Календарно-тематическое планирование по физике 8 класс к учебнику А.В. Пёрышкина

Рассмотрено на ШМС

________________

«Согласовано»

_________________

/ /

заместитель директора по УВР

«Утверждаю»___________

Приказ № ____ _____2015

,

директор школы

Календарно-тематическое планирование

по ФИЗИКЕ

8 класс

к рабочей программе по физике для 8-го класса, составленной на основе программы общеобразовательных учреждений по физике 7-9 классы. Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова Москва «Просвещение» 2008г.

Учебник «Физика-8» А.В. Перышкин Москва «Дрофа» 2010, 2012 года.

Количество часов в неделю\год: 2/70

2015-2016учебный год

Пояснительная записка

Календарно-тнматическое планирование составлено к рабочей программе по физике для 8-го класса, составленной на основе программы общеобразовательных учреждений по физике 7-9 классы. Н.К. Мартынова, Н.Н. Иванова Москва «Просвещение» 2008г. Учебник «Физика-8» А.В. Перышкин Москва «Дрофа» 2010, 2012 года. Количество часов в неделю\год: 2/68

Физика - это наука о природе. Физика вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Для достижения целей и задач, для более полного отражения деятельности на уроке выбрана план-сетка, которая содержит: № урока по порядку, № урока по теме, дата, тема урока, его вид, цели и задачи на урок, примерный план урока, примечания.

Для реализации деятельностного и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьника через самостоятельную познавательную деятельность реализуется методическая тема «Метод проектов», и находит отражение в применяемых методах работы на уроках, формах домашнего задания. Включена деятельность по организации учебного труда с учебником и опорным конспектом, со справочной, дополнительной литературой, с проведением лабораторных работ и демонстрацией физического эксперимента.

По достижению цели по повышению образовательной мотивации к изучению физики через применение инновационных форм и методов обучения используется демонстрационный эксперимент, практические и лабораторные работы, использование ИКТ, видеофильмы, выполнение интерактивных заданий. Подготовка индивидуальных тем к научно-практическим конференциям, презентациям на уроках.

По формированию общеучебных умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, необходимых для формирования общей культуры обучающихся 8-го класса формируются понятия о внутренней энергии, строении вещества на основе молекулярных представлений, об электромагнитном поле. Навыки мыслительных операций формируются на уроках, включающих решение задач с анализом формул, понятий. Обобщение и систематизация изучаемого материала, тестирование по каждой теме. Применение полученных знаний к анализу производственных и природных процессов находит отражение в целях и задачах к урокам, содержащим практическую часть, решение качественных, графических, тестовых заданий.

Выполнение практической части курса включает в себя 10 плановых лабораторных работ, 6 работ физического практикума на итоговое повторение курса физики 7-8 класса. В календарно-тематическом планировании отражено проведение техники безопасности, правила противопожарной безопасности.

Формы и средства контроля, используемые при изучении курса физики 8, сопровождают каждую тему и находят отражение в календарно-тематическом планировании через проведение физических диктантов, устного и тихого опроса, различных контрольных и тестовых работ.

При составлении календарно-тематического планирования использовалась следующая методическая литература:

1. Р. Д. Минькова. Тематическое и поурочное планирование по физике: 8 кл. к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» М.: «Экзамен» 2005г.

2. В.А. Орлов. А.О. Таутр. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. М. «Интеллект-Центр» 2005

3. Ильина Н.В. Тематический контроль по физике. Зачёты 8 класс. «Интеллект-Центр» 2005

4. В.И. Лукашик Сборник задач по физике 7-8 класс. Москва «Просвещение» 1994г.

5. А. Алексеев Школьный репетитор. Физика. 7-11 класс СД с мультимедийной обучающей системой. Москва «Питер Пресс» 2008г.

6. Программа 1С-физика, интерактивная доска.

Условные обозначения:

К-1 – комбинированный урок первого типа – повторение, изучение нового материала, его закрепление.

К-2 – комбинированный урок второго типа – повторение, закрепление, контроль.

ТБ – техника безопасности

ППБ- правила противопожарной безопасности

НТ- новая тема

ДЭ – демонстрационный эксперимент (ДЭ 52 – демонстрационный эксперимент № 52 из методической копилки педагога)

ОК – опорный конспект

КВ – контрольные вопросы

ФВ- физические величины

ИД- интерактивная доска

Л – сборник задач Лукашик 7-8 класс

ФП- физический практикум

8 класс - I четверть, 9 учебных недель

№

у

№ т

Дата

Тема урока

Тип,

Вид

урока

Цель,

задачи урока

Примерный план урока

Д\з, примечания

1

1

02.09.15

Тепловое движение. Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии.

К-1

1. Повторить правила ТБ, ППБ, правила поведения в кабинете.

2. Провести вводный контроль по остаточным знаниям

3. Сформировать понятия внутренней энергии тела, способах её изменения.

1. Цель на урок + д\з

2. ТБ, ППБ

3. Фронтальное тестирование «Физика- наука о природе»

4.НТ: - ДЭ теплопроводность, конвекция, излучение. Броуновское движение, термометр спиртовой, ртутный, электронный.

-Дискуссия, анализ наблюдаемых явлений.

- Самостоятельная работа по ОК-1, учебнику. (повторение правил работы с ОК , КВ, ФВ, системы оценивания работы по изучению темы)

5. Закрепление по КВ: 1-5

6. Подведение итогов урока

ОК-1

КВ-1: 1-5 написать

§ 1-5 прочитать

2

2

04. 09.15

Количество теплоты. Энергия топлива.

К-1

1. Сформировать понятие количественной характеристики внутренней энергии.

2. Ввести две формулы на количество теплоты при нагревании жидкостей и сгорании топлива.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение: - фронтально по КВ 1-5

- 1С: мкт-видеофильм-теплопроводность, излучение.

3. НТ: -наблюдение диффузии, ДЭ 50,51

- Самостоятельная работа по ОК-2, учебнику.

5. Закрепление по КВ: 6-10

6. Подведение итогов урока

Завершить

ОК-2

КВ-1:6-10

§ 6-11

3

3

08. 09.15

Закон сохранения энергии

К-1

1. Закрепить и отработать теорию понятий внутренней энергии, количества теплоты.

2. Повторить закон сохранения энергии.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение

- ФВ – к доске 1 ч.

- КВ 1-10 фронтально

- КВ – взаимоопрос + индивидуальные консультации по ОК-1, ОК-2.

3. Закрепление темы:

- решение задач у доски

Упр. 4№1,2. Упр. 5№3

-самостоятельное решение задач

Упр. 4№3, Упр. 5№1,2

4. Подведение итогов урока

Дорешать задачи до 5 шт.

ФВ-наизусть

КВ-1: 1-10 наизусть

4

4

11. 09.15

Решение задач на расчёт количества теплоты при нагревании

К-2

1. Привить навык в решении задач на количество теплоты при нагревании, сгорании топлива.

2. Закрепить навык работы со справочными величинами.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение

- КВ 1-10 фронтально

3. Опрос:

- у доски Упр.4,5 - 2 человека любую задачу.

- у ИД – ФВ

- взаимоопрос КВ-1: 1-10

- тихий опрос КВ-1: 1-10

4. Решение задач по учебнику

- ответы задач у доски +КВ с мест.

- самостоятельное решение Упр.6 № 1,2,3

5. Подведение итогов урока

Повторить КВ-1: 1-10

Индивидуальная коррекция.

Доделать классные задачи.

5

5

15. 09.15

Решение задач на расчёт количества теплоты при сгорании топлива

К-2

1. Привить навык в решении задач на количество теплоты при нагревании, сгорании топлива.

2. Закрепить навык работы со справочными, физическими величинами.

1. Цель на урок + д/з

2. Опрос:

- у доски Упр.6 № 1,2,3. – 2 человека.

- на ИД-ФВ

- взаимоопрос КВ-1: 1-10

- тихий опрос КВ-1: 1-10

3. Решение задач:

- ответы задач у доски + КВ с мест

- самостоятельное решение по сборнику Л: работа в парах.

Iв – 787, 791, 802, 804.

IIв – 783, 790, 800, 803.

4. Подведение итогов урока

Повторить КВ-1: 1-10

Индивидуальная коррекция.

Упр.6№ 4

Подготовить к защите у доски задачу по сборнику.

6

6

18. 09.15

Решение задач на расчёт количества теплоты. Закон сохранения энергии

К-2

1. Привить навык в решении количественных, качественных задач.

1. Цель на урок + д/з

2. Опрос:

- у доски Упр.6 № 4, Л-любая задача.

- на ИД-ФВ

- взаимоопрос КВ-1: 1-10

- тихий опрос КВ-1: 1-10

3. Решение задач:

- ответы задач у доски + КВ с мест

- самостоятельное решение по сборнику Л: работа в парах.

- защита задач у доски

Iв – 787, 791, 802, 804.

IIв – 783, 790, 800, 803.

4. Подведение итогов урока

Повторить КВ-1: 1-10

Подготовить лабораторную работу № 1

7

7

22. 09.15

Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры

Лабораторная работа № 1

Определить количество теплоты при теплообмене. Проанализировать формулу количества теплоты на практике.

1. Цель на урок, + д\з + ТБ

2. Пояснения к выполнению

3. Самостоятельное выполнение работы, согласно темы и хода работы.

4. Тихий опрос КВ, ФВ.

5. Подведение итогов урока

Доделать лабораторную работу (кто не успел)

Подготовить л.р. № 2

8

8

25. 09.15

Измерение удельной теплоёмкости вещества

Лабораторная работа № 2

Определить удельную теплоёмкость вещества и сравнить с результатами учебника, определив искомое вещество.

1. Цель на урок, + д\з + ТБ

2. Пояснения к выполнению

3. Самостоятельное выполнение работы согласно темы и хода работы.

4. Тихий опрос КВ, ФВ.

5. Подведение итогов урока

Подготовиться к у зачёту: физич. диктанту по КВ, ФВ.

- ОК-1, ОК-2.

- л.р.№ 1,2.

9

9

29. 09.15

Решение задач на анализ удельных величин

К-2

1.Закрепить навык в анализе формул, выражении физических величин.

2. Подготовить обучающихся к контрольной работе

1. Цель на урок + д\з

2. Анализ выполнении лабораторных работ № 1,2.

3. Фронтальное повторение КВ, ФВ.

4. Физический диктант на 2 варианта.

5. Опрос:

- у доски – ФВ – 1ч, любая задача-1ч.

- защита решённых ранее задач по вариантам. На местах проверяем, решаем вместе, выясняем, корректируем пробелы. Кто всё сделал получает индивидуальные номера.

6. Подведение итогов урока

Подготовиться к контрольной работе, зачёту по задачам:

Упр 4№ 1,2,3

Упр 5№ 1,2,3

Упр 6№ 1,2,3,4

Л: 787, 791, 802, 804, 783, 790, 800, 803.

18 задач на «5»

10

10

02. 10.15

Количество теплоты при нагревании вещества, сгорании топлива.

Контрольная работа

1. Провести тематический контроль усвоения основных понятий, формул, закона сохранения энергии.

1. Цель на урок + д\з

2. Зачёт по задачам (сдача тетрадей)

3. Контрольная работа № 1 на 2 варианта

4. Тихий опрос (индивидуально)

5. Подведение итогов урока

Индивидуальная коррекция

11

11

06.10.15

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание. Влажность воздуха. Испарение, конденсация, кипение.

К-1

Научить видеть различия агрегатных состояний одного вещества по молекулярному строению.

1. Цель на урок + д\з

2. Анализ контрольной работы

3. НТ: - ДЭ № 16, 48а,б.

- 1С: альбом-молекулярная физика-иллюстрации: психрометр.

- самостоятельная работа по учебнику- выполнение ОК-3

4. Повторение по КВ-2 № 1-6

5. Подведение итогов урока

Работа над ошибками. Индивидуальная коррекция

ОК-3, § 12-20

КВ-2 № 1-6

ФВ

12

12

09. 10.15

Решение задач на количество теплоты при плавлении вещества.

К-2

1. Повторить количество теплоты при нагревании.

2. Отработать навык работы с формулой Q,λ

3. Научить читать графики на нагревание и плавление веществ.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение: - КВ –взаимоопрос

- 1С: альбои-молекулярная физика-иллюстрации: графическая задача.

3. Решение задач: - фронтально стр. 33 график на рис. 16. Определить Q на каждом участке графика.

- самостоятельное решение задач по группам Упр.7

1г. № 1 № 5 решают на скорость

2г. № 2 № 5 защита у доски,

3г. № 3 № 5 все успевают записывать

4г. № 4 № 5

4. Подведение итогов урока

повторить

КВ-2 № 1-6

§ 16,17

Упр. 8 № 4,5.

13

13

13. 10.15

Решение задач на количество теплоты при испарении и конденсации

К-2

1.Закрепить понятия изопереходов, отработать приёмы решения задач.

2. Научить определять влажность воздуха практическим способом – психрометром.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение:

- ДЭ№ 37- проблемный вопрос

3. Решение задач + опрос:

- д\задача – Упр.8 № 4,5 с места + КВ.

- Упр.9 № 1-7 устно - распределить по парам

- самостоят. решение Упр.10 № 4,5,6.

- Тихий опрос КВ: 1-6

4. Подведение итогов урока

Доделать задачи Упр.10 № 4,5,6.

КВ-2 № 1-6 наизусть

ФВ наизусть

14

14

16. 10.15

Решение задач на выражение удельных величин.

К-2

Закрепить навык применения формул при решении практических задач

1. Цель на урок + д\з (пояснения к написанию докладов, презентаций, дифференцированное распределение)

2. Опрос: - у доски: ФВ, ¥ д\з Упр.10 № 4,5,6.

3. Решение задач в группах по сборнику Л - 900, 832, 856, 901.

1г Все решают одинаковые номера,

2г к доске выбирают Ɏ задачу, при

3г условии, что решено 3,4 задачи.

4г

4. Тихий опрос КВ-2 № 1-6

5. Подведение итогов урока

КВ-2 №7-10

Доклады, презентации-создание минипроектов индивидуальных или групповых.

§ 19 –

§ 20 -

§ 21-

§ 22 -

§ 23 –

§ 24 -

15

15

20. 10.15

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Семинар

1. Привить навык в защите докладов, презентаций.

2. Сделать вывод о важности применения тепловых явлений в быту, технике, учета теплопроводности и теплоемкости различных веществ в повседневной жизни.

1. Цель на урок + д/з

2. Повторение – КВ: 7-10 фронтально

- у доски – ФВ, ¥ д\з Упр.10 № 4,5,6.

3. Семинар – прослушивание и оценивание докладов, презентаций.

4. Подведение итогов: обобщение темы

Подготовиться к диктанту по КВ-2 № 1-10 +ФВ

Зачёт по задачам:

Упр7№ 1,2,3,4,5

Упр8 № 4,5

Упр10№ 4,5,6

Л: 900, 832, 856, 901.

«5» - 15 задач

16

16

23. 10.15

Первичное тестирование по теме: «Тепловые явления»

К-2

1. Закрепить навык решения задач на выражение удельных величин, единиц измерения.

2. Подготовить обучающихся к контрольному тестированию.

1. Цель на урок + д\з

2. Физ. диктант по КВ-2 № 1-10-2в.

3. Первичное тестирование – индивидуально, дифференцированно

4. Тихий опрос по КВ, ФВ – у доски

5. Подведение итогов урока

Тест № 1

индивидуально

17

17

27.10.15

Повторение

Вторичное тестирование

«Тепловые явления»

К-2

1. Повторить основные понятия, формулы, удельные величины, единицы измерения физических величин по теме: тепловые явления для подготовки к контрольной работе.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение:

- на доске- формулы изопроцессов

- вывод удельных величин

- на ИД- ФВ

3. Самостоятельная работа с тестом

4. Индивидуальное консультирование

5. Подведение итогов урока

Подготовиться к контрольной работе

Работа над ошибкам

18

18

30.10.15

Контрольное тестирование

«Тепловые явления»

Контроль знаний

Провести контроль усвоения теоретических понятий, практический навык в решении задач на тепловые явления.

1. Цель на урок + д\з

2. Пояснения к выполнению теста

3. Самостоятельное решение индивидуального теста (6 вариантов)

4. Подведение итогов урока

Индивидуальная коррекция

2 четверть-7 недель

19

19

09. 11.15

Повторение «Тепловые явления»

Работа над ошибками

Устранить пробелы в знаниях обучающихся

1. Цель на урок + д\з

2. Анализ выполнения теста

3. Индивидуальная коррекция

4. Тихий опрос (КВ, ФВ, ОК-1-2-3)

5. Подведение итогов урока

Работа над ошибками, индивидуальная коррекция.

Электрические явления - 20 часов

20

1

13. 11.15

Электризация. Два рода зарядов. Электрическое поле

К-1

1. Познакомить обучающихся с новым видом материи.

1. Цель на урок + д\з

2. НТ: - пояснения к изучению темы

- ДЭ № 53, рис. На стр. 58-72, портреты Иоффе, Кулона.

- 1С: альбом-электричество и магнетизм-иллюстрации: силовые линии полей.

- самостоятельная работа с учебником по выполнению ОК-4 §25-31.

3. Повторение по КВ-3 № 1-10

4. Подведение итогов урока

Завершить работу с

ОК-4 §25-31.

Выделить в ОК КВ-3 № 1-10, подготовить ответы на время.

21

2

17. 11.15

Делимость заряда. Строение атома

К-2

1. Углубить знания о строении вещества.

2. Сформировать понятия о видах взаимодействия, строении атома, проводниках и диэлектриках.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение: - у доски ФВ-1человек, 2 человек - объяснение, демонстрация рис. 37,38.

- фронтально КВ-3 № 1-10

3. Опрос: - 2 человека на время (возможен пример учителя)

- взаимоопрос

- тихий опрос – проверка ОК-4, КВ.

4. Закрепление: - первичное выборочное тестирование

5. Подведение итогов урока

Подготовиться к диктанту по КВ-3 № 1-10, ФВ

22

3

20. 11.15

Повторение, подготовка к контрольной работе по теме: Электростатика.

К-2

Закрепить основные понятия элек-статики, определить значимость

их практического применения,

безопасн. обращения, предупреждения опасного воздействия на организм человека.

1. Цель на урок + д\з

2. Опрос:

- на время 2 человека КВ-3№ 1-10

- физический диктант на 2 варианта

3. Первичное тестирование (индивидуально)

4. Тихий опрос, индивидуальная коррекция работы с ОК-4, КВ, ФВ.

5. Подведение итогов урока.

Подготовиться к контрольной работе

Тест № 1 индивидуально

23

4

24.11.15

Контрольное тестирование по теме «Основные понятия электростатики»

Контроль знаний

Провести контроль усвоения теоретических понятий, практический навык в их использовании.

1. Цель на урок + д\з

2. Пояснения к выполнению теста

3. Самостоятельное решение индивидуального теста

4. Тихи опрос, индивидуальная коррекция.

4. Подведение итогов урока

Индивидуальная коррекция

24

5

27.11.15

Электрический ток. Электрическая цепь. Действия электрического тока.

К-1

1. Ввести определение электрического тока.

2. Дать физическую характеристику понятиям.

Определить широкий спектр применимости в быту и технике электрических приборов. Электробезопасность.

1. Цель на урок + д\з

2. Анализ контрольной работы

3. НТ: - пояснения к изучению темы

- ДЭ № 61, стр. 74-82

- 1С: альбом-электричество и магнетизм - иллюстрации: действия тока

- Самостоятельная работа с учебником по ОК-5 по § 32-35

4. Закрепление по КВ-4 № 1-3, ФВ

5. Подведение итогов урока

Работа над ошибками

Завершить работу с ОК-5

§ 32-35

КВ-4 № 1-3

ФВ

25

6

01.12.15

Сила тока. Напряжение. Зависимость силы тока от напряжения

К-1

1. Ввести определение и формулы силы тока и напряжения.

2. Экспериментально доказать прямую зависимость силы тока от напряжения.

3. Определить широкий спектр применимости в быту и технике электрических приборов и их электробезопасность.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение:-КВ-3 № 1-3 фронтально

3. НТ:

- портрет Ампера, Вольта

- ДЭ рис. 59.

- 1С: альбом-электричество и магнетизм: амперметр, вольтметр.

4. Самостоятельная работа по учебнику ОК-6 §36-42

5. Закрепление по КВ-4 № 4-5

6. Подведение итогов урока

Завершить работу с ОК-6 §36-42

КВ-4 № 4-5

Упр. 17 № 1

26

7

05.12.15

Электрическое сопротивление проводников. Закон Ома. Удельное сопротивление. Реостаты.

К-1

1. Ввести закон Ома для участка цепи.

2.Определить зависимость сопротивления проводников от их внутреннего строения, свойств.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение:

- у доски: Упр.17№1, ФВ: I,A,U,t,q

- на местах: взаимоопрос КВ: 4-5

3. НТ: ДЭ – реостаты

- самостоятельная работа по учебнику ОК-7 § 43,44,45,47.

4. Подведение итогов по КВ-4№ 6-7

Завершить работу по ОК-7 § 43,44,45,47.

КВ-4№ 6-7

Упр.19.№1

27

8

08.12.15

Последовательное и параллельное соединение проводников

К-1

Определить зависимость электрических величин при последовательном и параллельном соединении проводников.

1. Цель на урок + д/з

2. Повторение:

- опознать портреты (выставить любые)

- у доски: Упр.19 № 1

ФВ: I,A,U,t,q,S,Ɩ,ρ.

- на местах: взаимоопрос по КВ-4 №1-7

3. НТ: - ДЭ послед. и параллельное соединение электрических ламп.

- сам. раб. по учебнику с ОК-8, § 48,49.

4. Подведение итогов по КВ-4 № 8-9

Завершить работу ОК-8,

§ 48,49.

КВ-4 № 8-9

Подготовить лабораторную работу № 3

28

9

11.12.15

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках.

Лабораторная работа № 3

Убедиться на опыте, что сила тока на различных последовательно соединённых участках цепи одинакова.

1. Цель на урок + ТБ + д\з

2. Опрос: - у доски ФВ: I,A,U,t,q,S,Ɩ,ρ, Упр. 20 № 2а

- на местах: взаимопрос КВ-4 № 1-9

3. Подготовка к лабораторной работе:

- самостоятельный выбор необх-ого оборудования из предложенного. Обсуждение.

4. Самостоятельное выполнение лабораторной работы

5. Консультирование по сборке электрических цепей, подключения амперметра.

6. Дополнительно: Упр.20.№ 3

7. Подведение итогов урока

Подготовиться к диктанту по

КВ-4 № 1-9 (формулы)

Упр. 20 № 3

Подготовить лабораторную работу № 4.

29

10

15.12.15

Измерение силы тока и напряжения на различных участках цепи.

Лабораторная работа № 4

Подтвердить теоретические выводы по последовательному и параллельному соединению проводников.

1. Цель на урок + ТБ+д\з

2. Опрос: - у доски: ФВ: I,A,U,t,q,S,Ɩ,ρ,

Упр. 20 № 3

- на местах: физический диктант по формулам – 2 варианта.

3. Выполнение лабораторной работы № 4.

4. Консультирование по сборке электрических цепей, подключения амперметра и вольтметра.

5. Дополнительно: Упр. 22 № 1,2

6. Подведение итогов урока.

Упр. 22 № 1,2

Индивидуально по итогам диктанта.

Подготовить лабораторную работу № 5

30

11

18.12.15

Регулирование силы тока реостатом

Лабораторная работа № 5

Научить пользоваться реостатом для изменения силы тока в цепи.

1. Цель на урок + ТБ+д\з

2. Опрос: - у доски ФВ+ формулы, Упр. 22 № 1

3. Выполнение лабораторной работы № 5.

4. Консультирование по сборке электрических цепей, подключения амперметра и вольтметра, реостата.

5. Дополнительно: Упр. 23 № 1.

6. Подведение итогов урока.

Упр. 23 № 1.

Подготовить лабораторную работу № 6

31

12

22.12.15

Измерение силы тока и напряжения при помощи амперметра и вольтметра

Лабораторная работа № 6

Научить пользоваться реостатом для регулирования силы тока в цепи. Научить измерять сопротивление проводника.

1. Цель на урок +ТБ+ д\з

2. Опрос: - у доски ФВ+ формулы, Упр. 23 № 1

- взаимоопрос (долги)

3. Выполнение лабораторной работы № 6.

4. Консультирование по сборке электрических цепей, подключения амперметра и вольтметра, реостата.

5. Дополнительно: Упр. 20 № 4.

6. Подведение итогов урока.

Повторить КВ-4

Упр. 20. № 4

32

13

25.12.15

Повторение закона Ома для участка цепи, последовательного и параллельного соединения проводников.

К-2

Повторить основной материал, закрепить формулы при различных типах типах соединения проводников.

1. Цель на урок + д\з

2. Повторение, опрос: - у доски:

- ФВ: I,A,U,t,q,S,Ɩ,ρ + формулы

- Упр. 19 № 7 – по графику

- Упр. 18 № 1 – схема

На местах: повторить КВ в парах. Распределить по парам, на подготовку 1 мин, полные ответы по цепочке.

3. Закрепление:

- работа с доской + КВ с мест

- самостоятельное решение задач на закон Ома в парах (распределить)

Упр. 19 № 1-6

4. Подведение итогов урока.

КВ-4 № 1-9 ФВ

§ 48, 49 (презент по желанию)

- дод. Упр. 19 № 1-6 подготовить защиту.

План к зачёту к 38 уроку.

- КВ-4№1-10

ФВ, доклады, презентации

§48,49, 54,55.

-Л.Р. № 5,6,7

-задачи «5»-30 з