334659
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыКалендарно - тематическое планирование по географии (11 класс)

Календарно - тематическое планирование по географии (11 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тематическое планирование по географии 11 класс

урока

Раздел

Тема

Элементы обязательного минимума образования

Виды практической деятельности

Подготовка к экзамену

Требования к уровню подготовки обучающих


Регионы и страны мира (18ч.)

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешне ориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).















Список изданий для индивидуальной работы обучающихся по подготовки к итоговой аттестации по географии:


Барабанов.В.В. География : Сб.заданий для проведения экзамена в 9 классе. / В.В.Барабанов, С.Е.Дюкова, Л.Е.Перлов; ( под ред.Ковалевой). –М.: Просвещение, 2014,2015.


Единый государственный экзамен: география: контрольные измерительные материалы: 2015-2016 / под общ. редакцией Г.П.Аксакаловой; Министерство образования и науки российской Федерации,

Знать и понимать:

-географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.

Уметь:

-оценивать и объяснять степень природных, антропогенных и технологических изменений отдельных стран;

- составление политическую географическую характеристику регионов и стран мира, таблицы, картосхемы, диаграммы, отражающие географические закономерности размещенных явлений и процессов;

опоставлять карты различной тематики.


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуация;

ахождения и применения

географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы интернет;

-правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни.




Знать и понимать:

-географические аспекты глобальных проблем человечества.

Уметь:

оставлять картосхемы, таблицы, отражающие географические закономерности различных процессов, их территориальные взаимодействия.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха.


























1

Повторение и обобщение материала по разделу страны мира.

2

Общая характеристика зарубежной Европы. Население зарубежной Европы.

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы.






3

Хозяйство. Международные экономические связи

«ПР. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий».

ПР. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.



4

Субрегиональные и районные различия зарубежной Европы






5

Характеристика отдельных стран Европы

ПР. « Составление комплексной географической характеристики стран разных типов , определение их географической специфики».


ПР Составление комплексной географической характеристики стран разных типов , и крупных регионов мира, определение их географической специфики (оценочная ПР)


Единый государственный экзамен: контрольные измерительные материа-лы: Репетиционная сес-сия.

Э.А.Амбарцумова – М.: Вентана – Граф, 2015

Единый государственный экзамен 2015. География. Учебно – тренировочные материалы для подготовки учащихся /ФИПИ авторы –составители : В.В.Барабанов, Э.М.Амбарцумова, С.Е.Дюкова – М.:Интеллект – Центр, 2016

6

Общая характеристика зарубежной Азии



Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Зарубежной Азии,








7

Многоликое экономическое пространство зарубежной Азии


8

Япония – лидер азиатской экономики.

ПР . «Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии».


Япония- одна из ведущих стран мир по промышленному пр-ву. Основные черты ЭГП. Проблемы использования тер –рии, природных и трудовых ресурсов .Размещение населения и хоз-ва, высокий уровень науки ,техники и технологий. Тихоокеанский пром.пояс. Экологические проблемы

ПР Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии (оценочная ПР)











9

Китай –экономическое чудо зарубежной Азии

КНР- самая большая по населению страна мира. Проблемы использования тер-ри , природ. Ресурсов, трудовые ресурсы. Хар-р размещения населения и хоз-ва. Важнейшие пром. И с\ х районы. Крупнейшие города. Внутренние различия между Западным и Восточным Китаем. Экологические проблемы




Готовимся к ЕГЭ. География. Учебно – тренировочные тематические тестовые задания с ответами. 2015 год.

Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География»)

http://www.prosv.ru

Сайт издательства Дрофа (рубрика «География»)

http://www.drofa.ru

Методические рекомендации учителю – предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активиз0ации процесса обучения в старшей школе.

http://www.center.fio.ru/som

Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.

http://www.edu/ru

10

Индия – страна традиций ПР. «Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии».

Основные черты ЭГП. Проблемы использования тер –рии, природных и трудовых ресурсов .

Размещение населения и хоз-ва.

ПР. «Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии» (оценочная ПР)

11

Особенности территории и населения Африки


Размеры и состав тер-рии. Хоз. Оценка природных ресурсов. Население. Основные черты геогр. пр-ти, с \ х ,транспорта. Внутренние различия страны Сев. Ценр. Южной Африки. ЮАР






12

Природные предпосылки и развитие первичных отраслей хоз-ва Африки


13

Специализация субрегионов Африки



14

Территория , население и природно- ресурсный потенциал С. Америки

ПР. « Составление комплексной географической характеристики региона».


Принципы выделения региона, его состав, США истор.-геогр. особенности формирования г-ва и их влияние на современную экономическую и социальную географию страны. ЭГП и ПГП как факторы развития.

Пестрота этнического состава населения. Размещение населения и основные направления внутр. Миграций. Значение миграций, структура занятости нас. Крупнейшие городские мегаполисы и агломерации субурбанизация. Природ. Ресурсный потенциал США особенности отраслевой и территориальной структуры хоз- ва.

Составление комплексной географической характеристики региона (оценочная ПР)




Сайт Интернет – школы издательства Просвеще-ние. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ. На сайте представлены Интернет – уроки по географии , включают подготовку к сдаче ЕГЭ.

http://www.internet-scool.ru

Сайт издательства «Ин-теллект – Центр», где можно найти учебно – тренировочные материа-лы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами. Методические рекомен-дации и образцы реше-ний.


http://www.intellectcentre

15

Отрасли специализации Канады и США.

Ведущие отрасли хоз- ва и их размещение. Крупнейшие пром. и

с \ х р-оны






16

Транспорт и внешние экономические связи США и Канады.

Транспорт. Эконом. р- оны США Север, Юг . Запад, Роль страны в мировой экономике.




17

Территория, население и природно- ресурсный потенциал Латинской. Америки

Принципы выделения региона, его состав .Истор. особенности формирования региона .ЭГП стран. Значение близости США. Хоз. оценка природных ресурсов. Население. Распространение языков и религий .Крупные города и хар-ка сельского населения . Основные черты пр-ти, с\х, транспорта. Экологические проблемы .Внутренние различия.

Регионы Л. Америки Бразилия, Мексика, Аргентина.






18

Бразилия - ключевое государство развивающегося мира.










19

Австралия и Океания. Географические и экономические особенности развития как единого региона

ПР. « Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского союза, объяснение полученного результата»

Размещение населения и хоз-ва, высокий уровень науки, техники и технологий. Тихоокеанский пром.пояс. Экологические проблемы.

ПР. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского союза, объяснение полученного результата (оценочная ПР)


20

Россия в современном мире.(10ч.)

Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

ПР. Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкологического положения России, тенденций их возможного развития.


Знать и понимать:

-особенности современного геополитического и геоэкологического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.

Уметь:

-составлять картосхемы, простейшие карты, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальное взаимодействие;

-сопоставлять географические карты различной тематики.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни


Современное геополитическое положение России.

ПР «Особенности современного геополитического положения России»


21

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего



22

Россия в системе международных финансово – экономических и политических отношений.



Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.



23

Особенности географии и структуры международной торговли. Основные формы внешних экономических связей

Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей.



24

Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.

Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.



25

Участие России в международных социально-экономических и геоэкологических проектах

Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах.



26

ПР Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции


ПР .Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции (оценочная ПР)


27

Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ).




28

Обобщающий урок «Россия в современном мире»










29

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 ч.)

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем.





ПР. Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.


Понятие о глобальных проблемах. Взаимность глобальных проблем

ПР. «Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией».

Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий


http://www.fipi.ru

30

Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения.

Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения..



31

Социально-экономические показатели уровня жизни населения мира.

ПР. «Выявление и оценка географических аспектов различных текущих событий и ситуаций».

Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения

ПР. Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций



32

Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Роль географии в решении глобальных проблем человечества.



33

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Урок обобщающего повторения и коррекции знаний и умений

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.



34

Повторение и обобщение материала за курс «География мира»







Общая информация

Номер материала: ДВ-182487

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.