№
|
Дата
|
По факту
|
Содержание учебного материала
|
Предметные результаты обучения
|
Универсальные учебные действия
|
1 четверть
|
1
|
01.09.
|
|
Вводный урок. Инструктаж по ТБ на уроках подвижных игр.
|
Знать правила поведения на уроке физической
культуры. Здоровье. Особенности спортивной одежды и обуви
|
Познавательные
Значимость физической
культуры в жизни человека.
Правила поведения на уроке физической культуры. Подбор одежды, обуви и инвентаря.
|
2
|
03.09
|
|
Ознакомление с подвижной
игрой « Салка с мячом».ОРУ без предметов.
|
Знать что такое ФУ, как они появились.
Иметь представление о видах спорта.
|
История появления физических упражнений. Важность физической культуры в развитии человечества.
|
3
|
05.09
|
|
Обучение подвижной
игре «Карусель».
|
Разучить игру «Карусель».
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
4
|
08.09
|
|
Из истории физической культуры.
|
Знать, что такое физическое развитие.
Влияние на него ФУ.
|
Физические упражнения и их
влияние на физическое развитие человека.
|
5
|
10.09
|
|
Физические
упражнения
|
Иметь представление о режиме дня, физических
качествах, оздоровительных мероприятиях.
|
Составление режима
дня. Выполнение комплексов упражнений для развития
основных физических качеств; проведение оздоровительных
мероприятий в режиме дня.
|
6
|
12.09
|
|
Подвижные игры. Игра
«Лабиринт».
|
Развитие выносливости. Понятие дистанция. Разучить игру «Лабиринт».
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
7
|
15.09
|
|
Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической
подготовленностью
|
Иметь
представление о физиологических показателях, их измерении.
|
Составление таблицы с основными физиологическими показателями (рост, вес,
объём груди, окружность головы и др.).
|
8
|
17.09
|
|
Подвижные игры на свежем
воздухе.
|
Иметь
представление о подвижных играх и их организации, обеспечении безопасности во
время проведения игр.
|
Организация и проведение подвижных игр (на спортивных площадках и в спортивных
залах).
Соблюдение
правил в игре.
|
9
|
19.09
|
|
Подвижные игры. Игра «Салки с выручалками».
|
Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
10
|
22.09
|
|
Физкультурно- оздоровительная деятельность
|
Иметь представление
о комплексах ФУ, их составлении, гимнастики для глаз.
|
Комплексы физических упражне-ний для утренней зарядки, физкультминуток. Комплексы упражнений на развитие физичес-ких качеств. Гимнастика
для
глаз.
|
11
|
24.09
|
|
Инструктаж по ТБ на уроках легкой
атлетики. Ходьба с различными
заданиями
|
Иметь
представление о безопасной деятельности на уроке. Уметь выполнять ходьбу с
различными заданиями
|
ТБ на уроке
легкой атлетики. Циклические упражнения. Ходьба.
Варианты ходьбы.
|
12
|
26.09
|
|
Подвижные игры. Игра «Охотники
и
утки»
|
Развитие выносливости. Понятие здоровье. Игра «Охотники и
утки».
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
13
|
29.09
|
|
Ходьба с различными
заданиями
|
Иметь
представление о ходьбе. Уметь выполнять упражнения во время ходьбы.
|
Варианты ходьбы.
Движение в обход зала. Дистанция.
|
14
|
01.10
|
|
Бег с изменением направления движения
|
Иметь
представление о беге, его отличать бег от ходьбы. Уметь выполнять бег с
изменением направления
|
Бег. Отличия бега
от ходьбы. Изменение направления во время бега. Обувь для бега.
|
15
|
03.10
|
|
Подвижные игры. Игра
«Охотники и утки»
|
Развитие выносливости. Понятие дистанция. Игра «Охотники и
утки»
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
16
|
06.10
|
|
Челночный бег
3Х10, 4Х9
|
Уметь изменять
длину и частоту шагов при ходьбе и беге.
|
Челночный бег.
Особенности.
|
17
|
08.10
|
|
Челночный бег
3Х10, 4Х9
|
Уметь выполнять
бег в заданном коридоре
|
Оценивать
результат своей деятельности при выполнении
челночного бега (регулятивные УУД)
|
18
|
10.10
|
|
Подвижные игры. Игра «У
медведя во бору»
|
Прыжки на одной
ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед.
Игра «У медведя во бору»
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
19
|
13.10
|
|
Бег 30м, 60м
|
Знать что такое
спринт. Уметь пробегать 30, 60м с высокого старта
|
Спринт. Высокий и
низкий старт.
|
20
|
15.10
|
|
Бег 30м, 60м
|
Уметь пробегать
30, 60м с высокого старта
|
Оценивать
результат своей деятель-ности при выполнении
спринтерского бега (регулятивные УУД)
|
21
|
17.10
|
|
Подвижные игры. Игра «У
медведя во бору»
|
Игра «У медведя во бору» . Уметь
играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
22
|
20.10
|
|
Бег 30м, 60м
|
Уметь пробегать
30, 60м с высокого старта
|
Спринт. Высокий и
низкий старт.
|
23
|
22.10
|
|
Бег 30м, 60м
|
Уметь пробегать
30, 60м с высокого старта
|
Оценивать результат
своей деятель-ности при выполнении спринтерского
бега (регулятивные УУД).
|
24
|
24.10
|
|
Подвижные игры. Игра
«Парашютисты»
|
Развитие скоростных и координационных
способностей .Игра «Парашютисты»
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
25
|
27.10
|
|
Развитие
скоростных способностей
|
Знать определение
скоростных способностей, уметь составлять комплексы ФУ для их развития
|
Скоростные
способности. Комплексы упражнений для развития скоростных способностей.
|
26
|
29.10
|
|
Эстафеты ,ОРУ.
|
Знать что такое
ОРУ, эстафеты. Уметь выполнять комплексы ОРУ, демонстрируемые учителем. Уметь
выполнять задания, предложенные в эстафетах.
|
Общеразвивающие
упражнения. Составление комплексов. Соревновательная деятельность. Эстафеты.
|
27
|
31.10
|
|
Подвижные игры. Игра
«Парашютисты»
|
Развитие скоростных и координационных
способностей .Игра «Парашютисты»
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
2 четверть
|
28
|
10.11
|
|
Инструктаж по ТБ в спортивном зале.
Эстафеты ОРУ
|
Уметь выполнять
комплексы ОРУ, демонстрируемые учителем. Уметь выполнять задания,
предложенные в эстафетах.
|
Общеразвивающие
упражнения. Самостоятельное составление комплексов. Эстафеты.
|
29
|
12.11
|
|
Развитие
выносливости
|
Иметь
представление об общей выносливости, её развитии. Уметь выполнять упражнения,
способствующие развитию общей выносливости
|
Выносливость
общая и специальная. Упражнения для развития выносливости.
|
30
|
14.11
|
|
Зачем человеку нужна сила? Игра «Перестрелка».
|
Беседа о значении силы для человека.
Игра «Перестрелка».
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
31
|
17.11
|
|
Прыжки Прыжок в длину с места
|
Знать,
классификацию прыжков. Уметь их демонстрировать
|
Прыжок в длину с
места. Фазы прыжка. Отталкивание.
|
32
|
19.11
|
|
Прыжок в длину с места
|
Уметь выполнять
прыжок в длину с места
|
Прыжок в длину с
места. Фазы прыжка. Отталкивание. Полет. Приземление.
|
33
|
21.11
|
|
Зачем человеку нужна быстрота? Игра «Два мороза»
|
Беседа о значении быстроты для человека. Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
34
|
24.11
|
|
Прыжок в длину
с места.
|
Уметь выполнять
прыжок в длину с разбега
|
Оценивать
результат своей деятельности при выполнении
прыжка в длину с места (регулятивные УУД)
|
35
|
26.11
|
|
Прыжок в высоту с
места. Многоскоки.
|
Иметь
представление о различиях между прыжком в длину и в высоту
|
Прыжок в высоту с
места.
Многоскоки техника выполнения.
|
36
|
28.11
|
|
Зачем человеку нужно быть выносливым? Игра «Два мороза»
|
Беседа о значении выносливости для человека. Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
37
|
01.12
|
|
Эстафеты с
элементами прыжков. ОРУ
|
Уметь выполнять
прыжковые упражнения.
|
Выполнение
различных прыжковых упражнений в игровых и соревновательных условиях.
|
38
|
03.12
|
|
Метание мяча на точность
|
Иметь
представление о технике метания
|
познавательные
УУД Техника метания
|
39
|
05.12
|
|
Зачем человеку нужно быть гибким? Игра «Найди своё место».
|
Беседа о значении силы для человека. Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
40
|
08.12
|
|
Метание мяча на точность
|
Уметь выполнять
метание на точность
|
Оценивать
результат своей деятельности при выполнении
метания мяча на точность (регулятивные УУД)
|
41
|
10.12
|
|
Метание мяча на дальность
|
Уметь выполнять
метание на дальность
|
Познавательные
УУД. Техника метания
|
42
|
12.12
|
|
Зачем человеку нужно уметь сохранять
равнове-сие? Игра «Догони свою
пару».
|
Беседа о значении равновесия для человека.
Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
43
|
15.12
|
|
Метание мяча на дальность
|
Уметь выполнять
метание на дальность
|
Оценивать
результат своей деятельно-сти при выполнении метания мяча на дальность (регулятивные УУД)
|
44
|
17.12
|
|
Инструктаж по ТБ. Строевые упражнения.
|
Иметь
представление о безопасности на уроке гимнастики, построении в колонну по
одному, демонстрировать основную стойку
|
Познавательные
УУД
ТБ на уроке
гимнастики. Строевые упражнения. Дистанция, интервал.
О.С. Колонна.
|
45
|
19.12
|
|
Зачем человеку нужна ловкость? Игра «Волки во рву»
|
Закрепление
знаний о том какую пользу приносят движения. Уметь играть в подвижные игры с
бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
46
|
22.12
|
|
Построение в шеренгу, круг
|
Уметь выполнять
построение в шеренгу
|
Шеренга. Круг.
Интервал
|
47
|
24.12
|
|
Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам.
|
Уметь выполнять перестроение по звеньям,
по заранее установленным местам.
|
Перестроение по
звеньям.
|
48
|
26.12
|
|
Какие физические качества нужны чемпиону? Игра «Волки во рву»
|
Беседа о том,
какую роль в жизни человека играют движения. Уметь играть в подвижные игры с
бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
49
|
29.12
|
|
Строевые
упражнения.
|
Знать и уметь
выполнять команды «напра-ВО!» «налеВО!» Уметь выполнять размыкание на
вытянутые в стороны руки
|
Команды,
выполнение команд под счет, хлопки. Размыкание на вытянутые в стороны руки.
|
3 четверть
|
50
|
12.01
|
|
Инструктаж по ТБ. Строевые упражнения.
|
Знать и уметь
выполнять команды «Класс, шагом марш!», «Класс,
стой!»
|
Оценивать
результат своей деятельности при выполнении строевых упражнений (регулятивные УУД)
|
51
|
14.01
|
|
Группировка.
Перекаты в группировке, лежа на животе
|
Уметь выполнять
перекаты в группировки
|
Группировка.
Эффективное выполнение перекатов
|
52
|
16.01
|
|
Зачем человеку нужно правильно ходить? Игра
« Мяч среднему».
|
Закрепление
знаний о том какую пользу приносит ходьба. Уметь играть в подвижные игры с
бегом.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
53
|
19.01
|
|
Перекаты в группировке из упора стоя на
коленях.
|
Уметь выполнять
перекаты в группировки из упора стоя на коленях
|
Упор. Упор стоя
на коленях. Перекаты из различных И.П.
|
54
|
21.01
|
|
Кувырок вперед Упражнения для развития гибкости
|
Знать основу
техники выполнения кувырка вперед.
|
Группировка,
основа техники выполнения кувырка вперед Гибкость. Комплекс упражнений для
развития гибкости
|
55
|
23.01
|
|
Зачем человеку нужно правильно бегать? Игра « Мяч среднему».
|
Закрепление
знаний о том какую пользу приносит бег. Уметь играть в подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
56
|
26.01
|
|
Кувырок вперед Стойка на лопатках, мост
|
Уметь выполнять
кувырок вперед.
|
«Кувырок
вперед», «Мост», «Стойка на лопатках»
|
57
|
28.01
|
|
Равновесие.
Лазание и
перелезание
|
Знать что такое
лазание. Уметь лазать по гимнастической скамейке
|
Знакомятся с
понятиями «лазание», «координация», «равновесие».
|
58
|
30.01
|
|
Зачем человеку
нужно правильно прыгать? Игра –
эстафета «Передал - садись»
|
Закрепление
знаний о том какую пользу приносят прыжки. Знать правила игры.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
59
|
02.02
|
|
Лазание и перелезание
|
Уметь лазать по
наклонной гимнастической скамейке
|
Знакомятся с
понятиями «лазание», «координация», «перелезание» . Гибкость. Значение
гибкости
|
60
|
04.02
|
|
Упражнения для развития гибкости
|
Знать основные
понятия. Уметь выполнять «Мост», «Стойку на лопатках», лазание по
гимнастической стенке
|
Оценивать
результат своей деятельности при выполнении
акробатических упражнений (регулятивные УУД)
|
61
|
06.02
|
|
Зачем человеку
нужно правильно лазать? Эстафеты
«Гонка мяча» .
|
Закрепление
знаний о том, какие правила нужно соблюдать при лазании. Уметь играть в
подвижные игры с бегом
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
62
|
09.02
|
|
Инструктаж по баскетболу. Ловля и передача мяча на месте.
|
Инструктаж по баскетболу. ОРУ с мячом – комплекс № 8. Перемещение в стойке
баскетболиста приставными шагами боком, лицом и спиной вперед без мяча, с
остановками по сигналу. Повороты без мяча и с мячом. Развитие координационных
способностей.
|
Уметь выполнять комбинации из освоенных элементов техники передвижений
(перемещения в стойке, остановка, повороты)
|
63
|
11.02
|
|
Ловля и передача мяча в движении.
|
Комплекс упражнений «Мы физкультурники». СУ. Ловля и передача мяча от
груди двумя руками в парах. Теоретические сведения: правила игры в мини
баскетбол. П/И «Мяч соседу».
|
Уметь выполнять различные варианты передачи мяча
|
64
|
13.02
|
|
Зачем человеку
нужно правильно метать? Игры –
эстафеты с мячами.
|
Закрепление
знаний о том, какие правила надо соблюдать при метании.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
65
|
16.02
|
|
Ведение мяча на месте
|
Упражнения для рук и плечевого пояса. Комплекс ОРУ № 3 – на осанку.
Ловля и передача мяча от груди двумя руками в парах с продвижением
приставными шагами. П/И «Мяч среднему»,
|
Корректировка движений при ловле и передаче мяча.
|
66
|
18.02
|
|
Ведение мяча в движении
|
ОРУ с мячом – комплекс № 9. СУ. Ведение на месте в низкой и высокой
стойке, передача мяча. П/И «Передал – садись». Комплекс на профилактику
плоскостопия.
|
Уметь выполнять ведение мяча на месте в низкой и высокой стойке
|
67
|
20.02
|
|
Раз, два, три,
четыре, пять - начинаем мы играть! Игра-эстафета
«Кто быстрее?»
|
Разучивание игр,
в которые можно играть во дворе.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
68
|
25.02
|
|
Развитие координационных способностей
|
ОРУ с мячом – комплекс № 8. Ведение мяча в движении по прямой правой и
левой рукой. Передача от груди. П/И «Гонка мячей по кругу».
|
Корректировка техники ведения мяча.
|
69
|
27.02
|
|
Зачем нужны
общеразвиваю-щие упражнения? Игры –
эстафеты с мячами.
|
Закрепление
знаний о том какую пользу приносят общеразвивающие
упражнения.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
70
|
02.03
|
|
Бросок мяча
|
ОРУ на осанку №3. СУ. Ведение мяча в движении по прямой с изменением
скорости, направления. Эстафеты. Ловля и передача мяча в кругу. П/И «Мяч
ловцу»
|
Уметь выполнять ведение мяча в движении.
|
71
|
04.03
|
|
Развитие ловкости
|
ОРУ с мячом – комплекс № 8. Бросок мяча двумя руками от груди.
Развитие координационных способностей. Игра мини- баскетбол. Комплекс на
дыхание № 2
|
Уметь выполнять броски мяча от груди
|
72
|
06.03
|
|
Подвижные игры. Игра
«Мяч в корзину».
|
Выполнение
команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». Развитие координационных
способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
73
|
11.03
|
|
Развитие скоростно-силовых качеств
|
ОРУ на осанку №3. Ловля и передача мяча. Эстафеты с ведением мяча и
последующим броском в щит. П/И «Мяч ловцу». Развитие гибкости – комплекс №6.
|
Уметь выполнять броски и ловлю мяча
|
74
|
13.03
|
|
Подвижные игры. Игра
«Мяч в корзину».
|
Повороты
направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!».
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
75
|
16.03
|
|
Развитие координационных способностей
|
Комплекс с мячом № 8. Ловля, передача. Бросок мяча двумя руками от
груди после ведения и остановки. Игра мини- баскетбол
|
Уметь владеть мячом в процессе подвижных игр
|
76
|
18.03
|
|
Развитие ловкости
|
Комплекс с мячом № 8. СУ. Броски мяча в кольцо двумя руками в
движении.. Эстафеты. П/И «Мяч ловцу». Комплекс на дыхание № 2 Игра мини-
баскетбол
|
Уметь владеть мячом в игре мини – баскетбол.
|
77
|
20.03
|
|
Подвижные игры. Эстафета «Передача мяча в колоннах».
|
Развитие
координационных способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
4 четверть
|
78
|
01.04
|
|
Инструктаж по ТБ на спортивной площадке. Развитие ловкости
|
Комплекс с мячом № 8. СУ. Совершенствование ловли и передачи мяча
эстафеты- передача мяча в колонне справа, слева, над головой, под ногами.
Игра мини- баскетбол
|
Уметь владеть мячом в игре мини – баскетбол.
|
79
|
03.04
|
|
Подвижные игры. Эстафета «Передача мяча в колоннах».
|
Развитие
координационных способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
80
|
06.04
|
|
Развитие ловкости
|
Комплекс с мячом № 8. СУ. Совершенствование ловли и передачи мяча
эстафеты- передача мяча в колонне справа, слева, над головой, под ногами.
Игра мини- баскетбол
|
Уметь владеть мячом в игре мини – баскетбол.
|
81
|
08.04
|
|
Инструктаж по безопасности во время участия в П.И.
Игры с
выполнением заданий на развитие координационных способностей
|
Знать правила
безопасного поведения на игровых уроках, уметь выполнять правила игры «Запрещенное
движение»
|
Инструктаж по безопасности во время участия в П.И.
Особенности
подвижных игр и игр с элементами спорта
|
82
|
10.04
|
|
Подвижные игры. Игра « Через кочки и пенёчки».
|
Развитие
скоростно-силовых способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
83
|
13.04
|
|
Подвижные игры. «Третий лишний», «Пустое место»
|
Знать правила игр
«Третий лишний», «пустое место» и
уметь выполнять их на фоне утомления
|
Правила игры.
Взаимовыручка
|
84
|
15.04
|
|
Подвижные игры. «День и ночь», «Совушка»
|
Знать правила
игры «Музыкальные стулья» и уметь
выполнять их на фоне утомления
|
Правила игры.
Внимание. Координация, быстрота.
|
85
|
17.04
|
|
Подвижные игры. Игра « Через кочки и пенёчки».
|
Развитие
скоростно-силовых способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
86
|
20.04
|
|
Подвижные игры. «Класс, становись», «Постройся за
капитаном»
|
Знать правила игр
«Класс, становись», «Постройся за капитаном» «День и ночь» и уметь выполнять
их на фоне утомления
|
Правила игр.
Командные действия
|
87
|
22.04
|
|
На материале легкой атлетики
«пятнашки парами, с заданиями, цепочкой»
|
Знать правила игр
«пятнашки парами, с заданиями, цепочкой» и уметь выполнять их на фоне
утомления
|
Пятнашки.
Варианты пятнашек. Парные и групповые действия
|
88
|
24.04
|
|
Подвижные игры. Игра
«Великаны-карлики».
|
Развитие координационных
способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
89
|
27.04
|
|
Подвижные игры «Третий лишний», «Удочка».
|
Знать правила игр
«Третий лишний», «Удочка», «Шишки – желуди - орехи» и уметь выполнять их на
фоне утомления
|
Правила игр,
особенности, выбор водящего
|
90
|
29.04
|
|
Эстафеты с
элементами бега, парный бег.
|
Знать особенности
эстафет
|
Особенности
эстафет. Взаимодействие в команде
|
91
|
04.05
|
|
Передачи и броски
мяча в колоннах, эстафеты с мячом
|
Знать определение
спортивных игр, их основные особенности
|
Передача и броски
мяча. Особенности командных игр
|
92
|
06.05
|
|
Баскетбол в
упрощенных условиях. Передачи мяча
|
Знать особенности
баскетбола, уметь выполнять передачи мяча
|
Передача мяча.
Командные действия
|
93
|
08.05
|
|
Подвижные игры. Игра
«Великаны-карлики».
|
Развитие
координационных способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
94
|
11.05
|
|
Баскетбол в
упрощенных условиях
|
Уметь выполнять
передачу и ловлю мяча
|
Ловля, передача мяча. Игра.
|
95
|
13.05
|
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях
|
Иметь
представление о правилах игры
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях. Правила. Судейство
|
96
|
15.05
|
|
Подвижные игры. Игра
«Зайцы в огороде».
|
Развитие
скоростно-силовых способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
97
|
18.05
|
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях
|
Знать правила
игры и уметь выполнять их на фоне утомления
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях. Техника.
|
98
|
20.05
|
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях
|
Знать правила
игры. Уметь выполнять броски и ловлю мяча
|
«Пионербол» в
упрощенных условиях.
|
99
|
22.05
|
|
Подвижные игры. Игра
«Зайцы в огороде».
|
Развитие
скоростно-силовых способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
100-102
|
|
|
Подвижные игры на
свежем воздухе.
|
Развитие
скоростно-силовых способностей.
|
Организация и проведение подвижных игр. Соблюдение правил в игре.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.