Даты
|
Номера уроков
|
Темы уроков
|
Кол-во уроков
|
Виды контроля
|
10-А
|
10-Б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КР
|
ТС
|
|
|
|
1
|
Подростки.
Занятия. Занятия подростков.
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
Черты характера.
Отношения подростков.
|
1
|
|
|
|
|
|
3-4
|
Времена глаголов.
Грамматические структуры – настоящее неопределённое и продолженное время.
|
2
|
|
|
|
|
|
5
|
Биография Шекспира.
Лексика и идиоматические выражения по теме «Внешность».
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
Чтение: Работа с
текстом "Маленькие женщины".
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Написание
неформального письма. Письмо другу.
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
Словообразование.
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
Уголок культуры
«Подростковая мода в Великобритании».
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
Спотлайт в России.
Домашнее чтение. Россия. Карьера.
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
Дискриминация и
защита прав. Долой дискриминацию!. Подготовка к входному тесту.
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
Входное
тестирование.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
13
|
Анализ тестов.
Работа над ошибками. Экология. «Цикл переработки».
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
Подготовка к
контрольной работе по теме «Тесные узы». Упражнения в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
Контрольная работа
по теме «Тесные узы».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
15
|
1
|
1
|
|
|
|
16
|
Работа над ошибками
в тесте. Молодежь Англии. Анализ текста «Юные британские потребители».
|
1
|
|
|
|
|
|
17-18
|
Занятость.
Занятия в свободное время. Беседа по вопросам. Лексика и идиомы по теме
«Хобби и личность»
|
2
|
|
|
|
|
|
19-20
|
Словообразование.
Фразовый глагол to take. Инфинитив. Глагол с окончанием –ing. Грамматический
практикум.
|
2
|
|
|
|
|
|
21
|
Английская
литература: анализ текста «Дети железной дороги».
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
Написание письма.
Написание коротких сообщений.
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
Уголок культуры «Величайшие спортивные события в Великобритании».
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
Правильно ли ты
распоряжаешься деньгами? Анкетирование «Насколько ответственно ты относишься
к деньгам?»
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
Экология. Чистый
воздух в доме.
|
1
|
|
|
|
|
|
26-27
|
Упражнения в
формате ЕГЭ. Тест.
|
2
|
|
1
|
|
|
|
28
|
«Жизнь и
увлечения». Подготовка к тематическому зачету
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
Контрольная работа
по модулю № 2 по теме «Покупки. Подростки и деньги».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
30
|
Работа над ошибками
в тесте. Домашнее чтение «Карьера». Чтение с поиском информации
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего по теме.
|
15
|
1
|
1
|
|
|
|
31
|
Виды школ. Школы и школьная жизнь. Чтение с извлечением
конкретной информации. Анализ текста «Школы всего мира»
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
«Повседневный
английский»
|
1
|
|
|
|
|
|
33
|
Профессии. Работа.
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
Грамматика: будущие
времена.
|
1
|
|
|
|
|
|
35-36
|
Грамматический
практикум. Фразовый глагол pick. Словообразо-вание. Лексика и идиоматические
выражения по теме «Работа».
|
2
|
|
|
|
|
|
37
|
Чтение.
Литература. А. П.Чехов «Душечка». Анализ рассказа.
|
1
|
|
|
|
|
|
38
|
Написание письма.
Написание формального (делового) письма.
|
1
|
|
|
|
|
|
39
|
Уголок культуры.
Образование и типы школ в США. Американская высшая школа..
|
1
|
|
|
|
|
|
40
|
Спотлайт в России.
Школы. Гражданство. «Моему другу нужен учитель».
|
1
|
|
|
|
|
|
41
|
Экология. Анализ
текста «Вымирающие виды».
|
1
|
|
|
|
|
|
42
|
Подготовка к тесту
по теме «Школа и работа» по модулю 3. Тест.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
43
|
Контрольная работа
№ 3 по теме «Школьная жизнь».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
13
|
1
|
1
|
|
|
|
44
|
Работа над ошибками
в тесте. Защита окружающей среды. Чтение с извлечением конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
45
|
Выпуски о защите
окружающей среде. Идиомы.
|
1
|
|
|
|
|
|
46
|
Повседневный
английский.
|
1
|
|
|
|
|
|
47-48
|
Модальные глаголы.
Фразовый глагол run. Словообразование.
|
2
|
|
|
|
|
|
49
|
Литература. Анализ
текста «Затерянный мир» А. К. Дойля. Чтение с извлечением общей и конкретной
информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
50
|
Написание эссе с
выражением мнения за и против. Подготовка к контрольной работе за 1
полугодие.
|
1
|
|
|
|
|
|
51
|
Контрольная работа
за 1 полугодие.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Работа над ошибками
в контрольной работе за 1 полугодие. Домашнее чтение. Путешествие по Волге.
|
1
|
|
|
|
|
|
53
|
Уголок культуры.
Подводный мир. Анализ текста
«Великий барьерный риф».
|
1
|
|
|
|
|
|
54
|
Наука. Анализ текста «Фотосинтез».
|
1
|
|
|
|
|
|
55
|
Экологические
проблемы. Тропические леса.
Анализ текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
56
|
Упражнения в
формате ЕГЭ. Тест.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
57
|
Контрольная работа
№ 4 по теме «Земля в опасности».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
14
|
2
|
1
|
|
|
|
58
|
Красивый Непал.
Чтение с извлечением общей и конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
59
|
Праздники. Проблемы
и жалобы. Повседневный английский.
|
1
|
|
|
|
|
|
60-61
|
Артикли. Сложные
существительные. Грамматический практикум.
|
2
|
|
|
|
|
|
62
|
Литература. Ж.
Верн. «Вокруг света за 80 дней»
|
1
|
|
|
|
|
|
63
|
«Безупречный день
для карнавала».
|
1
|
|
|
|
|
|
64
|
Написание рассказа.
Употребление причастий в настоящем и прошедшем времени.
|
1
|
|
|
|
|
|
65
|
Уголок культуры:
анализ текста «Река Темза». Спотлайт в России. Работа с текстом «Озеро Байкал».
|
1
|
|
|
|
|
|
66
|
Уголок науки. География.
Погода.
|
1
|
|
|
|
|
|
67
|
Экология. Морской мусор. Работа с текстом.
|
1
|
|
|
|
|
|
68
|
Упражнения в
формате ЕГЭ. Тест «Каникулы».
|
1
|
|
1
|
|
|
|
69
|
Контрольная работа
№ 5 по теме «Каникулы».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
70
|
Анализ теста.
Работа над ошибками в кр по модулю 5.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
13
|
1
|
1
|
|
|
|
71
|
Еда. Способы приготовления. Работа с текстом «Радуга еды».
|
1
|
|
|
|
|
|
72
|
Подростковая диета
и здоровье.
|
1
|
|
|
|
|
|
73-74
|
Придаточные
условия.Условные предложения
1,2 и 3 типа. Фразовый глагол
to give.
|
2
|
|
|
|
|
|
75
|
Английская
литература. Ч. Диккенс «Оливер Твист».
|
1
|
|
|
|
|
|
76
|
Написание доклада.
|
1
|
|
|
|
|
|
77
|
Уступительное
придаточное. Доклад и
официальное письмо.
|
1
|
|
|
|
|
|
78
|
Уголок культуры.
Анализ текста «Ночи Бёрнса». Спотлайт
в России. Какую еду предпочитает русский народ?
|
1
|
|
|
|
|
|
79
|
Наука. Работа с текстом «Строение зубов человека». Чтение с извлечением конкретной информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
80
|
Экология. Сельское
хозяйство. Работа с текстом
«Органическое земледелие».
|
1
|
|
|
|
|
|
81
|
Упражнения в формате ЕГЭ. Подготовка к кр по модулю 6.Тест.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
82
|
Контрольная работа
№ 6 по теме «Еда и здоровье».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
83
|
Анализ кр.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
13
|
1
|
1
|
|
|
|
84
|
«Подростки сегодня – поколение с квадратными глазами?»
Анализ текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
85
|
Представления. Отношения подростков. Повседневный
английский: «Как пригласить, как принять, отклонить приглашение».
|
1
|
|
|
|
|
|
86-87
|
Пассивный залог. Фразовый глагол to turn. Образование сложных
прилагательных.
|
2
|
|
|
|
|
|
88
|
Грамматический
практикум.
|
1
|
|
|
|
|
|
89
|
Литература. Гастон Леру «Призрак оперы». Анализ текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
90
|
Кинг Конг. Написание рецензии на фильм, пьесу и
рекомендации. Обзор программы ТВ..
|
1
|
|
|
|
|
|
91
|
Уголок культуры:
анализ текста «Мадам Тюссо».
|
1
|
|
|
|
|
|
92
|
Дополнительный урок
по грамматике. Настоящие времена.
|
1
|
|
|
|
|
|
93
|
Спотлайт в России.
Балет в Большом Театре. Чтение.
|
1
|
|
|
|
|
|
94
|
Музыка «Триумф любителей».
|
1
|
|
|
|
|
|
95
|
Экология. Диалогическая речь по тексту «Бумага».
|
1
|
|
|
|
|
|
96
|
Дополнительный урок
по грамматике. Времена группы Continious
|
1
|
|
|
|
|
|
97
|
Подготовка к кр по
теме Модуля 7 «Давайте веселиться». Упражнения в формате ЕГЭ. Тест.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
98
|
Контрольная работа №7
по теме «Давайте веселиться».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
99
|
Анализ кр. Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
16
|
1
|
1
|
|
|
|
100
|
Высокотехнологические
устройства. Анализ текста «Три вещи, без которых я не могу прожить».
Повседневный английский.
|
1
|
|
|
|
|
|
101
|
Дополнительный урок
по грамматике. Будущие времена.
|
1
|
|
|
|
|
|
102
|
Электронное
оборудование. Решение технических проблем.
|
1
|
|
|
|
|
|
103-104
|
Косвенная речь.
Определительные придаточные. Вопросы в косвенной речи. Относительные
местоимения.
|
2
|
|
|
|
|
|
105
|
Виды придаточных
предложений. Сложноподчиненные относитель-ные предложения. Фразовый глагол to
bring. Словообразование.
|
1
|
|
|
|
|
|
106
|
Литература. Г.
Уэллс «Машина времени» Анализ текста. Рассказ о путешествии в машине времени.
|
1
|
|
|
|
|
|
107
|
Дополнительный урок
по грамматике. Модальные глаголы.
|
1
|
|
|
|
|
|
108
|
Мобильные телефоны
в школе. Написание сочинения-эссе.
|
1
|
|
|
|
|
|
109
|
Уголок культуры
«Величайшие изобретения британцев» Чтение с извлечением конкретной
информации. Спотлайт в России. Космос.
|
1
|
|
|
|
|
|
110
|
Наука. Анализ
текста «Температура. Нагревание тел».
|
1
|
|
|
|
|
|
111
|
Подготовка к
контрольной работе. Упражнения в формате ЕГЭ.
|
1
|
|
|
|
|
|
112
|
Контрольная работа №8
по теме «Технология».
|
1
|
1
|
|
|
|
|
113
|
Тематический зачет
по модулю № 8. Тест.
|
1
|
|
1
|
|
|
|
114
|
Экология
«Альтернативная энергия».
|
1
|
|
|
|
|
|
115
|
Анализ теста.
Работа над ошибками в контрольной работе.
|
1
|
|
|
|
|
|
116-117
|
Контроль всех видов
речевой деятельности в формате ЕГЭ.
|
2
|
4
|
|
|
|
|
118
|
Обобщающий урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
119
|
Итоговое повторение
изученной лексики и грамматики.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Всего по теме
|
20
|
5
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.