Инфоурок Другое СтатьиСтатья на тему "Принципы обучения" для детей разного уровня обученности

Статья на тему "Принципы обучения" для детей разного уровня обученности

Скачать материал

Принципы обучения

Я. А. Коменский - основоположник педагогики нового времени. Именно в его трудах были изложены и проанализированы важнейшие проблемы педагогики. Труды Я. А. Коменского, по рассматриваемым проблемам, остаются актуальными и на сегодняшний день. Фундаментальными трудами Коменского являются «Материнская школа», «Великая дидактика», «Новейший метод языков» и др. В «Великой дидактике» Я.А. Коменский рассмотрел и проанализировал вопрос об общих принципах обучения (дидактические принципы). Выделенные Коменским принципы обучения представляют собой общеметодические положения, на которые должен опираться каждый педагог при организации и реализации педагогического процесса.
Принцип единства обучения и воспитания -  согласно этому принципу обучения, наука должна действовать не только на ум, но и на душу. Иными словами, процессы обучения и воспитания должны существовать в единстве. Обучение должно быть связано с жизнью.

Принцип научности и систематичности – обучение должно строиться на новейших достижениях о языке, теории образования, воспитания, возрастной психологии. Систематичность наблюдается в последовательном изложении материала от простого к сложному, связи между новым и старым материалом, постоянным возвратом к изученному.

Принцип сознательности, активности, и самостоятельности – в зависимости от уровня учащихся уровень сознательности различен. Нужно способствовать активности у учащихся, стремлению и желанию работать над выполнением различных заданий, развивать умение самостоятельно обращаться к разным источникам, работать со словарем, самостоятельно искать новые материалы.

Принцип доступности – нужно соблюдать допустимый порог трудностей, принцип одной трудности.

Принцип наглядности – коммуникативно-речевая деятельность (наглядная демонстрация), схемная (таблицы, схемы), изобразительная (фильмы, картинки), действенная (воспроизведение, демонстрация действий), а также зрительная, слуховая, двигательно-моторная деятельность (песни, сопровождаемые действиями).

Принцип индивидуальности – нужно учитывать индивидуальные особенности учащихся.

Принцип учета родного языка – направлен на практическое овладение иноязычной речью.

Принцип коммуникативной направленности – вовлечение учащихся в устную и письменную коммуникацию, овладение языковым материалом как средством достижения подлинного общения на иностранном языке.

Принцип взаимодействия основных видов речевой деятельности -  в процессе речевого взаимодействия собеседники должны придерживаться определенных принципов, правил ведения разговора, которые позволяют координировать их действия и высказывания. Эти правила представляют (условную, принятую) основу вербального взаимодействия.

Принцип устного опережения в обучении чтению и письму – устное введение учебного материала и его закрепление и речевую практику, протекающую в устной форме на основе отобранных для занятий тем и ситуаций.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Принципы обучения

Я. А. Коменский - основоположник педагогики нового времени. Именно в его трудах были изложены и проанализированы важнейшие проблемы педагогики. Труды Я. А. Коменского, по рассматриваемым проблемам, остаются актуальными и на сегодняшний день. Фундаментальными трудами Коменского являются «Материнская школа», «Великая дидактика», «Новейший метод языков» и др. В «Великой дидактике» Я.А. Коменский рассмотрел и проанализировал вопрос об общих принципах обучения (дидактические принципы). Выделенные Коменским принципы обучения представляют собой общеметодические положения, на которые должен опираться каждый педагог при организации и реализации педагогического процесса.
Принцип единства обучения и воспитания -согласно этому принципу обучения, наука должна действовать не только на ум, но и на душу. Иными словами, процессы обучения и воспитания должны существовать в единстве. Обучение должно быть связано с жизнью.

Принцип научности и систематичности – обучение должно строиться на новейших достижениях о языке, теории образования, воспитания, возрастной психологии. Систематичность наблюдается в последовательном изложении материала от простого к сложному, связи между новым и старым материалом, постоянным возвратом к изученному.

Принцип сознательности, активности, и самостоятельности – в зависимости от уровня учащихся уровень сознательности различен. Нужно способствовать активности у учащихся, стремлению и желанию работать над выполнением различных заданий, развивать умение самостоятельно обращаться к разным источникам, работать со словарем, самостоятельно искать новые материалы.

Принцип доступности – нужно соблюдать допустимый порог трудностей, принцип одной трудности.

Принцип наглядности – коммуникативно-речевая деятельность (наглядная демонстрация), схемная (таблицы, схемы), изобразительная (фильмы, картинки), действенная (воспроизведение, демонстрация действий), а также зрительная, слуховая, двигательно-моторная деятельность (песни, сопровождаемые действиями).

Принцип индивидуальности – нужно учитывать индивидуальные особенности учащихся.

Принцип учета родного языка – направлен на практическое овладение иноязычной речью.

Принцип коммуникативной направленности – вовлечение учащихся в устную и письменную коммуникацию, овладение языковым материалом как средством достижения подлинного общения на иностранном языке.

Принцип взаимодействия основных видов речевой деятельности -в процессе речевого взаимодействия собеседники должны придерживаться определенных принципов, правил ведения разговора, которые позволяют координировать их действия и высказывания. Эти правила представляют (условную, принятую) основу вербального взаимодействия.

Принцип устного опережения в обучении чтению и письму – устное введение учебного материала и его закрепление и речевую практику, протекающую в устной форме на основе отобранных для занятий тем и ситуаций.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 374 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2020 1583
    • DOCX 13.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гринь Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гринь Елена Владимировна
    Гринь Елена Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 9920
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой