Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Календарно-тематический план по физике (естественно-научный профиль)

Календарно-тематический план по физике (естественно-научный профиль)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:



ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»

Утверждаю

Зам.директора по УПР

_________ /Л.Н.Воробьёва/

"____" __________20___г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015/ 2016 учебный год


курс 1, группы 12.


по учебной дисциплине Физика

по профессиям технического профиля: 35.01.23. Хозяйка (ин) усадьбы

Преподаватель Пшеничникова Е.В.

Количество часов по учебному плану 69 часов

в том числе:

теоретические занятия 57 час

лабораторные занятия 8 часов

контрольные работы 4 часов.

самостоятельная (внеаудиторная) учебная нагрузка ________

Консультации нет



Согласовано на предметно -цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол № ______ от "_____" ________________ 20___ г.

Председатель ПЦК ___________________ /Скоробогатова Т.В./



примечание






предметные

метапредметные


1

Входной контроль

1







Введение

3






2

Физика- наука о природе. Естественно- научный метод познания , его возможности и границы применяемости

1

Урок с элементами беседы

Физика, простран-ство, время,

сформировать представлений о роли и месте физики в современной научнойкартине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



3

Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

1

Урок с элементами беседы

Эксперимент, теория.


4

Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

1

Урок с элементами беседы

физ. величина, физ. закон



Механика

30







Кинематика

9






5

Механическое движение Система отсчета. Траектория

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Механическое движение. Материальная точка. система отсчёта, траектория.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



6

Путь и перемещение.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Путь, перемещение


7

Решение задач на нахождение пути

1

Урок открытия и усвоения новых знаний


сформировать умения решать физические задачи;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


8

Скорость. Ускорение

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Скорость. ускорение.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



9

Решение задач на нахождение скорости и определение средней скорости

1

Комбинированный урок


сформировать умения решать физические задачи;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


10

Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Прямолинейное равномерное движение Прямолинейное равноускоренное движение

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



11

Решение задач по теме «Равномерное, равноускоренное движение»

1

Комбинированный урок


сформировать умения решать физические задачи;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


12

Обобщающий урок по теме Кинематика

1

Повторительно-обобщающий урок


сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



13

Контрольная работа

1

Контрольно-проверочный


владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты



Динамика

14






14

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Инерция, инерциальные системы отсчёта.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



15

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

масса


16

Решение задач по теме «Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона»

1

Комбинированный урок


сформировать умения решать физические задачи;


владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


17

Силы в природе. Закон всемирного тяготения

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Гравитационные, электромагнитые, слабые и сильные силы.Гравитационная постоянная, первая космическая ско-рость. Силы все-мирного тяготения

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



18

Сила тяжести и вес. Невесомость

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Сила тяжести, вес, невесомость

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



19

Силы упругости. Силы трения

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Деформация, силы упругости, коэффициент пропорциональности Трение покоя, трение скольжение.


20

Лаб.работа: Исследование движения тела под действием постоянной силы.

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата


21

Решение задач по теме Силы в природе

1

Комбинированный урок


сформировать умения решать физические задачи;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


22

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. Реактивное движение

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Импульс материальной точки, внутренние силы, импульс системы Реактивное движение и реактивные двигатели

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



23

Лабораторная работа по теме: Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения


1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата


24

Работа силы. Мощность. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Работа, мощность, механическая энергия

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;



25

Закон сохранения энергии в механике.

1


Полная механическая энергия системы


26

Повторение по теме Законы сохранения

1

Повторительно-обобщающий урок


сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


27

Контрольная работа по теме Законы сохранения

1

Контрольная работа


владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования




Колебания. Волны

7






28

Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Колебания. Механические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



29

Свободные и вынужденные колебания. Резонанс

1

Комбинированный урок

Свободные и вынужденные колебания. Резонанс


30

Лабораторная работа по теме «Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити»

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


31

Механические волны. Свойства механических волн.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Волна. механическая волна. Длина волны Звуковые волны.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;


владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



32

Ультразвук и его использование в технике и медицине.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

ультразвук



33

Повторение по теме Колебания. Волны.

1

Повторительно-обобщающий урок


сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


34

Контрольная работа по теме: Колебания. Волны.

1

Контрольная работа


владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования


Личностные результаты освоения темы: сформировать мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформировать основы саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;


Молекулярная физика.

Термодинамика

20







Основы молекулярно-кинетической теории

5






35

Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Экспериментальное доказательство основных положений МКТ.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Диаметр молекул.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



36

Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

масса молекулы воды, моль, постоянная Авогадро.

Броуновское движение


37

Силы взаимодействия молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Силы взаимодействия молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями



38

Температура. Тепловое равновесие.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Макроскопические параметры. Температура. тепловое равновесие

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



39

Абсолютная температура. Температура-мера средней кинетической энергии движения молекул.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Абсолютный ноль температуры. Абсолютная шкала температур. Пос-тоянная Больцмана



Агрегатные состояния вещества

13






40

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Насыщенный пар. Давление насыщенного пара

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



41

Кипение. Испарение жидкостей.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Испарение и конденсация.


42

Влажность воздуха и ее измерение.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Парциальное давление. водяной пар, относительная влажность воздуха


43

Лабораторная работа по теме: Измерение влажности воздуха.

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


44

Поверхностное натяжение и смачивание.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Поверхностное натяжение, смачивание.


45

Лабораторная работа по теме: Измерение поверхностного натяжения жидкости.

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


46

Кристаллические и аморфные тела.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Кристаллы, анизотропия кристаллов. Монокристаллы и поликристаллы.

Аморфные тела.

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



47

Лабораторная работа по теме: Наблюдение роста кристаллов из раствора.

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


48

Модель строения твёрдых тел.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Кристаллическая решётка

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



49

Механические свойства твёрдых тел

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Механическое напряжение; закон Гука; предел прочности и упругости


50

Модель строения жидкости. Изменения агрегатных состояний вещества.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Агрегатные состояния вещества


51

Повторение по теме: Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела.

1

Повторительно-обобщающий урок


сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


52

Контрольная работа по теме «Агрегатные состояния вещества»

1

Контрольно-проверочный


владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования



Основы термодинамики

2






53

Первый закон термодинамики Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Внутренняя энергия идеального одноатомного газа, внутренняя энергия макроскопических тел Закон сохранения энергии

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



54

Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.

1

Комбинированный урок

Необратимый процесс Кпд тепловых двигателей.

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



Личностные результаты освоения темы: навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности; сформировать экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности


Электродинамика

14







Электрическое поле

4






55

Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд.

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Электрический заряд..

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



56

Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.


Урок открытия и усвоения новых знаний

Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона


57

Электрическое поле. Напряженность поля. Разность потенциалов

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Теория близкодействия, напряжённость, принцип суперпозиции полей


58

Проводники и диэлектрики в электрическом поле

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Полупроводники, диэлектрики



Электрический ток

10






59

Постоянный электрический ток. Сила тока Закон Ома для участка цепи

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Постоянный эл. ток, сила тока

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



60

Напряжение. Электрическое сопротивление

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Напряжение, эл.сопротивение


61

Последовательное и параллельное соединения проводников

1

Урок открытия и усвоения новых знаний



62

Лабораторная работа по теме: Изучение закона Ома для участка цепи.

1

Лабораторная работа


владение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной информации, определения достоверности полученного результата

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты


63

Работа и мощность постоянного тока Закон Джоуля-Ленца

1


Работа и мощность постоянного тока

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



64

Решение задач по теме Работа и мощность постоянного тока

1

Комбинированный урок


сформировать умения решать физические задачи;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания


65

Электронная проводимость металлов. Сверхпроводимость

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

. Сверхпроводимость

сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;

сформировать умения исследовать и анализировать разнообразные физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических объектов с геофизическими явлениями

владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.



66

Электрический ток в полупроводниках Примесная проводимость полупроводников

1

Урок открытия и усвоения новых знаний

Электронная и дырочная проводимость Донорные и акцепторные примеси


67

Повторение по теме: Электродинамика

1

Повторительно-обобщающий урок


владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель исследования


68

Контрольная работа по теме Электродинамика

1

Контрольно-проверочный



Личностные результаты освоения темы: сформировать мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; сформировать основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;


Итоговое повторение

1






69

Повторение

1

Повторительно-обобщающий урок


сформировать умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты



Основные источники:

  • Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10кл. Учебник – М., 2007.

  • Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 11кл. Учебник – М., 2007.

  • Рымкевич А.П. Физика. Задачник 10 – 11кл., - М., 2008.


Дополнительные источники:

  • Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Учебник. Москва. Изд.дом. Академия. 2010

  • Дмитриева В.Ф. Задачи по физике. Учебное пособие. Москва. Изд.дом. Академия. 2008


Интернет-ресурсы


Применяемые педагогические технологии

  • Компьютерные технологии

  • Тестовые технологии

  • проектные технологии

  • здоровьесберегающие технологии





Автор
Дата добавления 18.08.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-159653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх