Календарное-тематическое планирование во 2 младшая группа Тема недели: « Транспорт»

Понедельник 29 ноября

Вторник 30ноября

Среда 1 декабря

Четверг 2 декабря

Пятница 3 декабря

Профессии .Транспорт                                                                                            Тема недели: « Транспорт» Цель:   Расширить знания детей о транспорте: видах передвижения по земле, по воздуху, по воде (ехать, лететь, плыть); средствах передвижения: автомобиль, поезд, автобус, троллейбус, пароход. Ввести их названия в активную речь. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. Развивать память, внимание.                                                                Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим вопросам. Утренняя гимнастика (картотека на декабрь) Подготовка к завтраку. Формирование КГН, закрепление полученных знаний. Воспитание привычки мыть руки перед едой. Завтрак. Формировать правила поведения за столом. Использование потешек по режимным моментам.(Картотека 17-21 )

Беседы с детьми

Беседа с детьми: «Что такое транспорт?» Цель: дать понятие о транспорте, для чего он нужен . Рассматривание игрушечных машин.  Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины), об улице, дороге.

Беседа с детьми   «Как вы добирались до садика пешком или на машине?» Цель: развитие речи, обогащение словаря. Подвижная игра «Автобус» Цель: Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других участников игры; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

Беседа с детьми «Какие машины вы видели по дороге в детский сад ?» Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности. Речевая игра  «Угадай на чем поедем» Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта.

Беседа с детьми  «Правила поведения в транспорте»          Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном  транспор-те, воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.

Беседа с детьми «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» Цель: Знакомство детей с дорожными знаками, Показать схожие картинки с разными цветами и объяснить их назначение. Ситуация – общение  «Машины – помощники» Цель: выяснить с детьми, какие машины облегчают труд человека; обогащать словарь детей.

НОД №1

Рисование Тема: «Мыльные  пузыри » Материал: листы бумаги,фломастеры.. Куцакова стр.55

Развитие речи Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) Материал: сюжетные картины. Гербова стр.43           Психолог

Музыкальное занятия по план муз.инстр.

Музыкальное        занятия по план муз.инстр.

Окружающий мир Тема  «Найди предмет рукотворного мира» Материал: 2 коробочки с условными символами «рукотворный мир «, « природный мир» ,картинки с изображением посуды и животных.  Дыбина стр.30

НОД №2

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

Физкультурное занятие по плану физ.инст.

ФЭМП Тема: «Ориентировка во времени: день-ночь.» Материал : иллюстративный материал   - сюжетные картины день и ночь , скорая помощь едет по улице,мяч. Новикова стр .36

Лепка Тема: «Неваляшки» Материал: игрушка -неваляшка, пластилин , , доска для лепки . Куцакова. стр 52

Аппликация Тема: «Шапка для снеговика » Материал: силуэт шапок, геометрические фигуры, клей карандаш, клеенка, салфетки. Куцакова. стр 57

НОД№3

Психолог

Физкультурное занятия по плану физ. инс.

Индивидуальная работа с детьми

Речевая игра с группой детей «Угадай, на чём поедем?» - формировать интерес речевым играм, побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию голосового аппарата. Максим К, Арсений А, Арина Ш.  Д/игра «Поставь машину в гараж». Цель: упражнять детей в различении предметов по величине, учить соотносить по величине гаражи и машины. Артём Ф, Максим Ч , Николь К.

Рассматривание сюжетной картинки «На улице», беседа с группой детей по вопросам – развивать связную речь, память, внимание, активизировать словарный запас .Богдан Х, Юля Л. , Лиза М.  По развитию двигательных умений с группой ребят  «Бегите ко мне». Цель: Учить детей действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры. Развивать способность ориентироваться в пространстве. Варя Ш. , Ярослав П, Вова Т.

По рисованию  «Запасные колёса» - закреплять умение рисовать предметы круглой формы, продолжать учить правильно держать карандаш, не наклоняться низко над столом, рисовать с нажимом. Развивать мелкую моторику, память  Артем, Арсений, Миша  , Оля  . Игра – инсценировка «Как машина зверят катала» - продолжать учить детей участвовать в инсценировках, Способствовать созданию эмоционально положительного климата, доброжелательного отношения к игрушкам и товарищам. Даша , Женя Д, Юля Л.

Предложить детям игры: «Пазлы», «Найди пару», «Узнай чего не стало» Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в гости к бабушке» Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Предложить поиграть в поезд. Расширять кругозор, обогащать словарный запас, развивать внимание, память, интерес к подвижным играм Варя О, Богдан Х, Николь К. Формировать у детей умения самостоятельно обслуживать себя во время раздевания после прогулки  Вова Т, Максим Ч, Артём Ф.

Полив растений .Привлечение детей к показ способа полива. Формировать понимание, что растениям необходимы свет и вода, за ними нужно ухаживать. Учить вместе с воспитателем готовить оборудование: приносить лейки, наливать воду в лейки. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Артём. Ф, Максим. К. Лиза М, Оля З , Богдан Х   Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый». Цель: закреплять знания о безопасном поведении на улице, значении сигналов светофора . Алина Ш , Юля Л, Миша Г., Оля З.

Подготовка к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми. Развитие навыков самообслуживания.

Прогулка

Карточка № 1 «Наблюдение за свежевыпавшим снегом»

Карточка№ 2 «Наблюдение за птицами»

Карточка №3 «Наблюдение за растительностью  »

Карточка№ 4 «Наблюдение за проезжей частью»

Карточка№ 15 «Наблюдение за снегом»

Возвращение с прогулки Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания. Цель: учить перед мытьем рук, закатывать рукава, не брызгаться.

Чтение художественной литературы

Чтения стихотворения А. Барто «Грузовик». см.произ-ние  Барто.    Е. Сегала «Машины на нашей улице» см.про-ние Сегала.

И.Серяков «Улица, где все спешат»,  С.Михалков «Моя улица». см.произ-ние Серякова ,Михалкова.

О.И Высотская «Весёлый паровоз» см .Хрестоматия стр.82 Э.Э.Машковская «Я –машина !» см .Хрестоматия стр.109

А.Л. Барто : «Кораблик», «Грузовик»,  «Самолёт». смт. Хрестоматия стр.80-82.  Р. Фархада «Светофор»  см произ-ние Фархада

Н.Носов «Как Незнайка на газированном транспорте катался». прои-ние Носова. С.Михалков  «Дядя Степа –милиционер» см.прои-ние Михалкова.

Обед. КГН. Совершенствовать умение есть аккуратно, самостоятельно, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. Побуждать пользоваться салфеткой.  Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну. Дневной сон детей. Подъем.  Гимнастика после сна

Гимнастика после сна

КОМПЛЕКС № 6 «Лесные приключения »

КОМПЛЕКС №7 «Будем сильными»

КОМПЛЕКС №8 «Путешествие снежинок»

КОМПЛЕКС №9 « Неболейка»

КОМПЛЕКС №10 «Хлопушки»

Досуг По плану муз.рук-ля.

Подготовка к ужину. Ужин.

Взаимодействие с родителями. Рекомендовать по дороге домой повторить названия транспорта, закрепить знания основных цветов. Предложить дома изготовить макет дороги. Дать советы по организации дома игр по ПДД. Провести беседу о том как надо вести себя в транспорте , как в личном ,так и в городском. .