КИМ для проведения дифференцированного по учебной дисциплине ОП 02 Ботаника, 35.02.01

ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР ______________Поставит Ю.Г.

от  «____»  _________  20__ г.

Контрольно-измерительные материалы для проведения дифференцированного зачета по учебной дисциплине

ОП 02 Ботаника

для специальности:

35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство

Чебаркуль

УТВЕРЖДАЮ                     

Заместитель директора по учебной работе                                     

                          /Ю.Г.Поставит/

«___»__________20___г.        

СОГЛАСОВАНО

Заведующий отделением

                          /Н.В.Невраева/

«___»________________20___г.

Рассмотрено и одобрено на заседании ПЦК

Протокол № ___ от___________20__г.

Председатель ПЦК __________________________

Пояснительная  записка

к контрольно-измерительным материалам для проведения экзамена

Учебная дисциплина: ОП 02 Ботаника

Назначение

Оценка  уровня освоения  и качества подготовки, обучающихся по учебной дисциплине для  специальности:

35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство

Контрольно-измерительные материалы разработаны в соответствии с требованиями  федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии и рабочей программой по учебной дисциплине.

Результаты освоения  дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Показатели оценки результатов

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен: уметь: ·         Определять основные виды споровых и травянистых растений; ·         Определять основные типы различных органов растений и их частей.              знать: ·         Основные вегетативные и генеративные органы растений; ·         Способы размножения, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды; ·         Главнейших представителей травянистых растений, их роль в формировании напочвенного покрова; ·         Растения-индикаторы лесорастительных условий, лекарственные растения; ·         Редкие и исчезающие виды растений региона и мероприятия по их охране.

-        Обучающиеся умеют определять представителей лишайников в живом напочвенном покрове; -        Обучающиеся умеют определять главнейших представителей высших споровых растений – индикаторов типов леса; -        Обучающиеся умеют определять представителей отдела покрытосеменные – индикаторов типов леса. -        Обучающиеся умеют распознавать части и типы побегов, почкорасположение, типы ветвления, типы корневых систем, части листа, характер жилкования, формы листовых пластинок и сложение листьев, метаморфозы органов растений; -        Обучающиеся умеют различать части цветка, виды соцветий; -        Обучающиеся умеют составлять формулы и диаграммы цветка; -        Обучающиеся умеют классифицировать типы плодов; -        Обучающиеся умеют проводить вегетативное размножение растений; -        Обучающиеся умеют различать анатомическое строение стебля однодольных и двудольных растений, строение ствола хвойных и лиственных пород, отличительные признаки плоского листа и хвои. -        Обучающиеся знают основные органы растений, вегетативные и генеративные органы; -        Обучающиеся знают строение функции стебля, корня, листа, метаморфозы, жизненные формы растений; -        Обучающиеся знают строение и функции цветка, виды соцветий, опыление, оплодотворение, строение и развитие семян и плодов, строение всходов, распространение плодов и семян и их роль в жизни растений; -        Обучающиеся знают анатомическое строение стебля однодольных и двудольных растений, процесс образования ствола дерева, возрастные изменения и образование покровов древесины, особенности строения корня, плоского листа и хвои. -        Обучающиеся знают  способы естественного и искусственного вегетативного        размножения, способы прививок; -        Обучающиеся знают особенности строения растительной клетки, способы деления клеток, классификацию тканей, их функции и строение; -        Обучающиеся знают свойства живой материи, процессы проникновения веществ в клетку; -        Обучающиеся знают значение воды в жизни растений, водный баланс дерева, отношение растений к неблагоприятным условиям среды; -        Обучающиеся знают химическую и энергетическую сторону процессов фотосинтеза, дыхания, и связь фотосинтеза с урожаем; -        Обучающиеся знают особенности питания растений минеральными веществами, роль азота в почвенном питании, роль микоризы для лесных растений; -        Обучающиеся знают особенности роста и развития растений, условия влияющие на рост, скорость роста, гормоны роста, значение периода покоя для растений . -        Обучающиеся знают о значении бактерий в природе; -        Обучающиеся знают строение и способы размножения грибов, роль грибов в питании растений и лесном хозяйстве; -        Обучающиеся знают особенности строения лишайников, представителей в живом напочвенном покрове; -        Обучающиеся знают  о высших споровых растениях, их роли в жизни леса, представителей в напочвенном покрове леса; -        Обучающиеся знают о высших семенных растениях, характеристику и цикл развития отделов голосеменные и покрытосеменные, их роль в формировании напочвенного покрова; -        Обучающиеся знают представителей лишайников – индикаторов чистоты воздуха; -        Обучающиеся знают растения-индикаторы влажности почвы, кислотности и щелочности почвы, плодородия почвы, растения-индикаторы типов леса, целебные свойства лекарственных растений. -        Обучающиеся знают характеристику семейств и их представителей, составляющих травянистый покров лесных фитоценозов, редкие и исчезающие растения Хреновского бора, их охрана.

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
У. 1. ·         Определять основные виды споровых и травянистых растений;	Устные ответы Письменные ответы Тесты Наблюдения и оценка выполнения лабораторной и практической работы Защита практических работ Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Тема 4.1 Общие положения о систематике растений Тема4.2 Бактерии, их строение и роль в природе Тема 4.3 Общая характеристика грибов, их роль в природе Тема 4.4 Общая характеристика водорослей Тема 4.4.1 Лишайники, их роль в природе Тема 4.5 Мохообразные, их роль в природе Тема 4.5.1 Папоротникообразные, их роль в природе Тема 4.6 Голосеменные Тема 4.6.1 Покрытосеменные. Классы двудольные и однодольные. Краткая характеристика семейств составляющих травянистый покров лесных фитоценозов	Экзмен
У.2. ·         Определять основные типы различных органов растений и их частей	Устные ответы Письменные ответы Тесты Наблюдения и оценка выполнения лабораторной и практической работы Защита практических работ Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Тема 1.1 Общие положения морфологии растений Тема 1.2 Морфология стебля Тема 1.2.1 Морфология корня Тема 1.2.2 Морфология листа Тема 1.4 Цветок Тема 1.4.1 Опыление, оплодотворение Тема 1.4.2 Плод Тема 1.4.3 Семя Тема 2.4. 1 Анатомическое строение стебля трав и ствола дерева Тема 2.4.2 Анатомическое строение корня Тема 2.4.3 Анатомическое строение листа	Экзамен
З.1. ·         Основные вегетативные и генеративные органы растений	Устные ответы Письменные ответы Тесты Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Контрольный срез Темы по разделам «Морфология и анатомия растений»	Экзамен
З.2. ·         Способы размножения, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды	Устные ответы Письменные ответы Тесты Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Контрольный срез Темы по разделу «Физиология растений»	Экзамен
3.3. ·         Главнейших представителей травянистых растений, их роль в формировании напочвенного покрова	Устные ответы Письменные ответы Тесты Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Контрольный срез Презентация Темы по разделу «Систематика растений»	Экзамен
3.4. ·         Растения-индикаторы лесорастительных условий, лекарственные растения	Устные ответы Письменные ответы Тесты Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Контрольный срез Презентация Темы по разделу «Систематика растений»	Экзамен
3.5. ·         Редкие и исчезающие виды растений региона и мероприятия по их охране	Устные ответы Письменные ответы Тесты Контроль выполнения самостоятельной работы по темам Контрольный срез Презентация Темы по разделу «Систематика растений»	Экзамен

Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации.

Содержание учебного материала по программе УД	Тип контрольного задания
	У.1	У.2	З.1	З.2	З.3	З.4	З.5
Раздел 1. Морфология растений
Введение Тема 1.1 Общие положения морфологии растений			ВопросыДЗ.
Тема1.2.1 Морфология стебля			ВопросыДЗ.
Тема1.2.2 Морфология корня			Вопросы к ДЗ
Тема1.2.3 Морфология листа			Вопросы кДЗ.
Тема1.2.4 Изучение вегетативных органов		Вопросы к ДЗ
Тема 1.3 Размножение растений				Вопросы к ДЗ.
Тема 1.4.1 Цветок. Опыление. Оплодотворение			Вопросы к ДЗ.
Тема 1.4.2 Соцветия. Формы и диаграммы цветка			Вопросы к ДЗ.
Тема 1.4.3 Плод			Вопросы к ДЗ.
Тема1.4.4 Семя			Вопросы к ДЗ.
Тема1.4.5 Изучение генеративных органов		Вопросы к ДЗ )
Раздел 2. Анатомия растений
Тема 2.1 Общие положения анатомии растений			Вопросы к ДЗ.
Тема2.2 Строение растительной клетки			Вопросы к ДЗ.
Тема 2.2.1 Клеточное строение растений		Вопросы кДЗ.
Тема 2.3 Ткани растений			Вопросы к ДЗ.
Тема 2.3.1 Изучение строения растительных тканей		Вопросы к ДЗ.
Тема 2.3.2 Анатомическое строение стебля трав			Вопросы к ДЗ.
Тема2.3.3 Изучение анатомического строения стебля трав однодольного и двудольного растений		Вопросы к ДЗ
Тема 2.3.4 Анатомическое строение ствола дерева		Вопросы к ДЗ
Тема 2.3.5 Изучение анатомического строения ствола дерева хвойных и лиственных растений		Вопросы к ДЗ
Тема 2.3.6 Анатомическое строение корня			Вопросы к ДЗ.
Тема 2.3.7 Изучение анатомического строения корня		Вопросы к ДЗ
Тема 2.3.8 Анатомическое строение плоского и игольчатого листа			Вопросы к ДЗ
Тема 2.3.9 Изучение анатомического строения листа		Вопросы кДЗ .
Раздел 3.Физиология растений
Тема 3.1.Общие положения физиологии растений				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.2.Основы физиологии растительной клетки				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.3.Водный режим растений. Устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды.				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.4.Процессы ассимиляции и диссимиляции в растениях.				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.4.1. Сущность процесса фотосинтеза. Хемосинтез.				Вопросы к ДЗ
Тема 3.4.2. Дыхание и брожение				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.5. Почвенное питание растений				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.5.1Азотное питание растений				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.6. Рост и развитие растений				Вопросы к Дз
Тема 3.6.1. Влияние внешних факторов на рост растения.				Вопросы к ДЗ.
Тема 3.6.1. Стимуляторы роста. Онтогенез растений				Вопросы к ДЗ.
Раздел 4. Систематика растений
Тема 4.1. Общие положения в систематике растений					Вопросы к ДЗ.
Тема 4.2.Царство Дробянки. Подцарство бактерии.					Вопросы к ДЗ.
Тема 4.2.1. Общая характеристика грибов. Роль грибов в лесу.	Вопросы к ДЗ
Тема 4.3.Царство растения. Водоросли.	Вопросы к ДЗ
Тема 4.3.1. Общая характеристика лишайников, их роль в природе	Вопросы к ДЗ.
Тема 4.4.Мхи. Общая характеристика мхов. Значение в природе	Вопросы к  ДЗ
Тема4.5.Папоротникообразные					Вопросы к ДЗ )
Тема4.6.Высшие семенные растения. Голосеменные					Вопросы к ДЗ
Тема4.7.Общая характеристика покрытосеменных. Классы двудольные и однодольные					Вопросы к ДЗ

Критерии оценки ответов студента для проведения промежуточного контроля (дифференцированный зачет).

«5» - ставится в том случае, если студент показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых вопросов, дает точное определение и истолкование основных понятий, правильно выполняет рисунки, таблицы, схемы, строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания при выполнении практических заданий.

«4» - ставится, если студент полно освоил учебный материал, ориентируется в изученном материале, осознано применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» - ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его непоследовательно, неполно, допускает неточности в определении и понятии, в применении теории на практике, не умеет доказательно обосновать собственные суждения

«2» - ставится, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы, допускает ошибки в определении базовых понятий, не может применять теоретические знания на практике.

Дифференцированный зачет  проводится в традиционной форме по билетам.

Место проведения  – учебная аудитория.

Билеты равноценны по трудности, одинаковы по структуре, вопросы дифференцируются по уровню сложности.

Количество вариантов заданий – по количеству обучающихся.

Каждый вопрос ДЗ оценивается по пятибалльной шкале.

Содержание дисциплины «Ботаника» ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство» и овладению профессиональными компетенциями

ПК 1.2.Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

ПК 1.3.Учавствовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими.

ПК 3.3. Планировать, осуществлять и контролировать реакционную деятельность.

ПК  4.3. Проводить полевые и камеральные лесоустроительные работы.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК.6.   Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

         ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) , за результат выполнения заданий.

         ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

         ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологии в профессиональной деятельности.

         ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

билет №1

     1.  Формулы и диаграммы цветка

2.      Микоризы и клубеньки. Экто и эндотрофная микориза. Механизм образования клубеньковых растений.

3.      Понятие об онтогенезе растений.

4.      Семейство лютиковые.

билет №2

     1. Метаморфозы листа.

     2. Покровные ткани дерева.

     3. Общие сведения о дыхании.

     4. Семейство фиалковые.

 билет №3

     1. Метаморфозы корней

     2. Биологический смысл митоза и мейоза

     3. Хемосинтез.

     4.Семейство маковые.

 билет №4

     1. Почки, их строение и функции.

     2. Основные клеточные органеллы, их структура и функции.

     3. Азотное питание растений.

     4. Семейство гвоздичные.

 билет №5

     1. Партенокарпия, партеногенезис,  партеноспермия,  их значения в лесном хозяйстве. 

     2. Разделы ботаники.

     3. Транспирация и ее значение в жизни растений.

     4. Семейство бобовые.

билет №6

     1. Типы сочных плодов.

     2. Анатомическое строение ствола лиственных пород.

     3. Общие понятия о росте и развитии растений.

     4.Семейство зонтичные.

билет №7

     1. Растения однодольные и двудольные. Цветки однополые и двуполые.

     2. Камбий и его роль в образовании ствола дерева.

     3. Значение воды в жизни растений.

     4. Семейство розоцветные.

билет №8

     1. Вегетативное размножение. Сущность и биологическое значение

     2. Анатомическое строение плоского листа

     3. Азотное питание бобовыми растениями

     4. Семейство крестоцветные.

билет №9

     1. Зоны корня и их функции.

     2. История развития знаний о клеточном строении растений.

     3. Фотосинтетический аппарат растений.

     4. Семейство гераниевые.

билет №10

     1. Виды плодов.

     2. Ядровая, заболонная и спелая древесина. Мягкая и твердая древесина.

     3. Свойства живой материи.

     4.Семейство сложноцветные.

билет №11

     1. Ботаника как наука о растении. Роль растений в природе и жизни человека.

     2. Прививки, основные способы прививок. Клон. Вегетативное возобновление.

     3. Жизненные формы растений.

     4.Семейство бурачниковые.

билет №12

     1. Типы ветвления. Формы стеблей и их размеры.

     2. Видоизменения клеточной стенки.

     3. Продукты фотосинтеза и их дальнейшее превращение. Связь фотосинтеза с урожаем.

     4.Семейство губоцветные.

билет №13

     1. Форма листьев, продолжительность жизни листьев. Простые и сложные листья.

     2. Образовательная ткань.

     3. Процесс гниения в природе.

     4.Семейство норичниковые.

билет №14

     1. Метаморфозы стебля.

     2. Ядро и его роль.

     3. Ассимиляция и диссимиляция.

     4. Семейство колокольчиковые.

билет №15

     1. Строение семян однодольных растений.

     2. Образование пороков древесины.

     3. Диффузия и осмос. Тургор и плазмолиз. Сосущая сила клетки.

     4. Семейство крапивные.

билет №16

     1. Разделы ботаники.

     2. Бесполое и половое размножение. Биологическое значение.

     3. Бинарная номенклатура.

     4. Семейство пасленовые

билет №17

     1. Соцветия, их типы и значение в жизни растений.

     2. Вторичное анатомическое строение корня.

     3. Стимуляторы роста растений.

     4. Семейство маревые.

билет №18

     1. Опыление растений, его сущность, типы опыления.

     2.Анатомическое строение стебля однодольных растений .

     3. Монокарпические и поликарпические растения. Продолжительность жизни растений.

     4. Семейство грушанковые.

билет №19

     1. Побег и его части. Типы ветвления. Укороченные  и  удлиненные побеги.

     2. Клеточная стенка, ее образование, строение, химический состав, физ. св-ва.

     3. Сущность фотосинтеза.

     4. Семейство толстянковые.

билет №20

     1. Виды и размеры корней. Значение корня для растения.

     2. Размножение клеток.

     3. Хлорофилл, его химическая природа и физические свойства.

     4. Семейство мареновые

билет №21

     1. Листорасположение, листовая мозаика. Разнолистность .

     2. Механические ткани.

     3. Зольные элементы.

     4.Семейство зверобойные.

билет №22

     1. Краткие сведения об истории ботаники как науки.

     2. Анатомическое строение ствола хвойных пород.

     3. Устойчивость растения к неблагоприятным условиям окружающей среды.

     4. Семейство лилейные.

билет №23

     1. Степень рассеченности листовой пластинки. Опушение.

     2. Проводящие ткани.

     3. Энзимы и ферменты.

     4.Семейство злаковые.

билет №24

     1. Роль ботаники в лесном образовании,  и  ее связь с другими дисциплинами.

     2. Строение растительной клетки.

     3. Водный баланс у растения.

     4. Семейство осоковые.

билет №25

     1. Понятие вегетативных и генеративных органов растений. Метаморфозы органов.

     2. Структурная система цитоплазмы.

     3. Фотосинтез и дыхание.

     4.Семейство крестоцветные

билет №26

     1. Строение семян двудольных растений.

     2. Образование каллюса, раневой и защитной древесины.

     3. Избирательная способность протоплазмы.

     4. Семейство сложноцветные.

билет №27

     1. Типы сухих плодов.

     2. Анатомическое строение стебля двудольных растений.

     3. Фотопериодизм.

     4. Папоротникообразные, цикл развития, значение в природе.

билет №28

     1. Особенности ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений.

     2. Выделительные ткани.

     3. Условия необходимые для образования хлорофилла, влияние различных факторов на фотосинтез.

     4. Мохообразные, цикл развития, значение в природе.

билет №29

     1. Низшие и высшие растения.

     2. Основная паренхима.

     3. Удобрения.

     4. Семейство губоцветные.

билет №30

     1. Строение цветка, его части и функции.

     2. Анатомическое строение игольчатого листа.

     3. Транспирация. Показатели транспирации.

     4. Семейство злаковые.

билет №31

     1. Листопад, типы жилкования.

     2. Классификация тканей.

     3. Брожение и дыхание, их значение в природе.

     4. Семейство осоковые.