Календарно-тематическое планирование по физической культуре 1-4 кл.

Октябрьский район              п. Новозарянский

(территориальный, административный округ (город, район, поселок))

Муниципальное бюджетное    общеобразовательное  учреждение средняя общеобразовательная школа №5

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №5

Приказ от   31 августа 2017 года № ___

____________/Ивановская В.И./                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Подпись руководителя    Расшифровка подписи  Ф.И.О.

                                                                                                              Печать

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

по физической культуре

Уровень общего образования (класс) начальное образование    1-4 класс

                                                                (начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов   1 класс -  99 часов;   2,3,4 классы – 102 часа: 3 часа в неделю

Учитель  Кружилина Ирина Евгеньевна

                                           Ф.И.О. полностью

Программа разработана на основе  «Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов»

(В.И.Лях, А.А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011 год)

Основной учебник:

Физическая культура. 1-4классы / под ред. В. И. Ляха. – М.: Просвещение, 2017

(указать примерную программу/ программы, издательство, год издания при наличии)

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета физическая культура

за курс 1-4 классов

По окончании изучения курса «Физическая культура» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты:

– формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;

– формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

 – развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

– развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

 – формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

– развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

 – развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

 – формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

 Метапредметные результаты:

 – овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

– формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

 – определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

– готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

 – овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

 Предметные результаты:

Выпускник научится:

 – планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;

– излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека;

– использовать физическую культуры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности человека;

– измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длины и массы тела) и развития основных физических качеств;

 – оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;

– организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство;

– соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;

– организовывать и проводить занятий физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

– характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса;

– выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации на высоком качественном уровне;

 – выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

– выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях.

 Выпускник получит возможность научиться:

- организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

- навыкам систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

- взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

- понимать значение физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации.

Раздел 2. Содержание учебного предмета физическая культура

№ п/п	Раздел прог раммы	Основное содержание	Формы организации учебных занятий	Основные виды учебной деятельности
1	Знания о физической культуре	1 класс Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа	Узнают, что такое координация движений, дистанция; как возникли физическая культура и спорт. Ученики получат первоначальные сведения об Олимпийских играх — когда появились, кто воссоздал символы и традиции; что такое физическая культура; получат представление о том, что такое темп и ритм, для чего они нужны и как влияют на выполнение упражнений; что такое личная гигиена человека; получат первоначальные сведения о внутренних органах человека и его скелете; узнают, что такое гимнастика, где появилась и почему так названа; что такое осанка.
		2 класс Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание).	Введение новых знаний  фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Выполнять  организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры, рассказывать, что такое физи­ческие качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое частота сердеч­ных сокращений и как ее измерять, как ока­зывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля.
		3 класс Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Выполнять  организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры вести дневник самоконтроля, рассказывать о скелете, внутренних органах, мышечной и кровеносной системе человека, об органах чувств. Объяснять, что такое пас и его значение для спортивных игр с мячом, что такое осанка и методы сохранения правильной осанки, что такое гигиена и правила ее соблюдения, правила закаливания, приема пищи и соблюдения питьевого режима.
		4 класс История развития физической культуры в России в XVII – XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии. Физическая подготовка и ее связь с развитием систем дыхания и кровообращения. Характеристика основных способов регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнения, изменению величины отягощения. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Закаливание организма (воздушные и солнечные ванны, купание в естественных водоемах).	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	выполнять организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физкультуры (в частности, на уроках лыжной подготовки, плавания), вести дневник само­контроля, рассказывать историю появления мяча и футбола, объяснять, что такое зарядка и физкультминутка, что такое гимнастика и ее значение в жизни человека
2	Способы физической деятельности	1 класс Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря.	Введение новых знаний, фронтальная работа, групповая работа,парная работа индивидуальная раб.	Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.
		2 класс Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча.	Введение новых знаний фронтальная, групповая,  парная, индивидуальная работа	Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела
		3 класс Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа	Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.
		4 класс Простейшие наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовкой.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа	Определение нагрузки во время выполнения утренней гимнастики по показателям частоты сердечных сокращений. Составление акробатических и гимнастических комбинаций из разученных упражнений. Проведение игр в футбол и баскетбол по упрощенным правилам. Оказание доврачебной помощи при легких ушибах, царапинах и ссадинах, потертостях.
3	Физическое совершенствование
	Гимнастика с основами акробатики	1 класс Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге. Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком. Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью).	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Ученики научатся строиться в шеренгу и колонну; размыкаться на руки в стороны; перестраиваться разведением в две колонны; выполнять повороты направо, налево, кругом; команды «равняйсь», «смирно», «по порядку рассчитайсь», «на первый-второй рассчитайсь», «налево в обход шагом марш», «шагом марш», «бегом марш»; выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; запоминать короткие временные отрезки; подтягиваться на низкой перекладине из виса лежа; выполнять вис на время; проходить станции круговой тренировки; выполнять различные перекаты, кувырок вперед, «мост», стойку на лопатках, стойку на голове; лазать и перелезать по гимнастической стенке; лазать по канату; выполнять висы на перекладине; прыжки со скакалкой, в скакалку, вращение обруча; вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись и переворот на гимнастических кольцах.
		2 класс Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом». Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях. Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа парная работа индивидуальная работа тестирование	Строиться в шеренгу и колонну, вы­полнять наклон вперед из положения стоя, подтя­гиваться из виса лежа согнувшись, выпол­нять вис на время, кувырок вперед, кувырок вперед с трех шагов и с разбега, мост, стойку на лопатках, стойку на голове, вращение обруча, лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет, по канату, прыгать со скакалкой, разминаться с мешочками, ска­калками, обручами, с гимнастической палкой, выполнять упраж­нения на координацию движений, гибкость, у гимнастической стенки, с малыми мячами, на матах, на матах с мячами, с гимнастическими скамейками и на них.
		3 класс Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения. Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа парная работа индивидуальная работа тестирование	Выполнять строевые упражнения (строиться в шеренгу, колонну, перестраиваться в одну, две и три шеренги), выполнять разминки в движении, на месте, с обручами, с гимнастической палкой, с гимнастической скамейкой, на гимнастической скамейке, на матах, с мячом, разминку в парах, у гимнастической стенки, выполнять упражнения на внимание и равновесие, наклон вперед из положения стоя и сидя, шпагаты (прямой и продольные), отжимания, подъем туловища из положения лежа, подтягиваться на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, выполнять перекаты, кувырок вперед с места, с разбега и через препятствие, кувырок назад, проходить станции круговой тренировки, лазать и перелезать по гимнастической стенке, лазать по канату в три приема, выполнять стойку на голове и руках, мост, стойку на лопатках, висеть завесой одной и двумя ногами на перекладине, прыгать со скакалкой, выполнять упражнения на гимнастическом бревне, лазать по наклонной гимнастической скамейке, выполнять вращение обруча.
		4 класс Акробатические упражнения: акробатические комбинации, например: мост из положения лежа на спине, опуститься в исходное положение, переворот в положение лежа на животе с опорой на руки, прыжком в упор присев; кувырок вперед в упор присев, кувырок назад в упор присев, из упора присев кувырок вперед до исходного положения, кувырок назад до упора на коленях с опорой на руки, прыжком переход в упор присев, кувырок вперед. Гимнастические упражнения прикладного характера: опорный прыжок через гимнастического козла — с небольшого разбега толчком о гимнастический мостик прыжок в упор стоя на коленях, переход в упор присев и соскок вперед; из виса стоя присев толчком двумя ногами перемах, согнув ноги в вис сзади согнувшись, опускание назад в вис стоя и обратное движение через вис сзади согнувшись со сходом «вперед ноги»	Введение новых знаний  фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Выполнять  строевые упражнения, наклон вперед из положения сидя и стоя, различные варианты висов, кувырок вперед с места, с разбега и через препятствие, кувырок на­зад, стойку на голове, на руках, на лопатках, мост, упражнения на гимнастическом брев­не, упражнения на кольцах (вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад и вперед, выкрут, махи), опорный прыжок, прохо­дить станции круговой тренировки, лазать по гимнастической стенке, по канату в два и три приема, прыгать в скакалку самостоя­тельно и в тройках, крутить обруч, напрыгивать на гимнастический мостик, выполнять разминки на месте, бегом, в движении, с ме­шочками, гимнастическими палками, массаж­ными мячами, набивными мячами, малыми и средними мячами, скакалками, обручами, резиновыми кольцами, направленные на раз­витие гибкости и координации движений, на матах, запоминать небольшие временные промежутки, подтягиваться, отжиматься.
	Легкая атлетика	1 класс Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.  Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее. Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди. Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Ученики научатся технике высокого старта; пробегать на скорость дистанцию 30 м; выполнять челночный бег Зх 10 м; беговую разминку; метание как на дальность, так и на точность; технике прыжка в длину с места; выполнять прыжок в высоту с прямого разбега, а также прыжок в высоту спиной вперед; бегать различные варианты эстафет; выполнять броски набивного мяча от груди и снизу.
		2 класс Бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов. Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы.  Метание малого мяча на дальность из-за головы. Прыжки: на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Техника высо­кого старта, пробегать на скорость дистанцию 30 м с высокого старта, выполнять челноч­ный бег 3 х Юм, беговую разминку, метание как на дальность, так и на точность, прыжок в длину с места и с разбега, метать гимнасти­ческую палку ногой, преодолевать полосу пре­пятствий, выполнять прыжок в высоту с пря­мого разбега, прыжок в высоту спиной вперед, броски набивного мяча от груди, снизу и из-за головы, пробегать 1 км
		3 класс Прыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Технике высокого старта, технике метания мешочка (мяча) на дальность, пробегать дистанцию 30 м на время, выполнять челночный бег З х 10 м на время, прыгать в длину с места и с разбега, прыгать в высоту с прямого разбега, прыгать в высоту спиной вперед, бросать набивной мяч (весом 1 кг) на дальность способом «снизу», «от груди», «из-за головы», правой и левой рукой, метать мяч на точность, проходить полосу препятствий.
		4 класс Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание». Низкий старт.  Стартовое ускорение.  Финиширование.	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Пробегать 30 и 60 м на время, выполнять челночный бег, метать мешочек на дальность и мяч на точ­ность, прыгать в длину с места и с разбега, прыгать в высоту с прямого разбега, переша­гиванием, спиной вперед, проходить полосу препятствий, бросать набивной мяч способа­ми «из-за головы», «от груди», «снизу», правой и левой рукой, пробегать дистанцию 1000 м, передавать эстафетную палочку.
	Подвижные игры	1 класс На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей» 2; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись — разойдись», «Смена мест». На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний». На материале раздела «Спортивные игры»: Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача». Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Ученики научатся играть в подвижные игры, выполнять ловлю и броски мяча в парах, ведение мяча правой и левой рукой, броски мяча через волейбольную сетку.
		2 класс На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами». На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка». На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах). На материале раздела «Спортивные игры»: Футбол: остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой». Баскетбол: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком; бег спиной вперед; остановка в шаге и прыжком; ведение мяча на месте, по прямой, по дуге, с остановками по сигналу; подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне». Волейбол: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Усовершенствуют  свои навыки  в  по­движных играх, выполнять броски и лов­лю мяча различными способами, через во­лейбольную сетку, в баскетбольное кольцо способами «снизу» и «сверху», технике веде­ния мяча правой и левой рукой, участвовать в эстафетах.
		3 класс На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча». На материале раздела «Легкая атлетика»: «Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту», «Метатели». На материале спортивных игр: Футбол: удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал — садись», «Передай мяч головой». Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей». Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».	Введение новых знаний  фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Давать пас ногами и руками, выполнять передачи мяча через волейбольную сетку различными способами, вводить мяч из-за боковой, выполнять броски и ловлю мяча различными способами, выполнять футбольные упражнения, стойке баскетболиста, ведению мяча на месте, в движении, правой и левой рукой, участвовать в эстафетах, бросать мяч в баскетбольное кольцо различными способами, играть в подвижные игры.
		4 класс На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: задания на координацию движений типа: «Веселые задачи», «Запрещенное движение» (с напряжением и расслаблением мышц звеньев тела). На материале раздела «Легкая атлетика»: «Подвижная цель».  На материале спортивных игр: Футбол: эстафеты с ведением мяча, с передачей мяча партнеру, игра в футбол по упрощенным правилам («Мини-футбол»). Баскетбол: бросок мяча двумя руками от груди после ведения и остановки; прыжок с двух шагов; эстафеты с ведением мяча и бросками его в корзину, игра в баскетбол по упрощенным правилам («Мини-баскетбол»). Волейбол: передача мяча через сетку (передача двумя руками сверху, кулаком снизу); передача мяча с собственным подбрасыванием на месте после небольших перемещений вправо, вперед, в парах на месте и в движении правым (левым) боком, игра в «Пионербол».	Введение новых знаний фронтальная работа групповая работа  парная работа индивидуальная работа тестирование	Выполнять пас ногами и руками, низом, вер­хом, через волейбольную сетку, ведение мяча ногами и руками, прием мяча снизу и сверху, бить и бросать по воротам, бросать и ловить мяч самостоятельно и в парах, бросать мяч в баскетбольное кольцо различными спосо­амии, играть в подвижные игры, играть в спортивные игры (футбол, баскетбол, гандбол).
4	ОРУ	Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств 1-4 классы	Введение новых знаний групповая работа.	Выполнять и уметь демонстрировать ОРУ

Раздел 3. Календарно-тематическое планирование

1 КЛАСС

№ п/п	Дата	Тема урока	Количество часов
1 четверть
1	01.09	ТБ на уроке физкультуры.	1
2	04.09	Техника выполнения прыжков на месте.	1
3	06.09	Прыжки на месте .	1
4	08.09	Игра «Проверь себя»	1
5	11.09	Прыжки с небольшим продвижением вперед и назад.	1
6	13.09	Комплекс упражнений «Шел король по лесу».	1
7	15.09	Прыжки с небольшим продвижением влево - вправо.	1
8	18.09	Спортивная одежда и обувь.	1
9	20.09	Техника челночного бега	1
10	22.09	Техника  челночного бега с переносом кубиков.	1
11	25.09	ОРУ	1
12	27.09	ОРУ с предметами и без предметов.	1
13	29.09	Упражнения со скакалкой.	1
14	02.10	Прыжки  в длину с места и многоскоки.	1
15	04.10	Многоскоки.	1
16	06.10	Прыжки  в длину с места.	1
17	09.10	Прыжки  в длину с разбега.	1
18	11.10	Метание  мяча в горизонтальную цель.	1
19	13.10	Правила метания мяча с разбега.	1
20	16.10	Метание мяча в цель.	1
21	18.10	Игра «Попади в корзину».	1
22	19.10	Упражнения с мячом большого диаметра.	1
23	23.10	Упражнения с мячом большого диаметра.	1
24	25.10	Упражнения с баскетбольным мячом.	1
25	27.10	Игра «Затейники».	1
2 четверть
26	08.11	Ведение мяча.	1
27	10.11	Игровое упражнение «Удочка».	1
28	13.11	Упражнения  в лазании.	1
29	15.11	Лазание по гимнастической стенке.	1
30	17.11	Веселые старты.	1
31	20.11	Лазание и перелезание .	1
32	22.11	Гимнастические упражнения.	1
33	24.11	Полоса препятствий.	1
34	27.11	Полоса препятствий	1
35	29.11	ОРУ с обручами.	1
36	01.12	Упражнения на равновесие.	1
37	04.12	Упражнения на равновесие.	1
38	06.12	Комплекс упражнений «Дорожка».	1
39	08.12	Акробатические упражнения.	1
40	11.12	Комплекс упражнений «Акробат».	1
41	13.12	Кувырок вперед.	1
42	15.12	Кувырок в группировке.	1
43	18.12	Игра «Хитрая лиса».	1
44	20.12	Упоры и висы.	1
45	22.12	Упражнения  на равновесие.	1
46	25.12	Комплекс упражнений «Дорожка».	1
47	27.12	Прыжок  в длину с места.	1
48	29.12	Прыжок  в длину с места.	1
3 четверть
49	10.01	Прыжки.	1
50	12.01	Совершенствование  двигательных навыков.	1
51	15.01	Игровые упражнения.	1
52	17.01	Комплекс упражнений «Ветер на планете».	1
53	19.01	Веселые старты.	1
54	22.01	Совершенствование метания снежка.	1
55	24.01	Подвижные игры  в зимний период.	1
56	26.01	Подвижные игры «Учимся, играя!».	1
57	29.01	Метание мяча в щит.	1
58	31.01	Метание мяча в щит.	1
59	02.02	Подвижная игра«Третий лишний!».	1
60	05.02	Игра «Лабиринт».	1
61	07.02	Упражнения с мячом.	1
62	09.02	Передача мяча.	1
63	19.02	Отработка техники метания и ловли мяча.	1
64	21.02	Техника  метания и ловли мяча.	1
65	26.02	Упражнение с теннисным мячом.	1
66	28.02	Техника выполнения упражнений на равновесие.	1
67	02.03	Бег  с преодолением препятствий.	1
68	05..03	Совершенствование техники бега с преодолением препятствий.	1
69	07.03	Наклон вперед из положения сидя.	1
70	12.03	Пресс.	1
71	14.03	Игры: «Кто первым соберет рюкзак?», «Переправа».	1
72	16.03	Игра: «Кто быстрее построит дом?»	1
73	19.03	Игры: «Волк во рву», «Весна-красна».	1
74	21.03	Комплекс упражнений «На лугу».	1
75	23.03	Игра «Дерево дружбы».	1
4 четверть
76	02.04	Комплекс упражнений «Поход по родному краю».	1
77	04.04	Метание.	1
78	06.04	Игры: «Посадка картошки», «Вперед-назад».	1
79	09.04	Игры:  «Птичка», «Лесная поляна».	1
80	11.04	Преодоление полосы препятствий.	1
81	13.04	Игра «Лягушата и цапля».	1
82	16.04	Соревнования и эстафеты.	1
83	18.04	Веселое многоборье.	1
84	20.04	Игры: «Прыжок под микроскопом», «Ручейки и озера».	1
85	23.04	Прыжки.	1
86	25.04	Игра «Кто самый внимательный?».	1
87	27.04	Бег на 700 м.	1
88	28.04	Наклоны.	1
89	04.05	Строевые упражнения.	1
90	07.05	Ходьба и бег.	1
91	11.05	Переменный бег.	1
92	14.05	Развитие выносливости.	1
93	16.05	Бег на 60 м.	1
94	18.05	Преодоление полосы препятствий.	1
95	21.05	Подвижные игры.	1
96/97	23.05	Эстафеты. Веселые старты.	1
98/99	25.05	Веселые старты. Итоговое занятие.	1

2 КЛАСС

№ п/п	Дата		Тема урока	Количество часов
1 четверть
1		01.09	Т.б. Правила поведения на спортивной площадке. Построение в колонну по одному.	1
2		04.09	Построение в шеренгу, равнение в шеренге.	1
3		06.09	Подвижные игры.	1
4		08.09	Повороты на месте переступанием, размыканием.	1
5		11.09	Метание мяча в горизонтальную цель.	1
6		13.09	Подвижные игры.	1
7		15.09	Метание малого мяча в горизонтальную цель.	1
8		18.09	Прыжки с высоты с мягким приземлением.	1
9		20.09	Подвижные игры.	1
10		22.09	Повороты на месте прыжком, построение в круг.	1
11		25.09	Прыжки на мягкое препятствие высотой 40 см.	1
12		27.09	Подвижные игры.	1
13		29.09	Сочетание разбега с толчком и приземлением на обе ноги в прыжках на препятствие.	1
14		02.10	Прыжки в длину с места.	1
15		04.10	Подвижные игры.	1
16		06.10	Прыжки в длину с места.	1
17		09.10	Построение в шеренгу по расчету. Перебрасывание мяча в парах.	1
18		11.10	Подвижные игры.	1
19		13.10	Прыжки в длину с разбега.	1
20		16.10	Упражнения в равновесии с мячом.	1
21		18.10	Подвижные игры.	1
22		19.10	Прыжки в длину с разбега. Перебрасывание мяча в шеренгах.	1
23		23.10	Упражнения в равновесии.	1
24		25.10	Подвижные игры.	1
25		27.10	Упражнения в равновесии. Прыжки с мячом.	1
2 четверть
26		08.11	Упражнения в равновесии.	1
27		10.11	Подвижные игры.	1
28		13.11	Прыжки через короткую скакалку.	1
29		15.11	Лазание  по гимнастической скамейке и упражнение в равновесии.	1
30		17.11	Подвижные игры.	1
31		20.11	Упражнения в ударах мяча об пол с продвижением вперед.	1
32		22.11	Лазание по гимнастической стенке, перебрасывание мяча в шеренге.	1
33		24.11	Подвижные игры. Прыжки через короткую скакалку.	1
34		27.11	Упражнение в равновесии, лазание на гимнастической стенке.	1
35		29.11	Метание в вертикальную цель.	1
36		01.12	Подвижные игры.	1
37		04.12	Упражнение в равновесии и прыжках.	1
38		06.12	Упражнение в перебрасывании мяча через шнур, лазании и равновесии.	1
39		08.12	Подвижные игры.	1
40		11.12	Перебрасывание мяча через сетку.	1
41		13.12	Упражнение в ползании на животе по гимнастической скамейке.	1
42		15.12	Подвижные игры.	1
43		18.12	Передача мяча в колонне и шеренге.	1
44		20.12	Подвижные игры.	1
45		22.12	Передача мяча в колонне, упражнение в равновесии.	1
46		25.12	Упражнение в равновесии.	1
47		27.12	Подвижные игры.	1
48		29.12	Тренировка в построении, подвижные игры.	1
49		10.01	Передача мяча в колонне, упражнение в равновесии.	1
3 четверть
50		12.01	Подвижные игры.	1
51		15.01	Подвижные игры, повороты приставными шагами.	1
52		17.01	Упражнение в равновесии.	1
53		19.01	Подвижные игры.	1
54		22.01	Упражнение в равновесии.	1
55		24.01	Подвижные игры.	1
56		26.01	Игры и игровые упражнения.	1
57		29.01	Игры и игровые упражнения .	1
58		31.01	Подвижные игры.	1
59		02.02	Подвижные игры.	1
60		05.02	Прыжок в длину с места, бросание мяча о стену.	1
61		07.02	Подвижные игры.	1
62		09.02	Прыжки в длину с места, через короткую скакалку.	1
63		12.02	Упражнение в равновесии и лазании по гимнастической скамейке.	1
64		14.02	Подвижные игры.	1
65		16.02	Метание теннисного мяча в щит.	1
66		19.02	Лазание  произвольным способом через гимнастическую скамейку.	1
67		21.02	Подвижные игры.	1
68		26.02	Упражнение в равновесии и перебрасывание малого мяча вверх.	1
69		28.02	Лазание  через скамейки, передача мяча различными способами.	1
70		02.03	Упражнение в равновесии и прыжках через короткую скакалку.	1
71		05.03	Подвижные игры.	1
72		07.03	Упражнение в равновесии.	1
73		12.03	Упражнение в равновесии и перебрасывании мяча в шеренгах.	1
74		14.03	Прыжки через скакалку, ведение баскетбольного мяча.	1
75		16.03	Подвижные игры.	1
76		19.03	Метание мяча в вертикальную цель.	1
77		21.03	Метание мяча в вертикальную цель.	1
78		23.03	Лазание  через препятствие.	1
79		02.04	Подвижные игры.	1
4 четверть
80		04.04	Упражнение в равновесии и ударах мяча о стену.	1
81		06.04	Упражнение в равновесии и ударах мяча о стену.	1
82		09.04	Прыжки в высоту, метание на дальность.	1
83		11.04	Подвижные игры.	1
84		13.04	Прыжки в высоту с прямого разбега.	1
85		16.04	Прыжки в высоту с прямого разбега.	1
86		18.04	Прыжки в высоту, ведение мяча.	1
87		20.04	Подвижные игры.	1
88		23.04	Метание теннисного мяча на дальность.	1
89		25.04	Прыжки через короткую скакалку.	1
90		27.04	Подвижные игры.	1
91		28.04	Перебрасывание мяча в шеренгах.	1
92		04.05	Метание набивного мяча, прыжки в длину с разбега.	1
93		07.05	Подвижные игры.	1
94		11.05	Упражнение в прыжках в длину с разбега и в равновесии.	1
95		14.05	Подвижные игры.	1
96		16.05	Метание набивного мяча, прыжки в длину с разбега.	1
97		18.05	Подвижные игры.	1
98		21.05	Бег по кочкам, упражнение в метании на дальность и в прыжках.	1
99/100		23.05	Прыжки в длину с места на дальность приземления. Подвижные игры.	1
101/102		25.05	Прыжки в длину с места на дальность приземления. Итоговое занятие.	1

3 КЛАСС

№ п/п	Дата	Тема урока	Количество часов
1 четверть
1	01.09	ТБ на уроках физической культуры.	1
2	05.09	Совершенствование строевых упражнений.	1
3	07.09	Развитие скорости в беге с высокого старта на 30 м.	1
4	08.09	Челночный бег 3 х 10 м.	1
5	12.09	Прыжки с места в длину и в высоту.	1
6	14.09	Прыжок в длину с места.	1
7	15.09	Метание на дальность.	1
8	19.09	Метание малого мяча на дальность.	1
9	21.09	Броски и ловля набивного мяча в парах.	1
10	22.09	Метание  набивного мяча от плеча.	1
11	26.09	Равномерный бег  5 минут.	1
12	28.09	Развитие силы, скорости.	1
13	29.09	Бег на 30 м с высокого старта.	1
14	03.10	Прыжки в длину с разбега.	1
15	05.10	Прыжок в длину с прямого разбега.	1
16	06.10	Развитие двигательных качеств.	1
17	10.10	ТБ  Развитие координационных способностей.	1
18	12.10	Подъем туловища за 30 секунд.	1
19	13.10	Вис на гимнастической стенке.	1
20	17.10	Развитие гибкости, ловкости.	1
21	19.10	Развитие скоростных качеств.	1
22	20.10	Стойка на лопатках.	1
23	24.10	Мост.	1
24	26.10	Наклон вперед из положения стоя.	1
25	27.10	Развитие координации в ходьбе.	1
26	07.11	Подтягивания.	1
2 четверть
27	09.11	Упражнения в равновесиях и упорах.	1
28	10.11	Вис на перекладине и гимнастической стенке.	1
29	14.11	Совершенствование кувырков вперед.	1
30	16.11	Развитие гибкости.	1
31	17.11	Упражнения с гимнастическими палками.	1
32	21.11	Упражнения с мячом.	1
33	23.11	Броски и ловля мяча в парах.	1
34	24.11	Броски мяча.	1
35	28.11	Упражнения с мячом.	1
36	30.11	Бросок и ловля мяча.	1
37	01.12	Развитие двигательных качеств.	1
38	05.12	Бросок мяча.	1
39	07.12	Бросок мяча.	1
40	08.12	Упражнениям с баскетбольным мячом в парах.	1
41	12.12	Ведение мяча.	1
42	14.12	Броски набивного мяча на дальность.	1
43	15.12	Броски  набивного мяча из-за головы.	1
44	19.12	Ведение и бросок мяча.	1
45	21.12	Ведение   мяча с изменением направления.	1
46	22.12	Ведение  мяча с остановкой в два шага.	1
47	26.12	Ведение мяча с изменением направления.	1
48	28.12	Ознакомление с правилами спортивных игр.	1
49	29.12	ОРУ в движении.	1
3 четверть
50	11.01	П/и «Зайцы в огороде».	1
51	12.01	Развитие скоростно-силовых способностей.	1
52	16.01	Эстафеты.	1
53	18.01	П/и «Белые медведи».	1
54	19.01	П/и «Пустое место».	1
55	23.01	П/и «Вол во рву».	1
56	25.01	П/и «Прыжки по полосам».	1
57	26.01	П/и  «Прыгающие воробушки».	1
58	30.01	П/и «Лисы и куры».	1
59	01.02	П/и   «Перестрелка».	1
60	02.02	Развитие скоростно-силовых способностей.	1
61	06.02	ТБ. Передача мяча в парах.	1
62	08.02	Броски мяча через сетку.	1
63	09.02	Броски  мяча через сетку из зоны подачи.	1
64	13.02	Подача мяча.	1
65	15.02	Подача мяча.	1
66	16.02	Ловля мяча.	1
67	20.02	Броски и ловля мяча.	1
68	22.02	ТБ. Ведение мяча.	1
69	27.02	Ведение мяча разными способами.	1
70	01.03	Ведение мяча внутренней и внешней частью подъема ноги.	1
71	02.03	Остановка катящегося мяча.	1
72	06.03	Передача   и прием мяча.	1
73	13.03	Бросок малого мяча в горизонтальную цель.	1
74	15.03	Упражнения в равновесии.	1
75	16.03	Ходьба по гимнастическому бревну.	1
76	20.03	Упражнения с гимнастическими палками.	1
77	22.03	Ходьба  по гимнастическому бревну.	1
78	23.03	Упражнения на гимнастическом бревне.	1
79	03.04	Лазанье   по канату в три приема.	1
4 четверть
80	05.04	Прыжок  в длину с места.	1
81	06.04	Упражнения с гимнастическим козлом.	1
82	10.04	Подтягивание.	1
83	12.04	Дыхательные  упражнения.	1
84	13.04	Дыхательные  упражнения.	1
85	17.04	Наклон вперед из положения стоя.	1
86	19.04	Подъем туловища из положения лежа на спине.	1
87	20.04	Эстафеты.	1
88	24.04	ТБ.  Развитие выносливости в ходьбе, беге.	1
89	26.04	Техника высокого и низкого старта.	1
90	27.04	Техника высокого и низкого старта.	1
91	03.05	Прыжок  в длину с разбега.	1
92	04.05	Челночный бег 3 х 10м.	1
93	08.05	Разучивание упражнений полосы препятствий.	1
94	10.05	Бег  на 30 м.	1
95	11.05	Медленный бег до 1000 м.	1
96	15.05	Метание  мешочка на дальность.	1
97	17.05	Медленный бег до 1000 м.	1
98	18.05	Развитие двигательных качеств.	1
99/100	22.05	Развитие выносливости. Прыжок в длину.	1
101	24.05	Броски набивного мяча из-за головы.	1
102	25.05	Итоговое занятие.	1

4 КЛАСС

№ п/п	Дата	Тема урока	Количество часов
1 четверть
1	05.09	Вводный инструктаж по ТБ на уроках. Виды ходьбы.	1
2	06.09	Разновидности ходьбы и бега.	1
3	07.09	Разновидности ходьбы и бега.	1
4	12.09	Бег на скорость 30 м.	1
5	13.09	Бег на скорость 60 м.	1
6	14.09	Техника прыжка в длину, с разбега.	1
7	19.09	Развитие скоростно-силовых способностей.	1
8	20.09	Прыжок в длину способом согнув ноги.	1
9	21.09	Метание теннисного мяча на дальность.	1
10	26.09	Метание теннисного мяча на точность.	1
11	27.09	Метание теннисного мяча на заданное расстояние.	1
12	28.09	Равномерный бег 5 мин.	1
13	03.10	Равномерный бег 6 мин.	1
14	04.10	Равномерный бег 6 мин.	1
15	05.10	Равномерный бег 7 мин.	1
16	10.10	Равномерный бег 7 мин.	1
17	11.10	Равномерный бег 8 мин.	1
18	12.10	Равномерный бег 8 мин.	1
19	17.10	Равномерный бег 9 мин.	1
20	18.10	Равномерный бег  9 мин.	1
21	19.10	Равномерный бег 10 мин.	1
22	24.10	Кросс 1 км по пересеченной местности.	1
23	25.10	Т.Б. на занятиях гимнастикой с элементами акробатики.	1
24	26.10	Техника акробатических упражнений.	1
25	07.11	ОРУ с предметами.	1
2 четверть
26	08.11	Техники выполнения акробатических упражнений.	1
27	09.11	Ходьба по бревну на носках.	1
28	14.11	Висы и упоры. Строевые упражнения.	1
29	15.11	Висы и упоры. Строевые упражнения.	1
30	16.11	Висы и упоры (оценка техники).	1
31	21.11	Подтягивание в висе (на результат).	1
32	22.11	ОРУ со скакалкой.	1
33	23.11	Прыжки через скакалку.	1
34	28.11	Подскоки.	1
35	29.11	Т.Б.  при проведении подвижных игр. Подвижная игра.	1
36	30.11	Игры: «Белые медведи», «Космонавты».	1
37	05.12	Игры: «Пятнашки», «Кто дальше бросит».	1
38	06.12	Игры: «Пятнашки», «Точный расчет».	1
39	07.12	Игры: «Прыжки по полосам», «Волк во рву».	1
40	12.12	Игры: «Прыжки по полосам», «Удочка».	1
41	13.12	Игры: «Удочка», «Волк во рву». Эстафета «Веревочка под ногами».	1
42	14.12	Игры: «Удочка», «Мышеловка», «Невод».	1
43	19.12	Игры: «Гонка мячей», «Третий лишний».	1
44	20.12	Игры: «Перестрелка», «Гонка мячей».	1
45	21.12	Игры: «Удочка», «Мышеловка», «Невод».	1
46	26.12	Игры: «Удочка», «Кто дальше бросит», «Невод».	1
47	27.12	Игры: «Охотники и утки», «Подсечка»,  «Четыре стихии».	1
48	28.12	Игры: «Удочка», «Кто дальше бросит», «Невод».	1
3 четверть
49	10.01	Игры: «Воробьи и вороны», «Что изменилось?», «К своим флажкам».	1
50	11.01	Игры: «Овладей мячом», «Охотники и утки».	1
51	12.01	Игры: «Эстафеты с мячом», «Гонка мячей по кругу», «Веревочка».	1
52	16.01	Игры: «Космонавты», «Пятнашки», «Мельница».	1
53	17.01	Игры: «Бой петухов», «Вызов», «Караси и щука», «Дотронься до…».	1
54	18.01	Игры: «Пустое место», «Невод».	1
55	23.01	Игры: «Класс, смирно!», «Перестрелка», «По местам».	1
56	24.01	Игра "Собери друзей", «Третий лишний».	1
57	25.01	Игры: «По местам», «Перестрелка».	1
58	30.01	Игры: «Удочка», «Мышеловка», «Невод».	1
59	31.01	Игры: «Перестрелка», «Прыжки по полосам».	1
60	01.02	Передача двумя руками от груди.	1
61	06.02	Передача двумя руками от груди.	1
62	07.02	Передача мяча сверху из-за головы.	1
63	08.02	Передача мяча сверху из-за головы.	1
64	13.02	Ловля и передача мяча.	1
65	14.02	Ловля и передача мяча.	1
66	15.02	Ведение мяча.	1
67	20.02	Ведение мяча.	1
68	21.02	Ведение мяча.	1
69	22.02	Броски мяча в кольцо двумя руками от груди.	1
70	27.02	Броски мяча в кольцо двумя руками от груди.	1
71	28.02	Броски мяча в кольцо двумя руками от груди.	1
72	01.03	Игры: «Перестрелка», «Мини - баскетбол».	1
73	06.03	Игры: «Подвижная цель», «Мини баскетбол».	1
74	07.03	Игры: «Охотники и утки», «Перестрелка».	1
75	13.03	Игра «Перестрелка». Эстафета.	1
76	14.03	Игры: «Вызови по имени», «Мини баскетбол».	1
77	15.03	. Игры: «подвижная цель», «Мяч ловцу».	1
78	20.03	Игры: «Быстро и точно», «Мини баскетбол».	1
4 четверть
79	21.03	Мини-баскетбол.	1
80	22.03	Мини-баскетбол.	1
81	03.04	Бег по пересеченной местности.	1
82	04.04	Чередование бега и ходьбы.	1
83	05.04	Равномерный бег 5 мин.	1
84	10.04	Равномерный бег 6 мин.	1
85	11.04	Равномерный бег 7 мин.	1
86	12.04	Равномерный бег 8 мин.	1
87	17.04	Равномерный бег 9 мин.	1
88	18.04	Равномерный бег 9 мин.	1
89	19.04	Равномерный бег 10 мин.	1
90	24.04	Равномерный бег 10 мин.	1
91	25.04	Чередование бега и ходьбы.	1
92	26.04	Кросс 1 км.	1
93	03.05	Кросс 1 км.	1
94	08.05	Виды ходьбы и бега. Бег 30 м.	1
95	10.05	Спринтерский бег.	1
96	15.05	Специально беговые упражнения.	1
97	16.05	Бег на результат 30 м.	1
98	17.05	Бег на результат 60 м.
99/ 100	22.05	Техника прыжков. Прыжок в длину с места.	1
101	23.05	Метание мяча на дальность.	1
102	24.05	Итоговое занятие.	1

Раздел 4. Аннотация

Название рабочей программы	Класс	УМК	Количество часов для изучения	Автор/составитель программы (Ф.И.О.)
Рабочая программа по физической культуре	1 2 3 4	«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.И.Лях, А.А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011 год)	99 102 102 102	В.И.Лях, А.А. Зданевич

СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                              СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического совета                                                                                                                    Заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №5                                                                                                                                                               _____________  Л.А. Бутова

от   28.08.  2017 года  № 1                                                                                                                                                            подпись

__________________________     Ковалёва Н.А.                                                                                                               31.08. 2017 года

подпись руководителя МС                      Ф.И.О.                                                                                                                        дата