|
№№ занятия
|
Наименование разделов, МДК, тем,
занятий
|
Количество ча-сов
|
Вид занятий
|
Материально-техническое обеспечение
занятия, Интернет-ресурсы
|
Задания для обучаю-щихся
|
|
аудиторных
занятий
|
внеаудиторной
(самостоятель-
ной) работы
|
Виды
внеаудиторной
(самостоятельной)
работы
|
Основная и дополнительная литература
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
1
семестр
|
|
1
|
Введение. Общая характеристика и своеобразие
русской лите-ратуры.
Русская литература на рубеже 18-19 в.в.
|
2
|
|
лекция
|
Учебник,
раз-дат. материал
www.lib.ru, www.1september.ru
|
|
1.Стр.
6-32, конспект, 5.стр.10-30
|
|
|
Раздел 1. Русская
литература первой половины XIX века.
|
8
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Тема 1.1. Романтизм - ведущее направление русской
литературы 1-й
половины XIX века.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru, разд. материалы, www.rusedu.ru
|
подготовка
сообщения о романтизме в зарубежной литературе XIX века
|
1.стр.15-26,
«Медный всадник», конспект
|
|
3
|
Тема 1.2. А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основ-ные темы и мотивы лирики А.С.
Пушкина. Поэма А.С. Пушкина «Медный всадник».
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.gramota.ru,
www.1september.ru
|
подготовка сообщения о художественном своеобразии трагедии «Борис Годунов»
(работа с текстом)
|
1.
стр.33-66. Выучить стихи наизусть
|
|
4
|
Тема 1.3. М.Ю. Лермонтов. Сведения из биографии. Характе-ристика
творчества. Этапы творчества. Мотивы лирики.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru, http://www.slovari.
ru http://ruslit.ioso.ru, http://www.gramota.ru, www.1september.ru
|
сравнительный анализ лирических героев поэзии Пушкина и Лермонтова
|
1.стр.
67-88, конспект, выучить стихи наизусть
|
|
5
|
Тема
1.4. Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. «Петербургские повести». Тема
искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru, www.lib.ru
www.feb-web.ru
|
анализ эпизода поэмы Гоголя
«Мертвые души»
|
1.стр.89-108.
Консп. Прочитать драму «Гроза».
|
|
|
Раздел 2. Русская литература второй
половины XIX века.
|
48
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Тема 2.1. А.Н. Островский.
«Гроза».
Культурно-историческое развитие России середины XIX века,
отражение его в литературном процессе. А.Н. Островский. Очерк жизни
и творчества. Тематика пьес Островского и история создания пьесы «Гроза».
|
8
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
http://www.gramota.ru
|
Подготовка
докладов: «Россия II половины XIX века», «Значение Островского в истории русского
театра».
|
1.стр.117-133,
«Гро-за». Дей-ствие 1 и 2
|
|
7
|
«Закрытый» город Калинов: пространства самодурства и
стра-ха. Народные
истоки характера Катерины.
|
2
|
|
Работа с текстом
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
www.lib.ru
|
|
1.стр.124-165,
«Гроза» Действие 5, 4. Стр.30 вопросы.
|
|
8
|
Трагическая острота конфликта Катерины с «темным
царст-вом». О названии пьесы «Гроза» в оценке русской критики.
(Добролюбов, Писарев, Григорьев). А. Н. Островский –
создатель русского
театра XIX века.
|
2
|
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
www.lib.ru
|
|
4.
«Гроза» Действие 5, вопросы
|
|
|
|
|
|
9
|
Сочинение
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.slovari. ru
|
Доклад: Пьеса «Бесприданница»
|
Конспект,
роман «Обломов»
|
|
10
|
Тема 2.2. И.А. Гончаров.
«Обломов»
Очерк
жизни и творчества (обзор). «Обломов» История создания. Обломов - это сущность, характер,
судьба.
|
4
2
|
|
лекция
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.slovari. ru
|
|
1.стр.134-151,
«Об-ломов», глава 9, 4.стр.30, вопросы.
|
|
11
|
Сравнительная
характеристика Обломова и Штольца. Ольга Ильинская
в судьбе героев. Что такое «обломовщина»? Статьи Добролюбова и
Дружинина.
|
2
|
2
|
беседа
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.lib.ru
|
роман
«Обыкновенная история»
|
4.стр.86-91,
конспекты.
|
|
12
|
Тема 2.3. И.С.Тургенев. «Отцы и
дети».
Очерк жизни и творчества. Тургенев-романист. История
создания романа
«Отцы и дети».
|
6
2
|
|
лекция
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
www.lib.ru
|
|
1.стр.152-164,173-174,
«Отцы и дети»
|
|
13
|
Тема любви в романе. Образ Базарова.
|
2
|
|
Работа с текстом
|
http://www.gramota.ru
|
|
1.стр.167-168,
«Отцы и дети»
|
|
14
|
Идейный спор отцов
и детей. Трагическое одиночество Базарова. Глубокий смысл названия романа.
Споры вокруг романа. (Писарев и Антонович). Значение Тургенева в русской и
мировой литературе.
|
2
|
2
|
Работа с текстом
|
http://www.gramota.ru,
http://www.slovari. ru
|
«Дворянское
гнездо», «Рудин»
|
4.стр.
78-85, конспекты.
1.стр.169-170,
«Отцы и дети», сочинение по роману «Отцы и дети».
|
|
15
|
Тема 2.4. Ф.И. Тютчев. Обзор
творчества. АЛ. Фет.
Особенности
поэтического мастерства. Обзор творчества. Личность и мироздание в
лирике А.А. Фета.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru,
www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
анализ
стихотворений
|
1.стр.177-188,
стихи по выбору, 1.стр.189-199, стихи по выбору наизусть
|
|
16
|
Тема 2.5. А. К. Толстой. Очерк жизни и
творчества.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru
|
анализ
стихотворений
|
1.стр.200-204,
стихи по выбору
|
|
17
|
Тема 2.6. Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. Лирика
Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
Гражданский
пафос лирики. Своеобразие лирического героя 40-х-50-х и 60-х-70-х годов.
Жанровое своеобразие лирики Некрасова. Народная поэзия как источник
своеобразия поэзии Некрасова. Разнообразие интонаций. Поэтичность языка. Интимная
лирика.
|
4
2
|
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru,
http://www.slovari. ru
|
|
1.стр.205-224,
стихи, «Кому на Руси жить хорошо».
|
|
18
|
Поэма «Кому на Руси
жить хорошо».Замысел поэмы. Жанр. Композиция. Сюжет. Нравственная
проблематика поэмы, авторская позиция. Многообразие крестьянских типов.
Проблема
счастья. Сатирическое изображение
«хозяев» жизни.
|
2
|
2
|
беседа
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.slovari. ru
|
Сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»
|
1.стр.211-222,
«Кому на Руси жить хоро-шо». «Очарованный странник»
|
|
19
|
Тема 2.7. Н.С. Лесков. Сведения из биографии. Повесть
«Очарованный странник».
Особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение
этапов духовного
пути личности (смысл странствий главного героя). Концепция народного
характера. Образ Ивана Флягина. Тема
трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности
повествовательной манеры Н.С. Лескова.
|
2
|
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.slovari. ru
|
|
1.стр.239-251,«Очарованный
странник», сказки Салтыкова-Щедрина. «История одного города»
|
|
20
|
Тема 2.8. М.Е. Салтыков-Щедрин. Сведения из биографии. Очерк
жизни и творчества «История одного города». Сказки. Художественные
особенности сказок.
Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола и
гротеск как способы изображения действительности. Своеобразие писательской
манеры. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы.
|
2
|
2
|
комбини-рован-ный
|
http://www.gramota.ru, http://www.slovari. ru
|
повесть
«Тупейный художник, рассказ «Леди Макбет Мценского уезда», сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
|
1.стр.225-239,
сказки Салтыкова-Щедрина. «История одного города»Достоевского Ф.М. Ч.1 «Преступление
и наказание»
|
|
21
|
Тема 2.9. Ф.М. Достоевский. Очерк жизни и творчества. Роман
«Преступление и наказание».
«Преступление и наказание» Своеобразие жанра.
Отображение русской
действительности в романе. Социальная и нравственно-философская проблематика
романа.
|
6
2
|
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
www.feb-web.ru
|
|
1.стр.252-290,
Ч. 2-4 «Преступ-ление и наказание»
|
|
22
|
Теория
«сильной личности» и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира
человека: готовность к греху, попранию высоких истин и нравственных
ценностей. Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова.
|
2
|
|
семинар
|
http://ruslit.ioso.ru,
www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
|
1.стр.270-275,
«Пре-ступление и наказание» Ч. 5 «Преступление и наказание»
|
|
23
|
Страдание
и очищение в романе. Символические образы в романе. Роль пейзажа.
Своеобразие воплощения авторской позиции в романе.
|
2
|
2
|
беседа
|
http://ruslit.ioso.ru,
|
Сочинение по роману
«Преступление и наказание»:
- Что сближает теорию Раскольникова с жизнью и
философией Свидригайлова.
- Сон об убийстве лошади.
- Роль Сони Мармеладовой в судьбе Раскольникова.
|
1.стр.281-286,
«Пре-ступление и наказание», биография Толстого Л.Н. «Севастопольские рассказы».
4.стр.91-97, конспекты.
|
|
24
|
Тема 2.10. Л.Н. Толстой. «Война
и мир».
«Севастопольские
рассказы». Отражение перелома во взглядах писателя на жизнь в севастопольский
период. Проблема истинного и ложного патриотизма в рассказах.
|
8
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru,, www.1september.ru
www.prezentacii.com
|
подготовка сообщения: «Значение «Севастопольских рассказов» в творчестве
Л. Н. Толстого»
|
1.стр.290-331,
«Война и мир». Т. 1
|
|
25
|
Роман-эпопея «Война
и мир». Жанровое своеобразие романа. Особенности
композиционной структуры романа.
|
2
|
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
|
|
1.стр.301-304,
«Война и мир». Т. 2,4. выбо-рочно гла-вы
|
|
26
|
Контрольная работа.
|
1
|
|
контрольная работа
|
|
|
|
|
2 семестр
|
|
27
|
Духовные
искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. Авторский идеал
семьи. Значение образа Пла-
тона Каратаева.
|
2
|
|
Работа с текстом
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
|
|
1.стр.310-314,
«Война и мир», выборочно главы
4.стр.42-43,
вопросы.
|
|
28
|
«Мысль народная» в романе. Проблема
народа и личности.
Картины войны 1812 года. Кутузов и
Наполеон. Осуждение
жестокости войны в романе.
Развенчание идеи «наполеонизма».
Патриотизм в понимании
писателя.
|
2
|
2
|
Работа
с текстом
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
|
Сочинение по роману
«Война и мир»:
- Образ Кутузова.
- Сцена объяснения между Наташей Ростовой и князем
Андреем.
- Мысль семейная в романе.
- Внутренняя красота человека в романе.
|
1.стр.305-310,
«Война и мир», выборочно главы
А.П.
Рассказы «Ионыч», «Человек в футляре»
|
|
29
|
Тема 2.11.
А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества. «Студент», «Ионыч», «Человек в
футляре», «Крыжовник», «О любви», «Дама с собачкой», «Дом с мезонином».«Вишневый
сад».
Художественное
совершенство рассказов А. П. Чехова. Новаторство Чехова. Новый тип рассказа.
Герои рассказов Чехова.
|
4
2
|
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru, www.1september.ru
|
|
1.стр.331-355,
«Ио-ныч». Во-просы «Вишневый сад».
|
|
30
|
«Вишневый сад» -
вершина драматургии Чехова. Своеобразие жанра. Жизненная беспомощность героев
пьесы. Расширение границ исторического времени в пьесе. Символичность пьесы.
Чехов и МХАТ. Роль А. П. Чехова в мировой драматургии театра.
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru,
|
Сочинение на тему: «Прошлое, настоящее и будущее в пьесе Чехова «Вишневый
сад»
|
1.стр.346-352,
Гете «Фауст», Бальзак «Гобсек»
|
|
|
Раздел 3. Литература XX века. Введение.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Тема
3.1. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков
и его отражение в литературе.
|
2
|
2
|
лекция
|
http://ruslit.ioso.ru,
|
Работа
со статьей А. Блок «Интеллигенция и революция». Доклады.
|
1.стр.362-378,
биография Бунина И.А. рассказ «Чистый понедельник»
|
|
|
Раздел 4. Русская литература на рубеже
веков.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Тема 4.1. И. А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор). «Чистый
понедельник». Рассказы: «Легкое дыхание», «Грамматика любви», «Чистый
понедельник», «Митина любовь», «Темные аллеи», «Господин из Сан-Франциско».
Тема России, ее духовных тайн и
нерушимых ценностей.
|
4
2
|
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
|
1.стр.378-396,«Господин
из Сан-Франциско»
|
|
33
|
Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека
со старым
сердцем».
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru
|
сочинение на тему: Мой Бунин
|
1.стр.386-390,
биография Куприн А.И. «Гранатовый браслет»
|
|
34
|
Тема 4.2. А.И. Куприн. Жизнь и творчество (обзор). «Гранатовый
браслет».
Нравственные и
социальные проблемы в рассказах Куприна. Осуждение
пороков современного общества. Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия
повести, спор о сильной, бес-
корыстной любви, тема неравенства в повести.
|
2
2
|
2
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
Повести «Олеся», «Поединок».
|
1.стр.396-404,
«Гра-натовый браслет»
|
|
|
Раздел 5. Поэзия начала XX века.
|
10
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Тема 5.1. Обзор русской поэзии
конца XIX - начала XX века.
В.
Брюсов, Н. С. Гумилев, И. Северянин. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные
течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Художественные
открытия, поиски новых форм.
|
2
2
|
2
|
Лекция
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.slovari. ru
|
Доклады
|
1.стр.449-454,
Стихи наизусть Горький А.М. «Челкаш», «Старуха Изергиль»
|
|
36
|
Тема 5.2. М. Горький. Жизнь и творчество (обзор). «Чел-каш»,
«Коновалов», «Страсти - мордасти», «Старуха Изергиль». Правда жизни в рассказах Горького. Типы персонажей в романтических
рассказах писателя. Тематика и проблематика романтического творчества
Горького.
Поэтизация гордых и сильных людей.
Авторская позиция и способ ее воплощения.
|
4
2
|
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
|
1.стр.405-423,
расска-зы. «На дне».
|
|
37
|
«На
дне». Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои пьесы. Спор о назначении человека. Авторская
позиция и способы ее выражения. Новаторство Горького -драматурга. Горький и
МХАТ. Горький - романист.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru
http://ruslit.ioso.ru,
|
Сочинение на тему:
- Обитатели ночлежки.
- Анализ финала третьего акта пьесы.
- В чем своеобразие спора о человеке и правде.
|
1.стр.412-416,
«На дне». Биография А.Блока
|
|
|
Тема 5.3. А.
А. Блок. Жизнь и творчество. Поэма «Двенадцать».
|
4
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Сведения
из биографии. Стихотворения: «Вхожу я в темные храмы», «Незнакомка», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь,
аптека...», «На железной дороге», «Река раскинулась.
Течет...».
|
2
|
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru, www.1september.ru
www.rusedu.ru
|
|
1.стр.462-485,конспекты,
поэма «Двенадцать»
|
|
39
|
Поэма
«Двенадцать». Природа социальных противоречий в изображении поэта. Тема
исторического прошлого в лирике Блока. Тема родины, тревога за судьбу России.
|
2
|
|
комбинированный
|
1, http://ruslit.ioso.ru,
|
|
1.стр.478-482,конспекты,
рассказы М. Зощенко
|
|
|
Раздел 6. Литература 20-х годов (обзор).
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6.1. Литературный процесс 20-х годов. Литературные
группировки и журналы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Тема России и
революции в творчестве поэтов разных поколений и мировоззрений.
|
2
|
2
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru,
http://www.slovari. ru
|
А. Толстой «Аэлита», И. Бунин «Окаянные дни».
|
Конспекты,
стихи наизусть
|
|
|
Тема 6.2. В.В. Маяковский.
Лирика.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Поэтическая
новизна ранней лирики. Проблемы духовной жизни. Характер и личность автора в стихах
о любви.
|
2
|
2
|
Работа с
текстом
|
http://www.gramota.ru
|
Поэмы «Во весь голос», «Облако в
штанах».
|
1.стр.485-508,
стихи наизусть
|
|
|
Тема 6.3. С.А. Есенин. Лирика.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Художественное своеобразие творчества
Есенина: глубокий лиризм, необычайная образность, зрительность впечатлений,
цветопись, принцип пейзажной живописи, народно-песенная основа стихов.
|
2
|
2
|
Работа с текстом
|
http://ruslit.ioso.ru
|
Поэма «Анна Снегина».
|
1.стр.508-535,
Стихи наизусть
|
|
|
Раздел 7.
Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор).
|
10
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Тема 7.1.
Основные темы творчества Цветаевой. Трагизм поэтического мышления О. Мандельштама. Основные темы творчества Цветаевой. Сведения из биографии О. Мандельштама. Петербургские мотивы в поэзии.
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru, http://www.gramota.ru
|
Доклад
по биографии Цветаевой и Мандельштама.
|
1.стр.549-555,конспекты,
стихи наизусть
|
|
|
Тема 7.2. А. Платонов
«Котлован». И.Э. Бабель. Рассказы.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Повесть
«Котлован». Поиски положительного героя писателем. Проблематика и
особенности поэтики прозы Бабеля.
|
2
|
|
беседа
|
http://www.gramota.ru
|
|
Конспекты.
Булгаков М.А. «Мастер и Маргарита»
|
|
|
Тема 7.3. М.А. Булгаков. «Мастер
и Маргарита».
|
4
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Сведения из биографии. Роман «Мастер и Маргарита».
Своеобразие жанра.
Многоплановость романа. Система образов. Ер-шалаимские главы.
|
2
|
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru, http://rus.1september.ru
|
|
1.стр.568-578,
Булгаков М.А. «Мастер и Маргарита»
|
|
46
|
Москва
30-х годов. Тайны психологии человека: страх сильных мира перед правдой
жизни. Воланд и его окружение. Любовь и судьба Мастера.
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru,
http://www.slovari. ru
|
Сочинение на тему:
- Тема любви.
- Погоня за свитой Воланда.
- Образ Маргариты в романе
|
Шолохов
М.А. «Тихий Дон» т. 1
|
|
|
Тема 7.4. М.А. Шолохов. «Тихий
Дон».
|
2
|
|
|
|
|
|
|
47
|
Сведения из биографии. Роман «Тихий Дон» (обзор).
Своеобразие жанра. Особенности композиции. Столкновение старого и нового мира в романе. Образ
Григория Мелехова. Женские судьбы.
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru, http://rus.1september.ru
|
«Донские
рассказы»
|
1.стр.584-598,Роман
«Тихий Дон», рассказы Набокова В.В.
|
|
|
Раздел 8. Литература русского Зарубежья.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Тема
8.1. Русское литературное зарубежье 40-90-х годов (обзор).
Тема России в творчестве Набокова.
Роман «Машенька». Проблематика и
система образов в романе.
|
2
|
2
|
беседа
|
http://www.gramota.ru
|
Биография
Заболоцкого. Стихотворения: «Завещание», «О красоте человеческих лиц».
|
Конспекты,
Симонов К. «Русские люди»
|
|
|
Раздел 9. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Тема 9.1. Деятели литературы
и искусства на защите Отечества.
|
2
|
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru
|
|
Конспекты,
биография Ахматовой А.А. «Реквием»
|
|
50
|
Тема 9.2.
Психологическая глубина и яркость лирики А. Ах-
матовой. Поэма «Реквием».
|
2
|
|
комбини-
рованный
|
http://ruslit.ioso.ru
|
|
1.стр.556-568,
Стихи наизусть
|
|
51
|
Тема
9.3. Жизнь и творчество Б. Пастернака. Стихи. А.Т. Твардовский. Сведения из биографии. Тема войны и памяти
в лирике Твардовского.
|
2
|
2
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru, http://www.slovari. ru
|
Б. Пастернак «Доктор Живаго».
|
1.стр.598-607,
стихи, биография Солженицына А.И. «Один день Ивана Денисовича»
|
|
|
Раздел 10. Литература 50-80-х годов
(обзор).
|
10
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Тема 10.1. А.Солженицын «Один день Ивана
Денисовича».
Отражение конфликтов истории в
судьбах героев.
|
2
|
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru
|
|
1.стр.632-638,
Кондратьев В. «Сашка»
|
|
53
|
Тема 10.2. В. Кондратьев
«Сашка».
Новое
осмысление проблемы человека на войне. Роль произведений о Великой
Отечественной войне в воспитании патриотических чувств молодого поколения.
|
2
|
|
комбини-рованный
|
http://www.gramota.ru
|
|
Конспекты,
Вампилов А. «Утиная охота»
|
|
54
|
Тема 10.3. А. Вампилова «Утиная
охота». Драматургия. Нравственная проблематика пьесы А.
Вампилова «Утиная
охота».
|
2
|
|
комбини-рованный
|
http://ruslit.ioso.ru,
|
|
1.стр.644-648,
Распутин В. «Прощание с Матерой»
|
|
55
|
Тема 10.4. В. Распутин «Прощание
с Матерой». Динамика
нравственных ценностей во времени, предвидение опасности утраты исторической
памяти: «Прощание с Матерой» В. Распутина.
|
2
|
|
практикум
|
http://www.gramota.ru
|
|
Конспекты,
биография Шукшина В.М., рассказы
|
|
56
|
Тема 10.5. Художественные особенности
прозы В. Шукшина. В.М. Шукшин. Сведения из биографии.
Рассказы: «Чудик», «Выбираю деревню на жительство», «Срезал», «Микроскоп»,
«Ораторский прием». Изображение жизни русской деревни: глубина и
цельность духовного
мира русского человека.
|
2
|
|
практикум
|
http://ruslit.ioso.ru,
|
|
3,
стр. 90-94
|
|
|
Раздел 11. Русская литература последних
лет (обзор).
|
2
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Тема 11.1. Традиции и новаторство в
новейшей прозе 80-90-х годов. Развитие
историко-литературного процесса в новейшей прозе 80-90-х годов.
|
2
|
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru
|
|
Конспекты,
Гете «Фауст», Ремарк «Три товарища».
|
|
|
Раздел 12. Зарубежная литература
(обзор).
|
2
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Тема 12.1. Художественный мир зарубежной
литературы XX века.
И.-В.Гете. «Фауст». Э. Хемингуэй. «Старик и море». Э.-
М. Ремарк. «Три
товарища».
Г. Маркес. «Сто лет одиночества».
П. Коэльо. «Алхимик».
|
2
|
|
комбинированный
|
http://www.gramota.ru
http://www.slovari. ru
|
|
5.. Конспекты. А. Арбузов «Годы странствий». А.
Вампилов «Прошлым
летом в Чулимске». В. Ерофеев
«Москва - Петушки».
|
|
|
Раздел 13.
Произведения для бесед по современной литературе.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Тема 13.1. Современный
литературный процесс. Контрольная работа.
Произведения
для бесед по современной литературе: А. Арбузов «Годы странствий». В. Розов
«В поисках радости». А. Вампилов «Прошлым летом в Чулимске». В. Шукшин «До
третьих петухов», «Думы».
В. Ерофеев «Москва - Петушки».
|
2
|
|
комбинированный
|
http://ruslit.ioso.ru
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.