Календарно-тематическое планирование по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству, 2 класс, УМК "Школа России".

Календарно-тематическое планирование

№	Содержание (разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения
			план	факт
	Вводный   урок  по  курсу литературного  чтения	1ч.
1.	Знакомство с учебником. Система условных обозначений.	1
	Самое великое чудо на свете	4ч.
2.	Книги,  прочитанные  летом.	1
3.	Библиотека. Проект «О чём может рассказать школьная библиотека».	1
4.	Старинные и современные книги.	1
5.	Напутствие читателю  Р. Сефа. Пересказ содержания научно-познавательных текстов.	1
	Устное народное творчество.	15 ч
6.	Русские народные песни. Образ деревьев в русских народных песнях. Рифма.	1
7.	Потешки и прибаутки – малые жанры устного народного творчества.	1
8.	Считалки и небылицы– малые жанры устного народного творчества. Ритм – основа считалки.	1
9.	Загадки – малые жанры устного народного творчества.	1
10.	Устное народное творчество. Малые и большие жанры устного творчества. Пословицы и поговорки.	1
11.	Чтение и анализ стихотворения Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт».	1
12.	Сказки. Русские народные сказки. «Петушок и бобовое зёрнышко». Рассказывание сказки по плану.	1
13.	Сказки. Русские народные сказки. «У страха глаза велики». Рассказывание сказки по плану.	1
14.	Использование приёма звукозаписи в кумулятивной сказке «Лиса и тетерев».  Рассказывание сказки по плану.	1
15.	Использование приёма звукозаписи в кумулятивной сказке «Лиса и журавль.  Рассказывание сказки по плану.	1
16.	Чтение и анализ русской народной сказки «Каша из топора».	1
17.	Сказки. Русские народные сказки. «Каша из топора». Рассказывание сказки по плану.	1
18.	Чтение и анализ русской народной сказки «Гуси - лебеди».	1
19.	Использование приёма звукозаписи при создании кумулятивной сказки. «Гуси - лебеди».  Рассказывание сказки по плану.	1
20.	Обобщение по теме «Устное народное творчество». Оценка достижений.	1
	Люблю природу русскую. Осень.	8ч
21.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Картины осенней природы. Осенние загадки. Образ осени в загадках.	1
22.	Лирическое стихотворение Ф. Тютчева. «Есть в осени первоначальной»	1
23.	Лирическое стихотворение К.Бальмонта. «Поспевает брусника».	1
24.	Лирическое стихотворение  А. Плещеева. «Осень наступила».	1
25.	Лирическое стихотворение  А. Фета. « Ласточки пропали».	1
26.	Настроение, интонация стихотворения, средство выразительности. Осенние листья – стихи русских поэтов.	1
27.	Сравнение лирического поэтического и и прозаического текстов. В.Берестов «Хитрые грибы». Грибы (из энциклопедии)	1
28.	М.Пришвин «Осеннее утро». Оценка достижений.	1
	Русские писатели.	14ч
29.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. А. Пушкин – великий русский писатель.	1
30.	Вступление к поэме «Руслан и Людмила». Сказочные чудеса. Эпитет, сравнение.  Олицетворение.	1
31.	Лирические стихотворения А.С.Пушкин « Вот север тучи нагоняя...»	1
32.	Лирические стихотворения А.С. Пушкин « Зима! Крестьянин торжествуя...»	1
33.	А. Пушкин – великий русский писатель. «Сказка о рыбаке и рыбке». Сравнение литературной и народной сказки.	1
34.	А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».  Характеристика героев произведений.	1
35.	А.С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке». А. Характеристика героев произведений.	1
36.	И. А. Крылов. Басни. Нравственный смысл басен. Структура басен. Характеристика героев басен. «Лебедь, рак и щука».	1
37.	И. А. Крылов. Басни. Нравственный смысл басен. Структура басен. Характеристика героев басен. «Стрекоза и муравей».	1
38.	Творчество  Л.Н.Толстого. Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек». Характеристика героев произведений. Подробный пересказ.	1
39.	Л.Н.Толстой « Филиппок». Чтение рассказа.	1
40.	Л.Н.Толстой « Филиппок» (продолжение). Характеристика героев произведений. Подробный пересказ. Нравственный смысл басни Л.Толстого «Правда, всего дороже».	1
41.	Л.Н. Толстой «Котёнок». Чтение рассказа.	1
42.	Обобщение по теме «Русские писатели». Оценка достижений.	1
	О братьях наших меньших.	12ч
43.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Весёлые стихи о животных А. Шибаева, Б. Заходера. Заголовок стихотворения. Приёмы сказочного текста в стихотворении. Рифма. Н. А. Шибаев «Кем кто становится?». Сладков  «Они и мы».	1
44.	Весёлые стихи о животных. И. Пивоварова «Жила была собака». Заголовок стихотворения. Приёмы сказочного текста в стихотворении. Рифма.	1
45.	Весёлые стихи о животных. В. Берестова «Кошкин Щенок». Заголовок стихотворения. Приёмы сказочного текста в стихотворении. Рифма.	1
46.	Чтение рассказа М. Пришвина «Ребята и утята».	1
47.	Нравственный смысл рассказа М. Пришвина «Ребята и утята». Характеристика героев рассказа.	1
48.	Чтение рассказа Е. Чарушина  «Страшный рассказ».	1
49.	Е. Чарушин  «Страшный рассказ». Составление плана рассказа для подробного пересказа.	1
50.	Чтение сказки Б.Житкова «Храбрый Утёнок». Составление плана сказки.	1
51.	Чтение рассказа В. Бианки «Музыкант». Пересказ сказки по вопросам в учебнике.	1
52.	Чтение сказки В.Бианки «Сова».	1
53.	Связь человека с природой в сказке В.Бианки «Сова».	1
54.	Обобщение по теме «О братьях наших меньших». Оценка достижений.	1
	Из детских журналов.	10ч
55.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Знакомство с детскими  журналами. Проект: «Мой любимый детский журнал».	1
56.	Весёлые стихи о детях Д.Хармс «Вы знаете», «Игра». Заголовок стихотворения. Рифма.	1
57.	Весёлые стихи о детях Д.Хармс, С.Маршак «Весёлые чижи». Заголовок стихотворения. Рифма.	1
58.	Д.Хармс «Что это было?» Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукозапись как средство создания образа.	1
59.	Н. Гернет, Д.Хармс «Очень- очень вкусный пирог». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукозапись как средство создания образа.	1
60.	Ю.Владимиров «Чудаки». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукозапись как средство создания образа.	1
61.	А.Введенский «Учёный Петя». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукозапись как средство создания образа.	1
62.	Чтение и составление вопросов к стихотворению А.Введенского «Лошадка».	1
63.	Д.Хармс «Весёлый старичок». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Звукозапись как средство создания образа	1
64.	Обобщение по теме «Из детских журналов». Оценка достижений.	1
	Люблю природу русскую. Зима.	9 ч
65.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Картины зимней природы. Осенние загадки. Образ зимы в загадках.	1
66.	Лирическое стихотворение  И.Бунина «Первый снег».	1
67.	Лирические стихотворения К.Бальмонта «Светло- пушистая снежинка белая», Я.Аким «Утром кот…»	1
68.	Лирическое стихотворение Ф.И. Тютчева «Чародейкою зимою».	1
69.	Лирическое стихотворение  С.Есенина «Поёт зима – аукает».	1
70.	Лирическое стихотворение  С.Есенин «Берёза».	1
71.	Чтение русской народной сказки «Два Мороза». Сравнение героев сказки.	1
72.	Чтение и выборочный пересказ «Новогодней были» С. Михалкова.	1
73.	А. Барто «Дело было в январе». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Обобщение по теме  «Люблю природу русскую. Зима». Оценка достижений.	1
	Писатели – детям.	17ч
74.	Творчество К.И.Чуковского.   К. Чуковский «Путаница». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения.	1
75.	Чтение и анализ стихотворения К. Чуковского  «Радость». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения.	1
76	Чтение стихотворения К. Чуковского  «Федорино горе».	1
77.	Характеристика героини стихотворения К. Чуковского  «Федорино горе».	1
78.	Творчество С.Я.Маршака Чтение и анализ стихотворения  «Кот и лодыри».	1
79.	Творчество С.В.Михалкова. Чтение и анализ стихотворения  «Мой секрет».	1
80.	Чтение и анализ стихотворения  С.В. Михалкова «Сила воли».	1
81.	Чтение и анализ стихотворения  С.В. Михалкова «Мой щенок».	1
82.	Творчество А.Л. Барто. А.Л. Барто «Верёвочка».	1
83.	Чтение и анализ стихотворений  А.Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу».	1
84.	Чтение и анализ стихотворения  А.Л. Барто «Вовка – добрая душа». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения.	1
85.	Творчество Н.Носова. Чтение рассказа Н.Носова  «Затейники».	1
86.	Н.Носов  «Затейники». Заголовок, настроение рассказа. Характеристика героев.	1
87.	Чтение рассказа Н.Носова  « Живая шляпа»	1
88.	Н. Носов « Живая шляпа». Заголовок, настроение рассказа. Характеристика героев.	1
89.	Нравственный смысл рассказа Н. Носова «На горке». Характеристика героев рассказа.	1
90.	Обобщение по теме «Писатели – детям». Оценка достижений.	1
	Я и мои друзья.	10ч
91.	Чтение и сравнение стихотворений В. Берестова «За игрой». «Гляжу с высоты» и стихотворения Э. Мошковской. «Я ушёл в свою обиду».	1
92.	Чтение и анализ произведения В.Лунина «Я и Вовка».	1
93.	Чтение произведения Н.Булгакова «Анна не грусти».	1
94.	Работа над идеей рассказа Н. Булгакова «Анна, не грусти»	1
95.	Чтение и анализ произведения Ю.Ермолаева «Два пирожных».	1
96.	Чтение рассказа В. Осеевой  «Волшебное слово».	1
97.	Нравственный смысл рассказа В. Осеевой  «Волшебное слово» (продолжение). Характеристика героев.	1
98.	Нравственный смысл рассказа В. Осеевой  В.Осеева  «Хорошее».	1
99.	Чтение рассказа В.Осеевой «Почему».	1
100.	Нравственный смысл рассказа В. Осеевой  «Почему» (продолжение). Обобщение по теме «Я и мои друзья». Оценка достижений.	1
	Люблю природу русскую. Весна.	10ч
101.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Картины весенней природы. Весенние загадки. Образ весны в загадках.	1
102.	Лирические  стихотворения  Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится», «Весенние воды».	1
103.	Лирические стихотворения  А.Плещеева «Весна», «Сельская песенка»	1
104.	Чтение и сравнение лирических стихотворений А.Блока «На лугу».
105.	С.Маршака «Снег теперь уже не тот».	1
106.	Лирическое стихотворение  И.Бунина «Матери».	1
107.	Лирическое стихотворение  А.Плещеева «В Бурю»	1
108.	Нравственный смысл стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»	1
109.	Нравственный смысл стихотворения Э. Мошковской «Я маму свою обидел...»	1
110.	Обобщение по теме «Люблю природу русскую. Весна». Оценка достижений.	1
	И шутку и в серьёз.	14ч
111.	Чтение и сравнение весёлых стихотворений Б. Заходера.	1
112.	Нравственный смысл стихотворения Б. Заходера «Песенки Винни - Пуха»	1
113.	Чтение отрывка из повести-сказки Э.Успенского «Чебурашка».	1
114.	Нравственный смысл  отрывка из повести-сказки Э. Успенского «Чебурашка».	1
115.	Чтение и нравственный смысл стихотворения Э. Успенского«Если был бы я девчонкой».	1
116.	Чтение и анализ стихотворения Э. Успенского «Над нашей квартирой».	1
117.	Чтение и нравственный смысл юмористического стихотворения Э. Успенского «Память».	1
118.	Чтение и сравнение весёлых стихотворений В. Берестова.	1
119.	Чтение и сравнение весёлых стихотворений И. Токмаковой «Плим»,  «В чудной стране»	1
120.	Чтение сказки Г.Остера «Будем знакомы».	1
121.	Нравственный смысл  сказки Г.Остера «Будем знакомы».	1
122.	Чтение рассказа В.Драгунского «Тайное становится явным».	1
123.	В.Драгунский «Тайное становится явным» (продолжение)	1
124.	Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз». Оценка достижений.	1
	Литература зарубежных стран.	12ч
125.	Знакомство с названием раздела «Литература зарубежных стран». Прогнозирование содержания раздела.	1
126.	Чтение американской песенки «Бульдог по кличке Дог».	1
127.	Чтение английских народных песенок.	1
128.	Чтение  французской народной песенки «Сюзон и мотылёк».	1
129.	Чтение  немецкой песенки «Знают мамы, знают дети».	1
130.	Ш. Перро.«Кот в сапогах». Герои зарубежных сказок.	1
131.	Ш. Перро.«Кот в сапогах». Проект «Мой любимый писатель- сказочник»	1
132.	Ш. Перро. «Красная Шапочка». Герои зарубежных сказок.	1
133.	Г. Х. Андерсен. «Принцесса на горошине». Герои зарубежных сказок.	1
134.	Чтение сказки Эни Хогарта   «Мафин и паук»	1
135.	Эни Хогарт. «Мафин и паук». Герои сказок. Составление плана сказки для подробного пересказа.	1
136.	Обобщающий урок – читательская конференция.	1
	Итого	136ч

Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Практические работы, экскурсии, тесты.	По плану	По факту
	Раздел «Где мы живем?» (4 ч)
1	Родная страна
2	Город и село. Проект «Родное село»	Экскурсия № 1 «Знакомство с достопримечательностями родного города».
3	Природа и рукотворный мир.
4	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»	Тест № 1
	Раздел «Природа» (20 ч)
5 (1)	Неживая и живая природа.	Экскурсия № 2 «Живая и неживая природа».
6 (2)	Явления природы.   Как измеряют температуру?	Практическая работа № 1 «Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека».
7(3)	Что такое погода?
8(4)	В гости к осени.	Экскурсия № 3 «Осенние изменения в природе».
9 (5)	Неживая природа осенью. Живая природа осенью. Перелётные птицы.
10(6)	Звёздное небо.
11(7)	Заглянем в кладовые Земли.	Практическая работа № 2 «Знакомство с горными породами и минералами»
12(8)	Про воздух и про воду.
13(9)	Про воздух и про воду. Вода в жизни человека
14(10)	Какие бывают растения.	Практическая работа № 3 «Распознавание деревьев, кустарников и трав»
15(11)	Какие бывают животные?
16(12)	Невидимые нити в природе: взаимосвязь растительного и животного мира.
17(13)	Дикорастущие и культурные растения	Практическая работа № 4 «Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений»
18(14)	Дикие и домашние животные.
19(15)	Комнатные растения	Практическая работа № 5 «Приёмы ухода за комнатными растениями»
20(16)	Животные живого уголка.
21(17)	Про кошек и собак.
22(18)	Красная книга.
23(19)	Будь природе другом! Проект «Красная книга, или Возьмём под защиту»
24(20)	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»	Тест №2
	Раздел «Жизнь города и села» (10 ч)
25 (1)	Что такое экономика?
26 (2)	Из чего что сделано?
27 (3)	Как построить дом
28 (4)	Какой бывает транспорт
29 (5)	Культура и образование.
30 (6)	Все профессии важны. Проект «Профессии»
31 (7)	Проверим себя и свои достижения по разделу «Жизнь города и села»	Тест №3
32 (8)	В гости к зиме.	Экскурсия № 4 «Зимние изменения в природе».
33 (9)	В гости к зиме.
34(10)	Презентации проектов: «Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии»
	Раздел «Здоровье и безопасность» (9 ч)
35 (1)	Строение тела человека.
36 (2)	Если хочешь быть здоров
37 (3)	Берегись автомобиля!	Практическая работа «Отработка правил перехода улицы».
38 (4)	Школа пешехода
39 (5)	Домашние опасности
40 (6)	Пожар!
41 (7)	На воде и в лесу.
42 (8)	Опасные незнакомцы.
43 (9)	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»	Тест № 4
	Раздел «Общение» (7 ч)
44 (1)	Наша дружная семья
45 (2)	Проект «Родословная»
46 (3)	В школе.
47 (4)	Правила вежливости
48 (5)	Ты и твои друзья.	Практическая работа №7 «Отработка основных правил этикета».
49 (6)	Мы – зрители и пассажиры.
50 (7)	Оценим себя и свои достижения по разделу «Общение»	Тест № 5
	Раздел «Путешествия» (18 ч)
51 (1)	Посмотрите вокруг
52 (2)	Ориентирование на местности	Практическая работа № 8 «Определение сторон горизонта по компасу. Основные приемы чтения карты».
53 (3)	Ориентирование на местности	Экскурсия №5 «Формы земной поверхности родного края».
54 (4)	Формы земной поверхности.
55 (5)	Водные богатства.	Экскурсия №6 «Водоемы родного края».
56(6)	В гости к весне.	Экскурсия №7 «Весенние изменения в природе».
57(7)	В гости к весне.
58(8)	Россия на карте.
59(9)	Проект «Города России»
60(10)	Путешествие по Москве.
61(11)	Московский Кремль.
62(12)	Город на Неве.
63(13)	Путешествие по планете.
64(14)	Путешествие по материкам.
65(15)	Страны мира. Проект «Страны мира».
66(16)	Впереди лето.
67(17)	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»	Тест № 6
68(18)	Презентации проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира».

График проведения практических работ, экскурсий и тестов.

Практические работы, экскурсии, тесты.	По плану	По факту
Экскурсия № 1 «Знакомство с достопримечательностями родного города».
Тест № 1 по разделу «Где мы живём».
Экскурсия № 2 «Живая и неживая природа».
Практическая работа № 1 «Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека».
Экскурсия № 3 «Осенние изменения в природе».
Практическая работа № 2 «Знакомство с горными породами и минералами»
Практическая работа № 3 «Распознавание деревьев, кустарников и трав»
Практическая работа № 4 «Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений»
Практическая работа № 5 «Приёмы ухода за комнатными растениями»
Тест №2 по разделу «Природа».
Тест №3 «Жизнь города и села».
Экскурсия № 4 «Зимние изменения в природе».
Практическая работа №6 «Отработка правил перехода улицы».
Тест № 4 по разделу «Здоровье и безопасность».
Практическая работа №7 «Отработка основных правил этикета».
Тест № 5 по разделу «Общение».
Практическая работа № 8 «Определение сторон горизонта по компасу. Основные приемы чтения карты».
Экскурсия №5 «Формы земной поверхности родного края».
Экскурсия №6 «Водоемы родного края».
Экскурсия №7 «Весенние изменения в природе».
Тест № 6 по разделу «Путешествия».

Календарно-тематическое планирование

№	Содержание (разделы, темы)		Дата проведения
			план	факт
Наша речь (4 часа).
1.	Знакомство с учебником. Какая бывает речь?
2.	Язык и речь. Что можно узнать о человеке по его речи?
3.	Виды речевой деятельности человека. Диалог и монолог.
4.	Проверка знаний.
Текст (5ч)
5.	Что такое текст? Признаки текста.
6.	Что такое тема и главная мысль текста?
7.	Части текста. Построение текста.
8.	Входной контрольный диктант.
9.	Работа над ошибками.
Предложение (12 ч).
10.	Что такое предложение?
11.	Как из слов составить предложение?
12.	Контрольное списывание.
13.	Главные члены предложения (основа).
14.	Второстепенные члены предложения
15.	Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
16.	Распространённые и нераспространённые предложения.
17.	Связь слов в предложении.
18.	Развитие речи. Коллективное составление рас­сказа по  картине И. С. Остроухова «Золотая осень».
19.	Анализ сочинений. Работа над ошибками.
20.	Контрольный диктант.
21.	Работа над ошибками.
Слова, слова, слова...(22 ч)
22.	Слово и его  лексическое значение.
23.	Слово и его  лексическое значение.
24.	Однозначные и многозначные слова
25.	Прямое и переносное значение многозначных слов.
26.	Что такое синонимы?
27.	Что такое антонимы?
28.	Что такое антонимы?
29.	Контрольный  диктант.
30.	Работа над ошибками.
31.	Родственные слова.
32.	Родственные слова.
33.	Корень слова. Однокоренные слова.
34.	Корень слова. Однокоренные слова.
35.	Слог как минимальная произносительная единица. Какие бывают слоги?
36.	Как определить ударный слог?
37.	Как определить ударный слог?
38.	Перенос слов по слогам.
39.	Перенос слов по слогам.
40.	Обучающее сочинение по серии картинок.
41.	Анализ сочинений. Работа над ошибками.
42.	Проверочная работа.
43.	Анализ работ. Повторение изученных тем.
Звуки и буквы( 34 ч)
44.	Различие звуков и букв.
45.	Алфавит. Значение алфавита.
46.	Алфавит. Значение алфавита.
47.	Заглавная буква в словах.
48.	Определение гласных звуков.
49.	Контрольный диктант.
50.	Работа над ошибками.
51.	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
52.	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
53.	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне .
54.	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
55.	Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
56.	Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками  в корне.
57.	Правописание слов с  непроверяемыми безударными гласными звуками  в корне.
58.	Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками  в корне.
59.	Развитие речи. Обучающее сочинение.
60.	Проверочная работа.
61.	Работа над ошибками.
62.	Определение согласных звуков.
63.	Согласный звук [й'] и буква «и краткое»
64.	Согласный звук [й'] и буква «и краткое»
65.	Слова с удвоенными согласными.
66.	Развитие речи.  Обучающее изложение.
67.	Наши проекты  «Ив шутку и всерьез".
68.	Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.
69.	Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.
70.	Обозначение мягкого согласного звука на письме.
71.	Правописание слов с мягким  знаком в конце и середине слова перед другими согласными.
72.	Правописание слов с мягким  знаком в конце и середине слова перед другими согласными.
73.	Контрольный диктант.
74.	Работа над ошибками.
75.	Проверочная работа.
76	Наши проекты. Пишем письмо.
77.	Обобщающий урок по разделу "Звуки и буквы"
Правописание  буквосочетаний  с шипящими звуками (29ч)
78.	Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч
79.	Развитие речи. Обучающее изложение.
80.	Повторение темы "Твердые и мягкие согласные"
81.	Контрольный диктант.
82.	Закрепление знаний. Работа над ошибками.
83.	Наши  проекты «Рифма».
84.	Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу.
85.	Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу.
86.	Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу. Проверь себя.
87.	Звонкие и глухие согласные звуки.
88.	Обозначение буквами парных по глухости - звонкости согласных звуков  конце слова и перед согласным .
89.	Проверка парных согласных в корне слова.
90.	Особенности проверяемого и проверочного слова. Проверка парных согласных в корне слова.
91.	Проверка парных согласных в корне слова. Изложение повествовательного текста.
92.	Правописание парных звонких  и глухих согласных на конце слова.
93.	Правописание парных звонких  и глухих согласных на конце слова.
94.	Правописание парных звонких  и глухих согласных на конце слова.
95.	Правописание парных звонких  и глухих согласных на конце слова. Изложение повествовательного текста по вопросам плана.
96.	Проверка  знаний.
97.	Диктант по теме " Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу".
98.	Работа над ошибками. Обобщение изученного материала.
99.	Правописание  слов с разделительным мягким знаком.
100.	Правописание  слов с разделительным мягким знаком.
101.	Правописание  слов с разделительным мягким знаком.
102.	Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.
103.	Контрольное списывание.
104.	Обучающее сочинение "Зимние забавы"
105.	Проверка знаний по разделу" Правописание  буквосочетаний  с шипящими звуками".
106.	Обобщение изученного материала.
Части речи (47ч)
107.		Что такое части речи?
108.	Что такое части речи?
109.	Имя существительное.
110.	Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
111.	Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имен существительных.
112.	Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.
113.	Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.
114.	Заглавная буква в написании кличек животных.
115.	Заглавная буква в географических названиях.
116.	Обучающее изложение.
117.	Анализ изложений. Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы.
118.	Диктант по теме "Заглавная буква в именах собственных".
119.	Работа над ошибками.
120.	Единственное и множественное число имен существительных.
121.	Единственное и множественное число имен существительных.
122.	Единственное и множественное число имен существительных.
123.	Обучающее изложение.
124.	Анализ изложений. Проверка знаний.
125.	Диктант по теме " Имя существительное".
126.	Работа над ошибками.
127.	Что такое глагол?
128.	Что такое глагол?
129.	Что такое глагол?
130.	Единственное и множественное число глаголов.
131.	Единственное и множественное число глаголов.
132.	Правописание частицы НЕ с глаголами.
133.	Обобщение и закрепление знаний по теме "Глагол"
134.	Что такое текст - повествование?
135.	Проверка знаний.
136.	Что такое имя прилагательное?
137.	Связь имен прилагательных с именем существительным.
138.	Прилагательные близкие и противоположные по значению.
139.	Единственное и множественное число имен прилагательных
140.	Что такое текст - описание?
141.	Проверка знаний.
142.	Общее понятие о предлоге.
143.	Раздельное написание предлогов со словами.
144.	Восстановление предложений.
145.	Проверка знаний.
146.	Диктант по теме" Имя прилагательное".
147.	Работа над ошибками.
148.	Местоимение как часть речи.
149.	Роль местоимений  в речи.
150.	Что такое текст - рассуждение?
151.	Проверка знаний.
152.	Контрольный диктант.
153.	Работа  над ошибками.
Повторение  изученного за год(17ч)
154.	Повторение по теме "Текст".
155.		Сочинение по картине.
156.	Повторение по теме "Предложение".
157.	Повторение по теме " Предложение".
158.	Повторение по теме "Слово и его значение"
159.	Повторение по теме "Звуки и буквы".
160.	Повторение по теме "Звуки и буквы".
161.	Повторение по теме "Части речи".
162.	Повторение по теме" Правописание буквосочетаний с  шипящими звуками"
163.	Повторение по теме "Части речи".
164 .	Повторение по теме "Звуки и буквы".
165.	Повторение по теме "Правила правописания".
166.	Контрольное списывание.
167.	Повторение и закрепление изученного материала.
168.	Повторение и закрепление изученного материала.
169.	Повторение и закрепление изученного материала.
170.	Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс.

№ П/П	Тема урока	По факту	По плану
Давайте познакомимся (1 час)
1.	Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником.
Человек и земля (22 часа)
2.	Земледелие
3.	Посуда
4.	Работа с пластичными материалами (пластилин)
5.	Работа с пластичными материалами (тестопластика)
6.	Посуда. Работа с пластичными материалами (глина или пластилин)
7.	Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше
8.	Народные промыслы. Городец. Работа с бумагой. Аппликационные работы
9.	Народные промыслы. Дымка. Работа с пластичными материалами (пластилин)
10.	Народные промыслы. Матрешка. Работа с текстильными материалами (аппликация)
11.	Работа с пластичными материалами (пластилин). Рельефные работы
12.	Человек и лошадь. Работа с картоном. Конструирование
13.	Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика.
14.	Работа с бумагой. Конструирование
15.	Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика.
16.	В доме. Работа с волокнистыми материалами.  Помпон.
17.	Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц
18.	Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин, глина). Лепка.
19.	Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение.
20.	Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование.
21.	Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение.
22.	Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликационные работы.
23.	Работа с ткаными материалами. Шитье.
Человек и вода (3 часа)
24.	Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить.
25.	Работа с бумагой. Аппликационные работы.
26.	Работа с бумагой и волокнистыми материалами
Человек и воздух (3 часа)
27.	Птица счастья. Работа с бумагой. Складывание.
28.	Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование.
29.	Использование ветра. Работа с фольгой.
Человек и информация (5 часов)
30.	Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы.
31.	Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном
32.	Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.
33.	Правила набора текста. Поиск информации в Интернете.
34.	Конференция для обучающихся «Что я узнал во 2 классе?»

 Календарно – тематическое планирование  по технологии (труд)

Календарно- тематическое планирование по изобразительному искусству.

№ П/П	Тема урока	По факту	По плану
Чем и как работают художники. ( 8 часов)
1.	Три основные краски, «строящие» многоцветие мира. «Цветочная поляна».
2.	Пять красок – богатство цвета и тона. «Радуга на грозовом небе».
3.	Пастель и цветные мелки: их выразительные возможности. «Осенний лес».
4.	Выразительные возможности аппликации. «Осенний листопад»- коврик аппликации.
5.	Выразительные возможности графических материалов. «Графика зимнего леса».
6.	Выразительность материалов для работы в объеме. «Сказочные животные».
7.	Выразительные возможности бумаги. Сооружение игровой площадки из объемных форм.
8.	Для художника любой материал станет выразительным.
Реальность и фантазия. ( 8  часов)
9.	Изображение и реальность. Рисунок птицы. «Наши друзья – птицы».
10.	Изображение и фантазия. «Сказочная птица».
11.	Украшение и реальность. Веточки деревьев с росой и паутиной.
12.	Украшение и реальность. «Кружева».
13.	Постройка и реальность.
14.	Моделирование форм подводного мира.
15.	Постройка и фантазия. «Город фантазия».
16.	Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе. Изготовление новогодних игрушек.
О    чем    говорит    искусство.  (8 часов)
17.	Выражение характера изображаемых животных. Живопись. «Четвероногий герой».
18.	Выражение характера человека в изображении: мужской образ.
19.	Выражение характера человека в изображении: женский образ.
20.	Образ человека и его характер, выраженный в объёме
21.	Изображение природы в разных состояниях. «С чего начинается Родина?».
22.	Выражение характера человека через украшения. «Человек и его украшения».
23.	Выражение намерений человека через украшения.
24.	В изображении, украшении и постройки человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру.
Как   говорит    искусство (10ч)
25.	Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного. «Огонь в ночи».
26.	Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного. «Мозаика».
27.	Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета «Весенняя земля».
28.	Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета «Весенняя земля».
29.	Графические упражнения. Линия как средство выражения. Характер линий.
30.	Линия как средство выражения: ритм линий. «Дерево».
31.	Ритм пятен как средство выражения. Аппликация «Поле цветов».
32.	Ритм пятен как средство выражения. «Птицы».
33.	Пропорции выражают характер. Оригами «Птицы».
34.	Ритм пятен, линий, пропорций как средство художественной выразительности. «Весна идет».