Календарно-тематическое планирование по технологии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №4

ИМ. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА Ф.И. СЕНЧЕНКО»

ГОРОДА САКИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

                                                                                                                                                                                 ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

                                                                                                                                                                                 к рабочей программе

                                                                                                                                                                                 по технологии

                                                                                                                                                                                 для 5-8 классов

РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО спортивно-эстетического цикла и технологии                Н.А.Паламарчук Протокол № ____ от «___»_______ 20___ г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР                             И.П.Тарасенко «___»_________ 20___ г.

УТВЕРЖДЕНО Директор                      Л.Е.Михнёнок Приказ № ____ от «___»_________ 20___ г.

Календарно-тематическое планирование

по технологии  в 6 классе

на 2018 / 2019 учебный год

учитель: Паламарчук Н.А.

Количество часов:

всего 68 часов

в неделю 2 часа

№	Дата		Кол-во часов	Раздел. Тема урока	Содержание образования	Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)	Домашнее задание
	план	факт
Раздел 1. Кулинария. (10 ч)
1-2			2	Первичный инструктаж. Тема1. Физиология питания Практическая работа№1 Определение количества и состава продуктов, обеспечивающих суточную потребность человека в минеральных веществах.	Минеральные соли и микроэлементы, их содержание в пищевых продуктах. Роль минеральных веществ в жизне­деятельности организма человека. Значение солей кальция, калия, натрия, железа, йода для организма человека.	Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства. Формирование ответственного отношения к сохранению своего здоровья. Составление меню для подростка, отвечающего требованию сохранения здоровья. Определение качества сырья и пищевых продуктов органолептическими и лабораторными методами. Развитие осязания, вкуса, обоняния. Соблюдение безопасных приемов труда, правил пожарной безопасности, санитарии и гигиены. Заготовка продуктов для длительного хранения с максимальным сохранением их пищевой ценности.	Найти информацию по теме «Роль витаминов, минеральных солей и микроэлементов в обмене веществ»
3-4			2	Тема 2. Сервировка стола. Этикет. Практическая работа№2 Приготовление блюд для праздничного стола.	Обсуждение вариантов сервировок стола к обеду, ужину. Обсуждение вариантов сервировки праздничного стола (по приборам). Работа в группе. Выполнение проекта « Праздничный стол»		Подготовить фото отчет «Сервировка стола к обеду».
5-6			2	Тема3.Блюда из мо­лока и кисло­молочных продуктов. Тема 4. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.	Кипячение и пастеризация молока. Органолептическая оценка ка­чества кисломолочных продуктов. Приго­товление творога из простокваши. Выбор оптимальных режимов работы электронагревательных приборов. Приготовление рассыпной, вязкой или жидкой каши. Приготовление и оформление блюд из крупы и макаронных изделий. Соблюдение безопасных приемов труда с горячими жидкостями		Составить рецепт блюда из макаронных изделий.
7-8			2	Тема 5. Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря.	Опре­деление срока годности рыбных консервов. Подбор инструментов и приспособлений для механической обработки рыбы. Выбор и приготовление блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря.		Найти рецепт блюда из рыбы. Подготовиться к тестированию.
9-10			2	Тема 6. Приготовление  обеда в походных условиях. Тема 7.Заготовка продуктов. Итоговый тест.	Расчет количества и состава продуктов для похода. Обсуждение способов контроля качества природной воды. Обсуждение способов приготовления пищи в походных условиях. Обсуждение мер противопожарной безопасности и бережного отношения к природе. Выбор способов хранения пищевых про­дуктов, обеспечивающих минимальные потери их вкусовых качеств и пищевой ценности.		Найти информацию по теме «Бережное отношение к природе».
Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. (42)
11-12			(2) 2	Тема 1.Элементы материаловедения. Натуральные волокна животного происхождения. Ткацкие переплетения. Практическая работа№3  Определение лицевой стороны тканей саржевого и атласного переплетений.	Исследование свойств тканей из натураль­ных волокон. Поиск и презентация информации о новых свойствах современных тканей. Определение вида переплетения нитей в ткани. Выполнение простейших переплетений. Работа в группе.	Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.	Составить коллекцию «Натуральные волокна животного происхождения». Выполнить образец саржевого переплетения.
13-14			(4) 2	Тема 2. Элементы машиноведения. История швейной машины. Регуляторы швейной машины. Практическая работа№4 Работа  на швейной машине.	Поиск и презентация информации об истории развития швейных машин. Анализ конструкции бытовой швейной машины, выявление в ней механизмов преобразования движения. Замена иглы в швейной машине. Подбор толщины иглы и нитей в зависимости от вида сшиваемой ткани.	Достижение необходимой точности движений и ритма при выполнении различных технологических операций.  Соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований.	Найти информацию об истории швейной машины.
15-16			2	Уход за швейной машиной. Практическая работа№5 Чистка и смазка швейной машины.	Выбор смазочных материалов, чистка и смазка швейной машины. Выполнение безопасных приемов труда.		Повторить правила ТБ.
17-18			(8) 2	Тема 3. Конструирование и моделирование поясных швейных изделий. Мерки, необходимые для построения основы чертежа кони­ческой и клиньевой юбок. Правила снятия мерок. Практическая работа№6. Снятие мерок и запись результатов измерений.	Анализ особенностей фигуры человека раз­личных типов. Снятие мерок с фигуры че­ловека и запись результатов измерений. Построение чертежа клиньевои и конической юбок  в масштабе 1 : 4	Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса. Владение методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации. Выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.).	Подготовить выступление по теме «Стиль в одежде».
19-20			2	Прямая юбка. Практическая работа№7 Построение основы чертежа юбки в масштабе 1 : 4 и в натуральную величину по своим меркам.	Построение чертежа юбки в масштабе 1: 4 и в натуральную величину по своим мер­кам или по заданным размерам. Работа в группе. Расчет по формулам отдельных элементов чертежей швейных изделий.		Знать правила построения чертежей.
21-22			2	Моделирование  юбки. Практическая работа№8  Моделирование юбки выбранного фасона.	Выполнение эскизных зарисовок нацио­нальных костюмов. Поиск информации о современных направлениях моды. Разра­ботка эскизов различных моделей женской одежды. Моделирование выбранного фасона швей­ного изделия.		Составить кроссворд.
23-24			2	Форма, силуэт, стиль. Выбор индивидуального стиля в одежде. Практическая работа№9 Подготовка выкройки юбки.	Использование зрительных иллюзий для подчеркивания достоинств и маскировки недостатков фигуры.	Способность выбрать свой стиль одежды с учетом особенности своей фигуры.
25-26			(14) 2	Тема 4. Технология изготовления поясных швейных изделий. Подготовка ткани к раскрою. Раскрой. Инструкция по ТБ . Практическая работа №10 Раскладка выкройки и раскрой ткани.	Определение способа подготовки данного вида ткани к раскрою. Планирование времени и последователь­ности выполнения отдельных операций и работы в целом. Выполнение раскладки выкроек на ткани. Раскрой ткани.	Подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов. Развитие глазомера. Планирование последовательности операций и составление технологической карты. Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений.	Составить последовательность изготовления поясного изделия.
27-28			2	Подготовка деталей кроя к обработке. Первая примерка, исправление дефектов. Практическая работа№11 Обработка деталей кроя. Проведение примерки, исправление дефектов.	Перевод контурных и контрольных линий выкройки на парные детали кроя. Чтение технологической документации и выполнение образцов поузловой обработки швейных изделий. Подготовка и проведение примерки, ис­правление дефектов.
29-30			2	Повторный инструктаж. Обработка вытачек и боковых срезов. Практическая работа№12 Скалывание, сметывание, стачивание деталей кроя.	Стачивание вытачек и боковых срезов. Выполне­ние безопасных приемов труда. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия. Самоконтроль и оценка качества изделия, анализ ошибок.		Повторить режимы ВТО.
31-32			2	Обработка  застежки юбки. Практическая работ№13  Обработка застежки юбки.	Обработка застежки. Выполне­ние безопасных приемов труда. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия. Самоконтроль и оценка качества изделия, анализ ошибок		Повторить правила ТБ.
33-34			2	Обработка верхнего среза юбки. Практическая работа №14 Обработка верхнего среза юбки.	Способы обработки верхнего среза юбки. Выполне­ние безопасных приемов труда. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия. Самоконтроль и оценка качества изделия, анализ ошибок	Выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений.
35-36			2	Обработка нижнего среза  юбки. Практическая работа №15 Отделка юбки.	Способы обработки нижнего среза юбки. Выполне­ние безопасных приемов труда. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия.
37-38			2	Окончательная отделка юбки. Практическая работа №16 Влажно-тепловая обработка юбки.	Окончательная отделка изделия. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия. Самоконтроль и оценка качества готового изделия, анализ ошибок		Подготовить изделие к оцениванию.
39-40			(14) 2	Тема 5.Рукоделие. Художественные ремесла. Лоскутное шитье. Практическая работа №17 Выполнение статичной, динамичной, симметричной и асимметричной композиций.	Обсуждение различных видов техники лоскутного шитья. Составление орнамен­тов на компьютере для лоскутного шитья или плотной бумаги. Орнамент в декоративно-при­кладном искусстве. Симметрия и асимметрия в композиции. Геометрический орнамент.	Применение различных технологий декоративно-прикладного искусства (роспись ткани, ткачество, лоскутное шитьё) в создании изделий материальной культуры. Сохранение и развитие традиций декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в современном творчестве.	Подготовить сообщение «Орнамент в одежде».
41-42			2	Материалы для лоскутного шитья. Практическая работа №18 Изготовление шаблонов из картона или плотной бума­ги.	Подбор лоскутов ткани, соответствующих по цвету, фактуре, каче­ству волокнистого состава. Инструмен­ты, приспособления, шаблоны для выкраивания элементов орнамента. Технология соединения.	Соблюдение безопасных приемов труда, правил пожарной безопасности, санитарии и гигиены. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины. Планирование технологического процесса и процесса труда. Организация рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда. Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии. Самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных изделий декоративно-прикладного искусства.	Подобрать ткани для лоскутного шитья.
43-44			2	Лоскутное шитье. Изготовление изделия. Практическая работа№19 Изготовление швейного изделия в технике лоскутного шитья.	Подбор лоскутов ткани, соответствующих по цвету, фактуре, каче­ству волокнистого состава. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья. Выполне­ние безопасных приемов труда. Выбор режима и выполнение влажно-тепловой обработки изделия. Самоконтроль и оценка качества изделия, анализ ошибок		Повторить правила раскроя ткани. Составить последовательность соединения деталей.
45-46			2	Лоскутное шитье. Изготовление изделия. Практическая работа№20 Изготовление швейного изделия в технике лоскутного шитья.	Организация рабочего мес­та. Создание композиции с изображением пейзажа для панно или платка в технике свободной росписи по ткани.		Подготовить сообщение «Роспись по ткани». Подготовиться к тестированию.
47-48			2	Лоскутное шитье. Изготовление изделия. Практическая работа№21 Изготовление швейного изделия в технике лоскутного шитья.
49-50			2	Свободная роспись по ткани. Приемы стилизации реаль­ных форм. Практическая работа№22  Зарисовка природных мотивов с натуры и их стилиза­ция.
51-52			2	Инструменты и приспособления для свободной росписи. Практическая работа №23 Выполнение статичной, динамичной, симметричной и асимметричной композиций. Итоговый тест.
53-54			(1) (1) 2	Раздел 3. Технология ведения дома.  Уход за одеждой и обувью. Раздел 4. Электротехнические работы. Бытовые электроприборы. Итоговый тест.	Ремонт одежды накладной заплатой. Удаление пятен с одежды Обсуждение роли электрической энергии в жизни человека и необходимости ее экономии. Анализ технических характеристик энергосберегающих осветительных приборов.	Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.  Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.	Найти информацию по теме «Уход за обувью».
Творческие проекты. (10)
55-56			2	Проект. Этапы учебного проектирования. Поисковый  этап выполнения учебного проекта. Практическая работа№24 Выбор и обоснование темы проекта. Составление банка идей.	Проект. Тип проекта. Классификация проблемных ситуаций. Этапы учебного проектирования. Выбор и обоснование темы проекта. Маркетинговые исследования. Требования к объекту проектирования. Сбор информации, подбор специальной литера­туры по теме проекта. Поиск оптимального решения задачи проекта (рассмотрение различных идей и вариантов). Выбор лучшего из них на основе имеющейся МТБ, экономических расчетов, экологической оценки и др.	Рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда. Выраженная готовность к труду в сфере материального производства. Наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ.	Повторить этапы проекта.
57-58			2	Конструкторский этап проектирования. Практическая работа№25 Составление конструкторской документации.	Составление конструкторской документации.	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда. Согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности.	Собрать информацию по те.
59-60			2	Технологический этап проектирования. Практическая работа№26 Изготовление сувенира	Составление технологической карты изготовления изделия.		Составить технологическую последовательность изготовления изделия.
61-62			2	Заключительный  этап проектирования. Практическая работа№27 Окончательная отделка изделия.	Оценка качества выполнения проекта. Анализ результатов выполненного проекта (ре­шена ли поставленная в проекте проблема, досто­инства и недостатки проекта, возможные перспек­тивы производства изделия на продажу).	Публичная презентация и защита идеи, варианта изделия, выбранной технологии и др.	Подготовиться к защите проекта.
63-64			2	Оформление портфолио. Защита проекта.  Подведение итогов.	Защита проекта (доклад и демонстрация, ответы на вопросы).
65-66			2	Повторение. Кулинария
67-68			2	Повторение. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
ИТОГО:                        68 ч.