Государственное бюджетное
образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №398
Красносельского района
Санкт-Петербурга
Методическая разработка внеклассного
мероприятия “What colour?”
для учеников 3х классов по УМК «Английский язык. Rainbow English»
(авторы: O. B. Афанасьева, И.В. Михеева)
Выполнила:
учитель английского языка
Башкирцева Н.И
Санкт-Петербург
2020
ЦЕЛИ
1.Предметные:
-научиться читать новые слова
-научиться оперировать
активной лексикой в соответствии с коммуникативной задаче
2.Метапредметные:
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения
коммуникативной задачи
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу
Познавательные УУД: осуществлять анализ объектов
3. Личностные:
-развивать
учебнопознавательный интерес к новому учебному материалу
Оснащение мероприятия:
-компьютер
-заламинированные
карточки (банки, печенье)
-шарики
-аудиозапись песен “What
Color Is it?” Learn English Kids, “I can sing a rainbow”
-прищепки
-игра “Bingo”
-распечатанные
рабочие листы для проекта “Colour words”
Участники:
- учащиеся 3 класса
Длительность: 45 мин
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Разминка
c разноцветными шариками
Дети заходят
в класс, на доске висят разноцветные шарики. Учитель берет шарик красного цвета,
подбрасывает его со словами:”Red! It’s red! It’s a red balloon! Katya, catch!” Дети ловят шарики и кидают учителю. Затем дети смотрят видео “What Color Is it?” Learn English Kids
2. Введение
новой лексики
Учитель достает разноцветные прищепки, называет
цвет и цепляет прищепку на ученика, тот повторяет цвет за учителем. Дальше
учитель просит встать детей с определенным цветом прищепок, постепенно ускоряя
темп. Затем, называя цвета, учитель просит отдать прищепки обратно.
3. Первичное
закрепление цветов, игра “Печенье”
Учитель показывает заламинированные картинки - банки из-под печенья. Затем
класс делится на 2 команды: на столе у каждой команды лежат карточки печенья
разных цветов картинками вниз. Первый участник из команды берет карточку,
называет цвет и бежит к доске, чтобы приклеить ее на банку с правильным цветом.
Команда, чье печенье быстрее окажется в нужных банках – победила.
4. Лексическая
игра “Bingo” (аналог
русского Лото)
Учитель достает карточки для игры в Бинго и маленькие картинки с цветами. Она
переворачивает первую картинку, дети называют цвет. Те, у кого есть данная
картинка на поле, говорят: Yes, I have! Закрывают цвет
фишкой. Тот ребенок, который первый закроет все картинки на поле, кричит - Bingo!
5.
Проект “Colour words”.
Детям раздаются рабочие листы, где написаны цвета. Напротив каждого цвета есть
три колонки: наклей, напиши, раскрась. Дети вырезают цветные квадратики соответствующие надписи, клеят их, пишут правильный
цвет и раскрашивают пустой прямоугольник. Представляют свои работы перед
классом.
6.
Песня “I can sing a rainbow”
Дети поют
песню про все цвета радуги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.