№ п/п
|
Программный
материал
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
1
|
Введение.
Художественное произведение. Содержание и форма.
|
1
|
|
|
Устное народное творчество
|
|
|
2-3
|
Обрядовый
фольклор.
Праздник
календарно-обрядовых песен.
|
2
|
|
4
|
Урок-
турнир
на знание пословиц и поговорок.
|
1
|
|
5
|
Урок-конкурс о загадках
“Отгадай!”
|
1
|
|
|
Из древнерусской литературы
|
|
|
6-7
|
Из
«Повести временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Развитие
представления о русских летописях.
Урок-экспедиция в
Древнюю Русь.
|
2
|
|
|
Из русской литературы XVIII века
|
|
|
8
|
Русские
басни. И. Дмитриев «Муха».
|
1
|
|
|
Из русской литературы XIX века
|
|
|
9
|
Басни И.
Крылова «Листы и корни», «Ларчик».
|
1
|
|
10
|
И. А.
Крылов. «Осёл и Соловей». Комическое изображение невежественного судьи.
|
1
|
|
11
|
Р.Р. Конкурс на
лучшее чтение басен наизусть.
|
1
|
|
12
|
Вн. чтение. Викторина
по басням И. А. Крылова
|
1
|
|
|
А. С. Пушкин
|
|
|
13
|
Лицейские
годы поэта. Заочная экскурсия в Царскосельский лицей.
|
1
|
|
14
|
Стихотворение
«И. Пущину». Светлое чувство товарищества и дружбы.
|
1
|
|
15
|
Стихотворение
«Узник». Вольнолюбивое устремление поэта.
|
1
|
|
16
|
Стихотворение
«Зимнее утро».
|
1
|
|
17
|
Р.Р. Конкурс
выразительного чтения.
|
1
|
|
18
|
Цикл
«Повести Белкина» (по выбору учащихся)
|
1
|
|
19
|
Повесть
«Дубровский». Изображение русского барства.
|
1
|
|
20
|
Дубровский-старший
и Троекуров в повести А.С. Пушкина
|
1
|
|
21
|
Протест
Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости
|
1
|
|
22
|
Бунт
крестьян в повести А.С. Пушкина «Дубровский»
|
1
|
|
23
|
Осуждение
произвола и деспотизма в повести А.С. Пушкина «Дубровский»
|
1
|
|
24
|
Защита
чести, независимости личности в повести А.С. Пушкина «Дубровский»
|
1
|
|
25
|
Романтическая
история любви Владимира и Маши в повести А.С.Пушкина «Дубровский»
|
1
|
|
26
|
Р.Р. Письменный
ответ на проблемный вопрос по повести А.С. Пушкина «Дубровский»
|
1
|
|
|
М.Ю. Лермонтов
|
|
|
27
|
М.Ю.
Лермонтов. Слово о поэте.
|
1
|
|
28
|
Чувство одиночества
и тоски в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Тучи»
|
1
|
|
29
|
Внеклассное
чтение. Урок-
экскурсия.
М.Ю. Лермонтов и Кавказ
|
1
|
|
30
|
Тема
красоты и гармонии с миром в стихотворении «Листок», «На севере диком»
|
1
|
|
31
|
Особенности
выражения темы одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Утёс» и «Три
пальмы»
|
1
|
|
|
Н.В. Гоголь
|
|
|
32
|
Н.В.
Гоголь. Литературный портрет писателя. Заочная экскурсия по
гоголевским местам.
|
1
|
|
33
|
Н.В.
Гоголь. «Ночь перед Рождеством». Яркие картины народной жизни.
|
1
|
|
34
|
Поэтизация
вольности, чистой и светлой любви в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед
Рождеством»
|
1
|
|
35
|
Юмор и
сатира в повести «Ночь перед Рождеством». Фантастика народных сказок и
легенд.
|
1
|
|
36
|
Р.Р.
Изложение по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
|
1
|
|
|
И.С.Тургенев
|
|
|
37
|
И.С.Тургенев.
Литературный портрет писателя.
Заочная
экскурсия
в Спасское-Лутовиново.
|
1
|
|
38
|
И.С.Тургенев
«Бежин луг». Сочувственное отношение крестьянским детям
|
1
|
|
39
|
Портреты
и рассказы мальчиков в произведении в И.С.Тургенева «Бежин луг».
|
1
|
|
40
|
Р.Р. Сочинение-миниатюра
по рассказу «Бежин луг».
|
1
|
|
41
|
Рассказ
И.С.Тургенева «Хорь и Калиныч».
|
1
|
|
42
|
Вн.чтение.
Рассказы И.С.Тургенева из сборника «Записки охотника»
|
1
|
|
43
|
Вн. чтение.
Сказки
И.С.Тургенева.
|
1
|
|
|
Ф.И.Тютчев
|
|
|
44
|
Ф.И.Тютчев.
«Листья», «Неохотно и несмело», «С поляны коршун поднялся».
|
1
|
|
|
А.А.Фет
|
|
|
45
|
А.А.Фет.
«Ель рукавом мне тропинку завесила», «Ещё майская ночь», «Учись у них -у
дуба, у берёзы».
|
1
|
|
|
Н.А.Некрасов
|
|
|
46
|
Н.А.Некрасов.
Стихотворение «Железная дорога». Картины подневольного труда.
|
1
|
|
47
|
Н.А.Некрасов
«Железная дорога».Народ-созидатель. Духовные и материальные ценности
|
1
|
|
48
|
Мечта
поэта в прекрасной поре в жизни народа в стихотворении «Железная дорога».
|
1
|
|
|
Н.С.Лесков
|
|
|
49
|
Н.С.Лесков.
Литературный портрет писателя. Путешествие на родину писателя.
|
1
|
|
50
|
Н.С.Лесков.
«Левша». Гордость писателя за народ. Судьба мастера в России.
|
1
|
|
51
|
Н.С.Лесков.
Сказ «Левша». Особенности сказа Н.С.Лескова.
|
1
|
|
52
|
Р.Р.Проблемный
письменный ответ на вопрос по сказу Н.С.Лескова.
|
1
|
|
53-54
|
Вн.чтение.
Урок
–диспут.
Н.С.Лесков
«Человек на часах»
|
2
|
|
|
А.П.Чехов
|
|
|
55
|
Литературный
портрет писателя (с обобщением ранее изученного).
|
1
|
|
56
|
Рассказ
А.П.Чехова «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.
|
1
|
|
57
|
Р.Р. Смешной
случай из жизни.
|
1
|
|
58
|
Вн.чтение.
Викторина
по рассказам А.П.Чехова
|
1
|
|
59-60
|
Родная
природа в стихах русских поэтов ХIХ века.
Е. А.
Баратынский “ Весна, весна! как воздух чист!.. “ “Чудный град порой
сольётся… “
Я. П.
Полонский “По горам две хмурых тучи…”
“
Посмотри, какая мгла… “
А. К.
Толстой “Где гнутся над омутом лозы… “
Р.Р. Урок-конкурс на
выразительное чтение стихов.
|
2
|
|
61
|
Вн. чтение. Урок-
концерт. Родная природа в изображении поэтов родного края.
|
1
|
|
|
Произведения русских писателей XX века
А.И. Куприн
|
|
|
62
|
Реальная
основа и содержание рассказа «Чудесный доктор»
|
1
|
|
63
|
Тема
служения людям в рассказе А.И.Куприна “Чудесный доктор”
|
1
|
|
|
А.П.Платонов
|
|
|
64
|
А.П. Платонов.
«Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас.
|
1
|
|
65
|
Вн. ч тение.
Урок-
конференция. Сказка А.П. Платонова «Любовь к Родине»
или «Путешествие воробья»
|
1
|
|
|
А.С.Грин
|
|
|
66
|
А.С. Грин.
Жестокая реальность и романтическая мечта в повести «Алые паруса».
|
1
|
|
67
|
Душевная
чистота главных героев в повести А.Грина «Алые паруса».
|
1
|
|
|
Произведения о Великой Отечественной войне.
|
|
|
68-69
|
К. М.
Симонов “Ты помнишь, Алёша, дороги
Смоленщины…
“
Д. С.
Самойлов “ Cороковые
“.
Р.Р. Урок-конкурс
выразительного чтения стихов.
|
2
|
|
|
В.П.Астафьев
|
|
|
70
|
В.П. Астафьев.
Литературный портрет писателя.
|
1
|
|
71
|
В.П. Астафьев.
«Конь с розовой гривой». Изображение быта деревни в предвоенные годы.
|
1
|
|
72
|
Яркость
и самобытность героев рассказа В.П. Астафьева. Юмор в рассказе.
|
1
|
|
73
|
Р.Р.
Письменный проблемный вопрос по рассказу В.П. Астафьева
|
1
|
|
|
В.Г. Распутин
|
|
|
74
|
В.Г.Распутин.
«Уроки французского».
Отражение
трудностей военного времени.
|
1
|
|
75
|
Душевная
щедрость учительницы в рассказе В. Г. Распутина.
|
1
|
|
76
|
Нравственная
проблематика рассказа В.Г.Распутина
|
1
|
|
77
|
Р.Р. Письменный
ответ на проблемный вопрос.
|
1
|
|
|
Писатели улыбаются.
|
|
|
|
В. М. Шукшин.
|
|
|
78
|
Особенности
шукшинских героев- «чудиков».
|
1
|
|
79
|
В.М. Шукшин.
Рассказ «Критики»
Ф. Искандер
|
1
|
|
|
|
80
|
«Тринадцатый
подвиг Геракла»
|
1
|
|
81
|
Чувство
юмора как одно из ценных качеств человека в рассказе Ф. Искандера.
|
1
|
|
|
Родная
природа в стихотворениях поэтов 20 века.
|
|
|
82-83
|
А.А.
Блок “ Летний вечер“, “О, как безумно за окном… “
С. А. Есенин
“Мелколесье. Степь и дали…”,”Пороша”
А.А. Ахматова
“Перед весной бывают дни такие…”
Н. М .Рубцов
“Звезда полей.”
Р.Р. Урок-конкурс на
лучшее чтение стихов.
|
2
|
|
|
Из литературы народов России
|
|
|
84
|
Г. Тукай.
Стихотворения.
|
1
|
|
85
|
К. Кулиев.
Стихотворения
|
1
|
|
|
Из зарубежной литературы.
|
|
|
86
|
Мифы
Древней Греции. Подвиги Геракла.” Скотный
Двор
царя Авгия”(6-ой подвиг).
|
1
|
|
87
|
Подвиги
Геракла. Яблоки Гесперид.(12-й подвиг).
|
1
|
|
88
|
Вн. чтение.
Подвиги
Геракла.
|
1
|
|
89
|
Урок- викторина по
мифам.
|
1
|
|
90
|
Легенда
об Арионе.
|
1
|
|
|
Произведения зарубежных писателей.
|
|
|
91
|
Героический
эпос Гомера. «Илиада» и «Одиссея»(фрагменты)
|
1
|
|
92-93
|
«Илиада»
и «Одиссея» как эпические поэмы (фрагменты)
|
2
|
|
|
М. де
Сервантес .
|
|
|
94
|
«Дон
Кихот » - пародия на рыцарский роман.
|
1
|
|
95
|
«Дон
Кихот». Мастерство Сервантеса-романиста.
|
1
|
|
96-97
|
И. Ф. Шиллер.
Рыцарская баллада «Перчатка».
Урок-размышление.
|
1
|
|
98-99
|
П. Мериме.
Новелла «Маттео Фальконе».
|
2
|
|
100-102
|
А. де
Сент-Экзюпери. «Маленький принц»
|
2
|
|
103
|
Урок-конференция “Моя
любимая книга(отзыв) “
|
1
|
|
104
|
Литературный
праздник.
«Путешествие по стране Литературии».
|
}1
|
|
105
|
Заключительный
урок. Рекомендательный список литературы на лето.
|
}
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.