Календарно-тематическое планирование по курсу биологии для 6 класса ФГОС.

Утверждено:

Зам. директора по КШИ

_________  С.Б.Можейко

«____»  сентября   2016г.

Календарно-тематическое планирование по курсу биологии 6 класса «Живой организм»

на 2016 – 2017 учебный год

Примерные программы по учебным предметам. Серия «Стандарты второго поколения». Биология 6-9 классы /отв.редактор Л.И.Льняная. – М.: Просвещение, 2013.

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. Биология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5–9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2013.

Объём часов: 34

№ п/п	Дата (месяц)	Тема урока	Тип урока	Средства обучения	Методы организации уч.-познават. деятельности	Формы контроля	Формируемые УУД (личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные) в рамках изучения темы
Глава 4: «Органы и системы органов живых организмов» (12 часов)
1	сентябрь	Организм - единое целое.	Изучение нового материала	Учебник	Фронтальная беседа.	Контроль учителя	Познавательные:   Выделять главное в тексте, структурировать учебный материал, грамотно формулировать вопросы, представлять результаты работы классу.   Уметь давать определения биологическим понятиям и устанавливать элементарные причинно-следственные связи. Регулятивные:   Уметь организовать выполнение заданий учителя по алгоритму, согласно установленным правилам работы в кабинете.   Составлять план решения проблемы.   Сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.
2	сентябрь	Органы и системы органов растений. Побег.	Изучение нового материала	Учебник, таблицы	Объяснение. Работа с учебником	Контроль учителя
3	сентябрь	Строение побега и почек	Урок практикум	Алгоритм выполнения ЛР. Презентация	ЛР: «Внешнее строение побега растений. Строение вегетативной и генеративной почек»	Отчёт о работе
4	сентябрь	Строение и функции стебля	Урок практикум	Алгоритм выполнения ЛР. Презентация	ЛР: «Строение стебля»	Отчёт о работе
5	октябрь	Внешнее строение листа	Урок практикум	Алгоритм выполнения ЛР. Презентация	ЛР: «Внешнее строение листа. Листорасположение. Простые и сложные листья»	Отчёт о работе

6	октябрь	Клеточное строение листа.	Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Самостоятельная работа		Контроль учителя	Коммуникативные:   Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.   Уметь слушать учителя и отвечать на вопросы, обсуждать вопросы. Личностные: ×        Знать основные правила отношения к живой природе. ×        Иметь устойчивую мотивацию к обучению биологии, целенаправленной познавательной деятельности и способности к самообразованию. ×        Выполнять лабораторные и практические работы. Соблюдать Т/Б.
7	октябрь	Строение и функции корня	Урок практикум		Алгоритм выполнения ЛР. Презентация		ЛР: «Строение корневого волоска. Корневые системы»		Отчёт о работе
8	октябрь	Видоизменения надземных побегов.	Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.		Контроль учителя
9	октябрь	Видоизменения подземных побегов и корней	Урок практикум		Алгоритм выполнения ЛР. Презентация		ЛР: «Видоизменения подземных побегов»		Отчёт о работе
10	ноябрь	Органы и системы органов животных	Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.		Контроль учителя
11	ноябрь	Органы и системы органов животных	Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.		Самоконтроль
12	ноябрь	КР по теме: «Органы и системы органов живых организмов»	Урок проверки ЗУН		Задания контрольной работы		Организация контрольной работы		Контроль учителя
Глава 5. «Строение и жизнедеятельность организмов» (22 часа)
13	декабрь	Движение живых организмов		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Контроль учителя	Познавательные:   Приводить примеры и сравнивать представителей разных отделов и типов.   Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.   Уметь делать выводы на основании сравнений.   Выполнять лабораторные и практические работы.   Фиксировать результаты наблюдений. Соблюдать Т/Б.   Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.   Устанавливать элементарные причинно-следственные связи на основе наблюдений. Регулятивные:   Уметь организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.   Составлять план решения проблемы. Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.   Уметь определять цель работы, планировать её выполнение, представлять результаты работы классу. Коммуникативные: ×   Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности. ×   Уметь слушать учителя и одноклассников, аргументировать свою точку зрения.   Уметь отвечать на вопросы, формулировать вопросы для одноклассников.   Уметь воспринимать информацию на слух, задавать вопросы. Личностные: ×   Иметь начальные представления о целостности природы. ×   Осознанно, уважительно и доброжелательно относиться к другому человеку и его мнению. ×   Иметь начальные навыки исследований в природе.
14	декабрь	Почвенное питание растений		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Самоконтроль
15	декабрь	Фотосинтез. Воздушное питание растений		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Контроль учителя
16	декабрь	Фотосинтез. Воздушное питание растений		Комбиниров. урок		Презентация. Задания самост. работы		Самостоятельная работа	Контроль учителя
17	январь	Испарение воды листьями. Листопад.		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Взаимоконтроль
18	январь	Питание животных		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Фронтальная беседа, работа с книгой.	Индивидуальный
19	январь	Питание бактерий и грибов		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Частично-поисковый метод	Взаимоконтроль
20	февраль	Дыхание растений, бактерий и грибов		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Фронтальная беседа. Иллюстрация	Контроль учителя
21	февраль	Дыхание и кровообращение животных		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Частично-поисковый метод	Самоконтроль
22	февраль	Транспорт веществ в организме		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Контроль учителя
23	февраль	Выделение. Обмен веществ.		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Фронтальная беседа	Контроль учителя
24	март	Размножение организмов. Бесполое размножение		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный.	Контроль учителя
25	март	Вегетативное размножение растений		Урок практикум		Алгоритм выполнения ПР.		ПР: «Вегетативное размножение растений».	Отчёт о работе
26	март	Половое размножение растений		Урок практикум		Алгоритм выполнения ЛР. Презентация		ЛР: «Строение цветка»	Отчёт о работе
27	март	Опыление и оплодотворение у цветковых растений.		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Контроль учителя
28	апрель	Семена и плоды.		Урок практикум		Алгоритм выполнения ЛР. Учебник		ЛР: «Определение плодов»	Отчёт о работе
29	апрель	Индивидуальное развитие растений		Урок практикум		Алгоритм выполнения ПР.		ПР: «Способы проращивания семян»	Отчёт о работе
30	апрель	Размножение многоклеточных животных		Урок практикум		Алгоритм выполнения ЛР. Презентация		ЛР: «Строение яйца птицы»	Отчёт о работе
31	апрель	Индивидуальное развитие животных		Изучение нового материала		Учебник. Презентация		Объяснительно-иллюстративный. Работа с учебником.	Взаимоконтроль
32	май	Расселение и распространение живых организмов.		Комбиниров. урок		Учебник. Презентация		Обобщение материала. Подготовка к КР.	Самоконтроль
33	май	КР: «Строение и индивидуальное развитие организмов»		Урок проверки ЗУН		Задания контрольной работы		Организация контрольной работы	Контроль учителя
34	май	Заключительный урок. Летние задания.						Анализ контрольной работы.

Учитель: Завгороднева Е.Л.