начинаем уборку?
Алгоритм уборки спален
|
- формировать трудовые навыки, волевые качества – выдержки,
настойчивости;
- воспитывать трудолюбие, ответственность за
порученное дело, соблюдение трудовой дисциплины;
- коррекция негативных черт характера личности – неаккуратности
|
Инструктаж
Практикум
|
|
08.09
вторник
|
Я – школьник
|
- адаптация детей в школе;
- воспитывать интерес к окружающему.
|
Беседа
|
|
09.09
среда
|
Это должны знать все (Повторяем ПДД)
|
- формировать представления младших школьников о безопасности
дорожного движения;
- повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
- воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного
движения
|
Беседа
|
|
10.09
четверг
|
Времена года. Осень «Красота вокруг нас» (в рамках проекта)
|
- развивать умения видеть красоту природы, любоваться ею;
- коррекция и развитие внимания, наблюдательности;
- развивать пространственные представления
|
Экскурсия по окрестностям города
|
|
14.09
понедельник
|
Как правильно убирать спальню. Разделение обязанностей при уборке
спальни - учить детей планировать трудовую
деятельность путём составления плана выполнения работы Практикум
|
- учить детей планировать трудовую деятельность
путём составления плана выполнения работы
|
Практикум
|
|
15.09
вторник
|
Правила поведения в школе
|
- подвести детей к осознанию необходимости соблюдения определенных
правил поведения, воспитывать культуру взаимоотношений
|
Беседа
|
|
16.09
среда
|
Мы здоровьем дорожим – соблюдаем свой режим
|
- закрепить режимные моменты
|
Беседа
Практические занятия
|
|
17.09
четверг
|
Цветы осенние (в рамках проекта)
|
- расширять и уточнять представления детей о природе;
- учить любоваться природой, развивать
наблюдательность
|
Беседа, презентация
|
|
21.09
понедельник
|
Умение везде найдет применение.
Уход и место в шкафу
|
- формировать навыки аккуратности, бережного отношения к вещам;
- развивать навык самообслуживания;
- коррекция небрежного отношения к сохранности личных вещей
|
Беседа
Практикум
|
|
22.09
вторник
|
Как себя вести в обществе, на прогулке. Правила поведения на улице
|
- формировать навыки межличностных отношений, коммуникативности;
- активизировать словарь, развитие речи;
- коррекция внимания, конфликтности
|
Беседа
|
|
23.09
среда
|
Наше здоровье
|
- формировать у детей представления о здоровье и здоровом образе
жизни, овладения средствами сохранения и укрепления своего здоровья,
выработка разумного отношения к нему;
- воспитывать желание заботиться о своем здоровье
|
Беседа
|
|
24.09
четверг
|
Осенние ягоды (в рамках проекта)
|
- расширять и уточнять представления детей о ягодах, созревающих
осенью в лесах, парках, на улицах:
- формировать знания о съедобных и несъедобных ягодах
|
Беседа
Презентация
|
|
28.09
понедельник
|
Операция «Уют»
Бережное отношение к школьным вещам
|
- формировать бережное отношение к жилищу, вещам;
-воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности,
стремление быть полезными окружающим
|
Практикум
Беседа
|
|
29.09
вторник
|
С детства дружбой дорожим
|
- расширять знания детей о взаимоотношениях людей, о
дружбе;
- воспитывать доброжелательность;
- коррекция эгоистичности
|
Беседа-дискуссия
|
|
30.09
среда
|
Советы доктора Воды
|
- развивать навыки санитарно-гигиенического ухода за телом, волосами,
ногтями;
- формировать потребности в ЗОЖ, ответственности за своё здоровье
|
Беседа
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
01.10
четверг
|
Подготовка к конкурсу «Осенний букет» (в рамках проекта) и композиции
из природного материала по мотивам сказок (в рамках проекта)
|
- развивать творческое отношение к работе;
- формировать умения готовить и убирать рабочее место
|
Практические занятия
|
|
05.10
понедельник
|
Обрати внимание (привлечение внимания детей к внешнему виду)
|
- продолжить формировать навыки личной гигиены;
- развивать навыки самообслуживания.
|
Беседа
Практикум
|
|
06.10.
вторник
|
Учительница первая моя
|
- формировать положительную мотивацию к взаимодействию с педагогом
|
Беседа
Практикум (выпуск газеты)
|
|
07.10
среда
|
Дорога в страну «Здоровье»
|
- формировать привычки к здоровому образу жизни;
-
систематизировать знания о здоровом образе жизни;
- развивать
внимание, мышление, память
|
Игра-викторина
|
|
08.10
четверг
|
Природные изменения (в рамках проекта продолжение темы «Времена года.
Осень»)
|
- формировать умения различать и сравнивать изменения в природе;
- повторять и закреплять навыки и знания, полученные во время
прогулки, попытаться перенести это на бумагу, пользуясь тонами, увиденными
во время прогулки
|
Практическое занятие (рисование)
Экскурсия к реке, кормление уток
|
|
12.10
понедельник
|
Всякое дело человеком славится
Учимся застилать постель
|
- прививать трудовые навыки и умения в процессе выполнения поручений,
практических занятий;
- формировать навыки самообслуживания, аккуратности
|
Инструктаж
Практикум
|
|
13.10
вторник
|
Я и мои друзья
|
- формировать представления о дружбе;
- развивать умение и необходимость общения со сверстниками, друзьями;
- формировать навыки проявления заботы и внимания друг к другу
|
Беседа (урок культурного поведения)
|
|
14.10
среда
|
День рождения Бабы-Яги (в рамках проекта)
|
- развивать интерес к своему здоровью;
- коррекция мыслительных процессов
|
Спортивно-театрализованный праздник
|
|
15.10
четверг
|
Осенние фантазии
|
- формировать умения выполнять предметную аппликацию;
- развивать творческое отношение к работе;
- формировать умения готовить и убирать рабочее место
|
Практические занятия (аппликация)
|
|
19.10
понедельник
|
Трудовой десант (уборка территории школы от листьев – в рамках
проекта)
|
- развивать умение работать в группе, слышать и слушать друг друга,
распределять обязанности;
- воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело;
- коррекция сознания и волевой сферы
|
Практикум
Беседа
|
|
20.10
вторник
|
Широка страна моя родная
|
- формировать представления о России;
|
Беседа
Презентация
|
|
21.10
среда
|
Полезные и вредные привычки
|
- формировать навыки ответственного поведения за свое здоровье;
- воспитывать умение контролировать свои поступки;
- формировать потребности в ЗОЖ, ответственности за своё здоровье
|
Беседа
Презентация
|
|
22.10
четверг
|
Что растет в осеннем лесу? (в рамках проекта)
|
- расширять знания об осени;
- коррекция зрительного восприятия, внимания
|
Тематическая экскурсия
|
|
НОЯБРЬ
|
|
05.11
четверг
|
Перелетные птицы
|
- поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе, ее
живым и неживым объектам;
- коррекция эмоционального состояния
|
Беседа
Презентация
|
|
09.11
понедельник
|
День чистоты
|
- приучать к труду, чистоте и аккуратности;
- коррекция эмоционально-волевой сферы
|
Практикум
|
|
10.11
|
Как вести себя в гостях
|
- повторить правила поведения за столом, в гостях;
- воспитывать доброе, внимательное отношение друг к другу
|
Занятие с элементами театрализации
|
|
11.11
среда
|
Как не заболеть гриппом
|
- профилактика заболеваний в зимний период
|
Беседа с врачом
|
|
12.11
четверг
|
Путешествие в Страну Веселых Овощей и Румяных Фруктов (в рамках
проекта)
|
- развивать познавательные умения: наблюдать, сравнивать,
анализировать и обобщать;
- развивать психические процессы детей: память, внимание, мышление;
- коррекция воображения
|
Беседа
|
|
16.11
понедельник
|
Труд – источник радости
|
- развивать умения сотрудничать в группе, работать сообща;
- коррекция сознания и поведения
|
Практикум
|
|
17.11
вторник
|
Что такое хорошо и что такое плохо
|
- формировать осознание понятий «вежливость», «культура поведения»,
стимулирование желания быть вежливым;
-коррекция психоэмоционального состояния
|
Беседа на основе игровых элементов
|
|
18.11
среда
|
Что такое витамины?
|
- формировать знания о правильном питании;
- развивать интерес к своему организму
|
Беседа-сообщение
Презентация
|
|
19.11
четверг
|
Мамы ласковые руки
|
- формировать активную позицию детей в том, что праздник можно
сделать своими руками;
- формировать интерес к предметной деятельности;
- развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание
|
Беседа нравственного характера
Изготовление открытки
|
|
23.11
понедельник
|
Комфорт своими руками
|
- формировать практические навыки сухой и влажной уборки;
- формировать привычку
соблюдать чистоту и порядок в спальнях, в коридорах, ванных и туалетах;
- формировать самостоятельность, ответственность за порученное дело;
- коррекция эмоционально-волевой сферы
|
Практикум
Беседа
|
|
24.11
вторник
|
Комнатные растения
– живой организм
|
- учить детей
ухаживать за цветами.
|
Беседа
Практическое
занятие
|
|
25.11
среда
|
Тропа здоровья
|
- развивать знания о сохранении и укреплении
здоровья через применение умений и знаний, полученных на уроках физкультуры
|
Практикум
Подвижные игры
|
|
26.11
четверг
|
Поможем птицам пережить зиму (в рамках проекта)
|
- поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе, ее
живым и неживым объектам;
- коррекция эмоционального состояния
|
Практические занятия
|
|
30.11
понедельник
|
Я и коллектив
|
-
формировать коммуникативную компетентность в общении со сверстниками и
взрослыми;
–
воспитывать морально – нравственные качества личности;
– развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных социальных
ситуациях
|
Беседа
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
01.12
вторник
|
Хорошее и плохое в человеке
|
- развивать умение различать и ценить положительное в окружающих
людях, друзьях, интерес друг к другу;
- коррекция эмоциональной сферы
|
Беседа нравственного характера
Выбор ситуации (практикум)
|
|
02.12
среда
|
Что такое отдых?
|
- коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью
|
Беседа-инструктаж.
|
|
03.12
четверг
|
Не рубите елочку зеленую
|
- формировать активную позицию детей в том, что праздник можно
сделать своими руками, сохранив красоту природы, не вырубая хвойные деревья
|
Беседа, презентация
|
|
07.12
понедельник
|
Праздник игры и игрушки
|
- формировать правила поведения в коллективе;
- развивать активность пассивных детей
|
Практические занятия
|
|
08.12
вторник
|
Семья
|
- развивать представления о родственных узах, смене и связи
поколений;
- воспитывать ответственность, заботу и внимание к своим
родственникам, сестрам и братьям
|
Беседа
|
|
09.12
среда
|
Что любят и не любят наши зубы
|
- коррекция сознания и поведения по отношению к своему здоровью
|
Беседа,
игровой практикум
|
|
10.12
четверг
|
Птица-тройка прилетела (в рамках проекта)
|
- формировать бережное отношение к природным богатствам;
- содействовать развитию познавательного интереса и творческих
способностей детей
|
Составление рассказа о зиме по картине
|
|
14.12
понедельник
|
Мои обязанности
|
- формировать навыки аккуратности, четкого и обязательного
выполнения инструкций;
-формировать самостоятельность, ответственность за порученное дело
|
Практикум
Отчет детей о выполнении своих поручений
|
|
15.12
вторник
|
Жизнь растений зимой
|
- познакомить с особенностями жизни деревьев, кустарников и трав в
зимний период;
- закреплять знания о живой и неживой природы.
|
Беседа
|
|
16.12
среда
|
Безопасность на новогодние праздники
|
- формировать навыки здоровьесберегающего поведения, проявления
самостоятельности в принятии решений;
- коррекция способности к мобилизации жизненного опыта в нужный
момент
|
Беседа-инструктаж
Моделирование ситуации
|
|
17.12
четверг
|
Мастерская Деда Мороза (изготовление елочных игрушек, выпуск праздничной
газеты, поздравительных открыток)
|
- развивать трудовые навыки;
- формировать интерес к предметной деятельности;
- развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание
|
Практикум
|
|
21.12
понедельник
|
Дисциплина и мы
|
- формировать нравственные чувства и привычки;
- прививать детям потребность культурного поведения;
- коррекция поведения по отношению друг к другу
|
Беседа
Проигрывание конфликтных ситуаций из жизни класса (практикум)
|
|
22.12
вторник
|
Новый год – веселый праздник
|
- знакомство детей с традициями празднования Нового года в разных
странах
|
Презентация
|
|
23.12
среда
|
Моя кожа. Значение кожи. Гигиена кожи
|
- формировать представление о коже, как защите организма от грязи и
инфекции;
- закрепить знания о необходимости регулярного ухода за кожей; помочь
понять, что от чистоты кожи зависит здоровье человека;
- воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены без
напоминаний.
|
Беседа
|
|
24.12
четверг
|
Мастерская Деда Мороза (закончить изготовление елочных игрушек,
выпуск праздничной газеты, поздравительных открыток)
|
развивать трудовые навыки;
- формировать интерес к предметной деятельности;
- развивать мелкую моторику, зрительное и слуховое внимание
|
Практические занятия
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
11.01
понедельник
|
С чего начинаем уборку дома?
|
- формировать практические навыки сухой и влажной уборки;
- развивать умения детей правильно обращаться с инвентарем;
- коррекция внимания и поведения детей
|
Практикум
Беседа
|
|
12.01
вторник
|
Правила, обязательные для всех
|
- формировать умения правильно вести себя в общественных местах (в
театре, на концерте, в музее), умение вести себя правильно в различных
ситуациях
|
Беседа-практикум
|
|
13.01
среда
|
Профилактика простудных заболеваний
|
- формировать навыки здоровьесберегающего поведения
|
Беседа
|
|
14.01
четверг
|
Где мы побывали, что мы повидали (как мы провели каникулы)
|
- развивать творческие способности, эстетический вкус, мышление;
- формировать и развивать умения рассказывать истории по заданной
теме;
- коррекция речи
|
Беседа, рисование
|
|
18.01
понедельник
|
Иду на помощь!
|
- формировать навыки отзывчивости;
- коррекция мышления по отношению к понятию «милосердие»,
заторможенности в реакциях, непонимания словесных инструкций
|
Моделирование ситуаций
Инструктаж
|
|
19.01
вторник
|
Зачем быть вежливым?
|
- воспитывать интерес к окружающим людям, развивать чувство понимания
и сопереживания к окружающим;
- развивать активность, самостоятельность в процессе коммуникативной
деятельности.
|
Беседа
|
|
20.01
среда
|
Зимние забавы: что я могу?
|
- формировать активную жизненную позицию;
- приобщать к здоровому образу жизни;
- коррекция сознания и поведения
|
Разучивание зимних игр
|
|
21.01
четверг
|
Приключения в стране Сказок (в рамках проекта «Сказки»)
|
- развивать творческую активность и самостоятельность в речевой
деятельности, расширять словарь;
- развивать мышление, воображение, творческие способности
|
Театрализованный праздник русской народной сказки для нач.школы
|
|
25.01
понедельник
|
Это дружное слово «вместе»
|
- расширять позитивный опыт совместной деятельности и форм общения со
сверстниками;
- развивать чувство эмпатии, умения управлять своими эмоциями
|
Практикум
|
|
26.01
вторник
|
Я и мои привычки
|
- формировать у детей нравственные привычки, которые выражаются в
культуре общения, дисциплинированности;
- научить проявлять вежливость, уважение друг к другу
|
Беседа
Презентация
|
|
27.01
среда
|
Сон – основа хорошего самочувствия
|
- формировать знания о режиме дня;
- развивать ответственное отношение к своему здоровью;
- коррекция сознания
|
Беседа на основе детских наблюдений
|
|
28.01
четверг
|
Тайны и чудеса зимушки-зимы (в рамках проекта)
|
- научить детей распознавать признаки зимней природы; - развивать
внимание и наблюдательность;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе
|
Беседа
Презентация
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
01.02
понедельник
|
Друг познается в беде
|
- расширять знания детей о дружбе;
- развивать умения аргументировать свою точку зрения, вести
рассуждения;
-формировать нравственные качества, умение дружить, беречь дружбу,
общаться в коллективе;
- воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
|
Беседа, моделирование ситуаций
|
|
02.02
вторник
|
Помоги ближнему
|
- способствовать развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи
в семейной жизни, прививать любовь, уважение к своим ближним;
- воспитывать чувство справедливости, взаимовыручки, бережное
отношение к земле
- коррекция коммуникативной деятельности, коррекция недостатков
развития
|
Беседа
|
|
03.02
среда
|
В здоровом теле – здоровый дух
|
- развивать у детей интереса к физической культуре, понимание
значения спорта в жизни человека;
- воспитывать чувство дружбы, интереса к совместному проведению
досуга
|
Практикум
Подвижные игры
|
|
04.02
четверг
|
Прислушаемся к природе (в
рамках проекта)
|
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе родного
края;
- воспитывать у детей интерес к
изменениям, происходящим в природе;
- обогащать, систематизировать словарный
запас
|
Занятие-экскурсия
|
|
08.02
понедельник
|
Общение с ровесниками и старшими по возрасту школьниками
|
- формировать навыки уважительного общения к младшим и старшим по
возрасту;
-формировать умение устанавливать контакты с окружающими людьми,
находить общий язык с ними, уметь находить выход в незнакомой ситуации;
- развивать коммуникативные навыки;
- коррекция мышления
|
Беседа
Игровые коррекционные упражнения (практикум)
|
|
09.02
вторник
|
Что я знаю о себе
|
- расширять и систематизировать знания детей о своем теле: внешнем
виде, особенностях строения, предназначении частей организма;
- пополнять и расширять словарный запас, упражнять в подборе слов,
обозначающих действие предмета, составлять сложные предложении;
- воспитывать бережное отношение к своему телу, аккуратность, желание
быть чистым
|
Беседа с играми
|
|
10.02
среда
|
Здоровье твое – мое - наше
|
- подвести детей
к определению “здоровье”;
- научить
вырабатывать стремление всегда быть здоровыми, уметь избегать контактов с
больными;
- показать
значимость полезных привычек для укрепления здоровья человека;
- развивать у
детей потребность в соблюдении правил здорового образа жизни
|
Беседа на основе детских наблюдений
Игровой практикум
|
|
11.02
четверг
|
Мы на защите Родины стоим
|
- развивать творческие способности, образное мышление, фантазию;
- развивать навыки разговорной речи;
- развивать навыки работы с раздаточным материалом;
- коррекция мелкой моторики
|
Оформление открытки-стенгазеты
|
|
15.02
понедельник
|
Посещение библиотеки Наблюдение за трудом библиотекаря (в рамках
проекта «Сказки»)
|
- обогащать словарный запас за счет специфической лексики;
- воспитывать уважение к людям труд
|
Беседа
|
|
16.02
вторник
|
Вперед, мальчишки!
|
- развивать сообразительность, ловкость, меткость, сноровку;
- воспитывать чувство патриотизма
|
Практикум
Конкурс
|
|
17.02
среда
|
Твой внешний вид
|
- развивать навыки санитарно-гигиенического ухода за телом, волосами,
ногтями;
- формировать навыки ухода за одеждой
|
Беседа
Практикум
|
|
18.02
четверг
|
Мы на защите Родины стоим
|
- развивать творческие способности;
- воспитывать чувство патриотизма
|
Подготовкам к смотру-конкурсу строя и песни
|
|
22.02
понедельник
|
Вместе тесно, а врозь скучно
|
- воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения
друг к другу;
- формирование нравственных качеств у детей: умение дружить, беречь
дружбу, общаться в коллективе, умение избегать конфликта со сверстниками.
|
Практикум
|
|
24.02
среда
|
Нет - наркотикам
|
- повысить
уровень информированности подростков по проблемам, связанным с наркотиками;
-выработать и
развить навыки, предотвращающие употребление психоактивных веществ (ПАВ)
|
Рисование плакатов
|
|
25.02
четверг
|
Час творчества (подготовка к 8 Марта)
|
- развивать творческие способности, образное мышление, фантазию;
- развивать навыки разговорной речи;
- развивать навыки работы с раздаточным материалом;
- коррекция мелкой моторики
|
Практикум
Рисование
Аппликация
|
|
МАРТ
|
|
01.03
понедельник
|
Операция «Ну, мусор, погоди!»
|
- приобщать к труду;
- коррекция сознания
|
Практикум
|
|
02.03
вторник
|
Хлеб – наше богатство
|
- дополнить представления детей о том, какой путь проходит зерно,
чтобы стать хлебом. Закреплять знания о последовательности этапов выращивания
хлеба;
- учить беречь хлеб, с уважением относиться к людям, его
выращивающим;
- воспитывать умение поддерживать беседу, внимательно слушать вопросы
и ответы товарищей
|
Беседа
Презентация
|
|
03.03
среда
|
Закаливание – что это такое?
|
- формировать представления о контроле за своим здоровьем;
- коррекции сознания и поведения по отношению к своему здоровью
|
Беседа
|
|
04.03
четверг
|
Путешествие в мир звуков и красок весны (в рамках проекта)
|
- развивать наблюдательность; содействовать развитию познавательного
интереса и творческих способностей детей
|
Беседа
Тематическое наблюдение
|
|
09.03
вторник
|
Помощники (об обязанностях в семье и не только о них)
|
- учить детей проявлять чуткое, ласковое отношение к самым близким
людям – маме, папе, бабушке, дедушке;
- формировать у детей интерес к своей семье и учить делиться с ними
своими впечатлениями;
- воспитывать у детей желание оказывать близким людям посильную
помощь
|
Беседа
|
|
10.03
среда
|
Лекарственные растения и человек (в рамках проекта)
|
- расширять знания детей о лекарственных растениях, о пользе, которую
они приносят человеку;
- развивать познавательную активность и любознательность;
- формировать у детей чувство любви к родной природе, бережного
отношения к лекарственным растениям, к природе.
|
Беседа
Презентация
|
|
11.03
четверг
|
В гости к первоцветам (в рамках проекта)
|
- знакомить с разнообразием первоцветов;
- воспитывать бережное отношение к природе
|
Беседа
Презентация
|
|
15.03
понедельник
|
Сохраним свою планету
|
- развивать познавательный интерес;
- воспитывать любовь к родному краю; окружающей среде;
- развивать трудовые навыки;
- коррекция эмоционально-волевой сферы
|
Беседа
Работа на пришкольной территории
|
|
16.03
вторник
|
Доброта – что солнце
|
- расширить знания детей о доброте, о её роли в жизни человека;
- совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать
товарища, проявлять доброжелательность к суждениям других детей);
- воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения
и уважения к другим, умение и желание придти на помощь взрослым и
сверстникам.
|
Беседа-практикум
|
|
17.03
среда
|
Правила для пассажиров и пешеходов
|
- профилактика детского травматизма;
- закреплять представления младших школьников о безопасности
дорожного движения
|
Беседа
Практические занятия
|
|
18.03
четверг
|
Мир вокруг нас (в рамках проекта)
|
- воспитывать эмоционально-положительное отношение к живой и неживой
природе;
- коррекция эмоционально-волевой сферы
|
Экскурсия (кормление уток)
|
|
29.03
понедельник
|
Книги у доктора Айболита (в рамках проекта «Сказки»)
|
- воспитывать трудолюбие;
- коррекция волевой сферы
|
Практикум
|
|
30.03
вторник
|
Тайны царства насекомых
|
- Обобщить знания учащихся о весенних изменениях в природе,
рассмотреть экологические проблемы, которые возникают весной, воспитывать
любовь к природе
|
Беседа
|
|
31.03
среда
|
О правильном питании
|
- формировать представления о правильном питании как о составной
части сохранения и укрепления здоровья;
- познакомить с полезными свойствами овощей
|
Беседа
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
01.04
четверг
|
Планета друзей
|
- развивать навыки общения;
- закреплять навыки нравственного поведения
|
Беседа
Игровые коррекционные упражнения (практикум)
|
|
05.04
понедельник
|
Умелые руки
Уход за одеждой и обувью
|
- формировать навыки
самообслуживания: умение чистить одежду, приводить в порядок обувь;
- воспитывать
самостоятельность, аккуратность, бережливость;
- способствовать
стремлению следить за внешним видом, сохранностью своей одежды и обуви
|
Беседа
Практикум
|
|
06.04
вторник
|
Чтобы радость людям дарить
|
- продолжать знакомить воспитанников с понятиями «добро»,
«вежливость», с основными чертами доброго человека;
- способствовать формированию доброго и уважительного отношения к
людям;
- развивать речь, внимание, память, умение выразительно читать стихи;
- способствовать коррекции психических функций детей
|
Беседа
|
|
07.04
среда
|
Здоровье – главная ценность
|
- закрепление представления о значимости чистоты, опрятности,
соблюдения режима дня и навыков личной гигиены в повседневной жизни
|
Беседа
|
|
08.04
четверг
|
Космос глазами детей
|
- расширять кругозор детей;
- развивать познавательную и творческую активность;
- прививать интерес к истории космонавтики;
- воспитывать чувства патриотизма и гражданственности
|
Конкурс рисунков
|
|
12.04
понедельник
|
Час труда для души
(«Чистый двор» - весенняя уборка пришкольной территории - в рамках
проекта)
|
- формировать
позитивную установку по отношению к труду;
-воспитывать трудолюбие и ответственность;
- коррекция внимания и поведения
|
Практикум
|
|
13.04
вторник
|
Завистливый по чужому счастью сохнет
|
- содействовать выявлению детьми эффективных способов борьбы со
своими недостатками;
- воспитание у учащихся положительных качеств характера.
|
Беседа
|
|
14.04
среда
|
Внимание, дорога!
|
- профилактика детского травматизма;
- закреплять правила ПДД;
- воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного
движения
|
Беседа
Викторина
|
|
15.04
четверг
|
В мире животных
|
- формировать у детей бережное отношение к природе;
- воспитывать любовь ко всему живому и неживому;
- коррекция сознания и поведения по отношению к окружающей среде
|
Подготовка к конкурсу
|
|
19.04
понедельник
|
Аккуратность – это важно!
|
- воспитывать трудолюбие;
- коррекция недостатков – неряшливости, неаккуратности
|
Практикум
|
|
20.04
вторник
|
Копилка добрых дел
|
- воспитание стремления совершать добрые поступки;
- воспитание стремления взаимодействовать друг с другом при
выполнении совместной деятельности
|
Игровое занятие
|
|
21.04
среда
|
Чтобы огонь не причинил вреда
|
- формировать знания по правилам пожарной безопасности;
- коррекция недостатка – безответственности
|
Беседа
Презентация
|
|
22.04
четверг
|
Человек – друг природы
|
показать красоту
и величие русской природы через литературные и музыкальные произведения; учить
видеть красоту родной природы;
- показать
необходимость охраны природы, воспитывать гуманное отношение к природе
|
Игра-викторина
|
|
26.04
понедельник
|
Праздник весны
|
- развивать умение общения со сверстниками, друзьями, способности
сосуществования, проявления заботы и внимания друг к другу;
- формировать умения участвовать в совместной игре с другими детьми,
адекватно вести себя в обществе
|
Посиделки
|
|
27.04
вторник
|
Азбука прав и ответственности
|
- обобщить начальные правовые знания у детей
|
Беседа
|
|
28.04
среда
|
Прогулка. Ее роль в укреплении здоровья
|
- формировать активную жизненную позиции;
- приобщать к здоровому образу жизни;
- коррекция сознания и поведения
|
Беседа
|
|
29.04
четверг
|
Как прекрасен этот мир
|
- познакомить детей с редкими животными, занесенными в Красную
книгу;
- развивать наблюдательность, познавательный интерес;
- воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе
|
Беседа
Презентация
|
|
МАЙ
|
|
04.05
вторник
|
Вспомним всех поименно
|
- формировать интерес к истории страны;
- воспитывать чувство патриотизма;
- коррекция эмоционального состояния
|
Беседа
|
|
05.05
среда
|
Меры безопасности на воде летом
|
- закрепить знания детей о правилах поведения на
водоёмах в летнее время;
- организация усвоения учащимися правил поведения и мер
безопасности на воде, а также алгоритмов действий в опасных ситуациях в этих условиях;
- развитие коммуникативных умений детей - рассказывать,
объяснять, слушать, задавать вопросы;
- обучение навыкам сотрудничества, совместной
творческой деятельности.
|
Беседа
|
|
06.05
четверг
|
Скоро лето (в рамках
проекта)
|
- развивать речевую культуру и передачу чувств через общение;
- коррекция сознания и поведения по отношению к окружающей природе
|
Экскурсия
|
|
11.05
вторник
|
Мои потребности и окружающий мир
|
- способствовать самоопределению воспитанников на основе личностных
интересов и мотивов;
- подвести детей к осознанию правомерности собственного выбора,
умению сопоставить свое «Я» с интересами других людей;
- учить работать в коллективе
|
Занятие-размышление
|
|
12.05
среда
|
Улица полна неожиданностей
|
- формировать навыки поведения на улице и на дорогах
|
Беседа
Практикум
|
|
13.05
четверг
|
Уход за растениями на пришкольном участке (в рамках проекта)
|
- формировать
позитивную установку по отношению к труду;
-воспитывать трудолюбие и ответственность;
|
Практикум
|
|
17.05
понедельник
|
Чему мы научились в этом году и чему мы хотим научиться в следующем
году?
|
- формировать навыков общения, умения делать выводы;
- коррекция мышления
|
Беседа-размышление
Практикум
|
|
18.05
вторник
|
Учусь настаивать на своем
|
- формировать навыки неагрессивного отстаивания своих интересов;
- дать представление о возможности отказа в ситуации давления
|
Игра-тренинг
|
|
19.05
среда
|
Эстафета здоровья
|
- развивать у детей интерес к физической культуре, понимание значения
спорта в жизни человека;
- воспитывать чувства дружбы, интереса к совместному проведению
досуга
|
Подвижные игры
Спортивные состязания
|
|
20.05
четверг
|
Подарок для друга
|
- развивать творческие способности, образное мышление, фантазию
|
Практикум
|
|
24.05
понедельник
|
Генеральная уборка спален
|
- воспитывать трудолюбие, чувства долга и ответственности;
- развивать потребности в творческом труде и стремление реализовывать
свои знания на практике;
- коррекция эмоционально-волевой сферы
|
Практикум
|
|
25.05
вторник
|
Здравствуй, лето красное
|
- определять усвоение программного материала по формированию
санитарно-гигиенических навыков; умению жить и работать в коллективе;
- закрепить правила поведения в обществе (права и обязанности)
|
Беседа
Инструктаж по правилам безопасности в каникулы
|
|
26.05
среда
|
Как не стать жертвой преступления
|
- развивать у ребят способность к размышлению;
- развивать умение делать выводы;
- закрепить правила поведения в экстремальных ситуациях;
- коррекция мышления, эмоционально-волевой сферы
|
Беседа
|
|
27.05
четверг
|
Дети рисуют мир! (К Дню защиты детей)
|
- развивать творческие способности, образное мышление, фантазию;
- развивать навыки разговорной речи
|
Практикум,
Рисование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.