|
№ п\п
|
Раздел
программы, количество часов.
|
Тема урока
|
Кол – во
часов
|
Срок
провед
|
Основные
виды деятельности обучающихся
|
Материально-техническое
обеспечение урока
|
|
1
|
Создание изделий из текстильных
материалов (4 часа)
|
1. Вводный
инструктаж по ТБ.Элементы материаловедения
|
1
|
|
Знать/понимать:
правила безопасного поведения при использовании инструментов, механизмов;
правила безопасного труда на уроках технологии.
Уметь:
применять правила ТБ на практике
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для: правильного
поведения при проведении различного вида технологических работ
Знать/понимать:
санитарно-гигиенические требования к помещению кабинета;
Знать
технологию изготовления и использования синтетического волокна.
Уметь
распознавать ткани (отделочные материалы.
|
|
|
ИКТ,
презентация
|
|
|
|
2. Ремонт детской одежды с использованием аппликации
|
3
|
|
Знать: краткие
сведения из истории создания изделий из лоскута, возможности лоскутной
пластики, ее связь с направлениями современной моды. Технологию соединения
деталей между собой и с подкладкой. Использование прокладочных материалов.
Уметь: подготавливать
материалы к работе, выкраивать элементов орнамента. Соединять детали между
собой и с подкладкой.
|
ИКТ,
тест
|
|
2
|
Технология ведения дома (5 часов).
|
1.Семья
как
экономическая
ячейка общества. Предпринимательство в семье.
|
1
|
|
Знать:
содержание раздела, раскрыть его значение, структуру семейного бюджета Уметь:
планировать семейный бюджет с содержанием раздела, раскрывать его значение
|
ИКТ,
презентация
|
|
|
|
2.Торговые
символы, этикетки и штрих код Практическая работа «Разработка этикетки на товар,
производимый в семье»
|
1
|
|
Знать:
основные принципаы экономии продуктов питания.
Уметь:
составлять меню на день с учётом показателей энэргозатрат, пользоваться
резервами экономии в семье
|
|
|
|
|
3.
Бюджет семьи. Доходная и расходная части бюджета
Практическая работа «Расходы и доходы
семьи»
|
1
|
|
Знать/
понимать: основные принципы экономии в быту производить расчёт расход-ой. электроэнергии.
Познакомить с резервами экономии . Знать о способах экономии, и составлении
бюджета.
Уметь:
рассчитывать бюджет семьи
|
|
|
|
|
4.Ремонт
помещений.
Санитарно
– технические работы.
|
2
|
|
Знать:
характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях, материалы и
инструменты для ремонта и отделки помещения.
Уметь:
планировать, подбирать материалы, инструменты, оборудование.
|
ИКТ,
презентация
|
|
2
|
Современное производство и профессиональное самоопределение(2ч)
|
1.Сферы
производства и разделение труда
|
1
|
|
Знать: классификацию профессий по отраслям труда, предметам, целям,
орудиям и условиям , проектирование профессионального плана, отрасли
общественного производства.
Уметь :составить формулу профессий,
|
ИКТ,
презентация
|
|
|
|
2.Пути
получения профессионального обучения
|
1
|
|
Знать:
классификацию, значением мотивов и ценностных ориентаций в проф.
самоопределении , ведущие мотивы деятельности, значение мотивов деятельности
и ценностных ориентаций в проф. самоопределении
Уметь: дать
определение понятиям здоровье, координация движения, глазомер. Выявить роль
координации движения и глазомера в профессион. деят-ти . Взаимосвязь
здоровья и выбора профессии
|
ИКТ,
презентация, проект
|
|
|
Гигиена девушки (2 часа)
|
1.
Гигиена девушки
|
1
|
|
Знать: типы
кожи, волос. Простые средства для гигиены, виды кремов, виды мыла.
Уметь: распознавать
типы кожи на практике и применять к ней средства гигиены.
|
|
|
|
|
2.Повседневная
и праздничная косметика
|
1
|
|
Знать: повседневную и праздничную косметику.
Уметь: применять на практике праздничный и повседневный макияж.
|
ИКТ, презентация
|
|
|
Электротехника
|
1.Электротехнические
устройства
|
1
|
|
Уметь: изучать
потребность в бытовых электроприборах для уборки и создания микроклимата в
помещении, находить и представлять информацию о видах и функциях
климатических приборов.
Знать/понимать: современную
бытовую технику с учётом потребностей и доходов семьи
|
ИКТ,
презентация
|
|
|
Рукоделие
( 10 часов)
|
1.
Вязание на спицах крючком
|
6
|
|
Знать/
понимать
: краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком,
в современной моде. Инструменты и материалы для вязания крючком, условные
обозначения, применяемые при вязании крючком.
Уметь:
подготавливать материалы к работе. Выбирать крючок в зависимости от ниток и
узора, уметь выполнять технологию различных петель.
|
ИКТ,
презентация.
|
|
3
|
|
2.Вязание
на спицах
|
4
|
|
Уметь: вязать
образцы спицами, находить и представлять информацию о народных художественных
промыслах, связанных с вязанием спицами. Создавать схемы для вязания с
помощью ПК
Знать: Правила подбора спиц в зависимости от
качества и толщины нити. Приемы вязания на двух и пяти спицах. Условные
обозначения. Технология выполнения вязаных изделий
|
ИКТ,
презентация.
|
|
|
Художественные
ремесла (6 часов)
|
1.Роспись
разделочных досок
|
2
|
|
Знать/понимать:
лучшие работы мастеров декоративно-прикладного искусства,
особенности декоративного искусства народов России.
Уметь:
находить информацию для изучения
видов народных промыслов данного региона, зарисовывать и
фотографировать наиболее интересные образцы рукоделия.
Проводить
сравнительный анализ технологических и эстетических возможностей различных
материалов, применяемых
в декоративно-прикладном искусстве.
Участвовать
в коллективном обсуждении творческих работ.
|
ИКТ,
презентация.
|
|
|
|
2.Кинусайга
|
2
|
|
Знать: краткие
сведения из истории создания изделий из лоскута, возможности лоскутной
пластики, ее связь с направлениями современной моды. Технологию соединения
деталей между собой и с подкладкой. Использование прокладочных материалов.
Уметь: подготавливать
материалы к работе, выкраивать элементов орнамента. Соединять детали между
собой и с подкладкой.
|
ИКТ,
презентация.
|
|
|
|
3.Декупаж
|
2
|
|
Знать: общие
сведения о технике декупажа, истории возникновения, современном развитие
техники.
Уметь: Подготавливать
для работы поверхность, выбирать мотивы, накладывать их на поверхность
|
ИКТ,
презентация.
|
|
|
Творческое
проектирование
|
1. Творческий
проект на тему « Мои успехи в технике…»
|
4
|
|
Знать: Этапы
творческого проекта, технологические карты.
Уметь: определять
цель и задачи проектной деятельности. Изучать этапы выполнения проекта.
Выполнять проект. Подготавливать электронную презентацию проекта. Составлять
доклад для защиты творческого проекта. Защищать творческий проект
|
ИКТ,
презентация.
|
|
|
|
3. Защита
творческого проекта
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.