|
№
п/п
|
Тема урока
|
Количест
во
часов
часов
|
Дата проведения
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
Введение (2 часа)
|
|
|
|
1
|
Вводный инструктаж,
первичный инструктаж по ТБ. Науки об организме человека
|
1
|
06.09
|
|
|
|
2
|
Культура здоровья —
основа полноценной жизни
|
1
|
07.09
|
|
|
|
Наследственность, среда
и образ жизни — факторы здоровья (7 часов)
|
|
|
|
3
|
Клетка — структурная
единица организма
|
1
|
13.09
|
|
|
|
4
|
Соматические и половые
клетки. Деление клеток
|
1
|
14.09
|
|
|
|
5
|
Наследственность и
здоровье
|
1
|
20.09
|
|
|
|
6
|
Наследственная и
ненаследственная изменчивость
|
1
|
21.09
|
|
|
|
7
|
Наследственные болезни.
Медико-генетическое консультирование
|
1
|
27.09
|
|
|
|
8
|
Факторы окружающей
среды и здоровье.
Пр. р.№ 1 «Состав
домашней аптечки»
|
1
|
28.09
|
|
|
|
9
|
Образ жизни и здоровье
|
1
|
04.10
|
|
|
|
Целостность
организма человека — основа его жизнедеятельности
(7 часов)
|
|
|
|
10
|
Компоненты организма
человека
Л. р.№1«Ткани организма
человека»
|
1
|
05.10
|
|
|
|
11
|
Строение и принципы
работы нервной системы
|
1
|
11.10
|
|
|
|
12
|
Основные механизмы
нервной регуляции. Гуморальная регуляция
|
1
|
12.10
|
|
|
|
13
|
Внутренняя среда
организма. Состав крови Л. р. №2«Строение крови лягушки и человека»
|
1
|
18.10
|
|
|
|
14
|
Форменные элементы
крови. Пр. р. № 2 «Изучение результатов анализа крови»
|
1
|
19.10
|
|
|
|
15
|
Иммунитет
|
1
|
25.10
|
|
|
|
16
|
Иммунология и здоровье
Тестирование.
|
1
|
26.10
|
|
|
|
Опорно-двигательная
система и здоровье (8 часов)
|
|
|
|
17
|
Значение
опорно-двигательной системы. Л. р.№3 «Химический состав костей»
|
1
|
08.11
|
|
|
|
18
|
Общее строение скелета.
Осевой скелет.
|
1
|
09.11
|
|
|
|
19
|
Добавочный скелет. Л.р.
№4 «Строение и функции суставов»
|
1
|
15.11
|
|
|
|
20
|
Мышечная система.
Строение и функции мышц.
Л. р.№5 «Утомление
мышц»
|
1
|
16.11
|
|
|
|
21
|
Основные группы
скелетных мышц
|
1
|
22.11
|
|
|
|
22
|
Осанка. Первая помощь
при травмах скелета
|
1
|
23.11
|
|
|
|
23
|
Обобщающий урок по
теме: «Опорно-двигательная система и здоровье»
|
1
|
29.11
|
|
|
|
24
|
Контрольная работа №1
по теме : ««Опорно-двигательная система и здоровье»
|
1
|
30.11
|
|
|
|
Системы жизнедеятельности. Формирование культуры здоровья
(28 часов)
|
|
|
|
25
|
Строение
сердечно-сосудистой системы.
|
1
|
06.12
|
|
|
|
26
|
Работа сердца Л. р.№6 «Саморегуляция
сердечной деятельности»
|
1
|
07.12
|
|
|
|
27
|
Движение крови по
сосудам
|
1
|
13.12
|
|
|
|
28
|
Регуляция
кровообращения
|
1
|
14.12
|
|
|
|
29
|
Первая помощь при
обмороках и кровотечениях Пр. р. № 3 «Приемы остановки артериального
кровотечения»
|
1
|
20.12
|
|
|
|
30
|
Лимфатическая система
|
1
|
21.12
|
|
|
|
31
|
Строение и функции
органов дыхания
|
1
|
27.12
|
|
|
|
32
|
Этапы дыхания. Легочные
объемы.
|
1
|
28.12
|
|
|
|
33
|
Повторный инструктаж по
ТБ . Регуляция дыхания Л. р. №7 «Функциональные возможности дыхательной
системы»
|
1
|
10.01
|
|
|
|
34
|
Гигиена органов
дыхания.
Пр. р. № 4 «Изучение
аннотаций к лекарственным препаратам»
|
1
|
11.01
|
|
|
|
35
|
Обобщающий урок по темам
«Сердечно-сосудистая система» и «Органы дыхания» Тестирование.
|
1
|
17.01
|
|
|
|
36
|
Обмен веществ. Питание. Пищеварение.
|
1
|
18.01
|
|
|
|
37
|
Органы пищеварительной системы
|
1
|
24.01
|
|
|
|
38
|
Пищеварение в полости рта дыхания
Л. р. №8 «Расщепление веществ в
ротовой полости»
|
1
|
25.01
|
|
|
|
39
|
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной
кишке
|
1
|
31.01
|
|
|
|
40
|
Пищеварение в тонкой кишке.
Барьерная роль печени
|
1
|
01.02
|
|
|
|
41
|
Регуляция пищеварения
|
1
|
07.02
|
|
|
|
42
|
Белковый, жировой, углеводный,
солевой и водный обмены
|
1
|
08.02
|
|
|
|
43
|
Витамины и их значение для
организма
|
1
|
14.02
|
|
|
|
44
|
Культура питания. Пр.р.№ 5 «Составление суточного пищевого рациона»
|
1
|
15.02
|
|
|
|
45
|
Пищевые отравления . Пр. р. № 6 «Определение качества пищевых
продуктов»
|
1
|
21.02
|
|
|
|
46
|
Обобщающий урок по теме
«Пищеварительная система»
|
1
|
22.02
|
|
|
|
47
|
Общая характеристика выделительной
системы. Строение почек.
|
1
|
28.02
|
|
|
|
48
|
Мочеобразование и его регуляция.
|
1
|
01.03
|
|
|
|
49
|
Строение и функции кожи.
|
1
|
07.03
|
|
|
|
50
|
Культура ухода за кожей. Болезни
кожи.
|
1
|
14.03
|
|
|
|
51
|
Роль кожи в регуляции температуры
тела. Пр. р.№ 7 «Измерение температуры
тела»
|
1
|
15.03
|
|
|
|
52
|
Обобщающий урок по теме «Строение и
функции выделительной системы» Тестирование.
|
1
|
21.03
|
|
|
Репродуктивная система и здоровье
(3 часа)
|
|
|
|
53
|
Строение и функции репродуктивной
системы
|
1
|
22.03
|
|
|
54
|
Развитие ребенка и рождение
|
1
|
04.04
|
|
|
|
55
|
Репродуктивное здоровье
|
1
|
05.04
|
|
|
|
Системы регуляции жизнедеятельности
и здоровье (8 часов)
|
|
|
|
56
|
Центральная нервная система.
Спинной мозг.
|
1
|
11.04
|
|
|
|
57
|
Головной мозг: задний и средний
мозг
|
1
|
12.04
|
|
|
|
58
|
Промежуточный мозг. Конечный мозг
Л. р. №9 «Строение головного мозга»
|
1
|
18.04
|
|
|
|
59
|
Соматический и вегетативный отделы
нервной системы
|
1
|
19.04
|
|
|
|
60
|
Эндокринная система. Гуморальная
регуляция
|
1
|
25.04
|
|
|
|
61
|
Строение и функции желез внутренней
секреции
|
1
|
26.04
|
|
|
|
62
|
Обобщающий урок по теме:«Системы
регуляции жизнедеятельности и здоровье»
|
1
|
16.05
|
|
|
|
63
|
Итоговая контрольная работа №2
|
1
|
17.05
|
|
|
|
Связь организма с окружающей
средой. Сенсорные системы (5часов)
|
|
|
|
64
|
Органы чувств. Анализаторы. Зрительный
анализатор
|
1
|
20.05
|
|
|
|
65
|
Слуховой и вестибулярный анализаторы
|
1
|
22.05
|
|
|
|
66
|
Обонятельный, вкусовой, кожный и
двигательный анализаторы . Л. р. №10 «Значение
органов осязания»
|
1
|
23.05
|
|
|
|
67
|
Гигиена органов чувств и
здоровье
|
1
|
24.05
|
|
|
|
68
|
Контрольно-обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.