|
Номера уроков
|
Наименование
разделов и тем
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
|
Unit 1. What do
young people face in society today? I четверть (27 часов)
|
|
Section 1. World
languages: local or global?
|
|
1.
|
Языки
международного общения
|
01.09-04.09
|
|
|
2.
|
Трудно
ли изучать иностранный язык?
|
01.09-04.09
|
|
|
3.
|
Ранглиш
– язык международной космической станции
|
01.09-04.09
|
|
|
4.
|
Глобиш –
упрощённая версия английского языка
|
07.09-11.09
|
|
|
5.
|
Как
меняется английский язык
|
07.09-11.09
|
|
|
6.
|
Сколько
языков нужно знать, чтобы стать успешным
|
07.09-11.09
|
|
|
7.
|
Проект:
«Иностранные языки в моей жизни»
|
14.09-18.09
|
|
|
Section 2.
Living in a global village
|
|
8.
|
Глобальная
деревня
|
14.09-18.09
|
|
|
9.
|
Плюсы и
минусы глобализации
|
14.09-18.09
|
|
|
10.
|
Классическая
и популярная музыка как элемент глобализации
|
21.09-25.09
|
|
|
11.
|
Антиглобалистское
движение: причины и последствия
|
21.09-25.09
|
|
|
12.
|
Кто
населяет Британию: исторический экскурс
|
21.09-25.09
|
|
|
13.
|
Проект:
«Глобализация и ты»
|
28.09-02.10
|
|
|
Section 3. Are
you aware of your rights?
|
|
14.
|
Что ты
знаешь о своих правах и обязанностях
|
28.09-02.10
|
|
|
15.
|
Модальные
глаголы для выражения обязанности, необходимости, разрешения.
|
28.09-02.10
|
|
|
16.
|
Понятие
свободы у современных подростков
|
05.10-09.10
|
|
|
17.
|
Проект
«Портрет идеального школьника»
|
05.10-09.10
|
|
|
Section 4. Participating in
society
|
|
18.
|
Твоё
участие в жизни общества
|
05.10-09.10
|
|
|
19.
|
Дмитрий
Лихачёв как публичная фигура
|
12.10-16.10
|
|
|
20.
|
Проект:
«Предлагаем премию за вклад в школьную жизнь»
|
12.10-16.10
|
|
|
Section 5. Feeling safe
|
|
21.
|
Мелкие
преступления против планеты
|
12.10-16.10
|
|
|
22.
|
Киотский
протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта
|
19.10-23.10
|
|
|
23.
|
Антисоциальное
поведение: культура пользования мобильной связью
|
19.10-23.10
|
|
|
24.
|
Проект
«Каким
гражданином
должен быть подросток»
|
19.10-23.10
|
|
|
25.
|
Проверочная
работа «С чем молодые люди сталкиваются в сегодняшнем обществе»
|
26.10-30.10
|
|
|
26.
|
Контрольная
работа
|
26.10-30.10
|
|
|
27.
|
|
26.10-30.10
|
|
|
Unit
2. The job of your dreams II четверть (21 часов)
|
|
Section 1.
Choosing a profession
|
|
28.
|
Профессия
твоей мечты
|
09.11-13.11
|
|
|
29.
|
«Мужские»
и «женские» профессии
|
09.11-13.11
|
|
|
30.
|
Призвание и карьера
|
09.11-13.11
|
|
|
31.
|
Влияние
семьи, друзей и личных качеств человека на выбор профессии
|
|
|
|
Section 2. What
happens after school?
|
|
32.
|
Выбор
учебного заведения после школы
|
16.11-20.11
|
|
|
33.
|
Что
такое глобальный класс?
|
16.11-20.11
|
|
|
34.
|
Образование
и карьера
|
16.11-20.11
|
|
|
35.
|
Профессиональное
образование в США и России: общее и разное
|
23.11-27.11
|
|
|
36.
|
Дискуссия:
«Можно ли сделать успешную карьеру, не окончив университет?»
|
23.11-27.11
|
|
|
37.
|
Структуры
в будущем совершённом времени
|
23.11-27.11
|
|
|
Section 3. Final assessment
|
|
38.
|
Последний
школьный экзамен
|
30.11-04.12
|
|
|
39.
|
Будущее
школ России
|
30.11-04.12
|
|
|
40.
|
К какому
типу школьника ты принадлежишь: тест и рекомендации
|
30.11-04.12
|
|
|
Section 4. Are
there any alternatives to modern technology?
|
|
41.
|
Альтернатива:
традиционные или виртуальные университеты
|
07.12-11.12
|
|
|
42.
|
Отличия
разных типов образования
|
07.12-11.12
|
|
|
43.
|
«Вторая
жизнь» – шанс для многих
|
07.12-11.12
|
|
|
44.
|
Непрерывное
учение как условие успешности
|
14.12-18.12
|
|
|
45.
|
Образование
в XXI веке
(повторение)
|
14.12-18.12
|
|
|
46.
|
Проверочная
работа «Профессия твоей мечты»
|
14.12-18.12
|
|
|
47.
|
Контрольная
работа
|
21.12-25.12
|
|
|
48.
|
|
21.12-25.12
|
|
|
49.
|
|
21.12-25.12
|
|
|
Unit
3. Heading for a better new world
III
четверть (30)
|
|
Section 1. How
dependent are you on modern technology
|
|
50.
|
Современные
технологии: насколько от них зависит человек
|
11.01-15.01
|
|
|
51.
|
Современные
виды связи в жизни подростков в США.
|
11.01-15.01
|
|
|
52.
|
Современные
виды связи в жизни подростков в России
|
11.01-15.01
|
|
|
53.
|
Прогнозы
на будущее: грядущие технологии, предсказываемые подростками
|
18.01-22.01
|
|
|
54.
|
Проект
«Капсула времени»
|
18.01-22.01
|
|
|
Section 2.
Extraordinary minds
|
|
55.
|
Незаурядные умы человечества
|
18.01-22.01
|
|
|
56.
|
Из
биографии И.К. Брунера (знаменитый британский инженер)
|
25.01-29.01
|
|
|
57.
|
Биографии
известной личности
|
25.01-29.01
|
|
|
58.
|
Плюсы и
минусы инженерных профессий
|
25.01-29.01
|
|
|
59.
|
Учись
мыслить как гений
|
01.02-05.02
|
|
|
60.
|
Проект
«Как решать логические задачи»
|
01.02-05.02
|
|
|
Section 3. Science or
fraud?
|
|
61.
|
Наука
или выдумка
|
01.02-05.02
|
|
|
62.
|
Секреты
античного компьютера
|
08.02-12.02
|
|
|
63.
|
Научные
сенсации или мистификации: пришельцы на Земле, вечный двигатель и т.п.
|
08.02-12.02
|
|
|
64.
|
Конференция:
«Хотите – верьте, хотите – нет».
|
08.02-12.02
|
|
|
Section 4. To
clone or not to clone?
|
|
65.
|
Мечты о
создании совершенного человека
|
15.02-19.02
|
|
|
66.
|
Дискуссия:
« Есть ли будущее у клонирования?»
|
15.02-19.02
|
|
|
Section 5. Old
or modern: Medicine as a new technology
|
|
67.
|
Медицина:
традиции и новые технологии
|
15.02-19.02
|
|
|
68.
|
Генно-модифицированные
продукты: «за» и «против»
|
22.02-26.02
|
|
|
69.
|
Энциклопедия
народных рецептов: как лечиться от простуды
|
22.02-26.02
|
|
|
70.
|
Разговор
пациента с фармацевтом
|
22.02-26.02
|
|
|
71.
|
Домашняя
или высокотехнологичная медицина
|
29.02-04.03
|
|
|
Section 6.
Modern technologies and the environment
|
|
72.
|
Специфика
твоего региона: угрозы среды и их устранение
|
29.02-04.03
|
|
|
73.
|
Проблема
бытового и промышленного шума
|
29.02-04.03
|
|
|
74.
|
Проект:
«Разработка манифеста партии «Зелёных» по охране среды в вашем регионе»
|
07.03-11.03
|
|
|
Section 7. Let’s
get digital
|
|
75.
|
Любопытные
факты об интернете
|
07.03-11.03
|
|
|
76.
|
Интернет
в жизни современного поколения: «за» и «против»
|
07.03-11.03
|
|
|
77.
|
Проект:
«Как интернет влияет на твою жизнь?»
|
14.03-18.03
|
|
|
78.
|
Проверочная
работа «рубрика для лучшего нового мира»
|
14.03-18.03
|
|
|
79.
|
Контрольная
работа
|
14.03-18.03
|
|
|
Unit
4. Where are you from?
IV
четверть (24 часа)
|
|
Section 1. City
versus country
|
|
80.
|
Город и
село
|
04.04-08.04
|
|
|
81.
|
Чем
отличаются люди в городе и селе?
|
04.04-08.04
|
|
|
82.
|
Место,
где ты живёшь
|
04.04-08.04
|
|
|
83.
|
Будущее
города и села
|
11.04-15.04
|
|
|
Section 2. What
hobbies do you prefer?
|
|
84.
|
Интересы
и увлечения
|
11.04-15.04
|
|
|
85.
|
«Скрытые
правила поведения англичан» (из книги К.Фокс)
|
11.04-15.04
|
|
|
86.
|
Твои
хобби
|
18.04-22.04
|
|
|
87.
|
Учёные о
пользе видео-игр
|
18.04-22.04
|
|
|
88.
|
Как
проводят время в Британии и России
|
18.04-22.04
|
|
|
Section 3. My
circle of friends
|
|
89.
|
Круг
моих друзей
|
25.04-29.04
|
|
|
90.
|
Рецепт
дружбы и как стать хорошим другом
|
25.04-29.04
|
|
|
91.
|
История
Ромео и Джульетты
|
25.04-29.04
|
|
|
92.
|
Проект «О любви
и дружбе»
|
02.05-06.05
|
|
|
Section 4. East
or West?
|
|
93.
|
Разные
страны – разная жизнь
|
02.05-06.05
|
|
|
94.
|
Восточный
и западный стили жизни
|
02.05-06.05
|
|
|
95.
|
Влияние
новых технологий на стиль жизни в разные времена
|
09.05-13.05
|
|
|
96.
|
Может ли
современный человек жить в гармонии с природой?
|
02.05-06.05
|
|
|
97.
|
Твой
стиль жизни во многом зависит от тебя
|
02.05-06.05
|
|
|
Section 5.
Keeping Traditions
|
|
98.
|
Соблюдение
традиций
|
16.05-20.05
|
|
|
99.
|
Традиционные
празднества в разных странах мира
|
16.05-20.05
|
|
|
100.
|
Проект:
«Письмо в будущее о твоей школьной жизни»
|
16.05-20.05
|
|
|
101.
|
Проверочная
работа «откуда ты родом?»
|
23.05-27.05
|
|
|
102.
|
Повторение
лексики и грамматики по теме: «Откуда ты родом?»
|
23.05-27.05
|
|
|
103.
|
Контрольное
тестирование по теме: «Откуда ты родом?»
|
23.05-27.05
|
|
|
104.
|
|
|
|
|
105.
|
|
|
|
|
106.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.