Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по русскому языку за 7 класс

Календарно-тематическое планирование по русскому языку за 7 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Учебно-тематическое планирование  уроков русского языка в  7 классе  (140 час)

Дата

Тема урока

 

Примечание

 

план

факт

 

1

 

 

Русский язык как развивающееся явление

Сочинение-миниатюра «Живой, как жизнь»

 

Повторение изученного в 5, 6 классах  ( 9 час + 3 Р.Р.)

 

2

 

 

Синтаксис. Синтаксический разбор

Умение конструировать предложения, выполнять синтаксический разбор простого и сложного предложений

 (придумать текст на тему «Мой любимый уголок природы»)

 

3

 

 

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

11 знаков препинания

Объяснительный диктант, тестирование

Умение конструировать предложения

 

4

 

 

 

Лексика.

 

Сочинение-миниатюра. Анализ   худо­жественного текста,   рабо­та   со  слова­рем

 

5

 

 

Фразеология.

Навыки работы со словарём, обогащение словарного запаса учащихся, используя фразеологизмы, рассказать в мини-сочинении о друге

 

6

 

 

 

Фонетика и орфография.

Фонетический разбор

Фонетический разбор,   тест, редактирова­ние звучащей речи

Отработка навыка фонетического разбора

 

7

 

 

Словообразование и орфография.

Префикс, аффикс, интерфикс

Работа с пер­фокартами, объяснитель­ный   диктант, диктант «Про­верь себя»

 

8

 

 

Морфемный и словообразовательный разборы

Самостоятельная работа, орфографическая диктовка

Отработка навыка морфемного и словообразовательного разбора

 

9

 

 

Морфология и орфография.

Морфологический разбор слова

Происхождение фразеологизма сирота казанская

Работа по карточкам, предупреди­тельный   дик­тант

 

10

 

 

 

Р. Р  Текст.

Диктант         с грамматиче­ским заданием

 

 

11

 

 

Р.Р Стили русского литературного языка. Публицистический стиль

Работа с тек­стом:    указать признаки   тек­ста,    сформу­лировать       и записать тему, основную мысль  

Умение составлять тексты определённого стиля

(озаглавить текст, указать средст­ва   связи,   разделить на абзацы

 

12

 

 

Р.Р Подготовка и написание    сочинения в форме письма другу по картине И.Бродского «Летний сад»

Опре­делить   стиль, средства связи предложений в тексте,   соста­вить план

Сочинение-миниатюра об осени

 

13

 

 

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 5, 6 классах»

 

 

Причастие (27 час +4 Р.Р.)

 

14

 

 

Причастие как часть речи

Подбор существительных к прилагатель­ным    и    при­частиям, сравнение предложений, вывод о роли причастий     в речи

 

15

 

 

Морфологические признаки глагола у причастия

Причастие как часть речи и форма глагола

 

 

16

 

 

Морфологические признаки прилагательного у причастия

Формировать умение отличать причастие от прилагательных, учить находить причастия в тексте.

Подобрать текст, написанный в публицистическом стиле

 

17

 

 

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Осложнённое списывание, склонение причастий, работа по карточкам.

 

 

18

 

 

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

Уметь определять главное и зависимое слово, графически обозначать причастный оборот на письме, уметь находить границы причастного оборота

 

19

 

 

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

Конструирование по данным схемам, пунктуационный разбор, графический диктант

Уметь находить границы причастного оборота

 

20

 

 

Р. Р  Описание внешности человека

 Главы из повести «Детство» Л.Н. Толстого

Наблюдение над фрагмен­тами   художественных про­изведений, составление миниатюр: описание внешности человека в минуты  радо­сти, огорче­ния,  за инте­ресным  заня­тием

 

21

 

 

 

Р. Р Подготовка к сочинению. Сбор материалов

Беседа, составление плана, собирание материалов к сочинению

Развитие творческих способностей и образного мышления учащихся

 

22

 

 

Р.Р. Сочинение-описание по картине В.И.Хабарова «Портрет Милы»

Подготовиться к словарному диктанту

 

23

 

 

 

Действительные и страдательные причастия

Распредели­тельный   дик­тант

Научиться отличать виды причастий друг от друга

 

24

 

 

Действительные причастия настоящего времени.

Научиться правильно писать действительные причастия настоящего времени

 

25

 

 

 

 

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени.

Причастиями, ко­торые   можно использовать при   описании внешности человека

 

26

 

 

Правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени.

гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

 

 

27

 

 

Действительные причастия прошедшего времени.

Творческое списывание

Научиться отличать виды причастий друг от друга, находить их в тексте

 

28

 

 

Страдательные причастия настоящего времени.

Игра «Этимологический словарь»

 

29

 

 

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Научиться отличать виды причастий друг от друга, находить их в текст

 

 

30

 

 

Страдательные причастия прошедшего времени.

Словарный, распредели­тельный диктанты

 

31

 

 

Краткие страдательные причастия

Образование полной и краткой форм причастий

 

 

32

 

 

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

Уметь выбирать гласную перед Н в полных и кратких причастиях

 

33

 

 

 

 

Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Формирование навыка написания Н-НН в страдательных причастиях

 

34

 

 

Правописание одной и двух букв Н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов

Уметь выбирать гласную перед Н в полных и кратких причастиях

 

35

 

 

Отличие причастий от отглагольных прилагательных

Сочинение-миниатюра по фразеологизму синяя птица

Словарный диктант

 

36

 

 

Морфологический разбор причастия

Сочинение-миниатюра по картине

Комплексный анализ текста

 

 

37

 

 

 

 

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

 

Составление таблицы «НЕ с причастием»

Формирование навыка написания НЕ с причастиями

 

38

 

 

Не с причастиями

Формирование навыка написания НЕ с причастиями

 

39

 

 

Р.Р.  Выборочное изложение

Творческое задание Пересказ текста. Составление плана

Подготовиться к словарному диктанту

 

40

 

 

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Контрольный словарный диктант

 

41

 

 

 

Повторение темы     «Причастие».

Систематизация знаний о причастии

 

 

 

42

 

 

 Переход причастий в имена существительные

Систематизация знаний о причастии

 

 

43

 

 

Контрольный диктант с грамматическим заданием  по теме «Причастие»

Повторить изученные орфограммы и сло­варные слова

 

44

 

 

Анализ контрольного диктанта. Обобщение по теме «Причастие»

Составить словарный диктант «Мои ошибки»

 

 

Деепричастие (10 час +2 Р.Р)

 

45

 

 

Понятие о деепричастии

Умение находить деепричастия в тексте (исправить ошибки в употребле­нии деепричастий)

 

46

 

 

Морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия

Задания в форме ЕГЭ

 

 

47

 

 

Деепричастный оборот.

Запятые при деепричастном обороте.

Задания в форме ЕГЭ

Комментиро­ванный диктант, тестирование

Формирование навыков постановки запятой при деепричастном обороте

 

48

 

 

НЕ с деепричастиями

Работа        по карточкам, объяснительный диктант, тестирование на компьютере

Уметь распознавать частицу Не и приставку НЕ- в деепричастиях

 

49

 

 

 

 

Деепричастия совершенного и несовершенного вида

Формирование орфографических навыков

 

 

50

 

 

Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида

 

 

51

 

 

 

Р. Р. Подготовка к сочинению  по картине С.Григорьева «Вратарь»

Беседа, составление плана, собирание материалов к сочинению

Развитие творческих способностей и образного мышления учащихся

 

52

 

 

Р. Р. Написание  сочинения  по картине С.Григорьева «Вратарь»

 

 

53

 

 

Морфологический разбор деепричастия

Редактирова­ние      текста, осложнённое списывание

Навык морфологического разбора деепричастия

 

 

54

 

 

Повторение  темы «Деепричастие»

Работа по карточкам и перфокартам

Формирование орфографических умений и навыков

 

55

 

 

Контрольный диктант по теме «Деепричастие»

Дополнительные дифференцированные задания

 

 

56

 

 

Анализ контрольного диктанта. Тест по теме «Деепричастие»

Подготовиться к словарному диктанту

 

Наречие (22 час +5 Р.Р.)

 

57

 

 

Наречие как часть речи

Выписать слово­сочетания     гла­голов  с  наре­чиями,    проана­лизировать  их структуру, опре­делить, чем на­речие  отличает­ся от других час­тей речи. Работа с текстом

 

 

58

 

 

Смысловые группы наречий

Значение наречий

Составить    таб­лицу,  распреде­лить наречия по группам в зави­симости от зна­чения. Умение определять смысловые группы наречий, формирование орфографических навыков

 

59

 

 

Способы образования наречий

Словарно-семантический диктант

Подготовка к сочинению

 

60

 

 

 

Р.Р. Подготовка и написание  сочинения  по картине И.Попова  «Первый снег»

Поэтапное    соз­дание      текста. Соблюдение требований       к созданию текста

Развитие творческих способностей и образного мышления учащихся

 

61

 

 

Степени сравнения наречий

 

Умение образовывать наречия в сравнительной и превосходной степени,

 

62

 

 

Сравнительная и степень

Умение отличать их от степени сравнения имён прилагательных

 

63

 

 

Превосходная степень

Умение отличать их от степени сравнения имён прилагательных

 

64

 

 

Морфологический разбор наречия

Распредели­тельный       дик­тант. Устный ответ: что обще­го  у  наречия  с другими частями речи и чем они отличаются?

 

 

65

 

 

Р. Р.   Сжатое изложение. Виды сжатия текста

Умение выделять ключевые фразы в тексте

Сочинение-миниатюра «Доброта - величайшее качество души»

 

66

 

 

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на - о и –е

 

Подобрать к на­речиям           си­нонимы   с   приставкой НЕ, за­тем антонимы

 

67

 

 

Не с наречиями на –о,-е

Формирование навыка написания не с наречиями

68

 

 

Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий.

Правописание отрицательных наречий

Анализ правила на материале стихотворений поэтов ХХ века

Распредели­тельный       дик­тант. Ответить на   вопрос:   что общего  в  напи­сании НЕ-/НИ- в отрицательных наречиях  и  ме­стоимениях

 

 

69

 

 

Р. Р.  Подготовка к изложению с элементами сочинения

Развивать речь уч-ся, формировать умение пересказывать текст

Повторить правописание н и нн в прилагательных и причастиях

 

70

 

 

Н и НН в наречиях на -о и -е

Используя схему рассуждения, обосновать    вы­бор  Н  и  НН  в суффиксах наре­чий.   

Формирование навыка написания Н-НН в наречиях

 

71

 

 

Р. Р.  Описание действий

Сочинение о труде «Учимся работать». Заметка в газету

Формирование умения писать сочинения в жанре заметки или репортажа

 

72

 

 

Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.

Формирование навыка написания букв О-Е после шипящих на конце наречий

 

73

 

 

Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С

  Опре­делить роль на­речий в тексте

Формирование навыка написания букв О-А на конце наречий

 

 

74

 

 

Правописание наречий с приставками из, до, с

 

 

75

 

 

Р.Р. Подготовка к сочинению  по картине Е.М. Широкова «Друзья»

Умение формулировать свою мысль, выражая своё отношение к теме

 

 

76

 

 

Употребление дефиса между частями слова в наречиях

Инсценировка (по весёлым урокам «Радионяни»)

Образовать    на­речия по схемам, подобрать к ним однокоренные слова 

 

77

 

 

Дефис между частями слова в наречиях

Формирование навыка написания наречий через дефиса

 

78

 

 

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях,

Предупреди­тельный       дик­тант. Составить таблицу   «Слит­ное   и   раздель­ное    написание наречий».

 

 

79

 

 

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

Формирование навыка слитного и раздельного написания наречий

Запомнить написание слов в рамках

 

 

 

80

 

 

Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

Выборочный диктант, работа по перфокартам

Формирование навыка употребления мягкого знака в наречиях

 

81

 

 

Повторение и систематизация изученного по теме  «Наречие».

Этимология наречий

Редактирование текста.

 

82

 

 

 

Контрольная работа по теме «Наречие

Тест, диктант    с   дополнительными заданиями

Систематизация знаний, умений навыков

 

83

 

 

Анализ контрольной работы

 Работа над ошибками

 

 

Категория состояния (3 час +1 Р.Р)

 

 

84

 

 

 

Категория состояния

 

Лингвистическое мини-сочинение

Работа на карточках, словарный диктант

 

85

 

 

Значение категории состояния

Умение выделять слова категории Наизусть «В степи» И.Бунина*состояния, определять их значение

 

86

 

 

Морфологический разбор категории состояния

Проблема выделения слов категории состояния в отдельную часть речи

Установить с уч-ся синтаксическую роль слов категории состояния в предложении

 

87

 

 

Р. Р. Описание действия

Сочинение описание действий

 

Сложное синтаксическое целое

Составить план последовательного выполнения действий

Сочинение о труде

 

Самостоятельные и служебные части речи (1 час)

 

88

 

 

Самостоятельные и служебные части речи

Закрепление навыков о самостоятельных и служебных частях речи.

 

 

Предлог (10 час +2 Р.Р.)

 

89

 

 

Предлог как часть речи

Определить роль   предло­гов в предло­жении. Сгруп­пировать сло­восочетания по    значению предлога

Уметь выделять предлог в тексте

 

90

 

 

Употребление предлогов.

Знания о многозначности предлогов.

 

91

 

 

Непроизводные и производные предлоги.

заме­нить непроиз­водные пред­логи      произ­водными

Умение отличать производные и непроизводные предлоги

 

92

 

 

Простые и составные предлоги.

Отличать простые и составные предлоги

 

93

 

 

Морфологический разбор предлога

План разбора

Уметь выполнять морфологический разбор предлога

 

94

 

 

 

Р.Р. Подготовка к сочинению-репортажу

Беседа по картине,  составление плана, собирание материалов к сочинению

 

95

 

 

 Р.Р.Сочинение-описание по картине Сайкиной «Детская спортивная школа»

Составление плана репортажа

 

96

 

 

Слитное и раздельное написание производных предлогов

Формирование навыков слитного и раздельного написания предлогов

 

 

97

 

 

Правописание производных предлогов

 

 

98

 

 

Повторение темы «Предлог»

Обобщение по теме

Устный монологический ответ, перфокарта

Написать лингвистический рассказ.

 

 

99

 

 

Контрольный диктант  по теме «Предлог»

Выявление недочетов

Повторить морфологические признаки предлога

Установить уровень овладения темой

 

100

 

 

Обобщение.  Работа над ошибками

Повторить материал по теме «Предлог»

 

Союз  (13 час + 1 Р.Р.)

 

101

 

 

Союз как часть речи.

Изобразительно-выразительная роль союзов

 

102

 

 

Простые и составные союзы

Анализ предложений

Ввести классификацию союзов

 

103

 

 

Сочинительные и подчинительные союзы.

Отличать сочинительные и подчинительные союзы

 

104

 

 

Знаки препинания в сложном предложении. Запятая перед союзами в сложном предложении.

Конструиро­вать   предло­жения по схе­ме.       Созда­вать       текст, используя осложненное простое предложение и сложное

Формирование навыка постановки запятой в сложном предложении

 

105

 

 

Сочинительные союзы

Находить сочинительные союзы в предложении и определять их роль

 

 

106

 

 

Сочинительные союзы: соединительные, разделительные, противительные

 

 

107

 

 

Подчинительные союзы

Группы подчинительных союзов

Находить подчинительные союзы в предложении и определять их роль

 

108

 

 

Морфологический разбор союза

Комплексный анализ     

Формировать навыки морфологического разбора союза

 

109

 

 

Р. Р.. Подготовка публичному выступлению. Рассуждение «Книга – наш друг и советчик»

Полилогическая речь

Беседа. Составление плана

Умение формулировать свою мысль, выражая своё отношение к теме

 

110

 

 

 

Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО

От­личие   сою­зов  от других частей речи. Тест.

Формирование навыков слитного и раздельного написания союзов

 

 

111

 

 

 

Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от сочетаний слов

 

 

112

 

 

Повторение темы «Союз»

Обобщение по теме

Ответы  на теоретиче­ские вопросы. Работа с тек­стом. Распре­делить союзы по  группам: нейтральные, употребляе­мые в офици­ально-дело­вом  стиле,   в разговорном стиле

Систематизация знаний

 

113

 

 

Контрольный диктант по теме «Союз»

Выявление недочетов

Диктант  с грамматиче­ским  задани­ем

 

114

 

 

 Повторение. Работа над ошибками

Установить уровень владения темой

 

Частица (14 час + 3 Р.Р.)

 

115

 

 

Частица как часть речи.

Получить представление о частице как служебной части речи. Умение отличать частицу от других частей речи.

 

116

 

 

Разряды частиц. Формообразующие частицы.

Составить связный текст «Мир и друж­ба»,    употре­бить   глаголы в         повели­тельном     на­клонении      с частицами «пусть», «да», «давайте»

 

117

 

 

Модальные  частицы.

Смысловые частицы

Находить частицы в тексте, определять смысловые частицы и их значение

 

118

 

 

Р.Р. Сочинение-совет  «Как мне стать чемпионом»

Собирание материалов к сочинению

Умение формулировать свою мысль, выражая своё отношение к теме

 

119

 

 

Раздельное и дефисное написание частиц

Ра­бота  с  тек­стом

Формирование навыка дефисного написания частиц

 

120

 

 

Правописание частиц

 

 

121

 

 

Р.Р. Подготовкаи написание

  сочинения-описания по картине Юона «Конец зимы. Полдень»

Риторические вопросы в начале выступления

Беседа, составление плана, собирание материалов к сочинению

Умение формулировать свою мысль, выражая своё отношение к теме

 

122

 

 

Морфологический разбор частиц

Формирование навыка морфологического разбора частицы

Составить карточку «НЕ с разными частями ре­чи»)

 

123

 

 

Отрицательные частицы

Смысл предложений с отрицательными частицами

Заме­нить  личные формы глаго­ла синонимами с частицей НЕ

Формирование навыка написания отрицательных частиц

 

 

124

 

 

 

Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ

Разные части  речи с НЕ- приставкой, частью корня и частью приставки

Умение различать частицу и приставку НЕ

 

125

 

 

Правописание частицы не и приставки не

 

 

126

 

 

Р.Р  Сочинение-рассказ по данному сюжету

Уметь продолжить рассказ по сюжету

Умение выстраивать схему текста-повествования.

 

127

 

 

Частица НИ, приставка НИ, союз НИ

Осложнённое списывание. Работа с пер­фокартами. Объясни­тельный   дик­тант

Умение различать союз, частицу и приставку НИ

 

128

 

 

Повторение темы «Частица»

Обобщение по теме «Частица»

Устный монологический ответ.

Систематизация знаний по теме «Частица»

 

129

 

 

 

Повторение правописания служебных частей речи

Диктант «Про­веряю себя», тестирование Систематизация знаний

 

 

130

 

 

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Частица»

Выявление недочетов

Диктант  с грамматиче­ским заданием

Установить уровень владения темой

 

131

 

 

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

 

 

Междометие (3 час +1Р.Р.)

 

132

 

 

Междометие как часть речи

Гипотезы возникновения междометий

Конструирова­ние предложе­ний  с междо­метиями

 

133

 

 

Дефис в междометиях. Запятая и  восклицательный знак при междометиях

Переход междометия в другие  части речи

Формировать умение правописания междометий

 

 

134

 

 

Звукоподражательные слова

Объяснительный, распределительный диктант,

Систематизация знаний по теме «Междометие

 

135

 

 

Р.Р. Сжатое изложение. Виды сжатия текста

Уметь писать сжатое изложение

 

Повторение изученного в 5 – 7 классах ( 5 час)

 

136

 

 

Разделы науки о языке. Текст. Стили речи Рецензия

Лингвистическое сочинение

Обобщить и систематизировать знания уч-ся по теме

Комплексный анализ текста

 

137

 

 

Фонетика и графика Лексика и фразеология

Повторить сведения по данным разделам языка

 

 

138

 

 

Морфемика и словообразование Морфология и  Орфография

Задания в форме ЕГЭ

Разбор по составу, игра «Составь слово»

Повторить сведения по данным разделам языка

 

139

 

 

Итоговый контрольный диктант

Выявление уровня усвоения учебного материала

 

140

 

 

 Итоговые тесты

Задания в форме ЕГЭ

Выявление уровня усвоения учебного материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.