Календарно-тематическое планирование 8 класс

                                                                                                                                            Приложение

к рабочей программе по иностранному языку

 8 в класс

Календарно – тематическое планирование 2017-2018 учебный год

№ п/п	Наименования разделов и тем	Основные виды учебной деятельности	Плановые сроки прохождения	Скоррек-тированные сроки прохождения
	Спорт (26  уроков)
1		Введение и первичная активизация лексики  по теме «Спорт». Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи.
2		Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи.
3		Конструкция  «used to»: употребление в речи и на письме. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Закрепление грамматических навыков
4		Развитие навыков аудирования и  чтения. Ознакомление с новой лексикой. . .
5		Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Закрепление грамматических навыков...
6		Развитие навыков аудирования и  чтения. Введение и закрепление новой лексики.  .
7		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием. Формирование лексических навыков.
8		Диалог-расспрос по теме «Спорт в России» с опорой на план. Формирование навыков устной монологической речи.
9		Формирование навыков устной монологической речи. Ознакомление с формулами речевого этикета..
10		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием. Введение и закрепление новой лексики.
11		Введение и отработка лексики по теме «Спортивная одежда и обувь». Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания
12		Ознакомительное чтение по теме «Олимпийские игры в древности». Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
13		Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование навыков диалогической речи .
14		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
15		Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
16		Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
17		Краткое сообщение на тему «Спорт и здоровье» с опорой на план. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
18		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
19		Введение и отработка лексики по теме «Спорт и спортивная жизнь». Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи..
20		Правила употребления слова «ещё» в вопросительных конструкциях. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
21		Образование прилагательных с помощью суффиксов -ic, al ,ical. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
22		Фразовый глагол «заканчивать» и его значения. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
23		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
24		Развитие навыков аудирования и чтения . Составление развёрнутого монологического высказывания на основе плана и ключевых слов.(РТ)
25		Развитие навыков само и взаимоконтроля основных речевых умений..
26		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	«Представление искусства: театр» (25 часа) (25 уроков)
27		Диалог обмен - мнениями по теме  « Моё свободное время» с опорой на план.
28		Ознакомительное чтение по теме « История развлечений».
29		Введение и отработка лексики по теме « Описание театра».
30		Обучение диалогической речи по теме «У билетной кассы». Развитие навыков аудирования и чтения.
31		. Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование лексических и грамматических навыков..
32		Введение и первичное закрепление новой лексики.Развитие навыков диалогической речи.
33		Развитие навыков косвенная речь: правила употребления в речи и на письме. Введение и первичное закрепление новой лексики. .
34		Развитие навыков изучающего чтения.. Правила употребления слова «билет» с различными предлогами.
35		Ведение диалога-расспроса.Употребление косвенной речи в монологических высказываниях.
36		Развитие навыков аудирования и  чтения с извлечением необходимой информации.
37		Развитие навыков Изучающее чтение по теме  « Пьесы Шекспира». чтения и работы в парах/группах. Формирование навыков словообразования.
38		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием.  Обучающее аудирование по теме «Знаменитые театры».
		Косвенная речь: лексические изменения на письме. Развитие навыков изучающего чтения
		Обучающее аудирование по теме Знаменитые театры».
39		Краткое сообщение по теме «Театр в Англии» с опорой на план.
40		Описание картинок по теме «Театры России» с опорой на ключевые слова.
41		Правила образования существительных с помощью суффиксов -ance/ ence  и  ist Развитие навыков изучающего чтения
42		Фразовый глагол «держать» и его основные значения. Фразовый глагол «держать» и его основные значения.
43		Фразовый глагол «держать» и его основные значения.
44		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
45		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
46		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
47		Развитие навыков аудирования. Составление развёрнутого монологического высказывания с опорой на план и ключевые слова.(РТ)
48		Монологические высказывания по теме « П.И. Чайковский и его музыка» с опорой на ключевые слова.
49		Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях.(РТ)
50		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
51		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Продолжаем изучать англоязычные страны (17 уроков)
35		Развитие навыков ознакомительного чтения. Составление монологического высказывания с порой на ключевые слова...
36		Развитие навыков аудирования и чтения с  пониманием. основного содержания.. Введение и первичное закрепление новой лексики.
37		Развитие навыков поискового чтения. Формирование лексических и грамматических навыков.
38		. Развитие навыков ознакомительного чтения. Составление пересказа по опорам. Ознакомление с новой лексикой.
39		Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания.  Активизация настоящего совершенного и прошедшего простого времени.
40		Развитие навыков аудирования и чтения. .Формирование лексических и грамматических навыков.
41		Развитие навыков монологической речи. Активизация настоящего совершенного прошедшего простого времени.
42		Аудирование текста с выборочным пониманием. Формирование навыков словообразования.
43		Развитие навыков аудироания и  чтения. Составление монологического высказывания по опорам. Ведение диалога- расспроса.
44		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
45		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.(ЛГП)
46		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях.
47		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
48		Развитие навыков аудирования Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова. Развитие навыков письменной речи.(РТ)
49		Развитие навыков аудиования и чтения. Закрепление лексических и грамматических навыков в устной и письменной речи.
50		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
51		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Представление искусства: кино 25 уроков
52		Введение и первичная активизация лексики  по теме «Кино».Чтение текста с извлечением необходимой информации.
53		Ознакомительное чтение «История кино» с опорой на картинки. Развитие навыков аудирования .
54		Правила употребления определённого артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.(ЛГП)
55		Обучающее аудирование по теме «Знаменитые актёры» с опорой на ключевые слова.
56		Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.Развитие навыков аудирования и чтения.
57		Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени. Развитие навыков аудирования и чтения. Закрепление грамматических навыков.
58		Аудирование текста с пониманием основного содержания.  Правила использования фраз и выражений для описания фильма.
59		Диалог обмен-мнениями по теме «Мой любимый фильм». Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова.
60		Аудирование текста с выборочным пониманием.  Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова.
61		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП) Монологические высказывания по теме «Давай пойдём в кино» с опорой на ключевые фразы
62		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП) Правила образования степеней прилагательных у слов «далёкий, близкий».
63		Краткое сообщение на тему « Мой любимый киноактёр и киноактриса» с опорой на план.
64		Введение и первичная отработка лексики по теме «Описание и обсуждение фильма». Аудирование текста с пониманием основного содержания
65		Правила употребления собирательных существительных в речи и на письме. Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП)
66		Закрепление лексико-грамматического материала в устной и письменной речи. (ЛГП)
67		Развитие навыков аудирования и чтения  с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
68		Формальная и неформальная лексика в английском языке: правила употребления в речи и на письме. Закрепление лексико-грамматического материала(РТ).
69		Обучающее аудирование по теме «Мой любимый фильм» с опорой на картинки.
70		Ознакомительное чтение по теме «Знаменитые кинокомпании мира». Развитие навыков монологической речи
71		Правила образования прилагательных с помощью суффикса -ish. Фразовый глагол «видеть» и его основные значения.
72		Диалог расспрос по теме «Обсуждение любимого фильма» с опорой на план.
73		Развитие навыков аудирования и чтения. Закрепление лексико-грамматического материала(РТ).
74		. Развитие навыков чтения. . Составление монологического высказывания с опорой на картинку. (РТ)
75		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
76		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Весь мир знает их (26 уроков)
77		Введение и первичная отработка лексики по теме «Известные люди различных стран». Аудирование текста с извлечение необходимой информации
77		Введение и первичное закрепление новой лексики.  Правила употребления страдательного залога в прошедшем простом времени.
78		Аудирование текста с извлечение необходимой информации. Активизация личных местоимений.
79		Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование  лексических навыков..
80		Ведение беседы-дискуссии в рамка Обучение монологической речи по теме «Знаменитые картины мира».  парного общения.
81		Обучающее аудирование по теме "Знаменитые учёные мира» с опорой на картинки. Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон».
82		Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон». Глаголы « learn,study»: правила употребления в речи и на письме.
83		Развитие навыков аудирования и чтения.. Правила употребления страдательного залога с переходными глаголами.
84		Аудирование текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексических и грамматических навыков.
85		Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Михаил Ломоносов». Аудирование текста с извлечение необходимой информации
86		Правила употребления предлогов в словосочетании «сделан из». Закрепление лексических и грамматических навыков.
87		Монологические высказывания по теме «Биографии выдающихся людей» с опорой на ключевые слова.
88		Правила употребления глаголов в страдательном залоге, которые требуют после себя предлога.
89		Страдательный залог в будущем простом времени: правила употребления в речи и на письме.
90		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП)
91		Введение и первичная отработка лексики по теме «Выдающиеся люди». Употребления модальных глаголов в страдательном залоге.
92		Ознакомительное чтение по теме «Выдающиеся люди: королева Елизавета 2». Правила образования существительных с помощью суффиксов dom, hood, ship, ism.
93		Обучающее аудирование по теме «Известные художники и их работы». Закрепление лексических и грамматических навыков
94		Закрепление лексико-грамматического материала в устной и письменной речи. (ЛГП)
95		Диалог - расспрос по теме «Выдающиеся люди: американские президенты» с опорой на картинки. Краткое сообщение на тему «Портрет известного человека» с опорой на план.
96		Развитие навыков аудирования  текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала.(РТ)
97		Диалог обмен - мнениями по теме «Самый известный человек в мире: Юрий Гагарин» с опорой на факты
98		Развитие навыков чтения  текста с пониманием основного содержания. Развитие навыков монологического высказывания с опорой на текст-образец.(РТ)
99		Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Страдательный залог в настоящем простом времени».и «Страдательный залог в прошедшем простом времени».
100		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений
101		Систематизация и обобщение лексики  по теме  «Весь мир знает их».
102		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.

Календарно – тематическое планирование

                                                                                                                                           Приложение

к рабочей программе по иностранному языку

 8 класс

2017-2018 учебный год

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименования разделов и тем	Основные виды учебной деятельности	Плановые сроки прохождения	Скоррек-тированные сроки прохождения
	Спорт (26  уроков)
1		Введение и первичная активизация лексики  по теме «Спорт». Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи.
2		Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи.
		Конструкция  «used to»: употребление в речи и на письме. Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Закрепление грамматических навыков
3		Развитие навыков аудирования и  чтения. Ознакомление с новой лексикой. . .
4		Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания. Закрепление грамматических навыков...
5		Развитие навыков аудирования и  чтения. Введение и закрепление новой лексики.  .
6		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием. Формирование лексических навыков.
7		Диалог-расспрос по теме «Спорт в России» с опорой на план. Формирование навыков устной монологической речи.
8		Формирование навыков устной монологической речи. Ознакомление с формулами речевого этикета..
9		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием. Введение и закрепление новой лексики.
10		Введение и отработка лексики по теме «Спортивная одежда и обувь». Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания
11		Ознакомительное чтение по теме «Олимпийские игры в древности». Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
12		Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование навыков диалогической речи .
13		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
14		Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
15		Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
16		Краткое сообщение на тему «Спорт и здоровье» с опорой на план. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
17		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
18		Введение и отработка лексики по теме «Спорт и спортивная жизнь». Развитие навыков изучающего чтения  активизация лексики в устной речи..
19		Правила употребления слова «ещё» в вопросительных конструкциях. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
20		Образование прилагательных с помощью суффиксов -ic, al ,ical. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
21		Фразовый глагол «заканчивать» и его значения. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.( ЛГП)
22		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
23		Развитие навыков аудирования и чтения . Составление развёрнутого монологического высказывания на основе плана и ключевых слов.(РТ)
24		Развитие навыков изучающего чтения. Закрепление лексики в упражнениях.(РТ).
25		Развитие навыков само и взаимоконтроля основных речевых умений..
26		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	«Представление искусства: театр» (25 часа) (25 уроков)
27		Диалог обмен - мнениями по теме  « Моё свободное время» с опорой на план.
28		Ознакомительное чтение по теме « История развлечений».
29		Введение и отработка лексики по теме « Описание театра».
30		Обучение диалогической речи по теме «У билетной кассы». Развитие навыков аудирования и чтения.
31		. Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование лексических и грамматических навыков..
32		Введение и первичное закрепление новой лексики.Развитие навыков диалогической речи.
33		Развитие навыков косвенная речь: правила употребления в речи и на письме. Введение и первичное закрепление новой лексики. .
34		Развитие навыков изучающего чтения.. Правила употребления слова «билет» с различными предлогами.
35		Ведение диалога-расспроса.Употребление косвенной речи в монологических высказываниях.
36		Развитие навыков аудирования и  чтения с извлечением необходимой информации.
37		Развитие навыков Изучающее чтение по теме  « Пьесы Шекспира». чтения и работы в парах/группах. Формирование навыков словообразования.
38		Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием.  Обучающее аудирование по теме «Знаменитые театры».
		Косвенная речь: лексические изменения на письме. Развитие навыков изучающего чтения
		Обучающее аудирование по теме Знаменитые театры».
39		Краткое сообщение по теме «Театр в Англии» с опорой на план.
40		Описание картинок по теме «Театры России» с опорой на ключевые слова.
41		Правила образования существительных с помощью суффиксов -ance/ ence  и  ist Развитие навыков изучающего чтения
42		Фразовый глагол «держать» и его основные значения. Фразовый глагол «держать» и его основные значения.
43		Фразовый глагол «держать» и его основные значения.
44		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
45		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
46		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
47		Развитие навыков аудирования. Составление развёрнутого монологического высказывания с опорой на план и ключевые слова.(РТ)
48		Монологические высказывания по теме « П.И. Чайковский и его музыка» с опорой на ключевые слова.
49		Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях.(РТ)
50		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
51		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Продолжаем изучать англоязычные страны (17 уроков)
35		Развитие навыков ознакомительного чтения. Составление монологического высказывания с порой на ключевые слова...
36		Развитие навыков аудирования и чтения с  пониманием. основного содержания.. Введение и первичное закрепление новой лексики.
37		Развитие навыков поискового чтения. Формирование лексических и грамматических навыков.
38		. Развитие навыков ознакомительного чтения. Составление пересказа по опорам. Ознакомление с новой лексикой.
39		Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания.  Активизация настоящего совершенного и прошедшего простого времени.
40		Развитие навыков аудирования и чтения. .Формирование лексических и грамматических навыков.
41		Развитие навыков монологической речи. Активизация настоящего совершенного прошедшего простого времени.
42		Аудирование текста с выборочным пониманием. Формирование навыков словообразования.
43		Развитие навыков аудироания и  чтения. Составление монологического высказывания по опорам. Ведение диалога- расспроса.
44		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП)
45		Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.(ЛГП)
46		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях.
47		Развитие навыков чтения текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
48		Развитие навыков аудирования Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова. Развитие навыков письменной речи.(РТ)
49		Развитие навыков аудиования и чтения. Закрепление лексических и грамматических навыков в устной и письменной речи.
50		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
51		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Представление искусства: кино 25 уроков
52		Введение и первичная активизация лексики  по теме «Кино».Чтение текста с извлечением необходимой информации.
53		Ознакомительное чтение «История кино» с опорой на картинки. Развитие навыков аудирования .
54		Правила употребления определённого артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев. Развитие лексических и грамматических навыков в ходе выполнения письменных упражнений.(ЛГП)
55		Обучающее аудирование по теме «Знаменитые актёры» с опорой на ключевые слова.
56		Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.Развитие навыков аудирования и чтения.
57		Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени. Развитие навыков аудирования и чтения. Закрепление грамматических навыков.
58		Аудирование текста с пониманием основного содержания.  Правила использования фраз и выражений для описания фильма.
59		Диалог обмен-мнениями по теме «Мой любимый фильм». Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова.
60		Аудирование текста с выборочным пониманием.  Составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова.
61		Развитие лексических навыков в ходе выполнения письменных упражнений. (ЛГП) Монологические высказывания по теме «Давай пойдём в кино» с опорой на ключевые фразы
62		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП) Правила образования степеней прилагательных у слов «далёкий, близкий».
63		Краткое сообщение на тему « Мой любимый киноактёр и киноактриса» с опорой на план.
64		Введение и первичная отработка лексики по теме «Описание и обсуждение фильма». Аудирование текста с пониманием основного содержания
65		Правила употребления собирательных существительных в речи и на письме. Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП)
66		Закрепление лексико-грамматического материала в устной и письменной речи. (ЛГП)
67		Развитие навыков аудирования и чтения  с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях. (РТ)
68		Формальная и неформальная лексика в английском языке: правила употребления в речи и на письме. Закрепление лексико-грамматического материала(РТ).
69		Обучающее аудирование по теме «Мой любимый фильм» с опорой на картинки.
70		Ознакомительное чтение по теме «Знаменитые кинокомпании мира». Развитие навыков монологической речи
71		Правила образования прилагательных с помощью суффикса -ish. Фразовый глагол «видеть» и его основные значения.
72		Диалог расспрос по теме «Обсуждение любимого фильма» с опорой на план.
73		Развитие навыков аудирования и чтения. Закрепление лексико-грамматического материала(РТ).
74		. Развитие навыков чтения. . Составление монологического высказывания с опорой на картинку. (РТ)
75		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений.
76		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.
	Весь мир знает их (26 уроков)
77		Введение и первичная отработка лексики по теме «Известные люди различных стран». Аудирование текста с извлечение необходимой информации
77		Введение и первичное закрепление новой лексики.  Правила употребления страдательного залога в прошедшем простом времени.
78		Аудирование текста с извлечение необходимой информации. Активизация личных местоимений.
79		Развитие навыков аудирования и чтения. Формирование  лексических навыков..
80		Ведение беседы-дискуссии в рамка Обучение монологической речи по теме «Знаменитые картины мира».  парного общения.
81		Обучающее аудирование по теме "Знаменитые учёные мира» с опорой на картинки. Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон».
82		Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон». Глаголы « learn,study»: правила употребления в речи и на письме.
83		Развитие навыков аудирования и чтения.. Правила употребления страдательного залога с переходными глаголами.
84		Аудирование текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексических и грамматических навыков.
85		Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Михаил Ломоносов». Аудирование текста с извлечение необходимой информации
86		Правила употребления предлогов в словосочетании «сделан из». Закрепление лексических и грамматических навыков.
87		Монологические высказывания по теме «Биографии выдающихся людей» с опорой на ключевые слова.
88		Правила употребления глаголов в страдательном залоге, которые требуют после себя предлога.
89		Страдательный залог в будущем простом времени: правила употребления в речи и на письме.
90		Закрепление лексических и грамматических навыков в упражнениях. (ЛГП)
91		Введение и первичная отработка лексики по теме «Выдающиеся люди». Употребления модальных глаголов в страдательном залоге.
92		Ознакомительное чтение по теме «Выдающиеся люди: королева Елизавета 2». Правила образования существительных с помощью суффиксов dom, hood, ship, ism.
93		Обучающее аудирование по теме «Известные художники и их работы». Закрепление лексических и грамматических навыков
94		Закрепление лексико-грамматического материала в устной и письменной речи. (ЛГП)
95		Диалог - расспрос по теме «Выдающиеся люди: американские президенты» с опорой на картинки. Краткое сообщение на тему «Портрет известного человека» с опорой на план.
96		Развитие навыков аудирования  текста с пониманием основного содержания. Закрепление лексико-грамматического материала.(РТ)
97		Диалог обмен - мнениями по теме «Самый известный человек в мире: Юрий Гагарин» с опорой на факты
98		Развитие навыков чтения  текста с пониманием основного содержания. Развитие навыков монологического высказывания с опорой на текст-образец.(РТ)
99		Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Страдательный залог в настоящем простом времени».и «Страдательный залог в прошедшем простом времени».
100		Развитие навыков само- и взаимоконтроля основных речевых умений
101		Систематизация и обобщение лексики  по теме  «Весь мир знает их».
102		Контроль уровня сформированности основных речевых навыков.