Календарно-тематический план по ИЗО для 7А класса на 2015-2016гг.
№ п/п
Раздел программы, количество часов
Тема урока
Количество часов
Дата проведения
план
Дата проведения
факт
Основные виды деятельности обучающихся
Материально – техническое обеспечение урока
1
ИЗОБРАЖЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА И ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА (8 ч)
1.Изображение фигуры человека в истории искусства
1
05.09
Знать: особенности изображения человеческой фигуры в древнегреческой вазописи, разнообразие
художественных
материалов для аппликаций.
Уметь: классифицировать по характерным особенностям изображения человека
в искусстве стран Древнего мира; сравнивать
объекты по заданным критериям;
изображать зарисовки человека
с характерными особенностями,
присущими различным древним культурам; изображать фигуру человека
ИКТ, презентация
2. Пропорции и строение фигуры
человека
1
12.09
Знать: пропорции строения
фигуры человека в разные исторические периоды; «золотое сечение» Леонардо
да Винчи.
Уметь: классифицировать по заданным основаниям (движение фигуры человека), самостоятельно сравнивать объекты, их индивидуальную изменчивость; различать условность и образность схем конструкции тела человека; изображать человека по схеме графическими материалами
ИКТ, презентация
3. Пропорции и строение фигуры
человека
1
19.09
Знать: пропорции строения
фигуры человека
в разные исторические периоды; «золотое сечение» Леонардо да Винчи.
Уметь: классифицировать по заданным основаниям (движение фигуры человека), самостоятельно сравнивать объекты, их индивидуальную изменчивость; изображать фи-
гуру человека
в движении
ИКТ, презентация
4. Лепка фигуры человека
2
26.09
03.10
Знать: историю возникновения
скульптуры как вида изобразительного искусства; особенности восприятия скульптурного образа, великие скульптурные произведения. Особенности восприятия скульптурного образа; имена великих скульпторов (Мирон, Донателло, Микеланджело и др.) и их произведения.
Уметь: использовать выразительные свойства скульптурного
материала; работать с проволокой и пластическими материалами, создавать
фигуру человека в объеме в движении. использовать выразительные свойства скульптурного
материала; работать с пластическими материалами, создавать фигуру человека в объеме с пере-дачей характерного движения
ИКТ, презентация
5. Набросок фигуры человека
с натуры
2
10.10
17.10
Знать: особенности и виды набросков (силуэтный абрис и др.); творчество художников Рембрандта, Энгра, Матисса, Ван Гога, В. Серова, Дейнеки и др.
Уметь: выполнять зарисовки фигуры человека с натуры; делать отбор деталей, сравнивать и подчинять их целому, соотносить
детали между собой (делая зарисовки); работать с различными художественными материалами,
выполнять зарисовки фигуры человека по памяти или по представлению; делать отбор деталей, сравнивать и подчинять детали целому, соотносить детали между собой (делая зарисовки)
ИКТ, презентация
6. Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве
1
24.10
Знать: картины
и имена художников, изображающих человека
(М. Сарьян, Б. Григорьев,О. Ренуар и др.).
Уметь: составлять анализ про-изведения; находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач
(художественные шедевры, демонстрирующие
изменчивость образа человека в истории искусств)
ИКТ, презентация
2
ПОЭЗИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ (8 ч)
7. Поэзия повседневной жизни
в искусстве разных народов
1
14.11
Знать: определе-
ние бытовой жанр в изобразительном искусстве; картины художников русских и зарубежных, работавших в этом жанре.
Уметь: крити-чески оценивать произведения искусства, строить многофигурную композицию, работать художественными материалами для живописи (гуашь, акварель)
ИКТ, презентация
8. Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры
1
21.11
Знать: понятие тематическая
картина как вид живописи; про-изведения изобразительного искусства на темы бытовой жизни французских импрессионистов и русских
передвижников.
Уметь: перечислять и характеризовать основные
жанры сюжетно-тематической картины. Объяснять понятие «станковая живопись»; выполнять художественный анализ произведения изобразительного искусства
ИКТ, презентация
9. Сюжет и содержание
в картине
1
28.11
Знать: разницу между сюжетом
и содержанием.
Уметь: создавать эскиз композиции; объяснять понятия тема, содержание, сюжет; выполнять художественный анализ произведения изобразительного искусства; работать художественными материалами
ИКТ, презентация
10. Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве
1
05.12
Знать: произведения изобразительного искусства
и имена художников-импрессионистов.
Уметь: составлять речевое высказывание на основе восприятия произведений изобразительного искусства, о мировоззрении художника; устанавливать аналогии для понимания поэтического видения реальности в процессе работы над зарисовками сюжетов, выполнять изображения по памяти и представлению
ИКТ, презентация
11. Жизнь в моем городе
в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)
2
12.12
19.12
Знать: произведения художника
А. Дейнеки, памятники архитектуры Москвы
и своего родного города (Волгограда-Сталинграда-Царицына).
Уметь: выполнять художественный анализ произведений изобразительного искусства; строить тематическую композицию; работать художественными материалами, выполнять художественный анализ произведений изобразительного искусства; строить тематическую композицию; работать художественными материалами
ИКТ, презентация
12. Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре)
2
19.12
16.01
Знать: средства выразительности в изобразительном искусстве, приемы работы
в технике коллажа, произведения изобрази-
тельного искусства и имена
художников.
Уметь: различать сюжет праздника в изобразительном искусстве; выбирать и работать различными художественными материалами, создавая композиции в технике коллажа на тему карнавала и праздника; анализировать произведения изобразительного искусства
ИКТ, презентация
3
ВЕЛИКИЕ ТЕМЫ ЖИЗНИ (11 ч)
13. Исторические и мифологические темы
в искусстве разных эпох
1
23.01
Знать: классические произведения и имена великих европейских мастеров исторической
живописи.
Уметь: сравнивать объекты по заданным критериям, решать учебные задачи, рассуждать о месте и значении исторической картины в развитии культуры. Анализировать и обобщать.
Определять и характеризовать понятия монументальная живопись, фреска, темперная
и масляная живопись, станковое искусство
ИКТ, презентация
14. Тематическая картина
в русском искусстве XlX в.
1
30.01
Знать: картины В. Сурикова «Боярыня Морозова», «Утро стрелецкой казни».
Уметь: самостоятельно составлять устный рас-сказ-рассуждение и анализировать наиболее известные исторические картины великих русских художников.
Характеризовать значение тематической картины XIX в. в развитии русской культуры
ИКТ, презентация
15. Процесс работы над тематической картиной
3
06.02
13.02
20.02
Знать: этапы создания картины «Степан Разин»
В. И.Сурикова, этапы работы при создании тематической картины.
Уметь: понимать роль наблюдательности и воображения в творчестве художника, проблему
правдоподобия и условности в изобразительном искусстве понимать смысловую и пластическую взаимосвязь всех ее частей и деталей в обобщенном образе картины. Принимать активное участие в обсуждении исторического материала
ИКТ, презентация
16. Библейские темы в изобразительном искусстве
3
27.02
05.03
12.03
Знать: библейские сюжеты, их значение в истории культуры, имена выдающихся иконописцев и их работы,
произведения изобразительного искусства
на религиозные темы.
Уметь: делать зарисовки икон со слайдов или репродукций; различать икону и картину, создавать композиции на основе библейского сюжета; использовать образный язык изобразительного искусства (цвет, линию, ритм, композицию) для достижения своих творческих замыслов различать икону и картину, создавать композиции на основе библейского сюжета,
активно участвовать в обсуждении нового материала; работать художественными материалами
ИКТ, презентация
17. Монументальная скульптура и образ истории народа
2
19.03
09.04
Знать: наиболее значимые монументальные исторические памятники, их авторов
и назначение.
Уметь: работать над созданием круглой скульптуры с использованием проволочного каркаса, активно участвовать в обсуждении нового материала
ИКТ, презентация
18. Место и роль картины в искусстве ХХ в.
1
16.04
Знать: произведения абстрактного искусства, имена великих художников и их произведения
(К. Малевич, В. Кандинский, С. Дали и др.).
Понимать:
беспредметное абстрактное искусство XX в.,
язык изображения в искусстве XX в.
Уметь: выполнять беспредметную композицию, работать художественными материалами
ИКТ, презентация
4
РЕАЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ (7 ч)
19. Искусство иллюстрации. Слово и изображение
2
23.04
30.04
Знать и понимать: условность художественного образа, выражение самостоятельности иллюстрации; творчество известных иллюстраторов книг (В. А. Фаворский и др.).
Уметь: выражать авторскую позицию по выбранной теме, работать графическими мате-
риалами
ИКТ, презентация
20. Зрительские умения и их значение для современного человека
2
07.05
14.05
Знать: произведения изобразительного искусства.
Уметь: оценивать личность художника, его творческую позицию, пользоваться необходимой информацией; анализировать и строить логически обоснованные рассуждения о разных уровнях понимания произведений изобразительного искусства, использовать ком-позицию как конструирование реальности в пространстве картины, создавать творческую композицию
по воображению
ИКТ, презентация
21. История искусства
и история человечества. Стиль и направление
в изобразительном искусстве
1
21.05
Знать: произведения изобрази тельного искусства, выполненные в различных стилях.
Уметь: дискутировать по поводу произведений
изобразительного искусства с точки зрения принадлежности их к определен-ному стилю,
направлению в искусстве
ИКТ, презентация
22. Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре
1
28.05
Знать: культуростроительную роль музеев, культурные ценности музейных коллекций крупнейших музеев мира; крупнейшие музеи изобразительного искусства
и произведения изобразительного искусства.
Уметь: характеризовать роль музеев в сохранении культурного наследия; выполнять художественный анализ произведений изобразительного искусства
ИКТ, презентация
23. Художественно-творческий проект
1
Знать: жанры изобразительного искусства, произведения и имена художников.
Уметь: пользоваться методом создания творческого коллективного проекта; использовать полученный творческий опыт
и навыки работы с художественным материалом в разработке коллективной идеи
ИКТ, презентация
Итого: 34ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.