Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кленовская
основная школа» Симферопольского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО
на заседании МО
учителей начальной школы
протокол от
__.08. г. №
Руководитель МО
____________Т.Н.Иващенко
____________________Ф.И.О.
|
СОГЛАСОВАНО
заместитель
директора
по учебно-воспитательной работе
_____________Г.П.Кривонос
_____.08.
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
_______________А.А.Каневская
___08.
|
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебному предмету
«Изобразительное искусство »
Класс: 4
Уровень общего образования:
начальное общее образование
Уровень обучения: базовый
/ учебный год
Количество
часов в год: 34
Количество
часов в неделю: 1
Составил
на основе рабочей
программы по учебному предмету «Изобразительное искусство»
в 4 классе на / учебный год
с.
Кленовка, г
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата план
|
Дата
факт
|
Истоки родного
искусства – 8 ч
|
1.
|
Пейзаж родной земли
|
1
|
06.09
|
|
2.
|
Красота природы в произведениях русской живописи
|
1
|
13.09
|
|
3.
|
Красота человека (Русская красавица)
|
1
|
20.09
|
|
4.
|
Деревня – деревянный мир
|
1
|
27.09
|
|
5.
|
Украшения избы и их значения
|
1
|
04.10
|
|
6..
|
Образ русского человека в произведениях художников
|
1
|
11.10
|
|
7.
|
Календарные праздники
|
1
|
18.10
|
|
8.
|
Народные праздники (Обобщение темы)
|
1
|
25.10
|
|
Древние города
нашей Земли – 7 ч
|
9.
|
Родной угол
|
1
|
08.11
|
|
10.
|
Древние соборы
|
1
|
15.11
|
|
11.
|
Города Русской
земли
|
1
|
22.11
|
|
12.
|
Древнерусские воины - защитники
|
1
|
29.11
|
|
13.
|
Золотое кольцо России. Новгород. Псков.
Владимир и Суздаль. Москва.
|
1
|
06.12
|
|
14.
|
Узорочье теремов.
|
1
|
13.12
|
|
15.
|
Пир в теремных палатах (обобщение темы)
|
1
|
20.12
|
|
Каждый народ –
художник – 11ч
|
|
16.
|
Страна Восходящего солнца.
|
1
|
27.12
|
|
17.
|
Образ художественной культуры Японии
|
1
|
10.01
|
|
18.
|
Образ женской красоты, характер в японской
культуре
|
1
|
17.01
|
|
19.
|
Народы гор и степей
|
1
|
24.01
|
|
20.
|
Юрта как произведение архитектуры
|
1
|
31.01
|
|
21.
|
Города в пустыне
|
1
|
07.02
|
|
22
|
Древняя Эллада
|
1
|
14.02
|
|
23.
|
Мифологические представления Древней Греции
(Олимпийские игры)
|
1
|
21.02
|
|
24.
|
Древневековой город
|
1
|
28.02
|
|
25.
|
Образ готического храма в Средневековом
городе.
|
1
|
07.03
|
|
26.
|
Многообразие художественных культур в мире.
(Обобщение темы)
|
1
|
14.03
|
|
Искусство объединяет народы(8 ч)
|
|
27.
|
Материнство.
|
1
|
21.03
|
|
28.
|
Образ Богоматери в русском и
западноевропейском искусстве
|
1
|
04.04
|
|
29.
|
Мудрость старости
|
1
|
11.04
|
|
30.
|
Сопереживание Дорогою добра
|
1
|
18.04
|
|
31.
|
Герои - защитники
|
1
|
25.04
|
|
32.
|
Героическая тема в
искусстве разных народов
|
1
|
02.05
|
|
33.
|
Юность и надежды
|
1
|
16.05
|
|
34.
|
Искусство народов мира
.Итоговый урок
|
1
|
23.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист
корректировки календарно-тематического планирования
№
урока
|
Тема
|
Количество
часов
|
Причина
корректировки
|
Способ
корректировки
|
Согласовано с
заместителем директора по УВР ( дата , подпись)
|
по
плану
|
дано
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информация о прохождении программного материала и выполнении практической
части программы
Учебный
период
|
Часов
по плану
|
Фактически
проведено
|
Выполнение
программы
|
Контрольные
работы
|
Выполнение
практической части программы
|
Изучают
предмет
|
Согласовано с
заместителем директора по УВР ( дата , пдпись)
|
по
плану
|
фактически
проведено
|
количество
лабораторных и практических работ по плану
|
фактически
проведено
|
причины
не выполнения
|
Всего
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
н.а.
|
1 четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.