Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11 класс

Календарно-тематическое планирование   11 класс

№	Тема урока	Элементы содержания	Основные виды учебной деятельности	Домаш­нее задание	Дата про­ведения
1	Введение.	Входной контроль за курс «Обществознания 10 класс».	Входной контроль. Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы Самостоятельное формулирование собственных  за­ключений и оце­ночных суждений	C 4.	02.09.21
	Раздел 1. Экономическая жизнь общества (22 часа + модуль 4 часа)
2-3	Роль экономики в жизни общества	Экономика и уровень жизни. Экономика и социальная структура общества. Экономика и политика	оперировать понятиями: экономика, экономические процессы, уровень жизни, ВВП	§1.	07.09.21 09.09.21
4-5	Экономика наука  и  хозяйство	Что изучает экономическая наука. Экономика и эконо­мическая     деятельность. Измерители экономической деятельности	Знать тенденции разви­тия важнейших соци­альных институтов. Рас­крывать на примерах изученные теоретиче­ские положения Запись основных положений   лек­ции, выполнение индивидуальных заданий, таблица «Разделы эконо­мической науки»	§2	14.09.21 16.09.21
6-7	Экономический рост и развитие	Понятие экономического роста. ВВП, факторы экономи­ческого роста - интен­сивные и экстенсивные, экономическое     разви­тие,   его   измерители, экономический цикл	Осуществлять поиск со­циальной информации, представленной в раз­личных знаковых систе­мах Беседа,     фрон­тальный    опрос, развёрнутые мо­нологические от­веты,    выполне­ние   дифферен­цированных   за­даний	§3	21.09.21 23.09.21
8-9	Рыночные   отношения в экономике	Спрос и  предложение. Рыночные     структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современ­ной экономике. Совер­шенная и несовершен­ная конкуренция. Анти­монопольное  законода­тельство	Использовать приобре­тённые знания для ре­шения практических жизненных проблем, возникающих в соци­альной деятельности Работа с источ­никами социаль­ной информации с   использовани­ем современных средств    комму­никации.   Крити­ческое осмысле­ние   полученной информации	§4	28.09.21  30.09.21
10-11	Фирма в экономике	Экономика    предприятия. Факторы производства и факторные доходы. Эко­номические и бухгалтер­ские издержки и прибыль. Постоянные и переменные издержки.  Основные  ис­точники   финансирования бизнеса	Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам Беседа,     фрон­тальный    опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий	§5	05.10.21 07.10.21
12-13	Финансовый рынок	Предпринимательские правоотношения.   Орга­низационные      формы предпринимательства. Экономическая политика Российской Федерации. Организационно-правовые формы и пра­вовой  режим  предпри­нимательской   деятель­ности	Уметь анализировать актуальную информа­цию о социальных объ­ектах, выявляя их об­щие черты и различия. Устанавливать соответ­ствия между существен­ными чертами и обще­ствоведческими терми­нами Беседа,     фрон­тальный    опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий. Составление сравнительной таблицы	§6,	12.10.21 14.10.21
14-15	Экономика     и государство	Роль государства в эко­номике.     Особенности современной экономики России.   Общественные блага. Внешние факто­ры. Механизмы государ­ственного    регулирова­ния рыночной экономи­ки. Монетарная и фис­кальная политика госу­дарства	Понимать необходи­мость регулирования общественных отноше­ний, сущность социаль­ных норм, механизмы правового регулирова­ния Запись основных положений   лек­ции, выполнение индивидуальных заданий	§8	19.10.21 21.10.21
16	Финансовая политика в государстве	Основы    денежной    и бюджетной политики го­сударства.      Финансы. Банковская      система. Роль ЦБ в банковской системе  РФ.  Финансо­вые   институты.   Виды, причины,    последствия инфляции	Раскрывать на примерах изученные теоретиче­ские положения. Уста­навливать соответствия между существенными чертами и обществовед­ческими терминами Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита      своей позиции, оппонирование иному     мнению через участие в дискуссии о со­циальных     про­блемах	§9	26.10.21
17	Занятость      и безработица	Рынок труда.  Заработ­ная плата. Прожиточный минимум. Государствен­ная политика в области занятости. Безработица, её виды	Оценивать действия субъектов социальной жизни, формулировать на основе приобретён­ных обществоведческих знаний собственные су­ждения и аргументы по определённым пробле­мам Беседа,     фрон­тальный    опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий. Анализ  таблицы «Рейтинг    попу­лярности     про­фессий»	§10	09.11.21
18-19	Мировая экономика	Мировая экономика. Го­сударственная политика в области международ­ной торговли. Тарифные и  нетарифные  методы регулирования.       Гло­бальные экономические системы. Налоговая   система   в РФ.     Виды     налогов. Функции налогов. Нало­ги, уплачиваемые пред­приятиями. Факторы, определяющие производительность труда	Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы Запись основных положений   лек­ции, выполнение индивидуальных заданий	§11	11.11.21 16.11.21
20	Экономическая культура	Экономическая культура сущность и структура. Экономические отношения и интересы. Экономическая  свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и деятельности. Рациональное поведение  участников экономической деятельности.	Анализировать актуаль­ную информацию о со­циальных объектах, вы­деляя их существенные признаки, закономерно­сти развития Работа с источ­никами социаль­ной информации с использовани­ем современных средств комму­никации. Крити­ческое осмысле­ние полученной информации	§12	18.11.21
	Модуль «Основы финансовой грамотности» 4 часа
21	Личное финансовое планирование	Формирование понятия человеческого капитала. Формирование знаний о применении человеческого капитала. Принятие решений о личном финансировании. Определение целей, подбор альтернатив.Активы и пассивы. Доходы и расходы. Составление текущего и перспективного личного финансового бюджета. Основные источники дохода. Типичные уровни доходов и расходов в течение жизни человека. Составление текущего личного финансового плана.	Описывать и сравнивать источники доходов семьи. • Описывать виды заработной платы. Описывать направления расходов семьи. • Классифицировать виды благ. • Рассчитывать расходы семьи на условных примерах.  • Сравнивать условия труда совершеннолетних • Объяснять причины различий в заработной плате.		23.11.21
22	Деньги в цифровом мире	Бумажные деньги, как отличать настоящие купюры от фальшивых. Ценные бумаги и их виды	Объяснять проблемы бартерного (товарного) обмена. • Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег. • Перечислять виды денег. • Приводить примеры товарных денег. • Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег. • Составлять и решать задачи с денежными расчётами. • Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться. • Знать, что денежной системой страны управляет центральный банк.• Знать, что золотой запас страны, валюта.• Объяснять, почему изготовление фальшивых денег — преступление		25.11.21
23	Кредит. Виды кредитов.	Понятие кредита. Знакомство с основными характеристиками кредита. Выгода при выборе кредита. Стоимость кредита. Вычисления  по уменьшению стоимости кредита. Типичные ошибки при использовании кредита.	• Приводить примеры кредитов. Сравнивать потребительский и банковский кредиты. • Объяснять, при каких условиях можно одалживать и занимать деньги.		30.11.21
24	Особые жизненные ситуации и как с ними справиться	Решение практических задач	применять полученные экономические знания для эффективного исполнения основных социально- экономических ролей заемщика и акционера; • использовать приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных на ситуациях, связанных с покупкой и продажей валюты; • определять воздействие факторов, влияющих на валютный курс; • применять полученные теоретические и практические знания для эффективного использования основных социальноэкономических ролей наемного работника и налогоплательщика в конкретных ситуациях; • оценивать влияние инфляции на доходность финансовых активов; • применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения		02.12.21
27	Повторение «Экономическая жизнь общества»	Рациональное поведе­ние производителя. Ра­циональное поведение потребителя.   Человек и экономика	Применять   социально-экономические знания в процессе  решения  по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам Решение   позна­вательных       и практических за­дач, отражающих типичные    соци­альные ситуации	§1-12	07.12.21
28	Готовимся к экзамену			Ст.127-133	09.12.21
	Раздел 2.  Социальная сфера  (15 часов)
28-29	Социальная структура общества	Свобода и ответствен­ность. Признание и ува­жение прав других. Сво­бодное общество. Про­блема выбора	Формулировать на осно­ве   приобретённых  об­ществоведческих знаний собственные суждения и аргументы   по   опреде­лённым проблемам Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита своей позиции, оппонирование иному мнению через участие в дискуссии о со­циальных про­блемах	§13	14.12.21 16.12.21
30-31	Социальные нормы и отклоняющееся поведение	Сущность и особенности общественного созна­ния. Структура общест­венного сознания. Фи­лософия. Политическое сознание. Обыденное и массовое сознание	Оценивать действия субъектов социальной жизни  с точки  зрения социальных  норм.   По­нимать особенности со­циально-гуманитарного познания Беседа,     фрон­тальный    опрос, развёрнутые мо­нологические от­веты,    выполне­ние    дифферен­цированных   за­даний	§14	21.12.21  23.12.21
32-33	Нации и межнациональные отношения	Этнические общности. Национальное самосознание. Межнациональные конфликты. Национальная политика.	оперировать понятиями: этнос, род, племя, народность, нация, национальность, национальное самосознание, социальная группа - выбирать наиболее рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи	§15	28.12.21 11.01.22
34-35	Семья и быт	Семья как социальный институт. Функции семьи. Семья в современном обществе.	-оперировать понятиями: семья, брак, социальная роль, социальная группа - использовать разные виды  социально-ситуационного моделирования - выявлять существенные признаки объекта;	§16	13.01.22 18.01.22
36-37	Гендер  как научное понятие	Гендерные стереотипы и роли. Гендер и социализация. Гендерные отношения в современном мире.		§17	20.01.22 25.01.22
38-39	Молодежь в современном обществе	Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура.	-оперировать понятиями: молодежь, социальная роль, социальная группа - составлять план-конспект - классифицировать  информацию	§18	27.01.22 01.02.22
40-41	Демографиче­ская ситуация в современной России	Тенденции развития се­мьи в современной Рос­сии. Демографическая ситуация в РФ. Естест­венная убыль населе­ния. Негативные факто­ры демографии. Семья как социальный институт	Использовать получен­ные знания для оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита      своей позиции, оппонирование иному     мнению через участие в дискуссии о со­циальных     про­блемах.  Состав­ление таблицы	§19	03.02.22 08.02.22
42	Повторение.  «Социальная сфера»	Сущность свободы че­ловека. Опасность поли­тического экстремизма. Проблемы современного российского общества	Применять социально-экономические знания в процессе решения по­знавательных задач по актуальным социальным проблемам Решение   позна­вательных       и практических за­дач, отражающих типичные   соци­альные ситуации	§13-19. Вопросы для повторения с.214.	10.02.22
43	Готовимся к экзамену			С.203-209	15.02.22
	Раздел 3. Политическая жизнь общества (25 часа)
43-44	Политика и власть	Политическая деятельность. Политические институты. Политические отношения. Политическая власть.	.- оперировать понятиями: политика, политические институты, партии, государство, политические отношения - составлять планы различных видов - составлять  на основе текста схемы	§20	17.02.22 22.02.22
45-46	Политическая система	Структура и функции политической системы. Государство. Политический режим.	-оперировать понятиями власть, политическая власть - классифицировать информацию - выявлять существенные признаки объекта; -определять соотношения компонентов объекта	§21	24.02.22 01.03.22
47-48	Гражданское общество и правовое государство	Признаки правового государства. Права человека. Гражданское общество. Местное самоуправление. СМИ в политике	-оперировать понятиями: гражданское общество, правовое государство, местное самоуправление, демократия - использовать справочную и дополнительную литературу, - выявлять существенные признаков объекта	§22	03.03.22 10.03.22
49-50	Демократические выборы	Избирательная система. Типы избирательных систем. Избирательная кампания.	-оперировать понятиями: демократия, выборы, партия, пропорциональная, мажоритарная, смешанная система, электорат, электоральная культура - выявлять причинно-следственные связи - использовать разные виды моделирования	§23	15.03.22 17.03.22
51-52	Политические партии и партийные системы	Понятие политической партии и движения. Типология и функция политических партий. Типы партийных систем.		§24	29.03.22 31.03.22
53-54	Политическая элита и политическое лидерство	Политическая элита и особенности её форми­рования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые. Роль полити­ческого лидера	Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, ориенти­ровки в актуальных об­щественных событиях Беседа,     фрон­тальный    опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий	§25	05.04.22 07.04.22
55-56	Политическое сознание	Обыденное и теорети­ческое сознание. Идео­логия. Основные идей­но-политические тече­ния современности. По­литическая психология и политическое поведе­ние. Политическая про­паганда	Анализировать актуаль­ную информацию о со­циальных объектах, вы­деляя их существенные признаки,  закономерно­сти развития Работа с источ­никами социаль­ной информации с   использовани­ем  современных средств    комму­никации.   Крити­ческое осмысле­ние   полученной информации	§26	12.04.22 14.04.22
57-58	Политическое поведение	Многообразие форм по­литического поведения. Регулирование   политического поведения. По­литическое участие	Раскрывать на примерах изученные    теоретиче­ские положения и понятия социальных наук, оценивать действия субъектов социальной жизни Написание творче­ских работ,  аргументированная защита своей по­зиции, оппонирование иному мнению че­рез участие в дис­куссии о социаль­ных проблемах	§27	19.04.22 21.04.22
59-60	Политический процесс и культура политического поведения	Сущность и этапы политического процесса. Политическое участие. Политическая культура.	оперировать понятиями: политический процесс, политическое участие, политическая культура, суждениями - составлять план,  конспект - выявлять существенные признаки  объекта	§ 28	26.04.22 28.04.22
61	Повторение «Политическая жизнь общества»	Темы раздела «политическая сфера общества»	Знать ключевые понятия и термины по теме	Стр.319. Вопросы к повторению	05.05.22
62	Готовимся к экзамену			Ст309-316	11.05.21
63	Взгляд в буду­щее	Общество и человек пе­ред лицом угроз и вызо­вов XXI века. Глобаль­ные проблемы челове­чества. Терроризм как важнейшая угроза со­временной цивилизации. Информационное обще­ство	Понимать тенденции развития общества в целом как сложной ди­намичной системы. Фор­мулировать аргументы по определённым про­блемам Написание твор­ческих работ, ар­гументированная защита      своей позиции, оппонирование иному     мнению через участие в дискуссии о со­циальных     про­блемах	стр.316-325 Подготов­ка к контрольной работе	13.05.21
64	Итоговая контрольная работа  по курсу Обществознание 11 класс.	КИМ по обществознанию	Работа с   КИМ по обществознанию	Выполнить КИМ по вариантам	18.05.22
65	Повторение за курс «Обществознание 11 класс»		Использовать приобре­тённые знания для кри­тического восприятия информации, ориенти­ровки в актуальных об­щественных событиях Беседа,     фрон­тальный    опрос, выполнение дифференциро­ванных заданий	Записи   в тетради, ответы на вопросы, словарик темы	20.05.22

-

«РАССМОТРЕНО»  Протокол  заседания   методического объединения   учителей  обществоведческих дисциплин   МБОУ В-Ханжоновской СОШ от «27 » августа 2021 г. За № _1_  Руководитель  МО   ________ Саенко М.В

СОГЛАСОВАНО                                     Заместитель директора по УВР                             _____________________   Денисенко Д.А.                                              от «_30__» августа  2021  г.