|
№П/П
|
Тема занятия
|
Календарные сроки
|
|
По плану
|
Фактически
|
|
1
|
Воспитание нравственных основ жизни
|
4.09
|
|
|
2
|
Знакомство с основными правилами общения.
|
11.09
|
|
|
3
|
Знакомство детей с такими нравственными
понятиями, как: благородство; доброта; справедливость; любовь; жадность;
честность; сопереживание.
|
18.09
|
|
|
4
|
Знакомство детей с такими нравственными
понятиями, как: благородство; доброта; справедливость; любовь; жадность;
честность; сопереживание.
|
25.09
|
|
|
5
|
Воспитание умения жить в мире с самим собой
и другими, ценить себя и уважать мнение и чувства других людей.
|
2.10
|
|
|
6
|
Воспитание умения жить в мире с самим собой
и другими, ценить себя и уважать мнение и чувства других людей.
|
9.10
|
|
|
7
|
Развитие зрительной памяти, умения воспринимать
предмет целиком и воспроизводить в памяти детали этого предмета.
|
16.10
|
|
|
8
|
Развитие зрительной памяти, умения
воспринимать предмет целиком и воспроизводить в памяти детали этого предмета.
|
23.10
|
|
|
9
|
Развитие зрительной памяти, умения воспринимать
предмет целиком и воспроизводить в памяти детали этого предмета.
|
13.11
|
|
|
10
|
Развитие зрительной памяти, умения
воспринимать предмет целиком и воспроизводить в памяти детали этого предмета.
|
20.11
|
|
|
11
|
Развитие слуховой памяти, фонематического слуха.
|
27.11
|
|
|
|
Развитие слуховой памяти, фонематического
слуха.
|
4.12
|
|
|
12
|
Развитие слуховой памяти, фонематического
слуха.
|
11.12
|
|
|
13
|
Развитие слуховой памяти, фонематического
слуха.
|
18.12
|
|
|
14
|
Развитие слуховой памяти, фонематического
слуха.
|
25.12
|
|
|
15
|
Развитие произвольного внимания детей
|
15.01
|
|
|
16
|
Развитие произвольного внимания детей
|
22.01
|
|
|
17
|
Развитие произвольного внимания детей
|
29.01
|
|
|
18
|
Развитие произвольного внимания детей
|
5.02
|
|
|
19
|
Развитие произвольного внимания детей
|
12.02
|
|
|
20
|
Развитие наглядно-образного мышления,
опосредованное запоминание.
|
19.02
|
|
|
21
|
Развитие наглядно-образного мышления,
опосредованное запоминание.
|
26.02
|
|
|
22
|
Развитие наглядно-образного мышления,
опосредованное запоминание.
|
5.03
|
|
|
23
|
Развитие наглядно-образного мышления,
опосредованное запоминание.
|
12.03
|
|
|
24
|
Развитие наглядно-образного мышления,
опосредованное запоминание.
|
2.04
|
|
|
25
|
Развитие умений детей ориентироваться на
листе бумаги, выполнять задания под диктовку, выполнять упражнения на
ориентировку в пространстве.
|
9.04
|
|
|
26
|
Развитие умений детей ориентироваться на
листе бумаги, выполнять задания под диктовку, выполнять упражнения на
ориентировку в пространстве.
|
16.04
|
|
|
27
|
Развитие умений детей ориентироваться на
листе бумаги, выполнять задания под диктовку, выполнять упражнения на
ориентировку в пространстве.
|
23.04
|
|
|
28
|
Развитие умений детей ориентироваться на
листе бумаги, выполнять задания под диктовку, выполнять упражнения на
ориентировку в пространстве.
|
30.04
|
|
|
29
|
Развитие умений детей ориентироваться на
листе бумаги, выполнять задания под диктовку, выполнять упражнения на
ориентировку в пространстве.
|
7.05
|
|
|
30
|
Диагностика
|
14.05
|
|
|
31
|
Диагностика
|
21.05
|
|
|
32
|
Диагностика
|
21.05
|
|
|
34
|
Диагностика
|
22.05
|
|
|
|
Итого:
|
34
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.