ГУ
«Станционная средняя школа акимата Карабалыкского района»
Утверждаю
Разрешаю Согласовано на заседании МО
« »______________2014г. «
»______________2014г. Протокол №1 « »______________2014г.
Директор школы
Замдиректора по УВР Руководитель МО учителей
предметов
___________ Коваленко О.В.
___________ Завьялова С.В. естественно-математического
цикла_______________Каплун
В.Д.
Календарно-тематическое
планирование
по
географии для 10 класса
на
2014-2015 учебный год
Учитель: Курсанова Н.Н.
Образование: высшее, Костанайский
Государственный педагогический институт
Стаж работы: 1
Учебник:
Авторы: А.С. Бейсенова, К.Д. Каймулдинова, С.А.
Абилмажанова, К.М. Баймырзаев, Ж. Достай
Алматы «Мектеп» 2006
Программа
по предметам образовательной области «Естествознание»
уровня
общего среднего образования
(10-11
классы общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений)
Астана 2013
Виды контроля по четвертям
Четверть
|
Количество часов
|
Практические работы
|
Тесты
|
1
|
18
|
1
|
1
|
2
|
14
|
2
|
|
3
|
20
|
1
|
1
|
4
|
16
|
2
|
1
|
Всего
|
68
|
6
|
3
|
По
завершении 10 класса учащиеся должны знать:
1) основные параметры
планеты Земля, ее свойства и место в Солнечной системе;
2) содержание и виды
географических карт, проекции, градусную сеть и измерительные свойства карт;
3) геохронологическую
таблицу, этапы геологической истории, эры, периоды, эпохи горообразований;
4) литосферные плиты,
их виды, крупные платформы и геосинклинальные пояса;
5) крупные формы
рельефа суши и дна океана (горы, равнины), их развитие, изменения;
6) состав, строение и
значение атмосферы, основные климатообразующие факторы, воздушные массы,
климатические пояса;
7) гидросферу и ее
составные части, мировой океан и его части, воды суши, крупные реки, озера,
водопады;
8) состав, структуру и
значение биосферы, понятие ноосферы, соотношение биомассы на Земле;
9) понятия и общие
закономерности географической оболочки, природного комплекса, географического
пояса, природной зоны, ландшафта;
10) проблемы охраны
компонентов географической оболочки, животных и растений, включенных в
международную и казахстанскую «Красную книгу»;
11) специальную
терминологию раздела;
12)
историко-географические регионы, этапы формирования политической карты мира;
13) формы
государственного и административно-территориального устройства стран мира,
независимые государства и зависимые территории, типологию стран современного
мира;
14) понятие о мировых
цивилизациях, геополитике, политической географии, геополитическом положении;
15) понятие о
политических отношениях, политических связях Республики Казахстан со странами
ближнего и дальнего зарубежья;
16) роль международных
организаций в современном мире;
17) численность населения
Земли и его размещение;
18) понятия
воспроизводства населения, демографическая политика, трудовые ресурсы,
экономически активное население (ЭАН), половозрастной состав населения,
миграция, урбанизация – его уровни и формы, агломерация, мегалополис;
19) классификацию
народов мира, самые крупные народы, языки, мировые и национальные религии;
20) роль Ассамблеи
народа Казахстана в достижении сплочения, согласия и консолидации народов
Республики Казахстан;
21) основные расы на
Земле, результаты исследования Н.Н.Миклухо-Маклая;
22) понятие о
природопользовании, географической среде, окружающей среде,
ресурсообеспеченности;
23) классификацию
природных ресурсов (по происхождению, по использованию, по степени
исчерпаемости), закономерности их размещения и концентрации по отдельным
странам;
24) особенности
современного этапа взаимодействия общества и природы;
25) основные
направления решения экологических проблем;
26) понятие НТР
(характерные черты, составные части, пути развития техники и технологии,
главные направления развития производства и факторы размещения отраслей в
условиях НТР);
27) направления
научно-технического преобразования экономики и инновационно-индустриальной
реформы в Казахстане;
28) роль человеческого
фактора в условиях НТР и значение качественного образования для социализации и
профессиональной адаптации личности в современном обществе и производстве;
29) понятия мирового
хозяйства, его основные этапы развития, международного географического
разделения труда, международной экономической интеграции, типы экономики;
30) территориальные
различия и главные центры мирового хозяйства, виды международных экономических
связей;
31) закономерности и
основные факторы размещения отраслей мирового хозяйства;
32) влияние НТР на
отраслевую структуру, размещение производства и основные направления его
развития;
33) основные центры и
регионы размещения ведущих отраслей мировой добывающей, энергетической и
обрабатывающей промышленности;
34) главные
сельскохозяйственные районы мира;
35) главные виды
транспорта и мировые пути сообщения;
36) виды международных
экономических связей;
37) страны СНГ, понятия
ближнего, дальнего зарубежья, таможенного союза;
38) характерные черты
геополитического и экономико-географического положения стран СНГ;
39) главные черты
населения, природных условий и ресурсов, хозяйства и внутренние различия
территорий отдельных стран СНГ;
40) экономические
реформы в странах СНГ и интеграционные процессы между ними.
По
завершении 10 класса учащиеся должны уметь:
1) объяснять
совокупность терминов, понятий и закономерностей о Земле, месте Земли в
Солнечной системе;
2) объяснять
совокупность терминов, понятий, особенностей и закономерностей оболочек Земли,
их значение;
3) читать карты разного
содержания и назначения, показывать объекты, названные в разделе и использовать
измерительные свойства карт;
4) характеризовать
геополитическое положение;
5) показывать по
настенной карте и отмечать в контурных картах объекты политической карты мира;
6) анализировать
тексты, публикации СМИ, политические события в мире и в стране;
7) сравнивать население
мира и отдельных стран по особенностям воспроизводства, половозрастной
структуре, плотности населения и его размещении, демографической политике,
расового, языкового, национального, религиозного состава, уровням урбанизации;
8) характеризовать
разные виды природопользования, используя различные источники информации;
9) анализировать
размещение минеральных ресурсов на Земле и определять ресурсообеспеченность
различных стран;
10) приводить
конкретные примеры, подтверждающие научно-технического преобразования в быту,
промышленности, торговле, транспорте, сельском хозяйстве;
11) выявлять факторы
размещения ведущих отраслей мирового хозяйства;
12) анализировать
материалы СМИ о состоянии отраслей мирового хозяйства;
13) давать
характеристику отраслям мирового хозяйства с использованием различных
источников информации;
14) показывать на
настенных и контурных картах основные страны лидеры в отраслях мирового
хозяйства;
15) показывать
территории стран СНГ на картах, в том числе в контурных картах;
16) сравнивать страны
СНГ, их территории по природным условиям и ресурсам, населению и особенностям
хозяйства с целью установления сходства и различия между ними; 17)
составлять
экономико-географическую характеристику стран и территорий.
Календарно
– тематическое планирование по географии 10 класс ЕМН «Экономическая и
социальная география мира» (всего 68 ч, в неделю 2 ч.)
№
|
Содержание
урока
|
Колличество
часов
|
Вид письменной
работы
|
Дата
|
Повторение
|
Региональный
компонент
|
1
|
Введение
|
1
|
|
|
|
|
Общие географические
закономерности (16 часов)
|
Тема 1. Земля
как планета. (2 ч.)
|
2
|
Краткие
сведения о Земле
|
1
|
|
|
Положение Земли в Солнечной
системе, форма и размеры Земли
|
|
3
|
Строение
Земли
|
1
|
|
|
Литосфера. Ее состав.
|
|
Тема 2.
Изображение Земли на карте. (3 ч.)
|
4
|
Географические
карты, топографические карты, общие сведения о картографии
|
1
|
Тестирование
|
|
Понятие карты и плана. 6 класс
|
|
5
|
Картографические
проекции,
измерительные ресурсы карт,
условные знаки
|
1
|
|
|
Съемка плана
местности, основные способы и действия
|
|
6
|
«Работа по
измерительным ресурсам
географических и топографических карт»
|
1
|
Практическая
работа №1
|
|
|
|
Тема 3. Литосфера
и Земная кора (3 ч.)
|
7
|
Геологическая
история Земли
|
1
|
|
|
Геохронологическая таблица
|
|
8
|
Литосфера
и закономерности ее развития
|
1
|
|
|
Геохронологическая таблица
|
|
9
|
Рельеф
Земли, закономерности ее развития
|
1
|
|
|
Понятие Рельеф
|
|
Тема 4.
Атмосфера и климат (3 ч.)
|
10
|
Строение
и состав атмосферы, ее свойства
|
1
|
|
|
Атмосфера, ее строение, состав
воздуха 6 класс
|
|
11
|
Атмосферная
циркуляция
|
1
|
|
|
Понятие изотермы
|
|
12
|
Погода,
климат и их классификация
|
1
|
|
|
Понятие погода. климат
|
|
Тема 5.
Гидросфера (2 ч.)
|
13
|
Гидросфера,
ее составные части, свойства и круговорот воды
|
1
|
|
|
Понятие гидросфера
|
|
14
|
Мировой
океан, океаны,
воды
суши
|
1
|
|
|
Мировой океан. Его части.
|
|
Тема 6. Биосфера
(1 ч.)
|
15
|
Понятие
биосферы, ее состав, структура, понятие о ноосфере
|
1
|
|
|
Природный комплекс
|
|
Тема 7.
Закономерности географической оболочки (2 ч.)
|
16
|
Географическая
оболочка, природные комплексы и компоненты
|
1
|
|
|
Понятие географической оболочки.
|
|
17
|
Географические
пояса и природные зоны
|
1
|
|
|
Понятие природной зоны
|
Природные зоны Казахстана
|
Общая характеристика мира (17
часов)
|
Тема 8.
Историко-географические регионы. Политическая карта мира (5 ч.)
|
18
|
Историко-географические
регионы и политическая карта мира
|
1
|
|
|
Типы карт. Тематическая карта.
|
|
19
|
Формы
государственного и административно-территориального устройства стран мира,
независимые государства и зависимые территории
|
1
|
|
|
Принятие независимости
Казахстаном. Распад СССР. Колонии.
|
|
20
|
Многообразие
типологии стран современного мира
|
1
|
|
|
Типы стран. 6 класс
|
|
21
|
Понятия о мировых
цивилизациях,
геополитике, геополитическом положении, политической географии
|
1
|
|
|
Политическая карта мира.
|
|
22
|
«Оценить
геополитическое положение одной страны»
|
1
|
Практическая
работа №2
|
|
|
|
Тема 9. Население
мира (5 ч.)
|
23
|
Численность и воспроизводство населения
мира, демографическая политика
|
1
|
|
|
Понятия:демография, население,
прирост, смертность, воспроизводство.
|
Численность и воспроизводство
населения мира, демографическая политика Казахстана
|
24
|
Половозрастная структура населения,
трудовые ресурсы
|
1
|
|
|
Понятия: половозрастная структура
населения, трудовые ресурсы
|
Половозрастная структура
населения, трудовые ресурсы Казахстана
|
25
|
Плотность населения, особенности
размещения и миграции населения
|
1
|
|
|
Понятия: плотность,, миграция,
движение населения
|
Плотность населения, особенности
размещения и миграции населения Казахстана
|
26
|
Расовый, языковый, национальный
состав населения и религии мира
|
1
|
|
|
Понятия религия. Расы земли
|
Расовый, языковый, национальный
состав населения и религии мира
Казахстана
|
27
|
Виды населенных пунктов и урбанизация
|
1
|
|
|
Понятия урбанизации. Городское и
сельское населегие
|
Виды населенных пунктов и
урбанизация Казахстана
|
Тема 10. Природные
ресурсы (4 ч.)
|
28
|
Взаимодействие природы и общества,
классификации природных ресурсов
|
1
|
|
|
Понятин природные ресурсы. Виды
ресурсов
|
|
29
|
Природные ресурсы мира,
топливно-энергетические, рудные и нерудные
|
1
|
|
|
Понятие Ресурсы
|
Природные ресурсы казахстана
|
30
|
Другие виды природных ресурсов мира
|
1
|
|
|
Исчерпаемые и неисчерпаемые
ресурсы.
|
|
31
|
«Определение степени обеспеченности видами
природных ресурсов»
|
1
|
Практическая
работа №3
|
|
|
|
Тема 11. Научно-техническая
революция (НТР) и мировое хозяйство (3 ч.)
|
32
|
Научно-техническая революция
|
1
|
|
|
Повторение Африка 7 класс
|
|
33
|
Факторы размещения отраслей мирового
хозяйства, наука кибернетика
|
1
|
|
|
Повторение Ю.А.7 класс
|
|
34
|
Итоговый семинар «Научно-техническое
преобразование
общества и экономики на современном этапе»
|
1
|
|
|
Повторение С,А, 7 класс
|
|
Мировое хозяйство (16 часов )
|
Тема 12. Общий
обзор мирового хозяйства (2 ч.)
|
35
|
Формирование мирового хозяйства,
основные этапы развития, структура, международное географическое разделение
труда, отрасли международной специализации
|
1
|
|
|
Повторение Австралия 7 класс
|
|
36
|
Типы организации экономики,
территориальные различия и главные центры мирового хозяйства
|
1
|
|
|
Повторение Евразия 7 класс
|
|
Тема 13. Мировая
промышленность (4 ч.)
|
37
|
Закономерности и факторы размещения
промышленности, топливно-энергетический комплекс
|
1
|
|
|
Структура ТЭК
|
ТЭК Казахстана
|
38
|
Металлургия мира
|
1
|
|
|
Ученые географы.
|
МК Казахстана
|
39
|
Машиностроение мира
|
1
|
|
|
Природные зоны мира 7 класс
|
Машиностроение Казахстана
|
40
|
Отрасли обрабатывающей
промышленности
|
1
|
|
|
Физико – географическое
районирование Казахстана 8 класс
|
Обрабатывающая
промышленностьКазахстана
|
Тема 14. География
сельского хозяйства (3 ч.)
|
41
|
Общая характеристика сельского хозяйства
|
1
|
|
|
ЧС 5 класс
|
с\х Казахстана
|
42
|
География растениеводства
|
1
|
|
|
Катастрофы 5 класс
|
Растениеводство Казахстана
|
43
|
Животноводство и рыболовство
|
1
|
|
|
Экономика Казахстана 9 класс
|
Животноводство Казахстана
|
Тема 15. География
транспорта (2 ч.)
|
44
|
География мирового транспорта
|
1
|
|
|
Население и трудовые ресурсы
Казахстана 9класс
|
Транспорт Казахстана
|
45
|
Новейшие телекоммуникационные
системы
|
1
|
|
|
География межотраслевых
комплексов 9 класс
|
|
Тема 16. Международные
экономические отношения (5 ч.)
|
46
|
Виды международных экономических связей,
внешняя торговля
|
1
|
|
|
ТЭК казахстана 9 класс
|
Внешняя торговля Казахстана
|
47
|
Международная финансовая система,
международные банки
|
1
|
|
|
Комплекс по производству
конструкционных материалов 9 класс
|
|
48
|
Международный туризм, экономическое
сотрудничество,
экономическая
интеграция
|
1
|
|
|
Машиностроительный комплекс 9
класс
|
|
49
|
Казахстан в системе международных
экономических отношений
|
1
|
|
|
Агропромышленный комплекс9 класс
|
|
50
|
«Составление характеристики отрасли
мирового хозяйства»
|
1
|
Практическая
работа №4
|
|
Инфраструктурный комплекс 9 класс
|
|
Страны Содружества Независимых
Государств (17 часов)
|
Тема 17. Обзор
стран СНГ (1 ч.)
|
51
|
Общий обзор стран СНГ
|
1
|
|
|
Центральный Казахстан9 класс
|
Связь с Казахстаном
|
Тема 18. Российская
Федерация (6 ч.)
|
52
|
Краткая историческая справка,
геополитическое, ЭГП, природные условия и ресурсы
|
1
|
|
|
Западный Казахстан 9 класс
|
|
53
|
Население
|
1
|
|
|
|
|
54
|
Общая характеристика хозяйства России, промышленность.
|
1
|
|
|
Северный Казахстан 9 класс
|
Характеристика хозяйства
Казахстана, промышленность.
|
55
|
Сельское хозяйство и транспорт
|
1
|
|
|
Южный Казахстан 9 класс
|
Сельское хозяйство и транспорт
Казахстана
|
56
|
Экономические районы России
|
1
|
|
|
Казахстан в современном мире 9
класс
|
Экономические районы казахстана
|
57
|
«Составление краткой
экономико-географическую характеристики двух регионов»
|
1
|
Практическая
работа № 5
|
|
Тела и вещества в природе 5 класс
|
|
Тема 19. Беларусь
(1 ч.)
|
58
|
Краткая историческая справка, ГПП, ЭГП,
природные условия и ресурсы, население, урбанизация, общая характеристика
хозяйства, промышленность, сельское хозяйство
|
1
|
|
|
История исследования территории
Казахстана 8 класс
|
Связь с Казахстаном
|
Тема 20. Украина
и Молдова (2 ч.)
|
59
|
Краткая историческая справка, ГПП, ЭГП,
природные условия и ресурсы, население, урбанизация, общая характеристика
хозяйства
|
1
|
|
|
Рельеф, геологическое строение и
полезные ископаемые 8 класс
|
Связь с Казахстаном
|
60
|
Внутренние различия, промышленность,
сельское хозяйство, транспорт, внешнеэкономические связи
|
1
|
|
|
Климат и агроклиматические
ресурсы 8 класс
|
|
|
Тема 21. Страны
Закавказья (2 ч.)
|
61
|
Краткая историческая справка, ГПП, ЭГП,
природные условия и ресурсы, население, урбанизация, общая характеристика
хозяйства
|
1
|
|
|
Внутренние воды и водные ресурсы
Казахстана 8 класс
|
Связь с Казахстаном
|
62
|
Азербайджан, Армения, Грузия (внутренние
различия в регионе)
|
1
|
|
|
Почвенные ресурсы 8 класс
|
|
Тема 22. Страны
Центральной Азии (СНГ) (5 ч.)
|
63
|
Узбекистан
|
1
|
|
|
Природные зоны 8 класс
|
Связь с Казахстаном
|
64
|
Кыргызстан
|
1
|
|
|
Восточно-Европейская равнина 8
класс
|
Связь с Казахстаном
|
65
|
Туркменистан и Таджикистан
|
1
|
|
|
Западно-Сибирская равнина 8 класс
|
Связь с Казахстаном
|
66
|
«Казахстан и четыре страны Центральной
Азии. Экономические отношения, сотрудничество и перспективы интеграции»
|
1
|
Практическая
работа №6
|
|
Сарыарка (Казахский
мелкосопочник) 8 класс
|
|
67
|
Политические, экономические и
культурные
связи Казахстана со странами СНГ и таможенного союза
|
1
|
|
|
Тянь-Шань 8 класс
|
|
68
|
Обобщение курса
|
1
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.