Инфоурок / Физическая культура / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по физической культуре для Специальной медицинской группы.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Календарно - тематическое планирование по физической культуре для Специальной медицинской группы.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Рассмотрено на МО Согласовано «Утверждаю»

Руководитель МО: Зам.директора по УВР

председатель Директор школы:

__________________ методического совета ________________.

___________________ __________ ________________

Протокол № Протокол № Протокол №

от «__»_______201 г. от « __»_______201 г. от «__» ________201 г.










Тематическое планирование

по Физической культуре (спец. мед. группы)

Класс: 5 - 9 классы , 3 час (а) в неделю




Учитель : Децик Наталья Валерьевна

Составлено на основе программы:

Рабочая программа по физической культуре для обучающихся 5-9 классов Составители: Рыжков А.В., Шубин А.Ю.. учителя физической культуры МБОУ «СОШ № 65» Утверждено педагогическим советом Протокол № 5 от 25.03.2013 г. Директором школы Л.А. Пятибратова





Учебник: Матвеев А.П. «Физическая культура».


















Пояснительная записка.

Работа в специальных медицинских группах должна проводиться в соответствии с методическим письмом Министерства образования от 15. 06.1987г. № 105/33-24 «Организация занятий по физическому воспитанию школьников, отнесенных к специальной медицинской группе (СМГ).

Одной из важнейших и актуальных проблем современной школы является решение задач по вовлечению в систему физического воспитания учащихся, отнесённых по состоянию здоровья к специальным медицинским группам.


Цель программы:

Способствовать восстановлению физического здоровья школьников через двигательную реабилитацию. Создавать комфортные условия для обучения физической культуре, осуществлять дифференцированный подход в организации образовательного процесса с учётом особенностей развития и состояния здоровья обучающихся.

Основными задачами программы являются:

  • укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и закаливанию организма;

  • повышение функционального уровня органов и систем, ослабленных болезнью;

  • повышение физической и умственной работоспособности;

  • формирование правильной осанки и её коррекция;

  • обучение рациональному дыханию;

  • освоение основных двигательных умений и навыков;

  • воспитание морально-волевых качеств.

Организация и проведение занятий с учащимися спец. мед. группы намного сложнее, чем занятия со здоровыми детьми, так как здесь собраны ребята из разных классов, разного возраста и пола, страдающие различными недугами и психологически не готовые к занятиям физкультурой.

Контингент занимающихся постоянно изменяется, по мере изменения уровня физического здоровья.

В зависимости от тяжести и характера заболевания учащихся рекомендуют разделить на подгруппы А и Б, с целью более дифференцированного подхода к назначению двигательного режима.

Подгруппа А – школьники, имеющие отклонения в состоянии здоровья обратимого характера, ослабленные различными заболеваниями.

Подгруппа Б – школьники, имеющие тяжёлые, необратимые изменения в деятельности органов и систем: органические поражения сердечно-сосудистой системы, мочевыделительной системы, высокая степень нарушения зрения.

Урок в специальной медицинской группе строится по стандартной схеме (подготовительная, основная и заключительная части). Однако, в отличие от обычных уроков, имеет свои принципиальные особенности.

В подготовительной части урока выполняются общеразвивающие упражнения (в медленном и среднем темпе), чередуясь с дыхательными. Нагрузка повышается постепенно.

В основной части урока учащиеся овладевают основными двигательными навыками, получают определённую для них максимальную физическую нагрузку, выполняют специальные упражнения для профилактики и коррекции разных болезней.

В заключительной части урока используются упражнения, восстанавливающие организм после физической нагрузки, выполняются упражнения на дыхание, упражнения на расслабление мышц. И обязательно отдых сидя.

Программный материал подбирается не по биологическому возрасту, а исключительно на основании уровня физического здоровья.


Список литературы:

1. «Программы по физической культуре для учащихся, отнесенных к специальным медицинским группам» (М. 1986г.) Письмо Департамента общего образования Министерства образования РФ от 14 июля 1999г. №717/11-12.

2. Физическая культура: 1-11 классы: Программы для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений. Матвеев А.П., Петрова Т.В., Каверкина Л.В.












Календарно тематическое планирование смг 5 – 9 класс

Тема урока

Содержание учебного материала.

Кол.

часов

дата


1

Техника безопасности на уроках по лёгкой атлетике. Низкий старт.

Техника безопасности на уроках по лёгкой атлетике. Совершенст¬вовать низкий старт. Бег без учета времени.

1


2

бег 30 м. с высокого старта.

бег 30 м. с высокого старта. Совершенствовать низкий старт. Бег без учета времени..



3

Значение режима дня для здоровья и успешной учёбы.

Составить свой режим дня.

1


4

Здоровый образ жизни. Понятие качества силы. Понятие выносливости.

Здоровый образ жизни. Понятие качества силы. Понятие выносливости.

1


5

Разучить метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов.

бег 6 минут. Разучить метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов. Закре¬пить прыжок в длину с разбега. Совершенствовать низкий старт.

1


6

подтягивание. Закрепить метание мяча 150 гр.

подтягивание. Закрепить метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов. Со¬вершенствовать: прыжок в длину с разбега; низкий старт. Бег 5 мин

1


7

низкий старт, бег 60 метров.

Совершенствовать: метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов; прыжок в длину с места; низкий старт.

1


8

Оздоровительная ходьба, бег. Правила игры в бадминтон.

Правила ходьбы и бега. Дыхание во время бега. ЛФК.

1


9

прыжок в длину с места.

Совершенствовать: прыжок в длину с места; метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов. Бег

1


10

метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов.

Учёт прыжок в длину с места. Совершенствовать метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов.

1


11

Прыжок в длину с места; низкий старт. Бег 5 минут.

Учёт метание мяча 150 гр. с 4-5 шагов.

1


12

Утренняя гимнастика. Значение утренней гимнастики.

Утренняя гимнастика. Значение утренней гимнастики. Составление комплекса утренней гимнастики.

1


13

Т.Б. при спортивных играх. Специальная подготовка: передача мяча, ведение мяча.

Т.Б. при спортивных играх. Специальная подготовка: передача мяча, ведение мяча.

1


14

Использование корпуса, обыгрыш сближающихся противников, финты.

Использование корпуса, обыгрыш сближающихся противников, финты.

1


15-17

Футбол –учебно тренировочная игра.

Футбол –учебно тренировочная игра.

3


18

Т. б.при спортивных играх. Баскетбол, разучить повороты на месте.

Техника безопасности при спортивных играх. Баскетбол, разучить повороты на месте.

1


19

Разучить ведение мяча с изменением направления.

Баскетбол, разучить ведение мяча с изменением направления. Закрепить повороты на месте.

1


20

Закрепить ведение мяча с изменением направления. Сове-вать повороты на месте.

Баскетбол, разучить передача одной рукой от плеча. Закрепить ведение мяча с изменением направления. Совершенствовать повороты на месте.

1


21

Разучить броски по кольцу после ловли. Закрепить передача одной рукой от плеча.

Баскетбол, разучить броски по кольцу после ловли. Закрепить передача одной рукой от плеча. Совершенствовать: ведение мяча с изменением направления; повороты на месте.

1


22

Закрепить броски по кольцу после ловли.

Баскетбол, Закрепить броски по кольцу после ловли. Совершенство¬вать: передача одной рукой от плеча, ведение мяча с изменением направления; повороты на месте.

1


23

Передача одной рукой от плеча; ведение мяча с изменением направления

Баскетбол, Совершенствовать: броски по кольцу после ловли; пере¬дача одной рукой от плеча; ведение мяча с изменением направления

1


24

Броски по кольцу после ловли; передача одной рукой от плеча.

Баскетбол, Совершенствовать: броски по кольцу после ловли; пере¬дача одной рукой от плеча.

1


25

Совершенствовать: броски по кольцу после ловли.

Баскетбол, Совершенствовать: броски по кольцу после ловли.

1


26-27

Учебно тренировочная игра.

Баскетбол – учебно тренировочная игра.

2


28.

Техника безопасности на уроках гимнастики. Разучить: кувырок вперёд в стойку на лопатках; мост, из положения стоя;

Техника безопасности на уроках гимнастики. Разучить: кувырок вперёд в стойку на лопатках; мост, из положения стоя; ОРУ типа зарядки. Совершенствовать лазание по канату.

1


29.

Значение гимнастики для подростка. ОФП для укрепления осанки.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой. Комплекс упражнений для укрепления осанки.

1


30.

Разучить соединение из 3-4 элементов

Разучить соединение из 3-4 элементов. Закрепить: стойка на голове-м.; кувырок назад в полушпагат-д. Совершенствовать: кувырок вперёд в стойку на лопатках; мост, из положения стоя; ОРУ типа зарядки; лазание по канату.

1


31.

кувырок вперёд в стойку на лопатках; мост, из положения стоя.

кувырок вперёд в стойку на лопатках; мост, из положения стоя. Закрепить соединение из 3-4 элементов. Совершенствовать: стойка на голове-м.; кувырок назад в полушпагат-д; ОРУ типа зарядки; лазание по канату.

1


32.

Комплекс УГ с учетом характера заболевания.

Коррекция выполнения команд и двигательных действий.

1


33.

соединение из 3-8элементов. Разучить опорный прыжок через козла. Совершенствовать: лазание по канату;

Учёт соединение из 3-8 элементов. Разучить опорный прыжок через козла. Совершенствовать: лазание по канату; ОРУ типа зарядки.

1


34

Учёт лазание по канату

Учёт лазание по канату. Разучить переворот в упор толчком двух ног; махом одной и толчком другой переворот в упор. Закрепить опорный прыжок через козла.

1


35

Разучить соскок махом назад с поворотом на 90.

Разучить соскок махом назад с поворотом на 90. Закрепить переворот в упор толчком двух ног; махом одной и толчком другой переворот в упор. Совершенствовать опорный прыжок через козла.

1


36

Что ты знаешь о бадминтоне? Азбука бадминтона.

Просмотр слайдов. Стойка игрока. Хват ракетки.

1


37

Дыхательные упражнения.

Комплекс общеразвивающих упражнений. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой (упр. «Ладошки»)

1


38

Дыхательные упражнения. Жонглирование открытой и закрытой стороной ракетки с посылом волана как можно выше.

Комплекс общеразвивающих упражнений. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой (упр. «Ладошки»)

1


39

Учёт соединение из 2-8элементов.

Учёт соединение из 2-8элементов.

1


40

Понятие о закаливание.

Виды закаливания. Гимнастика для глаз.

1


41

Закрепить прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов.

Закрепить прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов.

1



42

Совершенствовать прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов.

Совершенствовать прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов.

1


43

Тесты на силу: сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой (упр.» Ушки»).Тесты на силу.

1


44-48

Учебно-тренировочная игра.

Учебно-тренировочная игра.

5


49.

Т.Б.на уроках по лыжной подготовке. Совершен-ствовать одновременный двушажный ход.

Техника безопасности на уроках по лыжной подготовке. Совершен-ствовать одновременный двушажный ход.

1


50.

История лыжного спорта. ОФП лыжника.

История лыжного спорта. Просмотр слайдов.

1


51.

Учёт одновременный бесшажный ход. Ходьба 1 км.

Учёт одновременный бесшажный ход. Совершенствовать одновре-менный одношажный ход.

1


52.

Разучить подъём ёлочкой. Ходьба 2 км.

Учёт: одновременный одношажный ход; Разучить подъём ёлочкой. Совершенствовать: подъём в гору скользящим шагом; торможение упором; торможение «плугом». Ходьба на лыжах.

1


53.

Правильное питание, понятие, правила правильного питания.

Правильное питание, понятие, правила правильного питания.

1


54.

Учёт спуск со склона в основной стойке.

Учёт спуск со склона в основной стойке. Совершенствовать подъём ёлочкой. Ходьба на лыжах.

1


55.

Правильная осанка. ОФП для формирования правильной осанки.

Как формировать правильную осанку ? Комплекс упражнений для развития правильной осанки.

1


56.

Разучить повороты на месте махом.

Учёт ходьба 2 км. Разучить повороты на месте махом.

1


57.

Зимние Олимпийские игры в Сочи. Упражнения оздоровительно-корригирующей направленности- координация.

История проведения и организация зимних Олимпийских игр в Сочи. Коррекция движений в такт музыке.

1


58.

Совершенствовать повороты на месте махом, ходьба 3 км.

Совершенствовать повороты на месте махом

1


59.

Учёт повороты на месте махом

Учёт повороты на месте махом, ходьба на лыжах

1


60.

Основы массажа и самомассажа. Упражнения на расслабление и восстановление организма.

Просмотр слайдов. Комплекс упражнений на расслабление и восстановление организма.

1


61.

Т.Б. по волейболу. Разучить приём мяча сверху.

Т.Б. по волейболу. Разучить приём мяча сверху.

1


62.

Закрепить приём мяча сверху.

Волейбол, закрепить приём мяча сверху.

1


63.

Разучить приём мяча снизу.

Волейбол, совершенствовать приём мяча сверху; разучить приём мяча снизу.

1


64.

Совершенствовать приём мяча сверху; закрепить приём мяча снизу.

Волейбол, совершенствовать приём мяча сверху; закрепить приём мяча снизу.

1


65.

Разучить передачи мяча сверху через сетку.

Волейбол, совершенствовать приём мяча снизу; разучить передачи мяча сверху через сетку.

1


66.

Закрепить передачи мяча сверху через сетку.

Волейбол, совершенствовать приём мяча снизу; закрепить передачи мяча сверху через сетку.

1


67.

Разучить прямую нижнюю подачу.

Волейбол, совершенствовать передачи мяча сверху через сетку; разучить прямую нижнюю подачу.

1


68.

Совершенствовать передачи мяча сверху через сетку; закрепить прямую нижнюю подачу.

Волейбол, совершенствовать передачи мяча сверху через сетку; закрепить прямую нижнюю подачу.

1


69-70.

Совершенствовать прямую нижнюю подачу.

Волейбол, совершенствовать прямую нижнюю подачу.

2


71-79.

Волейбол. История волейбола.

Просмотр слайдов. Техника приёма мяча.

9


80-88.

Техника приёма мяча. ОФП.

Техника приёма мяча. Комплекс общеразвивающих упражнений.

9


89-94

История баскетбола. Показ слайдов про разновидности спорта.

История возрождения баскетбола. Правила игры. Передача мяча. Ведение мяча. Просмотр слайдов.

6


95-97

Т.Б. по спортивным играм. Учебная игра с заданиями.

Учебная игра с заданиями.

3


98.

бег 30 м. с высокого старта.

Учёт бег 30 м. с высокого старта. Бег

1


99.

прыжок в длину с места.

Учёт прыжок в длину с места. Бег

1


100.

наклоны вперёд, сидя на полу; бег 60 м. с низкого старта.

Учёт: наклоны вперёд, сидя на полу; бег 60 м. с низкого старта. Разучить прыжок в длину с разбега. Бег

1


101.

Упражнения на осанку: ходьба с мешочком на голове с различными положениями рук.

Упражнения на осанку. Игра в бадминтон по упрощённым правилам.

1


102.

Общая физическая подготовка.

Тест на координацию и скоростную выносливость: прыжки через скакалку. Упражнения на восстановления дыхания.

1



В конце урока обязательно проводится проверка пульса, осанки. Домашнее задании каждому индивидуально.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Работа в специальных медицинских группах должна проводиться в соответствии с методическим письмом Министерства образования от 15. 06.1987 г. № 105/33-24 «Организация занятий по физическому воспитанию школьников, отнесенных к специальной медицинской группе (СМГ).

Одной из важнейших и актуальных проблем современной школы является решение задач по вовлечению в систему физического воспитания учащихся, отнесённых по состоянию здоровья к специальным медицинским группам.

Общая информация

Номер материала: ДБ-004992
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>