Календарно-тематическое планирование по литературе (6 класс)

Календарно-тематическое планирование в 6 классе по курсу «Литература»

№ урока	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения	Тема урока	Примечание
Введение (1 час)
1.	2.09		Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. Выражение авторской позиции.
Устное народное творчество (4 ч.)
2.	4.09		Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.
3.	6.09		Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их народная мудрость.	Р.к. Башкирские пословицы и поговорки
4.	9.09		Вн.чт. Загадки как малый жанр фольклора. Афористичность фольклора.	Р.к. Башкирские загадки
5.	11.09		РР Подготовка к сочинению «В чем красота и мудрость русских обрядов?».
Из древнерусской литературы (1ч.)
6.	13.09		Русская летопись. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописи.
Из литературы 18 века (1ч.)
7.	16.09		Русские басни. И.И.Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха». Противопоставление труда и безделья. Аллегория и мораль в басне.
Из литературы 19 века (50ч.)
8.	18.09		И.А.Крылов. Слово о баснописце. «Осёл и Соловей». Роль самообразования в формировании личности.	Р.к. Г.Тукай «Шурале»
9.	20.09		И.А.Крылов. «Листы и корни». Крылов о равном участии власти и народа в достижении общественного блага.
10.	23.09		Осуждение человеческих пороков в басне И.А.Крылова «Ларчик».
11.	25.09		РР. Конкурс инсценированной басни. Подготовка к домашнему сочинению «Какие человеческие пороки осуждает И.А.Крылов в своих баснях».
12.	27.09		А.С.Пушкин. Слово о поэте. Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину».
13.	2.10		А.С.Пушкин. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. Антитеза.
14.	4.10		А.С.Пушкин «Зимнее утро». Мотив единства красоты человека, природы и жизни. Роль антитезы в композиции стихотворения.
15.	7.10		Вн.чт. Тема дороги в лирике А.С.Пушкина. «Зимняя дорога».
16.	9.10		Двусложные размеры стиха. РР. Подготовка к сочинению «Какие «чувства добрые» пробуждает А.С.Пушкин своими стихами».
17.	14.10		А.С.Пушкин. «Дубровский». Дубровский - старший и Троекуров. Картины жизни русского барства.
18.	16.10		«Дубровский»: бунт крестьян. РР Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке».
19.	18.10		Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.
20.	21.10		Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости.
21.	23.10		Композиция романа. Роль композиционных элементов в понимании произведения.
22. 23.	25.10		РР Классное сочинение: 1.     «В чем сходство и различие Кирилы Троекурова и Андрея Дубровского». 2.     «Почему роман «Дубровский» можно назвать произведением о защите человеческой личности». 3.     «Дубровский – разбойник или жертва?» 4.
24.	6.11		А.С.Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка: сюжет и герои.
25.	8.11		«Барышня-крестьянка»: особенности композиции повести. «Лицо» и «маска» героев. Роль случая в композиции повести.
26.	11.11		Вн.чт. Сюжет и герои «Повестей Белкина».
27.	13.11		М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Прием сравнения как основа построения стихотворения.
28.	15.11		М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Нарушение красоты и гармонии человека с миром. Развитие понятия о балладе.
29.	18.11		М.Ю.Лермонтов. «Листок». Тема одиночества и изгнанничества. Антитеза как основной композиционный прием стихотворения.
30.	20.11		М.Ю.Лермонтов. «Утес». «На севере диком стоит одиноко». Особенности выражения темы одиночества.
31. 32.	22.11		Трехсложные размеры стиха. РР Подготовка к сочинению по анализу одного из стихотворений М.Ю.Лермонтова.
33.	25.11		И.С.Тургенев. Слово о писателе. «Бежин луг»: образ автора и рассказчика.
34.	27.11		«Бежин луг». Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир. Развитие понятия о портретной характеристике персонажей.
35.	29.11		Роль картин природы в рассказе «Бежин луг».	Р.к. З.Биишева отрывок из романа «На берегу большого Ика»
36.	2.12		Вн.чт. И.С.Тургенев. Сюжеты и герои «Записок охотника». «Хорь и Калиныч».
37.	4.12		Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. «Неохотно и несмело…». Передача сложных, переходных состояний природы, созвучных противоречивым чувствам в душе поэта.
38.	6.12		Ф.И.Тютчев. «С поляны коршун поднялся». Противопоставление судеб человека и коршуна. Роль антитезы в стихотворении.
39.	9.12		Ф.И.Тютчев. «Листы». Листья как символ краткой, но яркой жизни.
40.	11.12		А.А.Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». Природа как воплощение прекрасного.
41.	13.12		А.А.Фет. «Еще майская ночь». Мимолетное и неуловимое как черты изображения природы. Развитие понятия о пейзажной лирике.
42.	16.12		А.А.Фет. «Учись у них – у дуба, у березы». Природы как естественный мир истинной красоты, как мерило нравственности. Развитие понятия о звукописи.	Р.к. М.Карим стихотворение «О березовом листе»
43.	18.12		РР Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.
44.	20.12		Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога». Автор и народ. Картины подневольного труда. Величие народа – созидателя.
45.	23.12		Н.А.Некрасов. «Железная дорога». Своеобразие композиции стихотворения. Понятие о строфе.
46.	25.12		Контрольная работа по творчеству И.С.Тургенева , Ф.И.Тютчева, А.А.Фета.
47.	27.12		Н.С.Лесков. Слово о писателе. «Левша»: народ и власть. Развитие понятия о сказе.
48.	30.12		Особенности языка повести Н.С.Лескова «Левша». Понятие об иронии.
49.	13.01		РР Подготовка к сочинению: 1.     «О чем мечтает автор-повествователь в стихотворении «Железная дорога». 2.     «В чем неоднозначность авторского отношения к главному герою сказа «Левша». 3.     «Какие лучшие качества русского народа изображены в стихотворении «Железная дорога» и сказе «Левша».
50.	15.01		Вн.чт. Н.С.Лесков «Человек на часах»: сюжет и герои Нравственные проблемы в рассказе.
51.	17.01		А.П.Чехов. Слово о писателе. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.
52.	20.01		Источники комического в рассказе А.П.Чехова «Толстый и тонкий». Развитие понятия о комическом и комической ситуации.
53.	22.01		Вн.чт. Рассказы Антоши Чехонте «Пересолил», «Лошадиная фамилия». Сюжеты и герои.
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века
54.	24.01		Я.П.Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…». Выражение переживаний и мироощущения.
55.	27.01		Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист…», «Чудный град…». А.К.Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…». Развитие понятия о пейзажной лирике.
56.	29.01		Романсы на стихи русских поэтов. А.С.Пушкин «Зимний вечер»; М.Ю.Лермонтов «Парус»; Ф.И.Тютчев «Еще в полях белеет снег». РР Подготовка к сочинению «Каков образ русской природы в стихах русских поэтов, полотнах русских художников и романса русских композиторов.
Из русской литературы 20 века (26ч.)
57.	31.01		А.И.Куприн. Слово о писателе. «Чудесный доктор». Реальная основа и содержание рассказа. Герой и его прототип Н.П.Пирогов.
58.	3.02		«Чудесный доктор» как рождественский рассказ. Тема служения людям. Понятие о рождественском рассказе.
59.	5.02		А.С.Грин. Слово о писателе. «Алые паруса»: мечта и действительность. Жестокая реальность и романтическая мечта. Образ Лонгрена. Понятие о жанре феерии.
60.	7.02		«Алые паруса»: Ассоль и Грей. Душевная чистота главных героев.
61.	10.02		А.П.Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок»: образы-символы в сказке. Прекрасное вокруг нас. Развитие понятия об образе-символе.
62.	12.02		Вн.чт. А.П.Платонов. Рассказы «Цветок на земле», «Корова». Сюжеты и герои рассказов. Ни на кого не похожие герои А.П.Платонова.
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне
63.	14.02		К.М.Симонов. Слово о поэте. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины». Трудные солдатские будни.
64.	17.02		Д.С.Самойлов. Слово о поэте. «Сороковые». Образы и картины военного времени.
65.	19.02		В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Сюжет и герои. Изображение жизни и быта сибирской деревни в предвоенные годы.
66.	21.02		«Конь с розовой гривой»: проблематика рассказа, речь героев. Особенности использования народной речи в художественном произведении.
67.	26.02		РР Подготовка к домашнему сочинению «Какова роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой». (на примере одного героя).
68.	28.02		В.Г.Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени.
69.	2.03		«Уроки французского»: стойкость главного героя.
70.	4.03		В.Г.Распутин «Уроки французского». Душевная щедрость Лидии Михайловны, ее роль в жизни мальчика. Развитие понятия о рассказе и сюжете.	Р.к. М.Карим «Моему учителю»
71.	6.03		В.М.Шукшин. Слово о писателе. «Критики». Образ «странного» героя. Человеческая открытость миру как синоним незащищенности.	Р.к. Марсель Салимов «Юмористические рассказы»
72.	11.03		Вн.чт. В.М.Шукшин. «Чудик», «Срезал». Образы «странных» героев. РР Подготовка к письменному ответу на вопрос «В чем странность и привлекательность героев Шукшина».
73.	13.03		Ф.Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла»: школа, учитель, ученики. Влияние учителя на формирование детского характера.
74.	16.03		Юмор и его роль в рассказе .Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Развитие понятия о юморе.
75.	18.03		РР Классное сочинение по произведениям В.Г.Распутина, В.П.Астафьева, Ф.А.Искандера: 1.     «Каков образ моего ровесника в произведениях Распутина, Астафьева, Искандера» (по выбору). 2.     «Как взросла помогали детям в рассказах Распутина, Астафьева, Искандера» (по выбору). 3.     «Какие черты личности учителя в рассказах Распутина и Искандера особенно привлекательны».
Родная природа в русской поэзии XX века
76.	20.03		А.А.Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…». Поэтизация родной природы. Средства создания поэтических образов.	Р.к. Родная природа в поэзии башкирских поэтов Р.Нигмати, Рауль Бикбаев
77.	1.04		С.А.Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». Способы выражения чувств в лирике С.А.Есенина.
78.	3.04		А.А.Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие…». Поэтизация родной природы.
79.	6.04		Н.М.Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей»: родина, страна, Вселенная. И картины стихотворения.
80.	8.04		Вн.чт. Н.М.Рубцов. «Листья осенние», «В горнице». Человек и природа в «тихой» лирике поэта.
81.	10.04		РР Урок – праздник. Родная природа в лирике русских поэтов 19 и 20 веков.
82.	13.04		РР Классное сочинение: 1.     «Какие средства создания поэтических образов используют в стихах о родной природе русские поэты 19 века». (по стихотворениям Полонского, Баратынского, А.К.Толстого). 2.     «Какими способами выражено чувство любви к родине и родной природе в стихотворениях русских поэтов 20 века (по стихотворениям Блока, Есенина, Ахматовой, Рубцова). 3.     Интерпретация стихотворения о родине и родной природе или сопоставительный анализ.
Из литературы народов России (2ч.)
83.	15.04		Г.Тукай. Слово о поэте. «Родная деревня», «Книга». Любовь к своей малой родине и своему родному краю. Великая роль книги в жизни человека.
84.	17.04		К.Кулиев. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малым мой народ…». Родина как источник сил для преодоления любых испытаний и ударов судьбы.
Из зарубежной литературы (17ч. +1ч.РР) Мифы народов мира. Мифы Древней Греции.
85.	20.04		Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия». Понятие о мифе.
86.	22.04		Подвиг Геракла: воля богов – ум и отвага героя. «Яблоки Гесперид» и другие подвиги Геракла. Отличие мифа от сказки.
87.	24.04		Вн.чт. Древнегреческие мифы.	Р.к. Легенды башкирского народа
88.	27.04		Геродот. Слово о писателе и историке. Легенда об Арионе». Воплощение мифического сюжета в стихотворении А.С. Пушкина «Арион».
89.	29.04		Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» как героическая поэма. Сцены войны и мирной жизни. Понятие о героическом эпосе.
90.	1.05		Гомер. «Одиссея» как героическая эпическая поэма. Храбрость, сметливость Одиссея.
91.	4.05		Вн.чт. «Одиссея» - песня о героических подвигах, мужественных героях.
92.	6.05		М.Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Жизнь героя в воображаемом мире.
93.	8.05		«Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы.
94.	11.05		Нравственный смысл романа «Дон Кихот». Образ Санчо Пансы.
95.	13.05		Дон Кихот как «вечный образ» мировой литературы. Понятие о «вечных образах» в искусстве.	Р.к. Образ Дон Кихота в башкирской поэзии
96.	15.05		Ф.Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести. Понятие о рыцарской балладе.
97.	18.05		П.Мериме. Слово о писателе. «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Понятие о новелле.
98.	20.05		Отец и сын Фальконе. Проблема чести и предательства в новелле «Маттео Фальконе».
99.	22.05		А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц». Мечта о естественном отношении к вещам и людям.
100.	25.05		«Маленький принц» как философская сказка-притча. Понятие о притче.
101.	27.05		Вн.чт. «Маленький принц». Вечные истины в сказке.
102.	29.05		РР Письменный ответ на вопрос «Как повлияла на меня литература, изученная в 6 классе?».