Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык» 3 класс (Индивидуальное обучение с детьми инвалидами и детьми с ЗПР)

Календарно-тематическое планирование  по предмету «Русский язык»  в 3 классе  на  2016 – 2017  учебный год

(индивидуальное обучение )

№ в году	Тема урока	Вид  урока	Элементы содержания, термины и понятия	УУД	Дата
					По плану		По факту
ЯЗЫК И РЕЧЬ( 2 ч.)
1	Наша речь. Виды речи. Упр. 1 - 4	Урок ОНЗ	Из чего состоит речь? Распознавание видов речи вместе, праздник		1.09. 2016
ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ( 14 ч.)				Л.Воспринимать речь учителя (одно­классников); разви­тие этических чувств — стыда,  со­вести как регуляторов мо­рального пове­дения; адекватное пони-ма­ния причин успешности/неуспешности учебной дея­тельности. Р. Принимать и сохранять учебную за­дачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; учитывать установленные правила в пла­ни-ровании и контроле способа решения; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей. П. Ориентироваться в учебнике: опреде­лять умения, которые будут сформиро­ваны на основе изучения данного раз­дела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.извлекать ин­формацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схемах,  памят­ках). К. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; отстаи­вать свою точку зрения, соблюдая пра­вила речевого этикета; понимать точку зрения другого; участвовать в работе группы, распределять роли, договари­ваться друг с другом.
2	Текст. Типы текстов. Упр. 11 - 16	Урок ОНЗ	Признаки текста, определение типа текс-та, редактирование текста орех КИМ, тест № 1, с.6 - 9		6.09
3	Виды предложений по цели высказывания Упр. 20 - 26	Урок ОНЗ	овёс Виды предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); по интонации. Умение интонационно правильно произносить предложения		8.09
4	Р.р.Обучающее изложение «Путешественница»	Урок ППЗиУ	Развитие письменной речи уч-ся, связь между предложениями в тексте, передача содержания текста по коллективно составленному плану		13.09
5	Простое и сложное предложение Упр. 48 - 51	Урок ОНЗ	Знакомство с понятием сложное предложение, установление связи слов в предложении. Распознавание простых и сложных предложений заря		15.09
6 7 8	Словосочетание Словарный диктант. Упр. 61 – 63 Контрольная работа по теме «Текст. Предложение»	Урок ОУиР	Выделение словосочетаний в предложениях, установление связи слов в предложении, разбор предложения по членам.		20.09 22.09 27.09
СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
9	Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова Упр. 64 - 67	Урок ОНЗ	Определение лексического значения слов. Распознавание многозначных и однозначных слов, слов в прямом и переносном значении альбом	Л. Освоение личностного смысла учения, желания учиться; формирование интереса (мотивации) к учению. Выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; осоз­нании себя носителем русского языка, языка страны, где он живёт; формирова­ние эмоционально-ценностно-го отноше­ния к русскому языку, интерес к его изу­чению, желание умело им пользоваться и в целом ответ­ственное отношение к своей речи.	29.09
10	Синонимы и антонимы. Упр. 68 - 74	Урок ОНЗ	Распознавание синонимов и антонимов, работа со словарями		4.10
11	Части речи. Упр. 89 - 92	Урок ОНЗ	Различение понятий «предмет» и «слово».  Распознавание частей речи		6.10
12	Имя числительное. Упр. 103 - 106	Урок ОНЗ	Знакомство с именем числительным, распознавание числительных и употребление их в речи четыре, восемь, вторник, среда		11.10
13	Однокоренные слова Упр. 107 - 111	Урок ОНЗ	Определение однокоренных слов, выделение в словах корня картофель		13.10
14	Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак. Упр. 122 - 127	Урок ОНЗ	Распознавание парных звонких и глухих согласных звуков, написание слов с парными согласными, с разделительным мягким знаком компьютер		18.10
15	Контрольный диктант по теме: «Слово в языке и речи»	Урок РК	Проверка навыка грамотного письма, умения находить в предложениях главные члены, определять части речи, находить однокоренные слова, выделять в словах корень		20.10
СОСТАВ СЛОВА
16	Корень слова Упр. 130 - 132	Урок ОНЗ	Представление о признаках родственных слов, выделение корня с словах.	Л.Воспринимать речь учителя (одно­классников); разви­тие этических чувств — стыда,  со­вести как регуляторов мо­рального пове­дения; адекватное пони-ма­ния причин успешности/неуспешности учебной дея­тельности. Р. Принимать и сохранять учебную за­дачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; учитывать установленные правила в пла­ни-ровании и контроле способа решения; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей. П. Ориентироваться в учебнике: опреде­лять умения, которые будут сформиро­ваны на основе изучения данного раз­дела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.  извлекать ин­формацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схемах,  памят­ках). К. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций; отстаи­вать свою точку зрения, соблюдая пра­вила речевого этикета; понимать точку зрения другого; участвовать в работе группы, распределять роли, договари­ваться друг с другом.	25.10
17	Что такое окончание? Как найти в слове окончание? Упр. 142 - 147	Урок ОНЗ	Знакомство с окончанием как изменяемой частью слова и его ролью в предложении Разные формы одного и того же слова. Определения окончания в словах		27.10
18	Что такое приставка? Как найти в слове прис-тавку? Упр. 153 - 156	Урок ОНЗ	Знакомство с приставкой как значимой частью основы слова, с помощью которой образуются слова. Правописание приставок.Выделение приставок в словах		8.11
19	Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? Упр. 164 - 167	Урок ОНЗ	Знакомство с суффиксом как значимой частью основы слова. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Выделение суффиксов в словах		10.11
20	Контрольный диктант по теме «Состав слова»	Урок РК	Диктант с грамматическим заданием. Применять на практике изученные орфограммы, разбор слов по составу.		15.11
ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА
21	Правописание суффиксов и приставок Упр. 239 - 243	Урок ОНЗ	Определение орфограмм в суффиксах и приставках, обозначение буквой орфограммы в приставке или суффиксе, написание слов с суффиксами -ек, -ик.		17.11
22	Правописание приставок и предлогов Упр. 257 - 260	Урок ОНЗ	Различие приставок и предлогов. Роль приставок в слове и предлогов в речи человека. Правописание приставок и предлогов. желать КИМ, тест № 7, с.28 - 31		22.11
23	Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками Упр. 271–274	Урок ОУиР			24.11
24	Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»	Урок ОУиР			29.11
25	Р.р. Обучающее изложение Упр. 278	Урок ППЗиУ	Составление и запись текста по коллективно составленному плану, написание слов с изученными орфограммами.		1.12
26	Правописание слов с разделительными твёр-дым и мягким знаками Словарный диктант. Упр. 275 - 279	Урок РК	КИМ, тест № 8, с.32 - 35		6.12
27	Проект «Составляем орфографический словарь»		Умение подбирать текстовую информацию, выделять главное и представлять свой проект.		8.12
ЧАСТИ РЕЧИ
28	Части речи Упр. 1 - 7	Урок ОНЗ	Распознавание частей речи		13.12
Имя существительное
29	Имя существительное и его роль в речи Упр. 8 - 11	Урок ОНЗ	Знакомство с обобщённым лексическим значением имён существительных. Распознавание и определение значения имён существительных, употребление их в речи самолёт комната	Л. Выражать положительное отношение к процессу познания:проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; осоз­нании себя носителем русского языка, языка страны, где он живёт; формирова­ние эмоционально-ценностного отноше­ния к русскому языку, интерес к его изу­чению, желание умело им пользоваться и в целом ответ­ственное отношение к своей речи. Р. Использовать в работе на уроке сло­вари, памятки; учиться корректировать выполнение задания; давать оценку сво­его задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности;самостоятельно определять важность или  необходимость выполнения различных задания в учебном  процессе. ПОриентироваться в учебнике: опреде­лять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раз­дела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала;   отбирать необ­ходимые  источники информации среди предложенных учителем словарей, эн­циклопедий, справочников. К Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы; оформлять диалогическое вы­сказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;различать особенности диалогической и монологической речи.	15.12
30	Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные Упр. 15 - 17	Урок ОНЗ	Распознавание одушевлённых и неодушевлённых имен существительных		20.12
31	Число имён существительных Упр. 28 - 33	Урок ОНЗ	Определение числа имён существительных. Изменение имён существительных по числам.Отличие существительных в единственном числе от существительных во множественном числе. однажды		22.12
32	Род имён существительных Упр. 39 - 44	Урок ОНЗ	Определение рода имён существительных. Род имён существительных. Окончания имён существительных мужского, среднего и женского рода. кровать		27.12
33	Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. Словарный диктант. Упр. 57 - 61	Урок ОУиР			29.12
34	Контрольный диктант по теме «Имя существительное»	Урок РК	Диктант с грамматическим заданием. Правописание слов с изученными орфограммами.		12.01.2017
35	Склонение имён существительных Упр. 64 - 66	Урок ОНЗ	Знакомство с изменением окончаний имён существительных в зависимости от вопроса.		17.01
36	Падеж имён существительных Упр. 67 - 69	Урок ОНЗ	Склонение имён существительных. Названия падежей. Шесть пар падежных вопросов.		19.01
37	Падежи имён существительных Упр. 102 - 105	Урок ОУиР	Определение падежей имён существительных по вопросу и предлогу, разбор предложения по членам потом		24.01
38	Обобщение  знаний. Словарный диктант. Упр. 106 - 107	Урок ОУиР	Определение падежей имён существительных по вопросу и предлогу, разбор предложения по членам вокруг КИМ, тест № 9, с.36 - 39		26.01
Имя прилагательное
39	Значение и употребление имён прилагательных в речи Упр. 109 - 112	Урок ОНЗ	приветливо Понятие об имени прилагательном. Употребление имён прилагательных в речи.Отличие имён прилагательных от других частей речи по вопросу и значению. Роль прилагательных в речи. Знакомство со сложными именами прилагательными. Красная площадь, Московский Кремль	Л. Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей. Р. Различать способ деятельности и результат; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; составлять план и последовательность действий. П. Учиться создавать собственные тексты и корректировать заданные; сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников); анализ полученной информации. К.Задавать  вопросы, обращаться за помощью; осуществлять взаимный контроль, оказывать взаимную помощь; участвовать в коллективном диалоге; строить понятные высказывания.	31.01
40	Значение и употребление имён прилагательных в речи Упр. 113 - 117	Урок ОУиР			2.02
41	Роль прилагательных в тексте Упр. 118 - 120	Урок ОНЗ	Представление о тексте-описании, употребление имён прилагательных в речи ромашка		7.02
42	Текст-описание Упр. 121	Урок ОНЗ	Составление текста-описания, точное употребление имён прилагательных в речи растение		9.02
43	Р.р. Отзыв по картине М.А.Врубеля «Царевна-Лебедь» Упр. 122 - 123	Урок ППЗиУ	Знакомство с жизнью и творчеством М.А.Врубеля. Развитие письменной  и устной речи обуч-ся.Составление и запись текста на заданную тему с соблюдением структуры и последовательности.		14.02
44	Род имён прилагательных Упр. 124 - 127	Урок ОНЗ	Знакомство с изменением имён прилагательных по родам. Основные грамматические признаки имён прилагательных (род и число). Изменение имён прилагательных по родам.Правописание родовых окончаний имён прилагательных. Разбор прилагательных по составу сирень		16.02
45	Изменение имён прилагательных по родам Упр. 128 - 131	Урок ОНЗ			21.02
46	Изменение имён прилагательных по родам Упр. 132 - 134	Урок ОУиР			28.02
47	Число имён прилагательных Упр. 135 - 138	Урок ОНЗ	Определение числа имён прилагательных, составление словосочетаний «и.прил.+и.сущ» поэт		2.03
48	Число имён прилагательных Упр. 139 - 142	Урок ОУиР	Изменение прилагательных по родам (только в ед.ч.), написание окончаний прилагательных во множественном числе, выделение в предложении словосочетаний гвоздика, животное		7.03
49	Изменение имён прилагательных по падежам Упр. 143 - 144	Урок ОНЗ	Склонение имен  прилагательных. Начальная форма. Определение падежа прилагательных, написание падежных окончаний прилагательных. Написание падежных окончаний прилагательных		9.03
50	Изменение имён прилагательных по падежам Упр. 145 - 148	Урок ОУиР			14.03
51	Обобщение знаний Упр. 149 - 151	Урок ОУиР	Закрепление знаний об имени прилагательном. Определение рода, числа, падежа имён прилагательных		16.03
52	Обобщение знаний. Словарный диктант. Упр. 152 - 153	Урок ОУиР			21.03
53	Р.р. Отзыв по картине А.А.Серова «Девочка с персиками» Упр. 154	Урок ППЗиУ	Знакомство с жизнью и творчеством А.А.Серова. Развитие письменной  и устной речи обуч-ся.Составление и запись текста на заданную тему с соблюдением структуры и последовательности.		23.03
54	Обобщение знаний Упр. 155	Урок ОУиР	Закрепление знаний об имени прилагательном. Определение рода, числа, падежа имён прилагательных КИМ, тест № 10, с.40 - 43		6.04
55	Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»	Урок РК	Диктант с грамматическим заданием. Правописание слов с изученными орфограммами.		11.04
56	Проект «Имена прилагательные в загадках»		Умение подбирать текстовую информацию, выделять главное и представлять свой проект.		13.04
Местоимение
57	Личные местоимения Упр. 156 - 159	Урок ОНЗ	Местоимение как часть речи, значение и употребление.  Распознавание личных местоимений среди других частей речи, грамматические признаки личных местоимений (лицо, число, у мест.3-го л., ед.ч. – род), употребление местоимений в тексте одуванчик	Л. Ценить и принимать базо­вые ценности:  «добро», «терпение», «ро­дина», «природа», «семья», «мир»,  «настоящий друг». Уважение к своему на­ро-ду, к своей родине, к русскому языку.  Освоение личностного смысла учения, желания учиться. Р. Самостоятельно организовывать свое рабочее место; следовать режиму органи­зации учебной деятельности; определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.	18.04
58	Контрольный диктант по теме «Глагол»	Урок РК	Диктант с грамматическим заданием. Применение на практике изученных орфограмм.		20.04
59	Обобщение и систематизация изученного о частях речи Упр. 237 - 241	Урок ОУиР	Морфологический разбор слов, синтаксический разбор предложений		25.04
60	Р.р. Обучающее изложение Упр. 242	Урок ППЗиУ	Составление и запись текста по коллективно составленному плану, написание слов с изученными орфограммами.		27.04
61	Обобщение изученного о слове, предложении Упр. 243 - 246	Урок ОУиР	Роль слова и предложения в речи, виды предложений по цели высказывания и по интонации солдат		2.05
62	Правописание окончаний имён прилагательных Упр. 247 - 249	Урок ОУиР	Правописание родовых окончаний имён прилагательных		4.05
63	Правописание приставок и предлогов Упр. 250 - 252	Урок ОУиР	Распознавание орфограмм в словах, работа с деформированным текстом, правописание приставок и предлогов		11.05
64	Правописание безударных гласных Упр. 253 - 255	Урок ОУиР	Распознавание орфограмм в словах, проверка безударных гласных в корне слова КИМ, тест № 12, с.48 - 53		16.05
65	Правописание значимых частей слов Словарный диктант Упр. 256 - 258	Урок ОУиР	Правописание слов с орфограммами, использование алгоритма проверки орфограмм		18.05
66	Итоговый контрольный диктант	Урок ИК	Диктант с грамматическим заданием. Применение на практике изученных орфограмм.		23.05
67	Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова. Упр. 259 - 263	Урок ОУиР	Анализ контрольного диктанта, обобщение знаний об однокоренных словах, частях речи		25.05
68	Текст. Упр. 262, 264, 266, 268	Урок ОУиР	Обобщение знаний о тексте, развитие устной речи		30.05