Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование география 8 класс

Календарно-тематическое планирование география 8 класс

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



ГУ «Станционная средняя школа акимата Карабалыкского района»

Утверждаю Разрешаю Согласовано на заседании МО

« »______________2014г. « »______________2014г. Протокол №1 « »______________2014г.

Директор школы Замдиректора по УВР Руководитель МО учителей предметов

___________ Коваленко О.В. ___________ Завьялова С.В. естественно-математического

цикла_______________Каплун В.Д.



Календарно-тематическое планирование

По физической географии Казахстана для 8 класса

на 2014-2015 учебный год





Учитель: Курсанова Н.Н.

Образование: высшее, Костанайский Государственный педагогический институт

Стаж работы: 1

Учебник: Физическая география Казахстана

Авторы: А.С. Бейсенова, К.Карпеков

Алматы «Атамұра» 2012

Программа

по предметам образовательной области «Естествознание»

уровня основного среднего образования

(5-9 классы) Астана 2013




Виды контроля по четвертям

Четверть

Количество часов

Практические работы

Тесты

1

18

1

1

2

14

2


3

20

2

1

4

16

1

1

Всего

68

6

3


По завершении 8 класса учащиеся должны знать:

1) основные источники географических знаний, физические, тематические – карты и приемы работы с ними;

2) географическое положение, границы, крайние точки Республики Казахстан;

3) виды карт Казахстана в атласе, правила работы по ним;

4) часовые пояса;

5) основные этапы исследований территории Казахстана и основных путешественников и исследователей;

6) роль К.Сатпаева при изучении недр Республики Казахстан, его вклад в развитие экономики страны, его основные труды;

7) геохронологическую таблицу, понятие геологического летоисчисления;

8) зависимость рельефа от тектонического строения и действия внешних факторов;

9) основные закономерности размещения рудных и нерудных полезных ископаемых;

10) основные формы рельефа на территории Казахстана;

11) поведение человека во время чрезвычайных ситуаций связанных с процессами в земной коре;

12) климатообразующие факторы;

13) климатические условия и ресурсы на территории страны и отдельных ее частях, их влияние на жизнь людей и хозяйственную деятельность;

14) выживание человека во время чрезвычайных ситуаций связанных с экстремальными климатическими явлениями;

15) связь режима, питания, годового стока рек с климатическими особенностями территории;

16) связь скорости течения воды в реке и особенности речной долины, русла реки с рельефом территории;

17) главные речные, трансграничные и озерные системы страны, экологические проблемы, существующие в них;

18) обеспеченность территории Казахстана водными ресурсами;

19) правила поведения при стихийных бедствиях;

20) основные типы почв в республике, в своей области и их размещение;

21) мероприятия по охране и восстановлению плодородия почв в родном крае, понятие о мелиорации земель;

22) географическое положение крупных районов и их положение по отношению к друг другу;

23) особенности взаимосвязи компонентов природы в пределах крупных районов;

24) экологические проблемы территорий;

25) основные виды природных ресурсов;

26) анализировать экологические проблемы, определять пути их разрешения;

27) правила поведения в природном комплексе.

По завершении 8 класса учащиеся должны уметь:

1) давать характеристику географическому положению страны;

2) работать по физическим, топографическим, тематическим картам;

3) определять координаты, направления, расстояния, высоты;

4) определять время в различных часовых поясах;

5) давать характеристику этапам исследований с указанием основных результатов;

6) показывать по карте маршруты экспедиций П.П.Семенова, Ш.Уалиханова с указанием результатов их деятельности;

7) устанавливать зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых по физической, геологической, тектонической картам;

8) показывать по карте изученные формы рельефа на территории Казахстана, объяснять их взаимное расположение;

9) анализировать климат по картам: определять суммарную радиацию, величину атмосферных осадков, их режим, средние температуры января и июля, коэффициент увлажнения;

10) описывать свойства воздушных масс и их влияние на изменения погоды;

11) давать характеристику ветрам, их влиянию на деятельность человека;

12) характеризовать циклональный и антициклональный типы погоды;

13) описывать климат разных регионов страны по картам;

14) описывать благоприятные, неблагоприятные условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;

15) моделировать изменения погоды и климата;

16) давать описание и сравнение рек по плану;

17) определять и анализировать по картам и другим источникам бассейн, режим, питание, расход воды, годовой сток, падение, уклон реки, возможности хозяйственного использования;

18) характеристика водных объектов на местности;

19) показывать объекты внутренних вод по карте;

20) анализировать почвенную карту;

21) давать устную характеристику срезам почв;

22) осуществлять описание крупных районов по плану;

23) выявлять особенности условий работы и быта человека на территориях крупных районов;

24) вычерчивать комплексный профиль территории;

25) показывать по карте номенклатуру;

26) составлять карту-схему «Экологические кризисные районы Казахстана» на контурной карте;

27) предпринимать действия по улучшению экологии на территории своего местожительства.

























Календарно – тематическое планирование по географии 8 класс ЕМН «Физическая география Казахстана» (всего 68 ч, в неделю 2 ч.)

Содержание урока

Колличество часов

Вид письменной работы

Дата

Повторение

Региональный компонент

Введение (4 часа)

1

Источники географических знаний

1





2

Физико-географическое положение Республики Казахстан

1

На к\к нанести границу РК и подписать граничащие страны




3

Отсчет времени на планете, линия перемены дат, временные различия на территории Казахстана

1

Тестирование




4

Практическая работа №1 «Определение времени на Земле»

1

Практическая работа №1




История исследования территории Казахстана (4 часа)

5

Географические исследования казахской земли в древности

1





6

Географические исследования территории Казахстана в средних веках

1





7

Географические исследования территории Казахстана в ХҮІ–ХІХ веках

1

На к\к нанести маршруты исследователей




8

Исследование территории Казахстана в начале и середине ХХ века

1

На к\к нанести маршруты исследователей




Общая физико-географическая характеристика природы Казахстана (36 часов)

Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые (11 ч.)

9

Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица

1





10

Геологическая история развития и тектоническая структура территории Казахстана

1

на к\к нанести тектоническую структуру Казахстана


Текто7ническое и геологическое строение


11

Формирование и развитие рельефа

1

На к\к нанести рельеф Казахстана


Понятие рельефа. Виды рельефа

Определение сейсмической зоны Костанайской области

12

Главные черты рельефа Казахстана

1



Градация рельефа по высоте

Рельеф Карабалыкского района

13

Равнины Казахстана

1



Классийфикация равниных территорий


14

Низкие горы

1





15

Высокогорные территории Казахстана

1



Различия гор по высоте


16

Полезные ископаемые Казахстана

1

На к\к нанести полезные ископаемые Казахстана


Понятия полезные ископаемые. И их классификация

Полезные ископаемые костанайской области и Карабалыкского района

17

Рудные полезные ископаемые

1





18

Нерудные и горючие полезные ископаемые

1





19

Практическая работа №2 «Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми»

1

Практическая работа № 2




Тема 2. Климат и агроклиматические ресурсы (10 ч.)

20

Космический климатообразующий фактор

1



Сферы земли


21

Общая циркуляция атмосферы

1



Климат. И факторы влияющие на климат

Влияние воздушных масс на Костанайскую область

22

Фронтальные зоны, циклоны, антициклоны

1





23

Сезонная циркуляция атмосферы

1





24

Местная циркуляция атмосферы

1





25

Изменение температуры воздуха в Казахстане

1

На к нанести изотермы июля и января


Понятие изотерма

Температура Костанайской области

26

Изменение атмосферного давления, осадков, снежного покрова

1

На к нанести кол-во осадков


Понятия изобар

График кол-ва осадков костанайской области


27

Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека

1




Влияние климата на хоз. Деятельность Костанайской области

28

Агроклиматические ресурсы

1




Виды с\х культур, выращеваемых в карабалыкском районе

29

Практическая работа №3 «Сравнение климата двух территорий Казахстана»

1

Практическая работа №3




Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы Казахстана (8 ч.)

30

Виды внутренних вод Казахстана

1



Внутренние воды. относится


31

Реки Казахстана

1



Порнятие река и ее части

Реки протекающие на территории Костанайской области.

32

Характеристика крупных рек Казахстана по бассейнам

1

Практическая работа «Характеристика рек Казахстана»


Понятие бассейн реки


33

Озера Казахстана

1



Понятие озера и их классификация

Озера на территории костанайской области

34

Крупные озера

1

Практическая работа «Характеристика озер Казахстана»


Номенклатура, работа на к_к


35

Ледники и многолетняя мерзлота

1



Понятие ледника


36

Подземные воды

1



Виды подземных вод и их образование

Месторождения подземных вод на территории карабалыкского района

37

Практическая работа №4 «Сравнение рек по разным источникам информации»

1

Практическая работа №4




Тема 4. Почвенные ресурсы (2 ч.)

38

Почвы

1

На к\к нанести почвы Казахстана

29.01.2014

Понятия почвы


39

Типы почв

1

Практическая работа «почвы казахстана»

3.02.2014


Почвы Костанайской области

Тема 5. Природные зоны (5 ч.)

40

Природные комплексы

1


5.02.2014

Понятие природного комплекса. Природные компоненты.

Определение природной зоны нашей местности

41

Лесостепь и степь

1

Нанести на к\к лесостепную и степную зону




42

Полупустыня и пустыня

1

Нанести на к\к зону полупустынь и пустынь




43

Высотная пояс и антропогенные комплексы

1

Нанести на к\к высотный пояс Казахстана




44

Практическая работа №5 «Краткая сравнительная характеристика природных зон Казахстана»

1

Практическая работа № 5




Крупные географические районы Казахстана (16 часов)

45

Физико-географическое районирование

1




Костанайская область как еденица ФГР

46

Восточно-Европейская равнина

1



Внутренние воды Казахстана


47

Туранская равнина

1



Внутренние воды Казахстана


48

Западно-Сибирская равнина

1



Внутренние воды Казахстана


49

Сарыарка (Казахский мелкосопочник)

2



Внутренние воды Казахстана


51

Орал (Мугалжары)

1



Внутренние воды Казахстана


52

Алтай

2



Внутренние воды Казахстана


54

Сауыр-Тарбагатай

1



Внутренние воды Казахстана


55

Жетысуйский Алатау

2



Внутренние воды Казахстана


57

Тянь-Шань

2

На к\к нанести схему расположения хребтов тянь-шаня


Внутренние воды Казахстана


59

Практическая работа №6 «Вычерчивание комплексного профиля заданной территории»

1

Практическая работа №6




60

Обобщение по теме

1





Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы в Казахстане (8 ч.)

61

Природные ресурсы Казахстана

1




Прирродные ресурсы Карабалыкского района

62

Рациональное природопользование

1

Нанести на к\к экологические зоны Казахстана




63

Основные экологические проблемы Казахстана

1




Экологические проблемы Карабалыкского района

64

Природоохранное законодательство Республики Казахстан, «Красная книга» Казахстана

1





65 66

Особо охраняемые территории, заповедники, национальные парки, заказники и другие

2



Понятия ООПТ

ООПТ Костанайской области и Карабалыкского района

67

Семинар «Думай глобально, действуй локально»

1





68

Обобщение курса

1







Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров141
Номер материала ДВ-569042
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх