№ урока
|
Наименование
разделов и тем уроков
|
Дата
проведения
|
Домашнее
задание
|
план
|
факт
|
|
Введение
(1 час)
|
|
|
|
1
|
Писатели
– создатели, хранители и любители книг
|
|
|
|
|
Устное
народное творчество (4 часа)
|
|
|
|
2
|
Обрядовый
фольклор. Обрядовые песни
|
|
|
|
3
|
Художественные
особенности календарно-обрядовых песен
|
|
|
|
4
|
Пословицы
и поговорки
|
|
|
|
5
|
Малые
жанры фольклора
|
|
|
|
|
Древнерусская
литература (2 часа)
|
|
|
|
6
|
«Повесть
временных лет»
|
|
|
|
7
|
«Сказание
о белгородском киселе»
|
|
|
|
|
Произведения
русских писателей 18 века (4 часа)
|
|
|
|
8
|
Русская
басня. И.И. Дмитриев «Муха»
|
|
|
|
9
|
И.А.
Крылов «Осел и Соловей»
|
|
|
|
10
|
И.А.
Крылов «Листы и Корни», «Ларчик»
|
|
|
|
11
|
Контрольная
работа по теме «Басни»
|
|
|
|
|
Произведения
русских писателей 19 века (39 часов)
|
|
|
|
12
|
А.С.
Пушкин. Лицейские годы. Послание «И.И. Пущину»
|
|
|
|
13
|
Стихотворение
«Узник».
|
|
|
|
14
|
Стихотворение
«Зимнее утро». Двусложные размеры стиха
|
|
|
|
15
|
История
создания романа А.С. Пушкина «Дубровский» (гл.1)
|
|
|
|
16
|
Дубровский
– старший и Троекуров. Суд и его последствия. (гл.2-3)
|
|
|
|
17
|
Владимир
Дубровский против беззакония и несправедливости (гл.4-5)
|
|
|
|
18
|
Что
заставило Дубровского стать разбойником? (гл.6-7)
|
|
|
|
19
|
Учитель (гл.8-10)
|
|
|
|
20
|
Маша
Троекурова и Владимир Дубровский (гл.11-16)
|
|
|
|
21
|
Два
мальчика (гл.17)
|
|
|
|
22
|
Развязка
романа (гл.18-19)
|
|
|
|
23
|
Контрольная
работа по повести «Дубровский»
|
|
|
|
24
|
Подготовка
к сочинению
|
|
|
|
25
|
А.С
.Пушкин «Повести Белкина»
|
|
|
|
26
|
А.С.
Пушкин «Барышня-крестьянка»
|
|
|
|
27
|
М.Ю.
Лермонтов. Личность поэта. «Тучи»
|
|
|
|
28
|
М.Ю.
Лермонтов «Три пальмы»
|
|
|
|
29
|
М.Ю.
Лермонтов «Листок», «Утес»
|
|
|
|
30
|
Контрольная
работа по стихотворениям М,Ю. Лермонтова
|
|
|
|
31
|
И.С.
Тургенев. Рассказ «Бежин луг»
|
|
|
|
32
|
Герои
рассказа Тургенева «Бежин луг»
|
|
|
|
33
|
Рассказы
героев «Бежина луга»
|
|
|
|
34
|
Природа
и ее роль в рассказах Тургенева
|
|
|
|
35
|
Проект
«Составление электронного альбома «Словесные и живописные портреты русских
крестьян» (по «Запискам охотника»)
|
|
|
|
36
|
Переходные
состояния природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева
|
|
|
|
37
|
Человек
и природа в стихотворениях Тютчева
|
|
|
|
38
|
Жизнеутверждающее
начало в стихотворениях А.А.Фета
|
|
|
|
39
|
Сопоставление
пейзажной лирики Тютчева и Фета
|
|
|
|
40
|
А.А. Фет
«Еще майская ночь», «Учись у них – у дуба, у березы…»
|
|
|
|
41
|
Контрольная
работа по творчеству Тютчева, Фета
|
|
|
|
42
|
Н.А,
Некрасов. Стихотворение «Железная дорога»
|
|
|
|
43
|
Картины
подневольного труда в стихотворении «Железная дорога»
|
|
|
|
44
|
Композиция
стихотворения «Железная дорога»
|
|
|
|
45
|
Трехсложные
размеры стиха
|
|
|
|
46
|
Н.С.
Лесков. Литературный портрет писателя. Сказ «Левша»
|
|
|
|
47
|
Характеристика
персонажей сказа
|
|
|
|
48
|
«Ужасный
секрет» тульских мастеров. Судьба левши
|
|
|
|
49
|
Особенности
сказа «Левша»
|
|
|
|
50
|
Контрольное
сочинение по творчеству Н.А. Некрасова и Н.С. Лескова
|
|
|
|
|
Писатели
улыбаются (3часа)
|
|
|
|
51
|
А.П.
Чехов Литературный портрет писателя. Рассказ «Толстый и тонкий»
|
|
|
|
52
|
Особенности
юмора в рассказе «Толстый и тонкий»
|
|
|
|
53
|
Юмористические
рассказы Чехова
|
|
|
|
|
Родная
природа в стихотворениях русских поэтов 19 века (4 часа)
|
|
|
|
54-
|
Стихотворения
о природе Е.А. Баратынского,
|
|
|
|
55
|
Я.П.
Полонского, А.К. Толстого
|
|
|
|
56
|
Анализ
стихотворения
|
|
|
|
57
|
Контрольная
работа по литературе 19 века
|
|
|
|
|
Произведения
русских писателей 20 века (8 часов)
|
|
|
|
58
|
А.И.
Куприн «Чудесный доктор»
|
|
|
|
59
|
Тема
служения людям в рассказе «Чудесный доктор»
|
|
|
|
60
|
А.С.
Грин «Алые паруса». Автор и его герои
|
|
|
|
61
|
Победа
романтической мечты над реальностью жизни
|
|
|
|
62
|
«Алые
паруса» как символ воплощения мечты
|
|
|
|
63
|
А.П.
Платонов. Литературный портрет писателя. «Неизвестный цветок»
|
|
|
|
64
|
А.П.
Платонов «Неизвестный цветок»
|
|
|
|
65
|
«Ни на
кого не похожие» герои Платонова
|
|
|
|
|
Произведения
о Великой Отечественной войне (8 часов)
|
|
|
|
66-
|
Стихи
русских поэтов о Великой Отечествен
|
|
|
|
67
|
ной
войне
|
|
|
|
68
|
В.П.
Астафьев «Конь с розовой гривой»
|
|
|
|
69
|
Нравственные
проблемы рассказа
|
|
|
|
70
|
Творческая
работа по рассказу Астафьева
|
|
|
|
71
|
В.Г.
Распутин «Уроки французского»
|
|
|
|
72
|
Нравственные
проблемы рассказа
|
|
|
|
73
|
Смысл
названия рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»
|
|
|
|
|
Писатели
улыбаются (4 часа)
|
|
|
|
74
|
В.М.
Шукшин «Срезал»
|
|
|
|
75
|
Образ «странного»
героя в рассказе Шукшина
|
|
|
|
76
|
Ф.
Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»
|
|
|
|
77
|
Смысл
названия рассказа
|
|
|
|
|
Родная
природа в стихотворениях русских поэтов 20 века (2 часа)
|
|
|
|
78
|
Стихотворения
о природе А. Блока, С. Есенина, А. Ахматовой
|
|
|
|
79
|
Человек
и природа в «тихой» лирике Н.М. Рубцова
|
|
|
|
|
Из
литературы народов России (2 часа)
|
|
|
|
80-
|
Родина в
стихотворениях Г. Тукая
|
|
|
|
81
|
и К.
Кулиева
|
|
|
|
|
Из
зарубежной литературы (14 часов)
|
|
|
|
82-
|
Мифы
древней Греции
|
|
|
|
83
|
Подвиги
Геракла
|
|
|
|
84
|
«Легенда
об Арионе»
|
|
|
|
85-
|
Гомеровский
эпос
|
|
|
|
86-
|
Гомеровский
эпос
|
|
|
|
87
|
Гомеровский
эпос
|
|
|
|
88
|
Контрольная
работа по древнегреческим мифам и поэмам Гомера
|
|
|
|
89-
|
М.
Сервантес Сааведра
|
|
|
|
90
|
«Дон
Кихот»
|
|
|
|
91
|
Ф. Шиллер.
Баллада «Перчатка»
|
|
|
|
92-
|
П.
Мериме. Новелла
|
|
|
|
93
|
«Маттео
Фальконе»
|
|
|
|
94-
|
А. де
Сент- Экзюпери. «Маленький принц»
|
|
|
|
95
|
как
философская сказка-притча
|
|
|
|
96-
|
Анализ
самостоятельно прочитанных
|
|
|
|
97
|
произведений
|
|
|
|
98-
|
Итоговая
контрольная
|
|
|
|
99
|
работа
|
|
|
|
100
|
Задания
для летнего чтения
|
|
|
|
101-
|
Резервные
|
|
|
|
102
|
уроки
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.