|
№
|
Тема
урока
|
Количество
уроков
|
Дата
|
Корректировка
|
|
Раздел 1. Спорт и активные виды
деятельности.
Речевое содержание: Летние каникулы. Здоровый образ жизни. Спорт. Виды
спорта. Популярные в Великобритании виды спорта. Олимпийские игры.
Паралимпийские игры. Школьная жизнь: урок физкультуры. Мир профессий:
профессия тренера.
|
25
|
|
|
|
1.
|
Развитие навыков устной речи по теме «Летние
каникулы»
|
2
|
02.09
|
|
|
2.
|
Совершенствование лексико-грамматических
умений по теме «Летние каникулы» с употреблением выражения USED TO
|
|
06.09
|
|
|
3.
|
Активизация употребления новых лексических
единиц по теме «Спорт»
|
1
|
07.09
|
|
|
4.
|
Развитие навыков чтения с пониманием
основного содержания прочитанного по теме «Популярные виды спорта»
|
1
|
09.09
|
|
|
5.
|
Развитие навыков аудирования по теме «Виды
спорта в России»
|
1
|
13.09
|
|
|
6.
|
Развитие навыков чтения с конкретным
пониманием содержания по теме «Виды спорта в Британии»
|
1
|
14.09
|
|
|
7.
|
Развитие навыков устной речи по теме
«Спортивная одежда»
|
1
|
16.09
|
|
|
8.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Древние Олимпийские игры»
|
1
|
20.09
|
|
|
9.
|
Формирование грамматических навыков в
употреблении прошедшего совершенного времени
|
1
|
21.09
|
|
|
10.
|
Развитие навыков аудирования с пониманием
основной идеи текста «Командные виды спорта»
|
1
|
23.09
|
|
|
11.
|
Развитие навыков чтения и устной речи по
теме «Современные Олимпийские игры»
|
1
|
27.09
|
|
|
12.
|
Выражение предположений о будущей
деятельности по теме «Здоровый образ жизни»
|
1
|
28.09
|
|
|
13.
|
Активизация употребления новых лексических
единиц «Спортивные соревнования»
|
1
|
30.09
|
|
|
14.
|
Развитие навыков диалогической речи по теме
«Уроки физкультуры»
|
1
|
04.10
|
|
|
15.
|
Развитие речевого умения строить
монологическое высказывание по теме «Отношение к урокам физкультуры»
|
1
|
05.10
|
|
|
16.
|
Активизация употребления изученных
лексических единиц по теме «Виды спорта»
|
1
|
07.10
|
|
|
17.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков по словообразованию
|
1
|
11.10
|
|
|
18.
|
Активизация употребления фразовых глаголов
|
1
|
12.10
|
|
|
19.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Мир профессий»
|
1
|
14.10
|
|
|
20.
|
Развитие навыков аудирования по теме «Мое
отношение к спорту»
|
1
|
18.10
|
|
|
21.
|
Развитие навыков просмотрового чтения об
опасных видах спорта
|
1
|
19.10
|
|
|
22.
|
Совершенствование лексико-грамматических
умений по теме «Спорт»
|
1
|
21.10
|
|
|
23.
|
Контрольная работа по теме «Спорт и активные
виды деятельности» (аудирование, чтение, письмо)
|
1
|
25.10
|
|
|
24.
|
Контрольная работа по теме «Спорт и активные
виды деятельности» (говорение)
|
1
|
26.10
|
|
|
25.
|
Развитие навыков устной речи в проекте по
теме «Последние Олимпийские игры».
|
1
|
28.10
|
|
|
Раздел 2. Виды искусства: ТЕАТР
Речевое содержание: Досуг и увлечения (музыка, театр, кино, музеи, выдающиеся люди,
их вклад в мировую культуру). Театральное искусство. Одаренные дети.
Популярные развлечения.
|
23
|
|
|
|
26.
|
Формирование навыков устной речи по теме «Популярные
развлечения»
|
1
|
08.11
|
|
|
27.
|
Активизация употребления новых лексических
единиц по теме «Одаренные дети»
|
1
|
09.11
|
|
|
28.
|
Развитие навыков диалогической речи по теме
«Свободное время подростков»
|
1
|
11.11
|
|
|
29.
|
Развитие навыков изучающего чтения по теме «История
развлечений»
|
1
|
15.11
|
|
|
30.
|
Формирование навыков монологической речи по
теме «Подростковые хобби»
|
1
|
16.11
|
|
|
31.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Театр»
|
1
|
18.11
|
|
|
32.
|
Формирование грамматических навыков по
согласованию времен при переводе прямой речи в косвенную
|
1
|
22.11
|
|
|
33.
|
Развитие навыков аудирования по теме
«Большой театр». Употребление предлогов с существительными
|
1
|
23.11
|
|
|
34.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков по теме «Театральное искусство»
|
1
|
25.11
|
|
|
35.
|
Активизация употребления новых лексических
единиц по теме «Посещение театра»
|
1
|
29.11
|
|
|
36.
|
Развитие навыков чтения с полным пониманием
содержания по теме «В. Шекспир»
|
1
|
30.11
|
|
|
37.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Шекспир и театр «Глобус»
|
1
|
02.12
|
|
|
38.
|
Совершенствование лексико-грамматических
умений. Косвенная речь.
|
1
|
06.12
|
|
|
39.
|
Развитие навыков аудирования и чтения с
конкретным пониманием содержания по теме «В. Шекспир и его произведения»
|
1
|
07.12
|
|
|
40.
|
Развитие навыков монологической речи по теме
«Герои произведений Шекспира»
|
1
|
09.12
|
|
|
41.
|
Развитие навыков аудирования по теме
«Знаменитые театры России»
|
1
|
13.12
|
|
|
42.
|
Активизация употребления фразовых глаголов
|
1
|
14.12
|
|
|
43.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Новый театр «Глобус»
|
1
|
16.12
|
|
|
44.
|
Контроль навыков устной речи «Мой любимый
актер»
|
1
|
20.12
|
|
|
45.
|
Развитие навыков диалогической речи
«Пантомима как часть театрального искусства»
|
1
|
21.12
|
|
|
46.
|
Контрольная работа «Виды искусства: театр»
(письменная часть)
|
2
|
23.12
|
|
|
47.
|
Контрольная работа «Виды искусства: театр»
(устная часть)
|
|
27.12
|
|
|
48.
|
Защита проекта «Жизнь выдающихся людей»
|
1
|
28.12
|
|
|
Раздел 3. Виды искусства: кино.
Речевое содержание: Досуг и увлечения (музыка, театр, кино, музеи, выдающиеся люди, их
вклад в мировую культуру). Кино. Современный кинотеатр. Поход в кинотеатр.
Любимые фильмы. Мультфильмы.
|
29
|
|
|
|
49.
|
Введение новых ЛЕ и развитие навыков
аудирования по теме «Знаменитое место отдыха»
|
1
|
11.01
|
|
|
50.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «История кинематографа»
|
1
|
13.01
|
|
|
51.
|
Активизация употребления новых ЛЕ по теме
«Чарли Чаплин»
|
1
|
17.01
|
|
|
52.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Голливуд - «Фабрика грез»
|
1
|
18.01
|
|
|
53.
|
Развитие навыков аудирования по теме
«Различные киножанры»
|
1
|
20.01
|
|
|
54.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: косвенная речь
|
1
|
24..01
|
|
|
55.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: модальные глаголы
|
1
|
25.01
|
|
|
56.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Знаменитые актеры»
|
1
|
27.01
|
|
|
57.
|
Активизация употребления новых ЛЕ:
американские киностудии
|
1
|
31.01
|
|
|
58.
|
Введение новых ЛЕ по теме «Любимые фильмы».
Степени сравнения прилагательных
|
1
|
01.02
|
|
|
59.
|
Контроль развития навыков монологической
речи «Любимые актеры»
|
1
|
03.02
|
|
|
60.
|
Развитие навыков аудирования по теме «Поход
в кинотеатр»
|
1
|
07.02
|
|
|
61.
|
Развитие навыков изучающего чтения по теме
«Вечер в кино»
|
1
|
08.02
|
|
|
62.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: степени сравнения прилагательных
|
1
|
10.02
|
|
|
63.
|
Введение новых ЛЕ и формирование навыков
устной речи по теме «Фильмы для детей»
|
1
|
14.02
|
|
|
64.
|
Развитие навыков просмотрового чтения. Собирательные
имена существительные
|
1
|
15.02
|
|
|
65.
|
Контроль формирования лексико-грамматических
знаний (косвенная речь)
|
1
|
17.02
|
|
|
66.
|
Развитие навыков диалогической речи. Стили
общения
|
1
|
21.02
|
|
|
67.
|
Развитие навыков аудирования с конкретным
пониманием содержания
|
1
|
22.02
|
|
|
68.
|
Развитие навыков ознакомительного чтения по
теме «Волт Дисней»
|
1
|
28.02
|
|
|
69.
|
Формирование лексико-грамматических навыков:
словообразование
|
1
|
01.03
|
|
|
70.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: фразовые глаголы
|
1
|
03.03
|
|
|
71.
|
Развитие навыков устной речи по теме «Кино и
театр»
|
1
|
07.03
|
|
|
72.
|
Совершенствование речевых умений: написание
письма о последнем походе в кино
|
1
|
10.03
|
|
|
73.
|
Развитие диалогической речи по теме «Лучшие
фильмы»
|
1
|
14.03
|
|
|
74.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Лучшие фильмы»
|
1
|
15.03
|
|
|
75.
|
Развитие навыков аудирования и диалогической
речи
|
1
|
17.03
|
|
|
76.
|
Контрольная работа «Виды искусства: кино»
(письменная часть)
|
2
|
21.03
|
|
|
77.
|
Контрольная работа «Виды искусства: кино»
(устная часть)
|
|
22.03
|
|
|
Раздел 4. Их знает весь мир.
Речевое содержание: Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру. Страницы истории.
Мир профессий
|
|
|
|
|
78.
|
Развитие навыков аудирования по теме «Знаменитые
люди прошлого»
|
1
|
04.04
|
|
|
79.
|
Развитие навыков просмотрового чтения по
теме «Известные люди России»
|
1
|
05.04
|
|
|
80.
|
Активизация употребления новых ЛЕ. Введение
грамматической формы: пассивный залог
|
1
|
07.04
|
|
|
81.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков по теме «Известные ученые и их достижения»
|
1
|
1104
|
|
|
82.
|
Развитие навыков просмотрового чтения: Исаак
Ньютон и его открытия
|
1
|
12.04
|
|
|
83.
|
Развитие навыков аудирования: Екатерина
Вторая
|
1
|
14.04
|
|
|
84.
|
Введение новых ЛЕ, активизация употребления
форм пассивного залога
|
1
|
18.04
|
|
|
85.
|
Развитие навыков изучающего чтения:
известные русские писатели и ученые
|
1
|
19.04
|
|
|
86.
|
Развитие навыков устной речи: М. Ломоносов
|
1
|
21.04
|
|
|
87.
|
Введение новых лексических единиц «Обычные
вещи»
|
1
|
25.04
|
|
|
88.
|
Развитие навыков аудирования: великие
путешественники
|
1
|
26.04
|
|
|
89.
|
Развитие навыков изучающего чтения:
Бенджамин Франклин
|
1
|
28.04
|
|
|
90.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: Фразовые глаголы.
|
1
|
02.05
|
|
|
91.
|
Развитие диалогической речи: обсуждение
текста о Горацио Нельсоне
|
1
|
03.05
|
|
|
92.
|
Активизация употребления новых ЛЕ и форм
пассивного залога
|
1
|
05.05
|
|
|
93.
|
Развитие навыков устной речи: выражение мнения
|
1
|
10.05
|
|
|
94.
|
Развитие навыков аудирования и
просмотрового чтения: королевы Англии
|
1
|
12.05
|
|
|
95.
|
Совершенствование лексико-грамматических
навыков: словообразование
|
1
|
16.05
|
|
|
96.
|
Активизация употребления в устной речи фразовых
глаголов
|
1
|
17.05
|
|
|
97.
|
Развитие навыков устной речи (парная работа):
выдающиеся люди
|
1
|
19.05
|
|
|
98.
|
Контрольная работа «Их знает весь мир»
(письменная часть)
|
2
|
23.05
|
|
|
99.
|
Контрольная работа «Их знает весь мир»
(устная часть)
|
|
24.05
|
|
|
100.
|
Развитие навыков устной речи: защита проектов
«Мой герой»
|
1
|
26.05
|
|
|
101.
|
Развитие навыков письма: написание личного
письма о планах на будущее
|
1
|
30.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.