Календарно -
тематическое планирование
по английскому
языку для 9 класса
на 2014- 2015
учебный год.
Учитель:
Хураскина Галина Сергеевна
Образование:
высшее, бакалавр
Категория:
2
1) Учебник “English”. 9 класс.
Автор: Аяпова Т.Т., издательство «Атамура», 2013 г.
2) Программа
по английскому языку 1-11 классы школ с русским языком обучения. Астана, 2013
г.
3) Нормы
письменных работ
Всего
часов по плану
|
Часов в
неделю
|
Часов в
четверти
|
Контроли
|
К\р
|
I
|
II
|
II
|
IV
|
аудирования
|
чтения
|
говорения
|
письма
|
I
|
II
|
II
|
IV
|
68
|
2
|
18
|
14
|
20
|
16
|
4
|
4
|
4
|
4
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Календарно-
тематический план
№ п/п
|
Тема
|
Кол – во часов
|
Дата
|
Повторение
|
Региональный компонент
|
1
|
Здоровье
|
1
|
4.09
|
The verb - to be
|
Утренняя
зарядка ученика
|
2
|
Здоровый
образ жизни
|
1
|
6.09
|
The Present
Simple
Tense
|
Акции
против курения в Тогузаке
|
3
|
Вегетарианство
|
|
11.09
|
|
|
4
|
Спорт и
здоровье
|
1
|
13.09
|
The Past Simple
Tense
|
ДЮСШ
района
|
5
|
Здоровые
привычки
|
1
|
18.09
|
The Present
Perfect Continuous
|
Диетическая
еда в магазинах
|
6
|
Роль
медицины в нашей жизни
|
1
|
20.09
|
Word formation:
suffixes
|
ФАП в
Тогузаке
|
7
|
Новшества
медицине
|
1
|
25.09
|
The Future
simple Tense
|
ЦРБ
Карабалыка
|
8
|
Традиционная
медицина
|
1
|
27.09
|
The Present
Perfect tense
|
Профессия
доктора в Карабалыке
|
9
|
Альтернативная
медицина. Контроль аудирования
|
1
|
2.10
|
The Present Continuous Tense
|
Представители
нетрадиционной медицины в Карабалыке/Тогузаке/Веренке
|
10
|
Самый
полезный метод лечения
|
1
|
9.10
|
The degrees of
comparison of adjectives
|
Посещение
врача в ЦРБ
|
11
|
Досуг
|
1
|
11.10
|
The gerund
|
Места
досуга в Карабалыке
|
12
|
Фильмы в
Лондоне
Контроль
чтения
|
1
|
16.10
|
The participle I
|
Кинотеатр
Карабалыка
|
13
|
Телевидение
в Казахстане
Контроль
чтения
|
1
|
18.10
|
The participle
II
|
Кинотеатр
Карабалыка
|
14
|
Экстремальный
спорт в Англии и Америке
|
1
|
23.10
|
The Present
Simple Passive Voice
|
Виды
экстремального спорта в Карабалыке
|
15
|
Экстремальный
спорт в Казахстане
|
1
|
25.10
|
The Past Simple
Passive Voice
|
Мотокросс
в Карабалыке
|
16
|
Хобби
Контроль
письма
|
1
|
30.10
|
Word formation:
affixes
|
Увлечения
подростков в Тогузаке
|
17
|
Компьютерные
игры
|
1
|
1.11
|
Was/ were
|
Интернет
в Тогузаке
|
18
|
Проблемы
от игр
|
1
|
13.11
|
The future
Simple Tense
|
Интернет
клубы Карабалыка
|
2 четверть
|
19
|
Образование
|
1
|
15.11
|
The word order
|
Система
образования в Казахстане
|
20
|
Система
начального и среднего образования в Великобритании
|
1
|
20.11
|
Personal pronouns
|
Начальные
школы Карабалыкского района
|
21
|
Система
начального и среднего образования в Казахстане контроль аудирования
|
1
|
22.11
|
Possessive
pronouns
|
Общеобразовательные
школы Карабалыка
|
22
|
Профессиональное
и техническое образование в Англии
|
1
|
27.11
|
Demonstrative
pronouns
|
Техническое
училище Карабалыка
|
23
|
Профессиональное
и техническое образование в Казахстане. Контроль чтения
|
1
|
29.11
|
Number and dates
|
Агротехнический
колледж Карабалыка
|
24
|
Типы
школ
|
1
|
4.12
|
Phrasal verbs
|
Школы
Карабалыка/Тогузака/Веренки
|
25
|
Престижные
образовательные заведения в Англии и Казахстане
|
1
|
6.12
|
Reflexive
pronouns
|
Самые
популярные ВУЗы среди выпускников Карабалыкского р-на
|
26
|
профессии
|
1
|
11.12
|
Modal verbs
|
Профессии
района
|
27
|
описание
работ
контроль
говорения
|
1
|
13.12
|
Conditional
sentences
|
Профессии
района
|
28
|
Самый
важный аспект на работе
|
1
|
18.12
|
Conditional
sentences type 1
|
Профессии
района
|
29
|
Временная
работа
|
1
|
20.12
|
Conditional
sentences type 2
|
Профессии
района
|
30
|
Работа
будущего
. контроль письма
|
1
|
25.12
|
Conditional
sentences type 3
|
Профессии района
|
31
|
Интервью
о работе.
|
1
|
27.12
|
Future in the
Past
|
Профессии района
|
32
|
Моя
будущая работа
|
1
|
10.01
|
Should/ would
|
Профессии района
|
3 четверть
|
33
|
Путешествие
|
1
|
15.01
|
English proverbs
|
Летние
походы
|
34
|
Поездка
мечты
|
1
|
17.01
|
The gerund
|
Летний
отдых в Тогузаке/Веренке
|
35
|
Путешествие
и туризм
|
1
|
22.01
|
The gerund
|
Туристические
достопримечательности Карабалыкского р-на
|
36
|
Великий
путешественник – Кристафор Колумб
|
1
|
24.01
|
Prepositions
|
Шокан
Уалиханов
|
37
|
Великий
путешественник
–Амелия Ирхарт
|
1
|
29.01
|
Prepositions
|
Шокан
Уалиханов
|
38
|
Великий
путешественник
– Фрэнсис
Дрэйк
|
1
|
31.01
|
Prepositions
|
Шокан
Уалиханов
|
39
|
Популярные
туры в Казахстане и Великобритании
|
1
|
5.02
|
Modal verbs
|
Разработка
туристического маршрута в Карабалыкском р-не
|
40
|
Типы
транспорта
|
1
|
7.02
|
The directions
|
Транспорт
в Карабалыксом р-не
|
41
|
Поезда
|
1
|
12.02
|
The numbers
|
Ж/д
станция Тогузак
|
42
|
Наслаждайтесь
полётом
|
1
|
14.02
|
Articles
|
Аэропорт
в городе Костанай
|
43
|
Театр и
кино
|
1
|
19.02
|
Articles
|
Казахский
драм театр в городе Костанай
|
44
|
Театры в
Лондоне
|
1
|
21.02
|
Possessive case
|
Знаменитые
театры Казахстана
|
45
|
Казахстанское
кино.
Контроль
говорения.
|
1
|
26.02
|
Articles with
proper names
|
Первый
казахский фильм
|
46
|
Музыка в
Англии. Контроль аудирования
|
1
|
28.02
|
To be
|
Национальная
музыкав Карабалыке
|
47
|
Музыка в
Казахстане
|
1
|
5.03
|
Phonetics sounds
|
ДШИ
Карабалыка
|
48
|
Музыкальные
жанры англо-говорящих стран контроль чтения
|
1
|
7.03
|
Phonetic sounds
|
ДШИ
Карабалыка
|
49
|
Музыкальные
жанры Казахстана
|
1
|
12.03
|
Should/ would
|
Национальные
танцы в Карабалыкском рөне
|
50
|
Музыкальные
инструменты англо-говорящих стран
Контроль
письма.
|
1
|
14.03
|
Adjectives
|
Национальные
музыкальные инструменты Казахстана
|
51
|
Музыкальные
инструменты Казахстана
|
1
|
19.03
|
Adverb
|
Национальный
танец Кара жорга
|
52
|
Выдающиеся
артисты Казахстана и англо-говорящих стран
|
1
|
2.04
|
The Past Simple
|
Местные
артисты Карабалыкского р-на
|
4 четверть
|
53
|
СМИ в
Англии
|
1
|
4.04
|
Future Perfect
Continuous Active
|
Телевидение
в Костанайской области
|
54
|
СМИ в
Казахстане
|
1
|
9.04
|
Phrasal verbs
|
Самые
известные Газетно-журнальные издания Казахстана
|
55
|
Великие
журналисты в Америке
|
1
|
11.04
|
The word order
|
Известные
журналисты Карабалыка
|
56
|
Великие
журналисты в Казахстане
|
1
|
16.04
|
The types of
questions
|
Известные
журналисты Карабалыка
|
57
|
Роль СМИ
в современной жизни
|
1
|
18.04
|
The types of
questions
|
Газета
«Айна»
|
58
|
Роль
рекламы в обществе
|
1
|
23.04
|
Imperative
mood
|
Реклама
в Карабалыке
|
59
|
Типы реклам.контроль
чтения
|
1
|
25.04
|
The plural form
of the noun
|
Реклама в Карабалыке
|
60
|
Реклама
|
1
|
30.04
|
Word formation
|
Окружающая среда Карабалыкского
р-на
|
61
|
Сохраним
природу контроль говорения
|
1
|
2.05
|
Suffixes of
adjectives
|
Веренский
борок - памятник природы
|
62
|
Земля
|
1
|
14.05
|
The Present
Perfect Tense
|
Веренский
борок - памятник природы
|
63
|
Защита
окружающей среды
|
1
|
16.05
|
Structure to be
going to
|
Переработка
мусора в Карабалыкском р-не
|
64
|
Экологические
проблемы англо-говорящих стран контроль аудирования
|
1
|
21.05
|
Modal verbs
|
Экологические
проблемы Тогузака
|
65
|
Экологические
проблемы Казахстана
|
1
|
23.05
|
Synonyms of adjectives
|
Экологические
проблемы Тогузака
|
66
|
Утилизация
мусора
Контроль
письма.
|
1
|
|
Antonyms of
adjectives
|
Молодежная
организация
«Жасыл
ел»
|
67
|
Обобщенное
повторение
|
1
|
|
The Future
Simple
|
Будущее
района
|
68
|
Повторение
|
|
|
|
|
Базовое содержание учебного предмета
Английский язык в 9 классе
Содержание курса для 9 класса
включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и
социально-культурную сферы, на изучение которых выделено (68 часов):
1) «Здоровье», «Здоровый образ жизни», «Роль медицины
в нашей жизни», «Традиционная и нетрадиционная медицина» (10 часов);
2) «Досуг», «Интересы и увлечения подростков в
Казахстане и странах изучаемого языка» 8 часов;
3) «Образование», «Система начального, среднего,
профессионального и технического образования в Казахстане и странах изучаемого
языка», «Типы школ», «Престижные учреждения образования в нашей стране и
странах изучаемого языка» (7 часов);
4) «Профессии», «Профессии будущего» (7 часов);
5) «Путешествие», «Знаменитые путешественники стран
изучаемого языка», «Популярные туристические маршруты в Казахстане и странах
изучаемого языка», «Виды транспорта» 10 часов;
6) «Театр и кино», «Музыка. Музыкальные жанры,
инструменты», «Выдающиеся деятели искусства Казахстана и стран изучаемого
языка» – (10 часов);
7) «Средства массовой информации», «Роль рекламы в
жизни общества» – (8 часов);
8) «Окружающая среда», «Экологические проблемы
Казахстана и стран изучаемого языка» (8 часов).
Языковой материал:
1) фонетическая сторона речи: систематизация знаний об
изученных особенностях фонетической системы английского языка; развитие навыков
правильного произношения и различения на слух всех звуков английского языка;
соблюдение ударения в словах и фразах; правильное интонирование повелительных,
утвердительных, вопросительных (общий, специальный, альтернативный и
разделительный вопросы) и восклицательных предложений);
2) лексическая сторона речи: к завершению обучения в 9
классе продуктивный лексический минимум составляет 1500 лексических единиц;
3) словообразовательные средства для создания и
расширения потенциального словаря»: аффиксы: суффиксы имен существительных:
-ist, - ian, -ect, -er (-or), -tion, -sion, -ment,-ity, -ance,-ence, префиксы
и суффиксы имен прилагательных: un-, in-, im-, ir-, -al, -il, -able, -ible, -ous, -ly,-y, -ic, (i)an, -ing; префиксы
и суффиксы глаголов: un-, re-, mis-, dis-, -en; префиксы
и суффиксы наречий: un-, -ly;); способами словообразования (конверсией: глагол-
существительное: to work –work; to sign – a sign; словосложением типа:
существительное+существительное: soap opera, science fiction;
существительное+прилагательное: groundbreaking, синонимы, антонимические пары,
многозначность слов;
4) грамматическая сторона речи: активизация и
употребление в речи грамматических явлений, изученных в предыдущих классах;
глаголы в Past Perfect Continuous Active, Past/Future Perfect Continuous Active; Present Continuous Passive, Past Continuous Passive; фразовые
глаголы (to cut, to fall, to come, to turn);
неличные формы глагола (Причастие и Герундий); условные предложения 1, 2, 3
типа);
Речевой материал:
1) говорение: (диалогическая речь): дальнейшее
формирование умений вести комбинированные диалоги в рамках заданной тематики:
диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями (объем –
8-9 реплик со стороны каждого учащегося); правильное использование изученных
языковых и речевых средств, реплик- клише речевого этикета, принятого в стране
изучаемого языка;
2) монологическая речь: развитие навыков говорения на
заданную тему с опорой на ключевые слова, вопросы, план; представления
сообщения на заданную тему на основе прочитанного/прослушанного; выражения
собственного мнения и отношения, передачи основного
содержания прочитанного/ услышанного текста с опорой
на ключевые слова, объём высказываний – 12-14 фраз;
3) аудирование: адекватное восприятие
собеседника/носителя языка, а также аудио и видеотекстов различных жанров:
понимание основного содержания и извлечение необходимой информации, при этом
учащиеся опираются на догадку и контекст, время звучания текста – до 2 мин,
количество предъявлений – 2 раза;
4) письменная речь: дальнейшее формирование умений
написания личного письма с опорой на образец и без, кратких выписок из текста с
целью их использования в собственных высказываниях, написания эссе на проблемную
тематику; составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко
излагать результаты проектной деятельности, количество слов – 90-100 слов;
5) чтение: чтение аутентичных текстов, содержание
которых соответствует коммуникативно-познавательным потребностям и интересам
учащихся 9 класса с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), с
полным пониманием (изучающее чтение), с извлечением нужной/требуемой информации
(просмотровое или поисковое чтение; использование словаря по мере необходимости
независимо от вида чтения., совершенствование техники чтения вслух и про себя:
умение соотносить графический образ слова с его звуковым на основе
систематизации знаний правил чтения; выразительное чтение вслух небольших
текстов, содержащих знакомый языковой материал.
Социокультурный материал:
расширение и систематизация знаний об особенностях географического положения;
государственного устройства Соединенного Королевства Великобритании и Северной
Ирландии; США, особенностями школьного образования и типами школ; с культурным
наследием англоговорящих стран и Казахстана; всемирно известными
достопримечательностями, выдающимися деятелями культуры Казахстана и стран
изучаемого языка.
Коммуникативная компетенция: развитие
навыков представлять свою и страну изучаемого языка, выступать с устным
сообщением по заданной тематике, вести дискуссию по заданным темам, уметь
задать вопросы, вести учебный диалог.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.