№
урока
|
Тема
урока
|
Тип
урока
|
Языковой
материал
|
дата
|
Примечание
|
лексика
|
Грамматика
|
|
РАЗДЕЛ № 1 семьЯ и
друзья: мы счастливы вместе? (я и мое окружение) (27 часов)
|
1
|
Летние каникулы.
Формирование навыков чтения.
|
Комбинированный
урок
|
To
disappoint, To observe,
To
sound, To tan,
Sporty,To
be feel,
|
Tenses
in Active Voice: (Review)
|
факт
|
план
|
|
2
|
Каникулы- время
путешествий. Формирование навыков диалогической речи.
|
Урок комплексного
применения знаний и умений
|
Delighted,
To give some tips,
I
meant it, I do not care about,
It
sounds
|
Tenses
in Active Voice: (Review)
|
|
|
|
3
|
Видовременные формы
глагола. Развитие грамматических навыков.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
To feel like
doing nothing, to look like, homelike
|
Tenses
in Active Voice: (Review)
|
|
|
|
4
|
Различные виды
отдыха. Развитие навыков монологической речи.
|
Комбинированный
урок
|
To feel like
doing smth, to be alike
|
|
|
|
|
5
|
Проблемы подростков.
Формирование навыков диалогической речи.
|
Комбинированный
урок
|
|
Tenses in
comparison. Present Continuous and Future simple
|
|
|
|
6
|
Что важнее: семья или
друзья? Формирование навыков чтения.
|
Урок комплексного
применения знаний и умений
|
|
Prepositions
on and about.
Be/feel/look+ adjective
|
|
|
|
7
|
Роль
семьи и друзей в жизни подростков. Развитие навыков изучающего чтения.
|
Комбинированный
урок
|
Be lucky, to
look sad, to feel upset
|
|
|
|
|
8
|
Каким должен быть
хороший друг? Формирование навыков монологической речи.
|
Комбинированный
урок
|
To be stressed
out, I bet…, to be delighted, to feel like doing smth, to feel down
|
|
|
|
|
9
|
Развитие навыков
диалогической речи по теме «Друзья»
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
10
|
Почему нам нужны
друзья? Развитие навыков устной речи.
|
Комбинированный
урок
|
To
appreciate
To
betray
To
deserve
|
|
|
|
|
11
|
О дружбе. Развитие
лексико-грамматических навыков.
|
Комбинированный
урок
|
To
envy, to ignore
To
quarrel, quarrel
To
feel like doing nothing
On
one hand
On the other hand
|
|
|
|
|
12
|
Контроль навыков
аудирования. Дружба между мальчиками и девочками.
|
Урок
контроля знаний и умений
|
|
|
|
|
|
13
|
Контроль навыков
чтения. Учимся писать эссе о своем друге.
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
14
|
Вопросительные
предложения. Совершенствование грамматических навыков.
|
Урок усвоения
новых знаний
|
|
General
questions Wh-questions
Alternative
questions
Tag questions
|
|
|
|
15
|
Разговор по телефону.
Развитие аудитивных навыков.
|
Комбинированный
урок
|
|
|
|
|
|
16
|
Достоинства и недостатки
совместного проживания. Совершенствование навыков чтения.
|
Комбинированный
урок
|
A
chatter box
A
bookworm
A
fusser, to cheat
To
escape
To
make a fuss
To give
up
|
Phrasal verbs
with get, give, work
|
|
|
|
17
|
Правила совместного
проживания со сверстниками. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Комбинированный
урок
|
To work out, to
work on,work with, work for
|
|
|
|
|
18
|
Изучаем фразовые
глаголы. Развитие лексических навыков.
|
Комбинированный
урок
|
get on with, get
up, get out, get along, give up, give away, give in
|
|
|
|
|
19
|
Как провести
свободное время? Развитие навыков ознакомительного чтения.
|
Комбинированный
урок
|
To seem, to be
interested in smth, to sound strange
|
|
|
|
|
20
|
Организация досуга.
Новая лексика. Контроль навыков письма.
|
Комбинированный
урок
|
To
entertain
Entertainment
Old fashioned
|
Synonyms
Participles and
nouns
|
|
|
|
21
|
Места проведения
досуга. Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»
|
Комбинированный
урок
|
to have no idea
of, to be intense, pretty.
|
Passive
Voice
International
words
Compound
sentences with words: on one hand, on the other hand, however, but…
|
|
|
|
22
|
Экскурсия для
иностранных гостей. Совершенствование навыков монологической речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
23
|
Диалог по телефону.
Развитие навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
to reserve,
seat, melodrama telephone directory
|
|
|
|
|
24
|
Телевидение и видео:
за и против. Совершенствование навыков монологической речи.
|
Комбинированный
урок
|
to approve,
One sholdn*t
forget that, at the same time
|
Passive
Voice in context
|
|
|
|
25
|
Фильмы и программы на
ТВ. Развитие навыков чтения
|
Комбинированный
урок
|
I bet, unexpected
|
|
|
|
|
26
|
Контроль навыков
говорения по теме “Телевидение»
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
27
|
Как создать
интересный фильм? Закрепление навыков устной речи.
|
|
I
bet to feel down
Annoying
|
Introductory
phrases
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 2.ЭТОТ МИР ТАК ВЕЛИК! Начни путешествовать сейчас! (Мир вокруг нас) (21
часов)
|
28
|
Виды транспорта.
Совершенствование грамматических навыков
|
Комбинированный
урок
|
|
Past Simple,
Present Perfect/Present Perfect Continuous.
|
|
|
|
29
|
Загадки нашей
планеты. Новая лексика
|
Комбинированный
урок
|
To
crash, to detect
To
sink
Unattended
Unavoidable
unsinkable
|
Tenses
in comparison:
Past
Simple/ Present Perfect/ Present Perfect Continuous
Articles
with geographical names
Prepositions
of place and direction
|
|
|
|
30
|
Употребления артикля
с географическими названиями. Обобщение грамматического материала.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
The North Pole,
the jungle, the Gulf Stream
|
Tenses
in comparison:
Past
Simple/ Present Perfect/ Present Perfect Continuous
Articles
with geographical names
Prepositions
of place and direction
|
|
|
|
31
|
Жизнь и путешествия
Беринга. Формирование навыков аудирования.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
unpredictable,
to detect, to prevent, unsinkable, unfortunate, unavoidable.
|
отрицательный аффикс un-.
|
|
|
|
32
|
Известные
путешественники. Совершенствование навыков монологической речи
|
Комбинированный
|
unpredictable,
to detect, to prevent, unsinkable, unfortunate, unavoidable.
|
суффиксы
существительных и прилагательных -sion, -tion, -ment, -ive, -able.
|
|
|
|
33
|
Контроль навыков
говорения по теме «Путешественники».
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
34
|
Возвратные
местоимения. Введение и первичное закрепление грамматического материала.
|
Урок усвоения
новых знаний
|
to go/travel by
car, by bus, by plane, by train, by coach, by helicopter, on foot, to leave
Moscow for London.
|
возвратные местоимения.
|
|
|
|
35
|
Модальные глаголы.
Развитие грамматических навыков.
|
Урок комплексного
применения знаний и умений
|
flight, baggage,
announcement, to arrive, luggage, packing, essential, ticket, passport.
|
can, must,
should, ought to, need.
|
|
|
|
36
|
Путешествие на
самолете. Развитие навыков чтения и аудирования.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
insurance,
currency, label, visa, to get through, check- in desk, to board, baggage
reclaim, passenger, foreign currency, permission, policy, abroad, can’t do
without, to weigh.
|
|
|
|
|
37
|
Контроль навыков
аудирования. Заполнение декларации. Тренировка
навыков орфографии.
|
Комбинированный
урок
|
Landing card, To
fill in, declaration, to register, to take off.
|
|
|
|
|
38
|
Диалоги в аэропорту.
Развитие навыков диалогической речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
To
announce the flight
To
collect the luggage from the baggage reclaim
To
get through passport control
To
feel in the declaration form
To prevent
someone from doing something Arrival(s),boarding pass, customs, luggage,
permission, policy
|
|
|
|
|
39
|
Что должен знать и
уметь путешественник? Развитие навыков чтения художественных текстов
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
To faint
To take the
ground
|
|
|
|
|
39
|
Контроль навыков
чтения. Чтение текста «Последний дюйм» с детальным
пониманием прочитанного.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Seat, outing,
round the corner, to name after smb, delight
|
|
|
|
|
40
|
Диалог в
туристическом агентстве. Обучение диалогической речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
Конструкции I would
rather…, I would prefer to…
|
|
|
|
41
|
Организованная
туристическая поездка. Совершенствование навыков устной речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
I am
absolutely positive that…
It
is obvious that…
I
feel strongly/dead against it
Sorry,
but I have got my own idea about it
|
|
|
|
|
42
|
Россия,
Великобритания и Америка. Введение новой страноведческой информации.
|
Урок усвоения новых знаний
|
Official,
floral
Multinational
Borders,
emblem
|
Articles
with: nations and languages, countries, cities, states and other geographical
name
|
|
|
|
43
|
Исторические данные о
названиях стран. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Урок контроля
знаний и умений
|
multicultural,
global, to get through customs
|
|
|
|
|
44
|
Символы иноязычных
стран и России. Развитие навыков аудирования и устной речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
multicultural,
global, to get through customs
|
|
|
|
|
45
|
Флористические
символы. Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные страны».
Совершенствование навыков устной речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
arms, leek
shamrock, thistle, floral, to cooperate, to reflect, to signify, the Holy
Trinity.
|
|
|
|
|
46
|
Контроль навыков
письма. Обобщение изученного материала по теме
«Англоязычные страны»
|
Урок контроля
навыков и умений
|
|
|
|
|
|
47
|
Развитие навыков
монологической речи по теме «Англоязычные страны»
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 3. можем ли мы
научиться жить в мире? (Я и мое окружение) ( 30 часов)
|
48
|
Семейные конфликты.
Развитие навыков аудирования.
|
Урок усвоения
новых знаний
|
conflict, to
give smb. the creeps, to look lovely, sign.
|
|
|
|
|
49
|
Инфинитив и его
функция в предложении. Формирование грамматических навыков.
|
Комбинированный
урок
|
reunion, to give
smb. the creeps, to look lovely, sign, conflict.
|
функции
инфинитива в предложении The Infinitive
|
|
|
|
50
|
Изучаем косвенную
речь. Активизация и обобщение грамматического материала.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
A finger, an
escape, a wish, a shape
|
|
|
|
|
51
|
Причины конфликтов.
Развитие навыков аудирования с основным пониманием прослушанного материала
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
The meanings of «right»
|
Правила
согласования времен в косвенной речи.
|
|
|
|
52
|
Условные придаточные
предложения. Активизация грамматических навыков.
|
Комбинированный
урок
|
peaceful, right
|
Употребление
сложноподчиненных предложений с придаточным предложением реального условия.
|
|
|
|
53
|
Конфликт между
человеком природой. Развитие навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
Употребление
инфинитива с частицей to и без
частицы to;
модальные глаголы can, may, should, must.
|
|
|
|
54
|
Пример конфликта с
родителями в произведении художественной литературы. Развитие навыков чтения
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
To yell, carton,
to wobble
|
|
|
|
|
55
|
Что лучше: правда или
ложь? Совершенствование монологической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Get off, get
away, get back, get over
|
|
|
|
|
56
|
Студенческий форум. Совершенствование
навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Put down, put
off
|
|
|
|
|
57
|
Контроль навыков
говорения по теме «Конфликт».
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
58
|
Советы для разрешения
конфликта. Развитие навыков аудирования.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
To be fair, to
get on, to get off, to get over, to do without, to put off, to criticize
|
употребление
сложноподчиненных предложений с придаточным предложением реального условия.
|
|
|
|
59
|
5 шагов для решения
конфликта. Введение нового грамматического материала по теме «Косвенная речь:
просьбы и приказания»
|
Комбинированный
урок
|
Relation,
phrasal verbs with put
|
«Косвенная речь:
просьбы и приказания», активизация грамматических навыков по теме «Сложное дополнение».
|
|
|
|
60
|
Конфликты в школьной
жизни. Совершенствование навыков устной речи.
|
Комбинированный
урок
|
to get on, to
get over, to get together, to get off.
|
«Косвенная речь:
вопросительные предложения» и «Условные придаточные предложения».
|
|
|
|
61
|
Причины и способы
решения семейных конфликтов. Развитие навыков диалогической речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
активизация
грамматических навыков по теме «Косвенная речь».
|
|
|
|
62
|
Контроль навыков аудирования. Письма в молодежный журнал. Развитие навыков чтения.
|
Урок контроля
знаний и умений
|
Conflict,
resolution, separatist movement
|
|
|
|
|
63
|
Письмо в газету по
теме: «Решение конфликта». Развитие навыков письменной речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
64
|
Курение:за и против.
Формирование умений монологической речи по теме «Курение:за и против».
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
65
|
Декларация прав
человека. Развитие навыков монологической речи.
|
Урок усвоения новых знаний
|
to suffer,
privacy, racial, racism, tolerance, intolerant, cruetly, equality, ethnic,
ethnicity, to declare, to discriminate, discrimination, to prohibit, human.
|
|
|
|
|
66
|
Планета Земля без
войн. Развитие навыков аудирования.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
citizen,
humanities, pluralism, since.
|
|
|
|
|
67
|
Диалог
по заданной ситуации. Совершенствование навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
Обобщение по теме
«Абсолютная форма притяжательных местоимений».
|
|
|
|
68
|
Права подростков.
Развитие навыков письма.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
to differ,
indifferent, to differentiate, human, inhuman, human being, humanity,
universal.
|
|
|
|
|
69
|
Контроль навыков
письма. Обобщение изученного материала по теме
«Права человека»
|
Урок контроля
знаний и умений.
|
|
|
|
|
|
70
|
Военные конфликты ХХ
века. Совершенствование навыков чтения
|
Урок усвоения новых знаний
|
military, armed,
separatist, movement to interrupt, approval, liberty, self-determination,
self-respect.
|
|
|
|
|
71
|
Введение
страноведческой информации по теме «Америка».
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
foreigner, harm, democracy,
diversity, violence
|
|
|
|
|
72
|
Что такое
толерантность? Развитие навыков диалогической речи
|
Комбинированный
урок
|
|
Possessive
pronouns: your, yours
Words
with -ing
International
words
Synonyms
Derivatives
Since, because
|
|
|
|
73
|
Урок толерантности.
Развитие навыков чтения и монологической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
to afford, pluralism
|
Possessive
pronouns: your, yours
Words
with -ing
International
words
Synonyms
Derivatives
Since, because
|
|
|
|
74
|
Введение нового
грамматического материала по теме «Условные придаточные предложения».
Развитие навыков устной речи.
|
Комбинированный
урок
|
to criticize, to
unite, to vote, nationality, summit, sympathy, terrorism, universal,
peacemaker.
|
Conditio-
nal
III
Possessive
pronouns: your, yours
Words
with -ing
International
words
Synonyms
Derivatives
Since,
because
|
|
|
|
75
|
История из жизни
молодого человека. Контроль навыков чтения
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
76
|
Дискуссия по теме
«Толерантность». Развитие навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
77
|
Обобщение изученного
материала по теме «Конфликт». Контроль лексико-грамматических навыков.
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 4. Сделай свой
выбор, сделай свою жизнь (21 час)
|
78
|
Модальные глаголы.
Развитие навыков аудирования
|
Урок усвоения
новых знаний
|
option,
graduate, to get a degree.
|
модальные
глаголы must, may, can, can’t в
функции выражения предположения.
|
|
|
|
79
|
Пути получения
образования. Развитие навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
option,
graduate, to get a degree.
|
|
|
|
|
80
|
Проблема выбора
подростками профессии России. Развитие навыков чтения.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
promotion flexible,
to get a promotion, to save up.
|
|
|
|
|
81
|
Проблемы
выбора профессии подростками Великобритании. Развитие
навыков аудирования
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
to keep/have an
open mind, to keep a word, to keep together, to get good experience, to get a
promotion, to get a student loan, to get a good job, to get good results.
|
|
|
|
|
82
|
Планы на будущее.
Совершенствование лексических навыков
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
83
|
Популярные
современные профессии. Развитие навыков диалогической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
CV, to get a
degree, application, significant.
|
|
|
|
|
84
|
Умение составлять
резюме. Совершенствование навыков письменной речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
Modal verbs: must,
can, can not
|
|
|
|
85
|
Написание
официального письма. Формирование умений письменной речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
86
|
Контроль навыков
говорения по теме «Выбор профессии»
|
Урок контроля
знаний и умений
|
|
|
|
|
|
87
|
Роль английского
языка в моей будущей профессии. Развитие навыков монологической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
88
|
Презентация по теме
«Моя будущая профессия». Развитие навыков устной речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
89
|
Стереотипы,
которые мешают жить. Развитие навыков ознакомительного и
поискового чтения.
|
Урок усвоения
новых знаний
|
stereotype,
discrimination, prejudice
|
Expressions
with do
|
|
|
|
90
|
Религиозные
и расовые стереотипы. Развитие навыков монологической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Retired
Senior
Prejudice
Behavior
Harmful
|
Expressions
with do
|
|
|
|
91
|
Разные люди - разные
характеры. Контроль навыков письма
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
Expressions
with do
|
|
|
|
92
|
Возрастные и половые
стереотипы. Совершенствование навыков аудирования
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Gender
Honour
Individuality
Race
|
|
|
|
|
93
|
Политическая
корректность в отношениях людей старшего возраста. Совершенствование умений
монологической речи.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
do your best, do
harm, do good, do without, ethnic, disability, minority, retired, senior.
|
|
|
|
|
94
|
Политическая
корректность в отношениях людей разных национальностей. Контроль
навыков чтения.
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Stability
Sufferer
Aggressive
Equal
Online
communication
Disrespect
To be concerned
about something
|
|
|
|
|
95
|
Политическая
корректность в отношениях с людьми-инвалидами. Формирование
навыков монологической речи
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
Online
communication
Disrespect
To be concerned
about something
|
|
|
|
|
96
|
Экстремальные
виды спорта.
Контроль навыков
аудирования
|
Урок контроля
знаний и умений
|
diving, rafting,
skydiving, surfing, skateboarding, mountain biking, BASE jumping.
|
|
|
|
|
97
|
Спорт для здоровья. Контроль
лексико-грамматических навыков по теме «Спорт»
|
Урок контроля
знаний и умений
|
otherwise, in
spite of the fact, though, that’s why, because.
|
Nothing
can be compared to + noun /
-ing
form
|
|
|
|
98
|
Молодежная культура, музыка,
мода.
Совершенствование навыков диалогической речи
|
Урок контроля знаний
и умений
|
- cosmopolitan
unemployment, fabulous, accessories, sporty, formal, casual, romantic
|
Present,
Past Tenses
|
|
|
|
99
|
Итоговый обобщающий
урок
|
Урок
комплексного применения знаний и умений
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.