Электродинамика
(17 часов)
|
|
|
1
|
Взаимодействие
токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.
|
Магнитное поле.
Замкнутый контур с током в магнитном поле. Магнитная стрелка. Направление
вектора магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Вихревое
поле.
|
Знать смысл
физических понятий: магнитные силы, магнитное поле, правило «буравчика»
|
§1,2
|
|
|
|
2
|
Модуль вектора
магнитной индукции. Сила Ампера. Электроизмерительные приборы.
Громкоговоритель.
|
Модуль вектора
магнитной индукции. Модуль силы Ампера. Направление силы Ампера. Единица
магнитной индукции.
|
Понимать смысл
закона Ампера. Применять правило «левой руки» для определения FA
|
§3, Марон, СР-9,
В-1,2(1)
|
|
|
|
3
|
Решение задач
|
Решение задач на
закон Ампера
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-9,
В-4,5(1)
|
|
|
|
4
|
Сила Лоренца.
|
Наблюдение действия
силы Лоренца. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле.
Применение силы Лоренца.
|
Уметь определять
направление и модуль силы Лоренца
|
§6, Марон, СР-10,
В-2,3(1)
|
|
|
|
5
|
Решение задач
|
Решение задач на
формулу силы Лоренца
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-10,
В-4,5(1)
|
|
|
|
6
|
Магнитные свойства
вещества.
|
Намагничивание
вещества. Гипотеза Ампера. Температура Кюри. Ферромагнетики и их применение.
Магнитная запись информации.
|
Уметь объяснять
пара- и диамагнетизм
|
§7, упр.1, краткие
итоги главы 1
|
|
|
|
7
|
Лабораторная
работа № 1 «Действие магнитного поля на ток»
|
Действие магнитного
поля на ток
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
стр.323
|
|
|
|
8
|
Решение задач
|
Решение задач на
закон Ампера и силу Лоренца
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-9,10, В-2
|
|
|
|
9
|
Открытие
электромагнитной индукции. Магнитный поток.
|
Открытие
электромагнитной индукции. Магнитный поток.
|
Понимать смысл
явления электромагнитной индукции
|
§8,9,СР-11,
В-1,2(1)
|
|
|
|
10
|
Правило Ленца. Закон
электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
|
Взаимодействие
индукционного тока с магнитом. Правило Ленца. ЭДС индукции. Закон
электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Индукционные токи в
массивных проводниках. Применение ферритов.
|
Знать закон
электромагнитной индукции и уметь определять направление индукционного тока
|
§10-12,упр.2 (8)
|
|
|
|
11
|
Лабораторная
работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
Изучение явления
электромагнитной индукции
|
Изучение явления
электромагнитной индукции
|
стр.323,324
|
|
|
|
12
|
ЭДС индукции в
движущихся проводниках.
|
ЭДС в движущихся
проводниках.
|
Уметь объяснять
причины возникновения индукционного тока в проводниках и рассчитывать
численное значение ЭДС индукции
|
§13,упр.2 (9,10)
|
|
|
|
13
|
Решение задач
|
Решение задач на ЭДС
в движущихся проводниках
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-12,
В-1-3(1)
|
|
|
|
14
|
Электродинамический
микрофон. Самоиндукция, индуктивность.
|
Самоиндукция.
Аналогия между самоиндукцией и инерцией. Индуктивность.
|
Знать формулу для
вычисления ЭДС самоиндукции и уметь определять направление тока самоиндукции
|
§14,15,
Марон, СР-12,
В-1-3(2)
|
|
|
|
15
|
Энергия магнитного
поля.
|
Энергия магнитного
поля. Возникновение магнитного поля при изменении электрического.
Электрическое поле.
|
Знать формулы для
расчёта энергии магнитного поля
|
§16,17, Марон,
СР-11, В-3,4(2)
|
|
|
|
16
|
Решение задач.
|
Решение задач по
теме: «Основы электродинамики».
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, стр.100, 104,
краткие итоги гл.2
|
|
|
|
17
|
Контрольная
работа № 1 по теме: «Основы электродинамики».
|
Основы
электродинамики
|
|
Краткие итоги гл.2
|
|
|
Колебания и волны (30 ч)
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Свободные и
вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.
Математический маятник.
|
Свободные
колебания. Вынужденные колебания. Условия возникновения свободных колебаний.
Математический маятник.
|
Понимать смысл
свободных и вынужденных колебаний. Знать общее уравнение колебательных
систем.
|
§18-20
|
|
|
|
19
|
Динамика
колебательного движения.
|
Уравнение движения
тела, колеблющегося под действием сил упругости. Уравнение движения
математического маятника. Гармонические колебания. Амплитуда колебаний.
|
Знать уравнение
движения тела, колеблющегося под действием сил упругости
|
§21
|
|
|
|
20
|
Гармонические
колебания. Фаза колебаний.
|
Решение уравнения
движения, описывающего свободные колебания. Период и частота гармонических
колебаний. Зависимость частоты и периода свободных колебаний от свойств
системы. Фаза колебаний. Представление гармонических колебаний с помощью
косинуса. Сдвиг фаз.
|
Знать уравнение
гармонических колебаний, формулы для расчёта периода колебаний маятников.
|
§22,23
|
|
|
|
21
|
Решение задач.
|
Решение задач на уравнения
движения, описывающего свободные колебания
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-13
|
|
|
|
22
|
Лабораторная
работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника».
|
Определение
ускорения свободного падения при помощи маятника
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
стр.324, 325
|
|
|
|
23
|
Превращение энергии
при гармонических колебаниях.
|
Превращение энергии
в системах без трения. Затухающие колебания.
|
Уметь рассчитывать
полную механическую энергию системы в любой момент времени
|
§24
|
|
|
|
24
|
Вынуждение
колебания. Резонанс. Применение резонанса и борьба с ним.
|
Вынуждение
колебания шарика, прикрепленного к пружине. Резонанс. Применение резонанса и
борьба с ним.
|
Знать уравнения
вынужденных колебаний малой и большой частот
|
§25,26, краткие
итоги гл.3
|
|
|
|
25
|
Свободные и
вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур.
|
Свободные и
вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение
энергии при электромагнитных колебаниях.
|
Знать устройство
колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний.
|
§27,28
|
|
|
|
26
|
Уравнение,
описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и
электромагнитными колебаниями.
|
Уравнение,
описывающее процессы в колебательном контуре. Аналогия между механическими и
электромагнитными колебаниями. Формула Томсона. Гармонические колебания
заряда и тока.
|
Знать уравнение,
описывающее процессы в колебательном контуре
|
§29,30
|
|
|
|
27
|
Решение задач.
|
Решение задач на формулу
Томсона
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-14,
В-1-3(1)
|
|
|
|
28
|
Переменный
электрический ток.
|
Получение
переменного электрического тока.
|
Понимать смысл
действующих значений силы тока и напряжения.
|
§31
|
|
|
|
29
|
Решение задач.
|
Решение задач на переменный
электрический ток.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-15
|
|
|
|
30
|
Активное
сопротивление в цепи переменного тока. Действующие значения силы тока и
напряжения.
|
Сила тока в цепи с
резистором. Мощность в цепи с резистором. Действующие значения силы тока и
напряжения.
|
Уметь рассчитывать
параметры цепи при различных видах сопротивлений
|
§32, упр.4(5,6)
|
|
|
|
31
|
Конденсатор в цепи
переменного тока.
|
Конденсатор в цепи
переменного тока.
|
Уметь применять
формулы расчета параметров электрических цепей переменного тока
|
§33
|
|
|
|
32
|
Катушка
индуктивности в цепи переменного тока.
|
Катушка
индуктивности в цепи переменного тока.
|
Уметь применять
формулы расчета параметров электрических цепей переменного тока
|
§34
|
|
|
|
33
|
Решение задач.
|
Решение задач на переменный
электрический ток.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-14, В-2
|
|
|
|
34
|
Резонанс в
электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания
|
Амплитуда силы тока
при резонансе. Использование резонанса в радиосвязи. Необходимость учета
возможности резонанса в электрической цепи. Автоколебательные системы. Как
создать незатухающие колебания в контуре? Работа генератора на транзисторе.
Основные элементы автоколебательной системы. Примеры других автоколебательных
систем.
|
Знать об условиях
резонанса
|
§35,36
|
|
|
|
35
|
Генерирование
электрической энергии. Трансформаторы.
|
Генератор
переменного тока. Назначение трансформаторов. Устройство трансформатора.
Трансформатор на холостом ходу. Работа нагруженного трансформатора.
|
Знать строение и
принцип работы генератора переменного тока, устройство и условия работы
трансформатора на холостом ходу и под нагрузкой.
|
§37,38
|
|
|
|
36
|
Производство,
передача и использование электрической энергии.
|
Производство
электроэнергии. Использование электроэнергии. Эффективное использование
электроэнергии.
|
Знать способы
производства электроэнергии. Знать основных потребителей электроэнергии и её
способы передачи
|
§39,40
|
|
|
|
37
|
Решение задач.
|
Решение задач по
теме: «Механические и электромагнитные колебания».
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-15, В-2
|
|
|
|
38
|
Контрольная
работа № 2 по теме: «Механические и э/м колебания».
|
Механические и электромагнитные
колебания
|
|
|
|
|
|
39
|
Волновые явления. Распространение
механических волн. Длина и скорость волны.
|
Что называют
волной? Почему возникают волны? Поперечные и продольные волны. Энергия волны.
Распространение механических волн. Длина и скорость волны.
|
Знать понятия:
волна, поперечные и продольные волны, формулу длины и скорости волны.
|
§42-44
|
|
|
|
40
|
Уравнение бегущей
волны. Волны в среде.
|
Плоская и
сферическая волны. Поперечные и продольные волны в средах
|
Знать применение
волн
|
§45,46
|
|
|
|
41
|
Звуковые волны
|
Звуковые волны в
различных средах. Скорость звука.
|
Знать звуковые
волны в различных средах.
|
§47, упр.6, краткие
итоги гл.6
|
|
|
|
42
|
Электромагнитная
волна. Свойства электромагнитных волн.
|
Как
распространяются электромагнитные взаимодействия. Электромагнитная волна.
Открытый колебательный контур. Опыт Герца. Поглощение, отражение,
преломление, поперечность электромагнитных волн.
|
Знать смысл теории
Максвелла. Объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля.
Описывать и объяснять основные свойства электромагнитных волн.
|
§48,49,54
|
|
|
|
43
|
Плотность потока электромагнитного
излучения.
|
Плотность потока
излучения от расстояния до источника. Зависимость плотности потока излучения
от частоты.
|
Знать формулу
плотности потока электромагнитного излучения.
|
§50
|
|
|
|
44
|
Изобретение радио
А.С.Поповым. Принципы радиосвязи.
|
Изобретение радио
А.С.Поповым. Радиотелефонная связь. Модуляция. Детектирование. Простейший
радиоприемник.
|
Уметь описывать и
объяснять принципы радиосвязи. Знать устройство и принцип действия
радиоприёмника А.С. Попова
|
§51,52,53
|
|
|
|
45
|
Распространение
радиоволн. Радиолокация. Понятие о телевидении.
|
Понятие о
телевидении. Развитие средств связи. Распространение радиоволн. Радиолокация.
|
Уметь описывать
физические явления: распространение радиоволн, радиолокация.
|
§55,56,57
|
|
|
|
46
|
Решение задач
|
Решение задач по
теме: «Механические и электромагнитные волны».
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
упр.7, краткие
итоги гл.7
|
|
|
|
47
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Механические и электромагнитные волны».
|
Механические и
электромагнитные волны
|
|
|
|
|
Оптика (18 ч)
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Скорость света. Принцип
Гюйгенса. Закон отражения света.
|
Два способа
передачи воздействия. Корпускулярная и волновая теории света. Геометрическая
и волновая теории света. Геометрическая и волновая оптика. Скорость света.
Астрономический метод измерения скорости света. Лабораторные методы измерения
скорости света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения.
|
Знать развитие
теории взглядов на природу света, принцип Гюйгенса, закон отражения света,
выполнять построение изображений.
|
§59,60
|
|
|
|
49
|
Закон преломления
света.
|
Наблюдение
преломления света. Вывод закона преломления света. Показатель преломления.
Ход лучей в треугольной призме.
|
Понимать закон
преломления света и выполнять построение изображений.
|
§61
|
|
|
|
50
|
Полное отражение.
|
Полное отражение
света. Решение задач на законы преломления и отражения света.
|
Знать использование
явления полного отражения в волновой оптике
|
§62
|
|
|
|
51
|
Решение задач.
|
Решение задач на
законы преломления и отражения света.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-20, В-2
|
|
|
|
52
|
Лабораторная
работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»
|
Измерение
показателя преломления стекла
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
стр.325-328
|
|
|
|
53
|
Линза.
|
Виды линз. Тонкая
линза. Изображение в линзе. Собирающая линза. Рассеивающая линза.
|
Знать основные
характеристики линзы и лучи, используемые для построения изображений.
|
§63
|
|
|
|
54
|
Построение
изображения в линзе.
|
Построение в
собирающей и рассеивающей линзах. Характеристика изображений, полученной с
помощью линзы.
|
Уметь показывать
ход лучей в собирающих и рассеивающих линзах
|
§64, Марон, СР-19,
В-1-3
|
|
|
|
55
|
Формула тонкой
линзы. Увеличение линзы.
|
Вывод формулы
тонкой линзы. Увеличение линзы.
|
Знать формулу
тонкой линзы.
|
§65, упр.9(7,8),
Марон, СР-18, В-2,3
|
|
|
|
56
|
Решение задач.
|
Решение задач по
теме: «Линзы».
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-16,
В-1-3(2)
|
|
|
|
57
|
Дисперсия света.
Интерференция механических волн.
|
Дисперсия света.
Опыт И. Ньютона по дисперсии света. Сложение волн. Интерференция. Условие
максимумов и минимумов. Когерентность волн. Распределение энергии при интерференции.
|
Понимать смысл физ.
явлений: дисперсия света, интерференция
|
§66,67
|
|
|
|
58
|
Интерференция
света.
|
Условие
когерентности световых волн. Интерференция в тонких плёнках. Кольца Ньютона.
Длина световой волны. Интерференция электромагнитных волн.
|
Понимать смысл физ.
явления: интерференция. Знать условия возникновения устойчивой
интерференционной картины. Уметь определять минимум и максимум
интерфер.картины.
|
§68
|
|
|
|
59
|
Интерференция в
технике.
|
Просветление
оптики.
|
Знать применение
просветлённой оптики
|
§69
|
|
|
|
60
|
Дифракция
механических волн и света. Дифракционная решетка
|
Дифракция
механических волн. Опыт Юнга. Теория Френеля. Дифракционные картины от
различных препятствий. Границы применимости геометрической оптики.
Разрешающая способность микроскопа, телескопа. Дифракционная решетка.
|
Знать и уметь
объяснять причины дифракции, теорию дифракции на щелях
|
§70,71,72
|
|
|
|
61
|
Решение задач.
|
Решение задач по
теме: «Дифракционная решетка»
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-21,
В-1-3(2)
|
|
|
|
62
|
Лабораторная
работа №6 «Измерение длины световой волны»
|
Измерение длины
световой волны
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
стр.329-331
|
|
|
|
63
|
Поперечность
световых волн. Поляризация света.
|
Опыты с
турмалином. Поперечность световых волн. Механическая модель опытов с
турмалином. Поляроиды
|
Знать явление
поляризации света
|
§73,74
|
|
|
|
64
|
Решение задач
|
Решение задач по
теме: «Оптика».
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, стр.116,
краткие итоги гл.8
|
|
|
|
65
|
Контрольная
работа № 4 по теме: «Оптика».
|
Оптика
|
|
|
|
|
Квантовая физика (34 ч)
|
|
|
|
|
|
66
|
Законы
электродинамики и принцип относительности. Постулаты теории относительности.
|
Принцип
относительности в механике и электродинамике. Постулаты теории
относительности. Отличие первого постулата теории относительности от принципа
относительности в механике.
|
Знать постулаты
теории относительности
|
§75,76
|
|
|
|
67
|
Основные следствия,
вытекающие из постулатов теории относительности.
|
Относительность
одновременности. Относительность расстояний. Релятивистский закон сложения
скоростей.
|
Знать формулы
преобразования относительности одновременности, расстояний и промежутков
времени.
|
§77,78
|
|
|
|
68
|
Зависимость массы
от скорости. Релятивистская динамика.
|
Зависимость массы
от скорости. Принцип соответствия. Решение задач. Формула Эйнштейна. Энергия
покоя.
|
Знать формулу
преобразования массы и формулу Эйнштейна
|
§79
|
|
|
|
69
|
Решение задач.
|
Решение задач на формулу
Эйнштейна
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
упр.11
|
|
|
|
70
|
Виды излучений.
Виды спектров.
|
Источники света.
Тепловое излучение. Электролюминесценция.
Катодолюминесценция.
Хемилюминесценция.
Фотолюминесценция.
Распределение энергии в спектре. Непрерывные спектры. Линейчатые спектры.
Полосатые спектры. Спектры поглощения.
|
Знать особенности
видов излучения и спектров.
|
§81-83
|
|
|
|
71
|
Спектральный
анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.
|
Спектральный анализ
и его применение. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения.
|
Знать смысл
физических понятий: инфракрасное и ультрафиолетовое излучения
|
§84.85
|
|
|
|
72
|
Рентгеновские лучи.
Шкала электромагнитных излучений.
|
Открытие
рентгеновских лучей. Свойства рентгеновских лучей. Дифракция. Применение
рентгеновских лучей. Устройство рентгеновской трубки. Шкала электромагнитных
излучений. Зависимость свойств излучений от длины волны. Повторение главы:
«Излучение и спектры», тестирование по этой главе.
|
Знать шкалу
электромагнитных излучений.
|
§86,87, краткие
итоги гл.10
|
|
|
|
|
|
73
|
Фотоэффект.
|
Наблюдение
фотоэффекта. Законы фотоэффекта.
|
Знать законы фотоэффекта,
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
§88
|
|
|
|
74
|
Теория фотоэффекта
|
Теория фотоэффекта
|
Уметь объяснять
фотоэффект
|
§89
|
|
|
|
75
|
Решение задач.
|
Решение задач на
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-22, В-1-3
|
|
|
|
76
|
Фотоны. Применение
фотоэффекта
|
Фотоны. Энергия и
импульс фотона. Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля.
|
Знать величины,
характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс).
|
§90,91
|
|
|
|
77
|
Решение задач.
|
Решение задач на
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-22, В-4,5
|
|
|
|
78
|
Давление света. Химическое
действие света.
|
Давление света. Химическое
действие света. Фотография.
|
Понимать давление
света
|
§92,93
|
|
|
|
79
|
Решение задач на
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
Решение задач на
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Самостоятельная работа.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-25, В-1,
краткие итоги гл.11
|
|
|
|
80
|
Строение атома. Опыты
Резерфорда.
|
Модель Томсона.
Опыты Резерфорда. Определение размеров атомного ядра. Планетарная модель
атома.
|
Знать строение
атома по Резерфорду
|
§94
|
|
|
|
81
|
Постулаты Бора. Модель
атома водорода по Бору. Квантовая механика.
|
Постулаты Бора.
Модель атома водорода по Бору. Поглощение света. Трудности теории Бора.
Квантовая механика.
|
Понимать квантовые
постулаты Бора
|
§95,96
|
|
|
|
82
|
Решение задач.
|
Решение задач на
уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, ТС-25, В-2,
|
|
|
|
83
|
Лазеры.
|
Индуцированное
излучение. Лазеры. Свойства лазерного излучения. Принцип действия лазеров.
Трехуровневая система. Устройство рубинового лазера. Другие типы лазеров.
Применение лазеров.
|
Иметь понятие о
вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения,
принцип действия лазеров.
|
§97, краткие итоги
гл.12
|
|
|
|
84
|
Методы наблюдения и
регистрации элементарных частиц.
|
Принцип действия
приборов для регистрации элементарных частиц. Газоразрядный счетчик Гейгера.
Камера Вильсона. Пузырьковая камера. Метод толстослойных фотоэмульсий.
|
Знать принцип
действия приборов регистрации и наблюдения элементарных частиц
|
§98
|
|
|
|
85
|
Открытие
радиоактивности.
Альфа-, бета- и
гамма- излучения.
|
Открытие
радиоактивности.
Альфа-, бета- и гамма-
излучения.
|
Уметь объяснять
физические явления: радиоактивность, альфа-, бета- и гамма- излучения.
|
§99,100
|
|
|
|
86
|
Радиоактивные
превращения.
|
Правило смещения.
|
Знать правило
смещения
|
§101
|
|
|
|
87
|
Закон
радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы.
|
Закон
радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы.
|
Знать закон
радиоактивного распада
|
§102,103
|
|
|
|
88
|
Решение задач
|
Решение задач на закон
радиоактивного распада
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-25, В-1-3
|
|
|
|
89
|
Открытие нейтрона. Строение
атомного ядра. Ядерные силы.
|
Искусственное
превращение атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы.
|
Понимать строение
ядра и энергию связи нуклонов. Решать задачи на составление ядерных реакций.
|
§104,105
|
|
|
|
90
|
Энергия связи атомных
ядер.
|
Энергия связи
атомных ядер.
|
|
§106
|
|
|
|
91
|
Решение задач
|
Решение задач по
теме: «Энергия связи атомных ядер»
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-24,
В-1-5(2)
|
|
|
|
92
|
Ядерные реакции. Деление
ядер урана.
|
Ядерные реакции.
Энергетический выход ядерных реакций. Ядерные реакции на нейтронах. Открытие
деления урана. Механизм деления ядра. Испускание нейтронов в процессе
деления.
|
Уметь объяснять
деление ядра урана, цепную реакцию, принцип термоядерной реакции. Приводить
примеры использования ядерной энергии в технике
|
§107,108
|
|
|
|
93
|
Цепные ядерные
реакции. Ядерный реактор
|
Цепные ядерные
реакции. Изотопы урана. Коэффициент размножения нейтронов. Образование
плутония. Основные
элементы ядерного
реактора. Критическая масса.
Реакторы на быстрых
нейтронах. Первые ядерные реакторы.
|
|
|
|
|
|
§109,110
|
|
|
|
94
|
Термоядерные
реакции. Применение ядерной энергии.
|
Термоядерные
реакции. Применение ядерной энергии. Развитие ядерной энергетики. Ядерное
оружие.
|
|
§111,112
|
|
|
|
95
|
Получение радиоактивных
изотопов и их применение.
|
Элементы, не
существующие в природе. Меченые атомы. Радиоактивные изотопы - источники
излучений. Получение радиоактивных изотопов. Радиоактивные изотопы в
биологии, медицине, промышленности, сельском хозяйстве, археологии.
|
Знать применение
радиоактивных изотопов.
|
§113
|
|
|
|
96
|
Биологическое
действие радиоактивных излучений.
|
Биологическое
действие радиоактивных излучений. Доза излучения. Рентген. Защита организмов
от излучения.
|
Знать о дозах
излучения и защите от излучения.
|
§114,краткие итоги
гл.13
|
|
|
|
97
|
Три этапа в
развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.
|
Этап первый. От
электрона до позитрона: 1897-1932 гг. Этап второй. От позитрона до
кварков:1932-1964. гг.
Этап третий. От
гипотезы о кварках (1964г.) до наших дней. Открытие позитрона. Античастицы.
|
Знать этапы
развития физики элементарных частиц
|
§115
|
|
|
|
98
|
Решение задач по
теме «Физика атомного ядра»
|
Отработка навыков в
решении задач по данной теме.
|
Уметь применять
полученные знания на практике
|
Марон, СР-25, В-1,2
|
|
|
|
99
|
Контрольная
работа № 5 по теме «Квантовая физика»
|
Квантовая физика
|
|
|
|
|
|
100-102
|
Обобщающее
повторение
|
Решение тестовых
заданий из вариантов ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.