|
№
п/п.
|
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Количество
часов
|
Календарные сроки изучения тем
|
Примечание
|
|
по
плану
|
по
факту
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Раздел I. Введение (3ч)
|
|
1
|
1.1
|
Язык и человек. Общение устное и
письменное
|
1
|
03.09
|
|
|
|
2
|
1.2
|
Чтение и слушание как вид речевой
деятельности
|
1
|
03.09
|
|
|
|
3
|
1.3
|
Р/р. Стили
речи
|
1
|
05.09
|
|
|
|
Раздел II. Повторение изученного в начальных классах (25ч)
|
|
4
|
2.1
|
Звуки и буквы. Произношение и написание
|
1
|
06.09
|
|
|
|
5
|
2.2
|
Орфограмма
|
1
|
07.09
|
|
|
|
6
|
2.3
|
Правописание проверяемых безударных
гласных в корне слова
|
1
|
10.09
|
|
|
|
7
|
2.4
|
Правописание непроверяемых безударных
гласных в корне слова
|
1
|
10.09
|
|
|
|
8
|
2.5
|
Правописание проверяемых согласных в
корне слова
|
1
|
12.09
|
|
|
|
9
|
2.6
|
Правописание непроверяемых согласных в
корне слова
|
1
|
13.09
|
|
|
|
10
|
2.7
|
Правописание непроизносимых согласных в
корне слова
|
1
|
14.09
|
|
|
|
11
|
2.8
|
Буквы и, у, а после
шипящих
|
1
|
17.09
|
|
|
|
12
|
2.9
|
Разделительные ъ и ь
|
1
|
17.09
|
|
|
|
13
|
2.10
|
Входной контрольный диктант с
грамматическим заданием
|
1
|
19.09
|
|
|
|
14
|
2.11
|
Раздельное
написание предлогов с другими словами. Анализ диктанта
|
1
|
20.09
|
|
|
|
15
|
2.12
|
Р/р.Текст
|
1
|
21.09
|
|
|
|
16
|
2.13
|
Части речи. Глагол.
|
1
|
24.09
|
|
|
|
17
|
2.14
|
–Тся и –ться
в глаголах
|
1
|
24.09
|
|
|
|
18
|
2.15
|
Р/р. Подготовка к
написанию изложения «Хитрый заяц»
|
1
|
26.09
|
|
|
|
19
|
2.16
|
Р/р. Работа над изложением
«Хитрый заяц».
|
1
|
27.09
|
|
|
|
20
|
2.17
|
Личные окончания глаголов.
|
1
|
28.09
|
|
|
|
21
|
2.18
|
НЕ с глаголами.
|
1
|
01.10
|
|
|
|
22
|
2.19
|
Р/р. Тема текста
|
1
|
01.10
|
|
|
|
23
|
2.20
|
Имя существительное
|
1
|
03.10
|
|
|
|
24
|
2.21
|
Имя прилагательное
|
1
|
04.10
|
|
|
|
25
|
2.22
|
Местоимение
|
1
|
05.10
|
|
|
|
26
|
2.23
|
Р/р. Основная мысль
текста
|
|
08.10
|
|
|
|
27
|
2.24
|
Р/р. Подготовка к
написанию сочинения – описания по картине А.А. Пластова «Летом»
|
1
|
08.10
|
|
|
|
28
|
2.25
|
Р/р. Работа над
сочинением – описанием по картине А.А. Пластова «Летом»
|
1
|
10.10
|
|
|
|
Раздел III. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (36ч)
|
|
29
|
3.1
|
Синтаксис как раздел грамматики
|
1
|
12.10
|
|
|
|
30
|
3.2
|
Пунктуация – раздел науки о языке
|
1
|
15.10
|
|
|
|
31
|
3.3
|
Словосочетание. Строение словосочетания.
|
1
|
15.10
|
|
|
|
32
|
3.4
|
Виды словосочетаний. Разбор
словосочетания
|
1
|
17.10
|
|
|
|
33
|
3.5
|
Предложение. Грамматическая основа
предложения
|
1
|
18.10
|
|
|
|
34
|
3.6
|
Виды предложений по цели высказывания.
Восклицательные предложения
|
1
|
19.10
|
|
|
|
35
|
3.7
|
Р/р .Подготовка к
написанию сжатого изложения «Старый пень»
|
1
|
22.10
|
|
|
|
36
|
3.8
|
Р/р. Работа над сжатым
изложением «Старый пень»
|
1
|
22.10
|
|
|
|
37
|
3.9
|
Члены предложения. Главные
члены предложения. Подлежащее
|
1
|
24.10
|
|
|
|
38
|
3.10
|
Р/р. Подготовка к
написанию сочинения «Памятный день»
|
1
|
25.10
|
|
|
|
39
|
3.11
|
Р/р. Работа над сочинением
«Памятный день»
|
1
|
26.10
|
|
|
|
40
|
3.12
|
Главные
члены предложения. Сказуемое.
|
1
|
07.11
|
|
|
|
41
|
3.13
|
Контрольный словарный
диктант. Тире между подлежащим и сказуемым
|
1
|
08.11
|
|
|
|
42
|
3.14
|
Анализ
диктанта. Нераспространенные и распространенные предложения
|
1
|
09.11
|
|
|
|
43
|
3.15
|
Второстепенные
члены предложения. Дополнение
|
1
|
12.11
|
|
|
|
44
|
3.16
|
Второстепенные
члены предложения. Определение
|
2-1
|
12.11
|
|
|
|
45
|
3.17
|
Второстепенные
члены предложения. Определение
|
|
|
|
46
|
3.18
|
Второстепенные
члены предложения. Обстоятельство
|
2-1
|
14.11
|
|
|
|
47
|
3.19
|
Второстепенные
члены предложения. Обстоятельство
|
|
|
|
48
|
3.20
|
Предложения
с однородными членами.
|
1
|
15.11
|
|
|
|
49
|
3.21
|
Знаки
препинания в предложениях с однородными членами.
|
1
|
16.11
|
|
|
|
50
|
3.22
|
Обобщающие
слова при однородных членах.
|
1
|
19.11
|
|
|
|
51
|
3.23
|
Предложения
с обращениями.
|
1
|
19.11
|
|
|
|
52
|
3.24
|
Знаки
препинания при обращениях.
|
1
|
21.11
|
|
|
|
53
|
3.25
|
Р/р. Письмо.
|
1
|
22.11
|
|
|
|
54
|
3.26
|
Синтаксический
и пунктуационный разбор простого предложения.
|
1
|
23.11
|
|
|
|
55
|
3.27
|
Р/р.
Подготовка к написанию сочинения по картине Ф.П. Решетникова
«Опять двойка»
|
1
|
26.11
|
|
|
|
56
|
3.28
|
Р/р. Работа над сочинением по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»
|
1
|
26.11
|
|
|
|
57
|
3.29
|
Простые и
сложные предложения.
|
1
|
28.11
|
|
|
|
58
|
3.30
|
Знаки
препинания в сложных предложениях
|
1
|
29.11
|
|
|
|
59
|
3.31
|
Синтаксический
разбор сложного предложения
|
1
|
30.11
|
|
|
|
60
|
3.32
|
Повторение
по теме «Синтаксис и пунктуация»
|
1
|
03.12
|
|
|
|
61
|
3.33
|
Прямая
речь
|
1
|
03.12
|
|
|
|
62
|
3.34
|
Диалог
|
1
|
05.12
|
|
|
|
63
|
3.35
|
Контрольный диктант с
грамматическим заданием по теме «Простые
и сложные предложения»
|
1
|
06.12
|
|
|
|
64
|
3.36
|
Анализ контрольного диктанта. Знаки
препинания в сложном предложении.
|
1
|
07.12
|
|
|
|
Раздел IV. Фонетика.
Орфоэпия. Графика. Культура речи (13 ч)
|
|
65
|
4.1
|
Р/р. Подготовка к
написанию изложения «Музыкальная шкатулка».
|
1
|
10.12
|
|
|
|
66
|
4.2
|
Р\р. Работа над изложением
«Музыкальная шкатулка».
|
1
|
10.12
|
|
|
|
67
|
4.3
|
Контрольный словарный
диктант.
Фонетика.
Гласные звуки.
|
1
|
12.12
|
|
|
|
68
|
4.4
|
Анализ
диктанта. Согласные звуки Изменение звуков в потоке речи
|
1
|
13.12
|
|
|
|
69
|
4.5
|
Согласные
твердые и мягкие
Согласные звонкие и глухие.
|
1
|
14.12
|
|
|
|
70
|
4.6
|
Р/р. Повествование
|
1
|
17.12
|
|
|
|
71
|
4.7
|
Р/р. Описание предмета
|
1
|
17.12
|
|
|
|
72
|
4.8
|
Графика.
Алфавит.
|
2-1
|
19.12
|
|
|
|
73
|
4.9
|
Обозначение
мягкости согласных с помощью мягкого знака.
|
|
|
|
74
|
4.10
|
Двойная
роль букв е, ё, ю, я
|
1
|
20.12
|
|
|
|
75
|
4.11
|
Контрольная работа (диктант
с грамматическим заданием) за 1
семестр
|
1
|
21.12
|
|
|
|
76
|
4.12
|
Анализ
контрольного диктанта. Орфоэпия. Фонетический
разбор слова
|
1
|
24.12
|
|
|
|
77
|
4.13
|
Повторение по разделу «Фонетика.
Графика». Тестирование по разделу «Фонетика»
|
1
|
24.12
|
|
|
|
Раздел V. Лексика. Культура речи (10 ч.)
|
|
78
|
5.1
|
Слово и
его лексическое значение
|
1
|
26.12
|
|
|
|
79
|
5.2
|
Способы
выражения лексических значений слов
|
1
|
27.12
|
|
|
|
80
|
5.3
|
Однозначные
и многозначные слова
|
1
|
28.12
|
|
|
|
81
|
5.4
|
Прямое и
переносное значение слова
|
1
|
09.01
|
|
|
|
82
|
5.5
|
Антонимы
|
1
|
10.01
|
|
|
|
83
|
5.6
|
Омонимы.
|
1
|
11.01
|
|
|
|
84
|
5.7
|
Р/р. Подготовка к
написанию изложения по тексту К.Г. Паустовского « Первый
снег».
|
1
|
14.01
|
|
|
|
85
|
5.8
|
Р\р. Работа над изложением
по тексту К.Г. Паустовского « Первый снег».
|
1
|
14.01
|
|
|
|
86
|
5.9
|
Контрольный диктант с
грамматическим заданием «Жизнь
зимнего леса» (Соколов-Микитов)
|
1
|
16.01
|
|
|
|
87
|
5.10
|
Анализ
контрольного диктанта. Синонимы
|
1
|
17.01
|
|
|
|
Раздел VI. Морфемика. Орфография. Культура речи (20ч)
|
|
88
|
6.1
|
Морфема –
наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов
|
1
|
18.01
|
|
|
|
89
|
6.2
|
Р/р.. Подготовка к написанию сочинения
– рассуждения по тексту В.А.
Сухомлинского
|
1
|
21.01
|
|
|
|
90
|
6.3
|
Р\р. Работа над сочинением-рассуждением по тексту В.А. Сухомлинского
|
1
|
21.01
|
|
|
|
91
|
6.4
|
Окончание.
Основа слова. Корень слова
|
1
|
23.01
|
|
|
|
92
|
6.5
|
Суффикс
|
2-1
|
24.01
|
|
|
|
93
|
6.6
|
Суффикс
|
|
|
|
94
|
6.7
|
Р/р Работа над
выборочным изложением «Последний лист орешника» с изменением
лица
|
1
|
25.01
|
|
|
|
95
|
6.8
|
Чередование звуков
|
1
|
28.01
|
|
|
|
96
|
6.9.
|
Беглые гласные
|
1
|
28.01
|
|
|
|
97
|
6.10
|
Контрольный словарный диктант. Приставка
|
1
|
30.01
|
|
|
|
98
|
6.11
|
Анализ диктанта. Варианты морфем.
Морфемный разбор слова
|
1
|
31.01
|
|
|
|
99
|
6.12
|
Правописание
гласных и согласных в приставках
|
1
|
01.02
|
|
|
|
100
|
6.13
|
Буквы з и с на конце приставок
|
1
|
04.02
|
|
|
|
101
|
6.14
|
Буквы з и с на конце приставок
|
1
|
04.02
|
|
|
|
102
|
6.15
|
Буквы А и
О в корне -лаг - - лож-
|
1
|
06.02
|
|
|
|
103
|
6.16
|
Буквы А и
О в
корне раст- - ращ- - рост
|
1
|
07.02
|
|
|
|
104
|
6.17
|
Буквы ё – о после шипящих в корне
|
1
|
08.02
|
|
|
|
105
|
6.18
|
Буквы и – ы после ц
|
1
|
11.02
|
|
|
|
106
|
6.19
|
Повторение
изученного по разделу «Морфемика. Орфография»
|
1
|
11.02
|
|
|
|
107
|
6.20
|
Р/р. Доказательства в рассуждении.
|
1
|
13.02
|
|
|
|
Раздел VII. Морфология. Орфография. Культура речи (60ч)
|
|
Раздел VII. 1. Имя существительное (21 ч.)
|
|
108
|
7.1.1
|
Имя существительное как
часть речи
|
1
|
14.02
|
|
|
|
109
|
7.1.2
|
Имена
существительные одушевленные и неодушевленные
|
1
|
15.02
|
|
|
|
110
|
7.1.3
|
Имена
существительные собственные и нарицательные
|
1
|
18.02
|
|
|
|
111
|
7.1.4
|
Род имен
существительных
|
1
|
18.02
|
|
|
|
112
|
7.1.5
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием (по тексту Г.Х. Андерсена)
|
1
|
20.02
|
|
|
|
113
|
7.1.6
|
Анализ
контрольного диктанта. Имена существительные, которые имеют форму только
множественного числа
|
1
|
21.02
|
|
|
|
114
|
7.1.7
|
Имена существительные,
которые имеют форму только единственного числа
|
1
|
22.02
|
|
|
|
115
|
7.1.8
|
Р/р. Подготовка к
написанию сжатого изложения «Как важно дорожить дружбой!»
|
1
|
25.02
|
|
|
|
116
|
7.1.9
|
Р\р. Работа над сжатым
изложением «Как важно дорожить дружбой!»
|
1
|
25.02
|
|
|
|
117
|
7.1.10
|
Три
склонения имен существительных.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
118
|
7.1.11
|
Падеж
имен существительных
|
1
|
28.02
|
|
|
|
119
|
7.1.12
|
Правописание
гласных падежных окончаний существительных в единственном числе
|
1
|
01.03
|
|
|
|
120
|
7.1.13
|
Р/р. Подготовка к
написанию изложения от 3-го лица (по тексту В.П. Астафьева)
|
1
|
04.03
|
|
|
|
121
|
7.1.14
|
Р\р. Работа над изложением от 3-го лица (по тексту В.П. Астафьева)
|
1
|
04.03
|
|
|
|
122
|
7.1.15
|
Контрольный словарный
диктант.
Правописание
гласных падежных окончаний существительных в единственном числе
|
1
|
06.03
|
|
|
|
123
|
7.1.16
|
Анализ диктанта.
Правописание о - е после
шипящих и ц в
окончаниях существительных
|
1
|
07.03
|
|
|
|
124
|
7.1.17
|
Множественное
число имен существительных.
|
1
|
11.03
|
|
|
|
125
|
7.1.18
|
Морфологический
разбор имени существительного.
|
1
|
11.03
|
|
|
|
126
|
7.1.19
|
Повторение. «Правописание о - е после
шипящих и ц в окончаниях существительных»
|
1
|
13.03
|
|
|
|
127
|
7.1.20
|
Контрольный диктант с
грамматическим заданием за 2 семестр
|
1
|
14.03
|
|
|
|
128
|
7.1.21
|
Анализ контрольного
диктанта. Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя
существительное». Тестовые задания
|
1
|
15.03
|
|
|
|
Раздел VII. 2. Имя прилагательное ( 10ч.)
|
|
129
|
7.2.1
|
Имя прилагательное как часть речи
|
1
|
18.03
|
|
|
|
130
|
7.2.2
|
Правописание
гласных в падежных окончаниях имен прилагательных
|
2-1
|
18.03
|
|
|
|
131
|
7.2.3
|
Правописание
гласных в падежных окончаниях имен прилагательных
|
|
|
|
132
|
7.2.4
|
Прилагательные
полные и краткие
|
1
|
20.03
|
|
|
|
133
|
7.2.5
|
Прилагательные полные и краткие
|
1
|
21.03
|
|
|
|
134
|
7.2.6
|
Морфологический разбор имени
прилагательного
|
1
|
22.03
|
|
|
|
135
|
7.2.7
|
Р/р. Подготовка к написанию сжатого
изложения с описанием животного по рассказу А.И.
Куприна «Ю-ю»
|
1
|
01.04
|
|
|
|
136
|
7.2.8
|
Р /р. Работа над сжатым изложением с описанием животного по рассказу А.И.
Куприна «Ю-ю»
|
1
|
01.04
|
|
|
|
137
|
7.2.9
|
Повторение по теме «Имя
прилагательное» Тестовые задания
|
1
|
03.04
|
|
|
|
138
|
7.2.10
|
Контрольный диктант с
грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
04.04
|
|
|
|
Раздел VII. 3. Глагол ( 29 ч)
|
|
139
|
7.3.1
|
Анализ
контрольного диктанта. Глагол как часть речи
|
1
|
05.04
|
|
|
|
140
|
7.3.2
|
Р/р. Подготовка к
написанию сочинения по сюжетным картинкам «Как я однажды…»
|
1
|
08.04
|
|
|
|
141
|
7.3.3
|
Р/р. Работа над сочинением
по сюжетным картинкам «Как я однажды…»
|
1
|
08.04
|
|
|
|
142
|
7.3.4
|
Не с глаголами
|
1
|
10.04
|
|
|
|
143
|
7.3.5
|
Неопределенная
форма глагола
|
2-1
|
11.04
|
|
|
|
144
|
7.3.6
|
Правописание - тся и - ться в глаголах
|
|
|
|
145
|
7.3.7
|
Виды глагола
|
1
|
12.04
|
|
|
|
146
|
7.3.8
|
Р/р. Подготовка к
изложению на лингвистическую тему.
|
1
|
15.04
|
|
|
|
147
|
7.3.9
|
Р/р. Работа над изложением
на лингвистическую тему.
|
1
|
15.04
|
|
|
|
148
|
7.3.10
|
Буквы е- и в корнях с чередованием
|
1
|
17.04
|
|
|
|
149
|
7.3.11
|
Буквы е- и в корнях с чередованием
|
1
|
18.04
|
|
|
|
150
|
7.3.12
|
Р/р. Подготовка к
написанию невыдуманного рассказа о себе.
|
1
|
19.04
|
|
|
|
151
|
7.3.13
|
Время глагола.
Прошедшее время
|
1
|
22.04
|
|
|
|
152
|
7.3.14
|
Настоящее
время
|
1
|
22.04
|
|
|
|
153
|
7.3.15
|
Контрольный
диктант
с грамматическим заданием «Весна пришла» (по тексту Краснова)
|
1
|
24.04
|
|
|
|
154
|
7.3.16
|
Анализ
контрольного диктанта.
Будущее
время
|
1
|
25.04
|
|
|
|
155
|
7.3.17
|
Спряжение
глаголов
|
1
|
26.04
|
|
|
|
156
|
7.3.18
|
Как
определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.
|
1
|
29.04
|
|
|
|
157
|
7.3.19
|
Правописание безударных
личных окончаний глаголов (е,и)
|
1
|
29.04
|
|
|
|
158
|
7.3.20
|
Правописание безударных личных окончаний
глагола 3-го лица мн. числа
|
1
|
02.05
|
|
|
|
159
|
7.3.21
|
Морфологический
разбор глагола. Употребление времен.
|
1
|
03.05
|
|
|
|
160
|
7.3.22
|
Р/р. Подготовка к написанию сжатого
изложения «Шоколадный торт»
|
1
|
06.05
|
|
|
|
161
|
7.3.23
|
Р/р. Работа над сжатым изложением «Шоколадный торт».
|
1
|
06.05
|
|
|
|
162
|
7.3.24
|
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2 лице ед. числа.
|
1
|
08.05
|
|
|
|
163
|
7.3.25
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Глагол». Тестирование по теме «Глагол»
|
1
|
10.05
|
|
|
|
164
|
7.3.26
|
Р/р. Подготовка к написанию сочинения по сюжетным
картинкам
|
1
|
13.05
|
|
|
|
165
|
7.3.27
|
Р/р. Употребление «живописного настоящего» в повествовании
|
1
|
13.05
|
|
|
|
166
|
7.3.28
|
Повторение.
Правописание глаголов
|
1
|
15.05
|
|
|
|
167
|
7.3.29
|
Итоговая контрольная работа
(диктант с грамматическим заданием)
|
1
|
16.05
|
|
|
|
Раздел VIII. Повторение и
систематизация изученного в 5 классе (8ч)
|
|
168
|
8.1
|
Анализ контрольного
диктанта. Повторение. Разделы науки о языке. Орфограммы в
окончаниях слов
|
1
|
17.05
|
|
|
|
169
|
8.2
|
Орфограммы
в приставках и корнях слов
|
2-1
|
20.05
|
|
|
|
170
|
8.3
|
Орфограммы
в приставках и корнях слов
|
|
|
|
171
|
8.4
|
Употребление ъ и ь
|
1
|
20.05
|
|
|
|
172
|
8.5
|
Знаки
препинания в простом и сложном предложении
|
2-1
|
22.05
|
|
|
|
173
|
8.6
|
Знаки
препинания в простом и сложном предложении
|
|
|
|
174
|
8.7
|
Знаки препинания в
предложениях с прямой речью.
|
1
|
23.05
|
|
|
|
175
|
8.8
|
Повторение орфографических и
пунктуационных правил
|
1
|
24.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.