Инфоурок Химия Другие методич. материалыКарточки задания по химии для закрепления знаний по теме "Строение атома"

Карточки задания по химии для закрепления знаний по теме "Строение атома"

Скачать материал

Карточки-задания по химии 1 курс

 

Тема “Строение атома. Состав атомных ядер”

 

Карточка 1

Определите состав ядра и общее число электронов в атомах элементов: магний, мышьяк, железо, сера.

Определите состав атомных ядер , , .

Определите элемент, если его изотоп имеет следующие характеристики: а) массовое число 35, число нейтронов 18, б) массовое число 40, число нейтронов 20.

 

Карточка 2

Определите состав ядра и общее число электронов в атомах элементов: натрий, бор, фтор.

Определите состав атомных ядер ,, .

Определите элемент, если его изотоп имеет следующие характеристики: а) массовое число 39, число нейтронов 20, б) массовое число 80, число нейтронов 45.

 

Карточка 3

Определите состав ядра и общее число электронов в атомах элементов: хлор, медь, калий.

Определите состав атомных ядер ,, .

Определите элемент, если его изотоп имеет следующие характеристики: а) массовое число 13, число нейтронов 6, б) массовое число 180, число нейтронов 107.

 

Карточка 4

Определите состав ядра и общее число электронов в атомах элементов: ванадий, галлий, хром.

Определите состав атомных ядер ,, .

Определите элемент, если его изотоп имеет следующие характеристики: а) массовое число 65, число нейтронов 35, б) массовое число 138, число нейтронов 82.

 

 

Карточка 5

Назовите составные части атома. Что такое элементарные частицы?

Действительно ли, в состав ядра входят протоны и нейтроны?

Как называется область пространства, где находятся электроны атома?

 

Карточка 6

Определите состав ядра и общее число электронов в атоме фосфора.

Дайте определение нуклонам.

Определите элемент, если его изотоп имеет следующие характеристики: массовое число 13, число нейтронов 6.

Тема “Электроны. Строение электронных оболочек атомов”

 

Карточка 1

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атомах элементов: гелия, кальция, брома?

Атомам каких элементов соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням: а) )2)8)1; б) )2)8; в) )2)7. Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме каждого элемента?

Напишите электронные формулы элементов с порядковым номером: 7, 17, 24. Сколько неспаренных электронов находится в атоме каждого из них?

Определите элемент по приведенной электронной формуле: а) 1s22s22p5; б) 1s22s22p63s1.

 

Карточка 2

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атомах элементов: неона, селена, меди?

Атомам каких элементов соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням: а) )2)6; б) )2)8)4 ; в) )2)8)7 . Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме каждого элемента?

Напишите электронные формулы элементов с порядковым номером: 3, 13, 28. Сколько неспаренных электронов находится в атоме каждого из них?

Определите элемент по приведенной электронной формуле: а) 1s22s22p2; б) 1s22s22p63s23р4.

 

Карточка 3

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атомах элементов: кислорода, фосфора, скандия?

Атомам каких элементов соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням: а) )2)8)6; б) )2)5 ; в) )2)8)8)2 . Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме каждого элемента?

Напишите электронные формулы элементов с порядковым номером: 10, 15, 23, 35. Сколько неспаренных электронов находится в атоме каждого из них?

Определите элемент по приведенной электронной формуле: а) 1s22s22p5; б) 1s22s22p63s23р3.

 

Карточка 4

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атомах элементов: бора, калия, хлора?

Атомам каких элементов соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням: а) )2)8)5; б) )2)6 ; в) )2)8)8)2 . Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме каждого элемента?

Напишите электронные формулы элементов с порядковым номером: 14, 16, 22, 26. Сколько неспареннных электронов находится в атоме каждого из них?

Определите элемент по приведенной электронной формуле: а) 1s22s22p5; б) 1s22s22p63s23р5.

 

Карточка 5

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атоме элемента лития?

Атому какого элемента соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням )2)8)1. Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме этого элемента?

Напишите электронные формулы элемента с порядковым номером 8. Сколько неспареннных электронов находится в атоме?

 

Карточка 6

Как распределяются по энергетическим уровням электроны в атоме элемента серы?

Атому какого элемента соответствует указанное распределение электронов по энергетическим уровням )2)3. Сколько полностью заполненных энергетических уровней находится в атоме?

Напишите электронные формулы элемента с порядковым номером 12. Сколько неспареннных электронов находится в атоме?

 

Карточка 7

Какой электрон называется неспаренным?

Есть ли неспаренным электрон в атоме лития?

Сколько энергетических уровней в атоме водорода?[2]

Тема “Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение атома”

 

Карточка 1

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: литий, сера, кремний, скандий.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: сера, кремний, магний, хлор, натрий; б) неметаллических свойств: селен, кислород, полоний, сера, теллур; в) радиуса атома: галлий, бор, алюминий, таллий, индий. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Карточка 2

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: натрий, магний, олово, хлор.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: германий, свинец, углерод, олово, кремний; б) неметаллических свойств: бериллий, углерод, фтор, бор, литий, кислород, азот; в) радиуса атома: франций, калий, цезий, натрий, литий, рубидий. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Карточка 3

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: хлор, железо, мышьяк, неон, золото, плутоний.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: ванадий, германий, селен, калий, мышьяк, железо, бром; б) неметаллических свойств: йод, фтор, бром, астат, хлор; в) радиуса атома: кремний, хлор, магний, сера, натрий, фосфор, алюминий. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Карточка 4

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: фосфор, криптон, платина, уран.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: радий, бериллий, кальций, бор, стронций, франций, барий; б) неметаллических свойств: сурьма, цирконий, йод, молибден, олово, палладий, теллур, стронций, индий, рубидий; в) радиуса атома: сурьма, кислород, мышьяк, висмут, фосфор, свинец, азот. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Карточка 5

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: серы, кремния.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: сера, хлор, натрий; б) неметаллических свойств: селен, кислород, сера; в) радиуса атома: бор, алюминий, натрий. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Карточка 6

Укажите порядковый номер, период, группу, подгруппу элементов: натрий, хлор.

Расположите элементы в порядке возрастания а) металлических свойств: свинец, углерод, кремний; б) неметаллических свойств: углерод, литий, кислород; в) радиуса атома: калий, натрий, литий. Объясните причину изменения свойств элементов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Карточки задания по химии для закрепления знаний по теме "Строение атома""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 061 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ "ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО ВАРИАНТА РЕШЕНИЯ, ЕГО ОФОРМЛЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ"
  • Учебник: «Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.
  • Тема: Практическая работа № 6. Решение экспериментальных задач по неорганической химии
  • 13.10.2022
  • 409
  • 11
«Химия. Профильный уровень», Габриелян О.С., Лысова Г.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2022 1357
    • DOCX 16.6 кбайт
    • 48 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шушарина Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шушарина Валентина Михайловна
    Шушарина Валентина Михайловна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7414
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 262 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 658 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 325 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 138 человек

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек