Календарно-тематическое планирование «Наши друзья – птицы"

Тема недели: «Наши друзья – птицы»

Цель: Формирование у детей обобщенных знаний о птицах (их птенцах), их строении тела, особенности их обитания (живущие на воде, в горах, на земле, в гнездах). Наблюдение за птицами на прогулке, формировать представление о пользе птиц. Знакомство с различными климатическими условиями обитания птиц.

Цель: Углубить  знания детей об истории мебели ориентироваться в прошлом Понимать что человек постоянно стремиться улучшить свой быт Развивать умение изучать предмет :из каких частей состоитЦель:  Углублять знания  детей об истории мебелиень	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Понедельник 04.04.22	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Найди и назови Цель: Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.
	I пол дня	1.Беседа по теме недели: «Птицы – такие разные» Цель: Познакомить детей с разными видами птиц (перелетные, зимующие). Дать понятия о строении, питании и образе жизни.  2.Экологическое «Определить следы птиц, бывающих на участке» Цель: Закреплять знания детей о зимующих и перелётных птицах. 3.Словесная игра «Делимое не делимое?»  Цель: Умение подбирать и согласовывать слова - предметы и слова - признаки. 4. Трудовые поручения Полить растения Цель: уход за комнатными растениями.
	ОД	Познание ФЦКМ. 9.00-9.30 «Куда исчез снеговик» Цель: Формировать у детей навыки устанавливать элементарные связи в неживой природе; изменение состояния воды в зависимости от температуры, подмечать простейшие изменения в природе; развивать наблюдательность, способность формулировать простейшие умозаключения. Методические приёмы: 1Сюрпризный момент. Письмо от снеговика. 2Игра «Умное дерево» 3Опыт «Куда делся снег» 4Динамическая пауза 5Расматривание иллюстрации по теме 6Игра «Загадки и отгадки» 7Рефлексия Музыка 10:35-11:05
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр. 182-183 Наблюдение за птицами. Цель: Продолжать знакомить детей с разными видами птиц. Учить видеть отличия между птицами. Воспитывать бережное отношение к природе. П\И «Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увёртыванием. Труд на участке.  Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры «Ловишки», «Бездомный заяц» Цель:Упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;  воспитывать ловкость и выносливость.
	Работа перед сном/подъём	1. Г.Сапгир «Небылицы в лицах»  Цель: Учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения.  2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1. Знакомить с творчеством  2. Ролевая игра «Маша зовёт всех в гости» Цель: Продолжать знакомить детей с видами посуды. Учить детей быть гостеприимными хозяевами, вежливо общаться друг с другом.  3. П\И «Удочка» - закрепить слова и движения, правила игры.  4. Игры с деревянными наборами, шашки – развивать творческие способности, воображение.
	Прогулка	Наблюдение за птицами.
Работа с родителями: Индивидуальные консультации.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Вторник  05.04.22	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	«Красивые птички» (по мотивам дымковских игрушек). Цель: Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приёмы лепки. Развивать творчество.
	I пол дня	1.Познавательная беседа «Птицы жарких стран» Цель: Продолжать знакомить с животным миром жарких стран. Развивать любознательность и стремление изучать природу и живых обитателей Земли. Воспитывать любовь и бережное отношение к животному миру. 2.Коммуникативные игры. «Сравнение животных» - учить сравнивать животных между собой и результат сравнения выражать словами. Развивать коммуникативные способности. 3.ОО «СКР» Беседа «Спячка медведей» Цель: Познакомить детей с питанием, жизнедеятельностью, и средой обитания. Рассказать о том, что животные готовятся к зиме, каждый зверь готовиться по-своему. 4. Труд в игровых центрах. Убрать конструктор, по полкам (разобрать мелкий и крупный) Цель: классифицировать игрушки по видам .
	ОД	Развитие речи 9:00-9:35 « Одежда» Цель: Продолжать расширить представления детей об одежде, её  признаках, материалах, из которых она сделана; кто и где шьет одежду.Учить сравнивать, группировать, классифицировать. Закрепить сезонные понятия: зимняя, осенняя - весенняя (демисезонная), летняя, мужская, женская, детская. Закрепить названия частей одежды (воротник, манжеты, рукава, подол, карманы, пуговицы, застежка, пояс и др.) Методические приёмы: 1. Организационный момент. 2.Артикуляционная гимнастика «Зарядка для язычка» 3Беседа на тему “Одежда” 4. Динамическая пауза 5. Игра “Спрошу – ответь” 6.Игра «Что можно делать с одеждой» 7. Рефлексия.                                                                                                                                                  Физкультура 11:30-12:00
	Прогулка	Т.Г.Кобзева стр. 186-187 "Пришла весна"  Цель: Закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения в природе. Труд.  Подарок птицам .(кормление птиц) Цель: Воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам. Д\И «Собери узор» Цель: Продолжать развивать математические представления о форме и величине. П\И «Сапожник» Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве и проговаривать текс игры.
	Работа перед сном/подъём	П. Бажов «Серебряное копытце» Цель: Воспитывать чувство доброты, заботы о слабых 2. Бодрящая гимнастика  «Кошечка».
	II пол дня	Чтение худ. лит-Рассказ Б. Алмазов. «Горбушка» стр 154. С/Р «Детский сад» Цель: продолжать знакомить с профессиями в детском саду. Настольно –печатные игры «Веселые картинки» Цель: упражнять в сборе разрезных картинок по образцу. Строительные- конструктивные игры «Дом для черепахи» Цель: вызвать у детей желание участвовать в строительно-конструктивной игре.
	Прогулка	"Пришла весна"
Работа с родителями: Индивидуальные консультации

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Среда 06.04.22	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Ручной труд: реставрация коробок для игр. Цель: воспитывать бережное отношение к книгам; учить подклеивать их аккуратно; стимулировать желание трудиться, обновить старые коробки, приносить пользу.
	I пол дня	1. Поз.беседы «Птицы холодных стран» Цель: Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных холодных стран, уточнить с детьми названия животных, их внешние признаки, строение, чем питаются. 2. Игра и упраж. на разв.твор. способ. «Музыкально-ритмический рисунок» Цель: закрепить знания детей о ритме в музыке. Развивать тембровое восприятие и музыкальную память; творческие способности. 3.ОО «ПР» Виды почвы. Цели: развивать умение выявлять свойства почвы (определять отличия рыхлой и твердой почвы); закреплять умение устанавливать взаимосвязь между объектами исследования; развивать интерес к практическим действиям. ОО «СКР» «столяр» Цель: Дать представление о труде столяра, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду взрослых. 4. Хоз. - быт. труд. Уход за комнатными растениями  Цель: продолжать учить удалять пыль с растений при помощи влажной кисточки, опрыскивая из пульверизатора. Ответственно относиться к оказанию помощи живому существу, закреплять название растений.
	ОД	ФЭМП 9.00-9.35 Решение задач. Цель: Учить решать арифметическую задачу, записывать решение с помощью цифр и знаков. Закреплять названия месяцев весны. Формировать представления о геометрических фигурах.  Закреплять навыки самоконтроля. Методические приёмы: 1 Игра «Запиши правильно» 2 Игра «Реши задачу» 3Динамическая пауза 5 Игра «Узнай и назови» 6 Игра «Геометрическое лото» 7 Самоконтроль и самооценка Музыка 10.50-11.20.
	Прогулка	Т.Г.Кобзева стр. 190-191 «Наблюдение за  солнцем на небе» Цель: Предложить детям измерять длину тени от дерева в одно и то же время в течение недели. Убедиться, что тень с каждым днем становится короче. Отметить это в дневнике наблюдений. Сделать вывод о том, что солнце с каждым днем поднимается все выше.  Трудовая деятельность.  Помочь детям младшей группы собрать выносной материал. Цель: Прививать трудовые навыки. Подвижная игра «Перелет птиц».  Цель: Учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая. Индивидуальная работа. Упражнение на равновесие. Цель: Учить вбегать и сбегать по наклонной доске.
	Работа перед сном/подъём	1. Чтение К. Чуковский. «Телефон» Цель: Продолжать работу по формированию интереса к книге. 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1 Музыкально-театрализованная деятельность «Веселый Старичок-Лесовичок» Цель: Учить пользоваться разными интонациями. 2.Чтение худ. лит.  А.Н Толстого «Ёж» Цель: Учить детей пересказывать сказку. Развивать способность к наглядному моделированию. Учить составлять простые предложения опираясь на схему. Формировать связную речь, зрительную память, мышление. 3. Д\И «Дополни предложение» Цель: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. 4.Раб.в эколог. уголке «Как подкормить растение?» Закрепить знания структуры трудового процесса. Обучить детей практическим навыкам поливки растений. Воспитывать желание заботиться о комнатных растениях 5. Народные игры Русская народная игра «Юрта» Цель: Развивать ловкость в движении от волка.
	Прогулка	«Наблюдение за  солнцем на небе»
Работа с родителями: Индивидуальная консультация.

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Четверг  07.04.22	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Найди и назови Цель: Закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.
	I пол дня	1.Беседа ПДД (пожаробезоп.): «Птицы, которые не умеют летать» Цель: Птицы, которые не могут летать, называются нелетающими. Нелетающих птиц значительно меньше, чем способных к полету. Самые известные среди них – пингвины, киви, страусы и казуары. 2.Игра на разв. навыков ориентирования «Кто где живёт»  Цель: закреплять знания о среде обитания животных.  3.ОО «СКР» Беседы и игры на развитие культуры поведения «Мы на природе» Цель: Закреплять навыки культурного поведения, познакомить с правильным пользованием приборами и умением после себя оставлять чистое место.  4. ОО «ФР» Развитие основных видов движений «Ходьба по диагонали и выполнение упражнений»  Цель: Формировать умение перестраиваться и ходить в разных направлениях. ,по диагонали и выполнять упражнения 5. Наблюдение за трудом взрослых. За машинами  Цель: закрепить знания детей о профессии шафер.
	ОД	Обучение грамоте 9.00-9.35 «Закрепление звука «й,» и буква «Й». Бондаренко Т.М  стр 47  Цели: Закрепить с детьми звук и букву Й, учить сравнивать на слух слова, читать слова с наращиванием. Формирование словосочетания, конструирование новых слов, и выделение слогов в слове. - Сюрпризный момент. - Стихотворение про алфавит - Знакомство с алфавитом - Динамическая пауза. - Улица красных, улица синих звуков - Работа в прописях. - Рефлексия, итог. Физкультура 11.30-12.00
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр. 193-194 Наблюдение за состоянием природы. Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные приметы весны, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описанное.   П\И «Иголка и ниточка» - русс. народная игра. Цель: Продолжать знакомить с народными играми.  Познакомит с правилом игры. Опыт.  «Снег и лёд» Цель: «Познакомить детей с физическими свойствами снега и льда.» Сюжетно- ролевая игра «Праздник именинников» Цель: Учить детей веселиться и радоваться вместе с другими.
	Работа перед сном/подъём	1.Чтение перед сном В.Осеева «Волшебное слово»  Цель: Учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения. 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1.Поисково-исслед. деят-ть. опыт 2. Д.И «Назови жилище» -  продолжать обогащать словарь за счет имен существительных (гнездо, нора…). 3.Ручной труд.  Собрать листья и большие ветки на участке.  Цель: помощь взрослым, прививать трудовые навыки с детства. 4.Народные игры. Игра «Юрта»  Цель: закрепить знания детей о национальных играх.
	Прогулка	Наблюдение за состоянием природы.
Работа с родителями: Консультация «Улица» Цель: Выработать единые требования воспитателей и родителей по обеспечению прочных навыков поведения на улице детей.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Пятница 08.04.22	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	«Найди по схеме» Цель: Продолжать учить детей находить предмет к схематическому слову. Развивать внимательность, усидчивость, терпение.
	I пол дня	1.Познавательная беседа «Среда обитания птиц» Цель: Рассказать детям, что бывает разная среда обитания. 2.Д\И связанные с профессиями и предметным миром «Найди пару» Цель: умение находить пару на время, развитие внимания, мышления и мелкой моторики. 3.ОО «ХЭР «ХЭР» Упражнение на развитие музыкально - ритмических движений «Гости» Цель: Формировать умение выполнять движения под музыку. и в такт словам. 4.Трудовые поручения. Убрать в шкафчиках Цель: аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки.
	ОД	Аппликация 9.00-9.35 Лепка «Птицы на кормушке» Цель: - учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста; - использовать знакомые приемы лепки: раскатывание круговыми движениями шар, овал (туловище, голова); прием оттягивания (шея, хвост). Физкультура на улице 10.00-10.35
	Прогулка	Т.Г.Кобзевастр. 195-196 «Наблюдение за птицами весной» Цель: Формировать представление о жизни птиц весной; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. П\И «Самолёты» Цель: Развивать детей ориентировку в пространстве, закрепить навыки построения в колонну, упражнять в беге. Трудовая деятельность. Очистка участка младших дошкольников от снега. Цель: Воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.
	Работа перед сном/подъём	1. Чтение А.Толстого «Кот и лиса» Цель: Понимать образное содержание сказки 2. Бодрящая гимнастика  «Солнечные лучики»
	II пол дня	1.Жанры малого фольклора Театрализация р. н. сказки «Колобок» (кукольный театр.) Цель: Вызывать желание внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с циклическим содержанием с опорой на наглядность и без нее. Побуждать принимать роль, разыгрывать сказку. 2.Заучивание чистоговорок «ДО – ДО – ДО - птицы вьют гнездо» «ДЕ – ДЕ – ДЕ - птенчики в гнезде» Цель: Развивать фонематический слух. быстроту мышления. 3. ИГРЫ с использованием нетрад.физ.оборуд.игра «Игра в загадки»  Цель: расширять словарный запас.
	Прогулка	«Наблюдение за птицами весной»
Беседа с родителями: Беседы по запросу родителей.