Раздел
1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации – 16 часов
|
1.
|
Техника безопасности в кабинете информатики.
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Пространственная дискретизация. Разрешающая
способность. Глубина цвета. Растровые изображения на экране монитора.
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
Экспресс-опрос.
|
|
|
2.
|
Растровые изображения на экране монитора.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Растровая графика. Графический редактор.
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Рефлексия,
интерактивный тест за компьютером
|
|
|
3.
|
Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.
|
1
|
Урок изучения нового материала
|
Палитра цветов в системах цветопередачи RGB
Палитры цветов в системах цветопередачи CMYK
Палитра цветов в системах цветопередачи HSB
|
индивидуальная
|
|
|
|
4.
|
Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».
|
1
|
Урок -практикум
|
Форматы графических файлов.
|
Индивидуальная
|
Практическая работа
|
Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».
|
|
5.
|
Растровая и векторная графика.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Растровая графика. Векторная графика.
Графический редактор.
|
Групповая, индивидуальная
|
Опрос, разработка проектов в графических
редакторах, рефлексия
|
|
|
6.
|
Рисование графических примитивов в растровых
и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых
графических редакторов.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Растровый и векторный графические редакторы.
Набор инструментов.
|
Парная
|
Опрос в парах
|
Самостоятельная работа
|
|
7.
|
Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»
|
1
|
Урок -практикум
|
Растровый графический редактор.
Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.
|
Индивидуальная
|
Практическая работа
|
Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»
|
|
8.
|
Работа с объектами в векторных графических
редакторах.
Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с объектами в векторных графических
редакторах.
|
Индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».
|
|
9.
|
Редактирование изображений и рисунков в
растровых и векторных графических редакторах.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Форматы графических файлов.
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
Самостоятельная работа
|
|
|
10.
|
Растровая и векторная анимация.
Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Анимация. GIF -анимация.
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, тестирование
|
Практическая работа № 1.4. «Создание GIF - анимации».
|
|
11.
|
Растровая и векторная анимация.
Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Анимация. Flash-анимация.
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, выполнение творческих заданий,
рефлексия
|
Практическая работа № 1.4. «Создание flash-анимации».
|
|
12.
|
Кодирование и обработка звуковой информации.
Практическая работа №1.5. «Кодирование и обработка звуковой
информации».
|
1
|
Комбинированный урок
|
Звуковая информация. Временная дискретизация
звука. Частота дискретизации. Звуковые редакторы.
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Решение задач на вычисление объема звуковых
файлов, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа №1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации».
|
|
13.
|
Цифровое фото и видео. Практическая
работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание
слайд-шоу».
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Цифровая фотография. Цифровое видео.
Потоковое видео.
|
Фронтальная, парная
|
Опрос, выполнение творческих заданий,
рефлексия
|
Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».
|
|
14.
|
Практическая работа №1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы
нелинейного видеомонтажа».
|
1
|
Урок -практикум
|
Захват и редактирование цифрового видео.
|
Индивидуальная, парная
|
Практическая работа
|
Практическая работа №1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы
нелинейного видеомонтажа»
|
|
15.
|
Решение задач по теме «Кодирование
графической информации»
|
1
|
Урок применения знаний и умений
|
Задачи на нахождение видеопамяти,
определение разрешающей способности экрана, кодировку цвета изображения,
кодирование векторного изображения
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, самостоятельная работа, рефлексия
|
|
|
16.
|
Контрольная работа №1 по теме
«Кодирование и обработка графической информации»
|
1
|
Контроль знаний и умений
|
|
Индивидуальная
|
Контр. работа (тестирование, решение задач)
|
|
22.10.15
|
Раздел
2. Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч
|
17.
|
Кодирование текстовой информации.
Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».
|
|
Комбинированный
|
Кодирование и декодирование текстовой
информации, различные кодировки знаков
|
Фронтальная, парная
|
Опрос, самостоятельная работа, практическая
работа
|
Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».
|
|
18.
|
Создание документов в текстовых редакторах.
Сохранение и печать документов.
|
|
Комбинированный
|
Способы создания документов, параметры
страницы, печать документов
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Практическая работа обучающего характера,
рефлексия
|
|
|
19.
|
Ввод и редактирование документа.
Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Правописание, вставка формул, копирование,
перемещение и удаление фрагментов
|
Фронтальная, парная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».
|
|
20.
|
Форматирование документа, символов, абзацев.
Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».
|
|
Систематизация знаний
|
Параметры форматирования символов и абзацев
|
Фронтальная, индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».
|
|
21.
|
Нумерованные и маркированные списки. Практическая
работа № 2.4. «Создание и форматирование списков».
|
|
Комбинированный
|
Список, маркированный, нумерованный, шаблон,
стиль
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, тестирование,
рефлексия
|
Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков».
|
|
22.
|
Таблицы. Практическая работа № 2.5.
«Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».
|
|
Комбинированный
|
Построение и форматирование таблиц
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение
данными».
|
|
23.
|
Компьютерные словари и системы машинного
перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью
компьютерного словаря».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Компьютерные словари, системы компьютерного
перевода текстов
|
Парная, индивидуальная
|
Практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».
|
|
24.
|
Системы оптического распознавания документа.
Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного»
текстового документа».
|
|
Комбинированный
|
Системы оптического распознавания символов и
форм
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».
|
|
25.
|
Контрольная работа № 2 «Кодирование и
обработка текстовой информации»
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
Индивидуальная
|
Тестирование, решение задач
|
|
|
|
Раздел
3. Кодирование и обработка числовой информации - (10ч).
|
25
|
Представление числовой информации с помощью
систем счисления. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной
системы счисления в другую с помощью калькулятора».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Позиционные и непозиционные системы счисления,
свернутая и развернутая формы записи числа
|
Парная, индивидуальная
|
Практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью
калькулятора».
|
|
26
|
Арифметические операции в позиционных
системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере.
|
|
Урок изучения нового материала
|
Арифметические операции в позиционных
системах счисления: сложение, вычитание, умножение, деление. Двоичное
кодирование чисел.
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, самостоятельная работа, рефлексия
|
|
|
27
|
Электронные таблицы. Основные параметры
электронных таблиц.
|
|
Комбинированный
|
Электронные таблицы, столбцы, строки,
ячейки, рабочие листы, книги, диапазон ячеек, редактирование листов
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
Опрос, самостоятельная работа, рефлексия
|
|
|
28
|
Основные типы и форматы данных.
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа № 3.2.
«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Числа, текст, формулы, относительные ссылки,
абсолютные ссылки, смешанные ссылки
|
Фронтальная, парная
|
Опрос, практическая работа
|
Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных
таблицах».
|
|
29
|
Встроенные функции.
Практическая
работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в
электронных таблицах».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Встроенные функции, суммирование, степенная
функция, квадратный корень
|
Фронтальная, групповая, индивидуальная
|
Опрос, исследование, практическая работа,
рефлексия
|
Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».
|
|
30
|
Построение диаграмм и графиков.
Практическая
работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».
|
|
Комбинированный
|
Типы диаграмм, диапазон данных, оформление
диаграммы
|
Фронтальная, парная, индивидуальная
|
Опрос, практическая работа, рефлексия
|
Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».
|
|
31
|
Базы данных в электронных таблицах.
|
|
Комбинированный
|
Табличная форма представления баз данных,
представление записей базы данных с помощью формы, СУБД
|
Групповая, индивидуальная
|
Опрос, самостоятельная работа,
|
|
|
32
|
Сортировка и поиск данных в электронных
таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах».
|
|
Урок изучения нового материала
|
Сортировка данных и записей в электронных таблицах,
поиск данных в электронных таблицах
|
Парная, индивидуальная
|
Самостоятельная и практические работы,
рефлексия
|
Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».
|
|
33
|
Контрольная
работа № 3. «Кодирование и обработка числовой
информации»
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
Индивидуальная
|
Контрольная работа
|
|
|
34
|
Повторение по теме «Кодирование и обработка
информации»
|
|
Урок применения знаний и умений
|
|
Групповая, индивидуальная
|
Самостоятельная и практическая работы
|
|
|
Раздел
4. Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования - 20ч
|
35
|
Алгоритм и его формальное исполнение.
Свойства алгоритма и его исполнители.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Алгоритм. Свойства алгоритма. Исполнители
алгоритмов.
|
|
|
|
|
36
|
Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов
компьютером.
|
|
Комбинированный урок
|
Блок-схемы алгоритмов. Языки
программирования.
|
|
|
|
|
37
|
Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура
«ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура
«цикл».
|
|
Комбинированный урок
|
Линейный алгоритм. Алгоритмические структуры
«ветвление», «выбор». Алгоритмическая структура «цикл».
|
|
|
|
|
38
|
Переменные: тип, имя, значение. Арифметические,
строковые и логические выражения.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Тип переменной. Имя переменной. Присваивание
переменным значений.
|
|
|
|
|
39
|
Функции в языках объектно-ориентированного и
алгоритмического программирования.
|
|
Комбинированный урок
|
Проект. Графический интерфейс проекта.
Объекты. Событие. Обработчик события.
|
|
|
|
|
40
|
Основы объектно-ориентированного визуального
программирования.
|
|
Комбинированный урок
|
Проект. Графический интерфейс проекта.
Объекты. Событие. Обработчик события.
|
|
|
|
|
41
|
Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического
программирования»
|
|
Урок -практикум
|
Проект. Графический интерфейс проекта.
Объекты. Событие. Обработчик события.
|
|
|
Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического
программирования»
|
|
42
|
Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные».
|
|
Урок -практикум
|
Переменные различных типов.
|
|
|
Практическая работа № 4.2. «Проект «Переменные».
|
|
43
|
Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор».
|
|
Урок -практикум
|
Арифметические выражения.
|
|
|
Практическая работа № 4.3. «Проект «Калькулятор».
|
|
44
|
Практическая работа
4.4. Проект «Строковый
калькулятор».
|
|
Урок -практикум
|
Строковые выражения. Логические выражения.
|
|
|
Практическая работа
4.4. Проект «Строковый
калькулятор».
|
|
45
|
Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время».
|
|
Урок -практикум
|
Оператор цикла с предусловием.
|
|
|
Практическая работа №
4.5. Проект «Даты и время».
|
|
46
|
Практическая работа №
4.6. Проект «Сравнение кодов
символов».
|
|
Урок -практикум
|
Оператор ветвления.
|
|
|
Практическая работа №
4.6. Проект «Сравнение кодов
символов».
|
|
47
|
Практическая работа №
4.7. Проект «Отметка».
|
|
Урок -практикум
|
Оператор выбора.
|
|
|
Практическая работа №
4.7. Проект «Отметка».
|
|
48
|
Практическая работа №
4.8. Проект «Коды символов».
|
|
Урок -практикум
|
Оператор цикла с счетчиком.
|
|
|
Практическая работа №
4.8. Проект «Коды символов».
|
|
49
|
Практическая работа №
4.9. Проект «Слово-перевертыш».
|
|
Урок -практикум
|
Оператор цикла с предусловием.
|
|
|
Практическая работа №
4.9. Проект «Слово-перевертыш».
|
|
50
|
Графические возможности
объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.
|
|
Урок применения знаний и умений
|
Область рисования. Графические методы.
|
|
|
|
|
51
|
Практическая работа №
4.10. Проект «Графический
редактор».
|
|
Урок -практикум
|
Графические методы в
объектно-ориентированном программировании.
|
|
|
Практическая работа №
4.10. Проект «Графический
редактор».
|
|
52
|
Практическая работа №
4.11. Проект «Системы
координат».
|
|
Урок -практикум
|
Область рисования. Графические методы.
Системы координат.
|
|
|
Практическая работа №
4.11. Проект «Системы
координат».
|
|
53
|
Практическая работа №
4.12. Проект «Анимация».
|
|
Урок -практикум
|
Создание анимации на языке программирования.
|
|
|
Практическая работа №
4.12. Проект «Анимация».
|
|
54
|
Контрольная работа №4 «Основы
алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
|
Тест
«Алгоритмизация и объектноориенти
рованное программмирование»
|
|
|
|
Раздел 5. Моделирование и формализация (10ч).
|
55
|
Окружающий мир как иерархическая система.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Микро-, макро- и мегамир. Системы и
элементы. Целостность системы. Свойства системы.
|
|
|
|
|
56
|
Моделирование как метод познания.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Моделирование. Модель.
|
|
|
|
|
57
|
Материальные и информационные модели.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Материальные и информационные модели.
|
|
|
|
|
58
|
Формализация и визуализация моделей.
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Формализация и визуализация моделей.
|
|
|
|
|
59
|
Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере.
|
|
Комбинированный урок
|
Описательная инф. модель. Формализованная
модель. Компьютерная модель. Компьютерный эксперимент. Анализ полученных
результатов.
|
|
Тест «Виды моделей
|
|
|
60
|
Построение и исследование физических
моделей. Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку»
|
|
Урок применения знаний и умений
|
Содержательная постановка физической
задачи. Качественная описательная модель.
|
|
|
Практическая работа №5.1 Проект «Бросание
мячика в площадку»
|
|
61
|
Приближенное решение уравнений.
Практическая работа №5.2 Проект
«Графическое решение уравнений»
|
|
Урок применения знаний и умений
|
Приближенное решение уравнений. Построение
компьютерной модели в электронных таблицах.
|
|
|
Практическая работа №5.2 Проект
«Графическое решение уравнений»
|
|
62
|
Экспертные системы распознавания химических
веществ. Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений»
|
|
Комбинированный урок
|
Экспертные системы.
|
|
|
Практическая работа №5.3 Проект
«Распознавание удобрений»
|
|
63
|
Информационные модели управления объектами. Практическая
работа №5.4. Проект «Модели систем управления»
|
|
Комбинированный урок
|
Системы управления без обратной связи.
Системы управления с обратной связью.
|
|
|
Практическая работа №5.4. Проект «Модели
систем управления»
|
|
64
|
Контрольная работа №5 «Моделирование и формализация»
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
|
Тест «Моде-
лирование и формализация»
|
|
|
|
Раздел 6.
Информационное общество – 3 ч
|
65
|
Информационное общество
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Информационное общество. Образовательные
информационные ресурсы
|
|
|
|
|
66
|
Информационная
культура
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Информационная культура. Информационная
безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.
|
|
|
|
|
67
|
Перспективы развития информационных и
коммуникационных технологий
|
|
Урок ознакомл. с нов. материалом
|
Основные этапы развития средств информационных
технологий. Перспективы развития ИКТ.
|
|
Тест «Информац. деятельность человека»
|
|
|
68
|
Итоговая контрольная работа.
|
|
Контроль знаний и умений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.