КИМ по русскому языку для 3 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Девятернинская основная общеобразовательная школа

 имени Лябиба Айтуганова

Агрызского муниципального района Республики Татарстан»

ТЕСТ 

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА

НА ТЕМУ

«ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»

Автор работы:

Шакирова Зульфия Хайдаровна

учитель начальных классов

первой квалификационной  категории

Девятерня, 2018

Аннотация.

Тест «Имя прилагательное» предназначен для учащихся 3 класса. Учитель может использовать его на уроках повторения и обобщения как тренировочный материал, а также как КИМ на уроках контроля знаний учащихся. КИМ составлен по программе «Перспективная начальная школа». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Цель: проверка усвоения материала по изученным темам  курса русского языку по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой.

Инструкция по выполнению работы

         На выполнение работы по русскому языку отводится 40 минут.

Работа состоит из 20 заданий. К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

         Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

         Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то вернись к нему  найди тот ответ, который считаешь верным.

Оценивание:   «5» -  от 90% до 100% правильных ответов;

                        «4» - от 80% до 90% правильных ответов;

                        «3» - от 60% до 80% правильных ответов;

                        «2» - ниже 60%  правильных ответов.

Удачи тебе, мой дорогой друг!

Задание 1.

Вариант 1. В каком ряду приведены только имена  прилагательные?

             1) холодный,  пушистое, цветная

 2) рыбный, плавать, она

 3)  цвет, красивый, девять

 4) семь, полёт, шустрый.

Вариант 2.  В каком ряду приведены только имена прилагательные?

             1)   овощное, красный, вкусная

             2)  скромно, сон, розовое

       3)   шестой, её, классная

       4)   дверная, стекло, зимний.

Вариант 3.  В каком ряду приведены только имена прилагательные?

             1)   железные, шахматная, стеклянное

             2)  дочь, серебристая, летнее

       3)   белый, заяц, храбрый

       4)   берег, подводный, смелый

Вариант 4.  В каком ряду приведены только имена прилагательные?

             1)   осенний, далёкий, семицветный

             2)  смельчак, смелый, смелость

       3)   дождь, добрый, сердитый

       4)   кривое, колючий, ёж.

Задание 2.

Вариант 1.В какой строке имена прилагательные  употреблены только в среднем роде?

1) голубое море, снежное поле, зимнее солнце

2) белый снег, красивая шапка, вкусное блюдо

3) синее небо, интересная книга, весеннее солнце

           4) родной дом, рыжий кот, вкусное мороженное

Вариант 2. В какой строке имена прилагательные  употреблены только в среднем роде?

1)  солнечное утро, синее небо, чистое окно

2)  вкусный рулет, красная шапка, белый снег

3)  домашние животные, злой волк, хитрая лиса

            4)  красное яблоко, душистое яблоко, каменный дом

Вариант 3. В какой строке имена прилагательные  употреблены только в среднем роде?

1)  душистое яблоко, синее море, приветливое солнышко

2)  зелёный лес, широкая река, колючий ёж

3)  дождливая погода, удачный день, летнее пальто

            4) родные дома, близкие люди, красивое платье

 Вариант 4. В какой строке имена прилагательные  употреблены только в среднем роде?

1)  жаркое лето, ласковое слово, одинокое дерево

2)  холодный ветер, белое лицо, мрачное небо

3)  синие глаза, шоколадное мороженое, теплое утро

4)   большая корзинка, зелёная парта, тёплая кофта, весёлая мама

Задание 3.  

Вариант 1. В каком сочетании слов прилагательное лишнее?

1)      красивый красавец

2)      красивые цветы

3)      голубое небо

4)      сладкий чай

Вариант 2. В каком сочетании слов прилагательное лишнее?

1)      сильный силач

2)      грамотный врач

3)      плохой ученик

4)      зелёный стол

Вариант 3. В каком сочетании слов прилагательное лишнее?

1)      умный умник

2)      голубые глаза

3)      умный ребёнок

4)      счастливый мальчик

Вариант 4. В каком сочетании слов прилагательное лишнее?

1)      богатый богач

2)      здоровая собака

3)      красивая мама

4)      жёлтая папка

Задание 4 .

Вариант 1. Сколько в тексте имен прилагательных?

            Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит.

1)      3

2)      4

3)      5

4)      2

Вариант 2. Сколько в тексте имен прилагательных?

            Однорукий великан

            Поднял руку к облакам.

            Он работник очень важный,

            Строит дом многоэтажный.

1)      3

2)      4

3)      5

4)      2

Вариант 3. Сколько в тексте имен прилагательных?

            Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

1)      7

2)      4

3)      5

4)      2

Вариант 4. Сколько в тексте имен прилагательных?

            Кто тебя не знает,

            Полевой цветок:

            Белые реснички,

            Золотой глазок.

1)      3

2)      4

3)      5

4)      2

Задание 5.

Вариант 1. Найди ответ, где правильно образованы от существительных однокоренные  прилагательные.

1)      картофель – картофельное

2)      город – города

3)      овес –овцы

4)      берёза – берёзки

Вариант 2. Найди ответ, где правильно образованы от существительных однокоренные  прилагательные.

1)  звезда - звёздный

2)  чудо - чудеса

3)  волк – к волкам

            4)  красный – красота

Вариант 3. Найди ответ, где правильно образованы от существительных однокоренные  прилагательные.

1)  счастье - счастливый

2)  вкус - привкус

3)  золото- позолота

            4)  серебро - серебритель

 Вариант 4. Найди ответ, где правильно образованы от существительных однокоренные  прилагательные.

1)  изумруд - изумрудный

2)  холод-холода

3)  вишня - Вишневская

4)   мама - мамочка

Задание 6.

Вариант 1.  Найди словосочетание, где прилагательное употреблено в переносном значении.

1)      соломенное солнце

2)      синее небо

3)      соломенная шляпа

4)      белая блузка

Вариант 2. Найди словосочетание, где прилагательное употреблено в переносном значении.

1)  железный характер

2)  железные двери

3)  горячий чай

            4)  зеленая трава

Вариант 3. Найди словосочетание, где прилагательное употреблено в переносном значении.

1)  сладкий сон

2)  вкусный пирог

3)  сладкий арбуз

            4)  серебряная ложка

 Вариант 4. Найди словосочетание, где прилагательное употреблено в переносном значении.

1)  горячая любовь

2)  чёрный хлеб

3)  сладкая  конфетка

4)   зелёный дуб

Задание 7.

Вариант 1. Прочитайте фразеологизмы , определи падеж прилагательного.

                  Жить чужим умом.

1)      Т.п.

2)      Р.п.

3)      П.п.

Вариант 2. Прочитайте фразеологизмы , определи падеж прилагательного.

            От чистого сердца.

1)      Р.п.

2)      В.п.

3)      П.п.

Вариант 3. Прочитайте фразеологизмы , определи падеж прилагательного.

            По горячим следам.

1)      Д.п.

2)      Р.п.

3)      П.п.

 Вариант 4. Прочитайте фразеологизмы , определи падеж прилагательного.

В ежовых рукавицах.

1)      П.п.

2)      Д.п.

3)      Р.п.

Задание 8.

Вариант 1.  Найди сложное имя прилагательное.

1)      серебристо - белый

2)      серебристый

3)      белый

4)      белая кофта

Вариант 2. Найди сложное имя прилагательное.

1)  темно - красный

2)  красная футболка

3)  лазурный

            4)  красноватый

Вариант 3. Найди сложное имя прилагательное.

1)  изумрудно - зелёный

2)  зеленый

3)  зеленоватый

            4)  изумрудный цвет

 Вариант 4. Найди сложное имя прилагательное.

1)  чёрно-белый

2)  черноватый

3)  белая берёза

4)   беленький

Задание 9.

Вариант 1. В каком слове есть орфограмма «безударное гласное в корне»?

            1) большое

            2) маленький

            3) снежная

            4) тёплый

Вариант 2. В каком слове есть орфограмма «безударное гласное в корне»?

            1) лесная

            2) жёлтый

            3)  нижний

            4) красные

Вариант 3. В каком слове есть орфограмма «безударное гласное в корне»?

            1) холодный

            2) тонкая

            3)  белая

            4) дикие

Вариант 4. В каком слове есть орфограмма «безударное гласное в корне»?

            1)  тяжёлая

            2)  громкий 

            3)  острым

            4)  плоская

Задание 10.

 Вариант 1. Какая пара слов не является словосочетанием.

Глобус стоит на чёрной ножке.

1)      глобус стоит

2)      на чёрной ножке

3)      глобус на ножке

4)      стоит на ножке

Вариант 2. Какая пара слов не является словосочетанием.

Кончилась летняя тёплая ночь.

1)      кончилась ночь

2)      летняя ночь

3)      тёплая ночь

Вариант 3. Какая пара слов не является словосочетанием.

Над лесными полянами стелется легкий туман.

1)      стелется туман

2)      над лесными полянами

3)      легкий туман

4)      стелется над полянами

Вариант 4. Какая пара слов не является словосочетанием.

Прохладная роса покрыла листву на деревьях.

1)      роса покрыла

2)      прохладная роса

3)      покрыла листву

4)      покрыла на деревьях

Задание 11.

Вариант 1. Какое сочетание слов является  грамматической основой  предложения?

Для зелёного борща мы нарвали сочный щавель.

1)      мы нарвали

2)      сочный щавель

3)      нарвали борща

4)      зелёного борща

Вариант 2. Какое сочетание слов является  грамматической основой  предложения?

У  подножий деревьев росли пышные папоротники.

1)      росли папоротники

2)      пышные папоротники

3)      росли у деревьев

4)      росли пышные

Вариант 3. Какое сочетание слов является  грамматической основой  предложения?

На краю деревни растут старые берёзы.

1)      растут берёзы

2)      старые березы

3)      растут на краю

4)      на краю деревни

Вариант 4. Какое сочетание слов является  грамматической основой  предложения?

Перелётные птицы собираются в дальний путь.

1)      птицы собираются

2)      перелётные птицы

3)      собираются перелётные

4)      в дальний путь

Задание 12.

Вариант 1. Укажи ошибку в определении падежа имени прилагательного.

            1)   о верном друге ( В.п.)

            2)   от большого камня ( Р.п.)

            3)   к молодой маме ( Д.п.)

            4)   словарные слова (И.п.)

Вариант 2. Укажи ошибку в определении падежа имени прилагательного.

            1)   гигантский паук ( В.п.)

            2)   вкусного торта ( Р.п.)

            3)   к незнакомой даме  ( Д.п.)

            4)   словарных слов (Р.п.)

Вариант 3. Укажи ошибку в определении падежа имени прилагательного.

            1)   к большому дому ( В.п.)

            2)   о лесном озере ( П.п.)

            3)   родной страны ( Р.п.)

            4)   густым киселём (Т.п.)

Вариант 4. Укажи ошибку в определении падежа имени прилагательного.

            1)   о морском звере ( В.п.)

            2)   жёлтой розе ( Д.п.)

            3)   голубого неба ( Р.п.)

            4)   милыми малышами (Т.п.)

Задание 13.

Вариант 1.Укажи вариант, где правильно подобраны  прилагательные - синонимы.

            1)  золотой, соломенный, лимонный

            2)  вкусный, сладкий, лёгкий

            3)  чистый, аккуратный, смешной

            4)  умный, плохой, шустрый

Вариант 2.Укажи вариант, где правильно подобраны прилагательные - синонимы.

            1) тоскливый, печальный грустный

            2)  полезный, польза, пользоваться

            3)  чистота, чистулька, грязный

            4)  ужасный, хороший, прекрасный

Вариант 3.Укажи вариант, где правильно подобраны прилагательные - синонимы.

            1) вежливый, тактичный, деликатный

            2)  близко, близость, поблизости

            3)  далеко, даль, далёкий

            4)  щедрый, добрый, храбрый

Вариант 4.Укажи вариант, где правильно подобраны прилагательные - синонимы.

            1) фантастический, необычайный, необыкновенный

            2)  грязный, неубранный, чистый

            3)  смельчак, смелый, смелость

            4)   тонкий, широкий, толстый

Задание 14.

Вариант 1. Какие имена прилагательные образованы от существительных ЗИМА, СНЕГ,  ВОЗДУХ, ВКУС?

            1)  зимний, снежный, воздушный, вкусное 

            2)  зимовать, без снега, воздухе, вкуснятина

            3)  зимушка, подснежник, на воздухе, привкус

            4)  зимовка, снеговик, дух, вкусим.

Вариант 2. Какие имена прилагательные образованы от существительных ЛЁД, ЛЕС,  ШУМ, БЛЕСК?

            1)  ледяная, лесной, шумные, блестящее

            2)   леденеть,  облесить, шуметь, блестеть

            3)   ледянка, лесничий, шум, блёстка

            4)  ледовый, лесистый, зашумят,  блёсточка

Вариант 3. Какие имена прилагательные образованы от существительных ЦВЕТ, СВЕТ,  РЫБ, ДОЖДЬ?

            1)  цветной, светлый, рыбный, дождливый

            2)  цветок, светлячок, рыбак, дождик

            3)  расцветать, светать, порыбачить, дождить

            4)  цветастый, светофор, рыбища, дождевой

Вариант 4. Какие имена прилагательные образованы от существительных БОЛЬ, НОС,  ВОД, ДОБР?

            1)  больной, носатый,  водная, добрый

            2)  болеть, носить, проводить, добреет

            3)  больница, переносица, водичка, добро

            4)  заболеть, носик, подводный, добряк

Задания 15.

 Вариант 1. В каком предложении нет ни одного прилагательного?

            1) Ночью месяц сверкает и освещает.

            2) В четверг мы повторяли словарные слова.

            3) Молодые  осинки и стройные берёзки  видны издалека.

            4) Яблоки были крупные, вкусные, сладкие.

Вариант 2. В каком предложении нет ни одного прилагательного?

            1) В иголках бугорок, мышку уволок.

            2) Тихая вода подмывает берег.

            3) Большая рыба в маленьком пруду не водится.

            4) У змеи чешуя красивая, да жало ядовитая.

Вариант 3. В каком предложении нет ни одного прилагательного?

            1) Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.

            2) Материнская ласка конца не знает.

            3) Дождливое лето хуже осени.

            4) Братская любовь лучше каменных стен.

Вариант 4. В каком предложении нет ни одного прилагательного?

            1) В мае в лесу цветет черемуха.

            2) Кончилась летняя теплая ночь.

            3) Мы топили печь берёзовыми дровами.

            4) В июне  начинаются долгожданные каникулы.

Задания 16.

 Вариант 1.  Замените прилагательное  ТОЛСТЫЙ  антонимом

            1)  худенький

            2)  полный

            3)  жирный

            4) легкий

Вариант 2. Замените прилагательное  ЩЕДРАЯ  антонимом

            1) жадный

            2) великодушный

            3) хороший

            4) богатый

Вариант 3. Замените прилагательное  СМЕЛОЕ  антонимом

            1) трусливый

            2) отважный

            3) могучий

            4) храбрый

Вариант 4. Замените прилагательное  ДРЕВНИЙ  антонимом

            1) современный

            2) старинный

            3) прошлый

            4) вековой

Задания 17.

 Вариант 1.  Найди пропущенное слово в пословице.  

 Книга – ________ окошко, через него весь мир видно.                                            

            1)  маленькое

            2)  светлое

            3)  белое

            4)  зеркало

Вариант 2. Найди пропущенное слово в пословице.  Радуга поутру предвещает ___________ погоду.

            1) дождливую

            2) хорошую

            3) летняя

            4) зимняя

Вариант 3. Найди пропущенное слово в пословице.  

_____________ книгу читать не в тягость, а в радость.

            1) хорошую

            2) легкую

            3) короткая

            4) интересную

Вариант 4. Найди пропущенное слово в пословице.  

Дружба - ___________ сила.

            1)  великая

            2)  могучая

            3)  мощная

            4)  сильная

Задания 18.

 Вариант 1.  В каком предложении прилагательное используется в единственном числе?

            1)  В лесах Азии живет гималайский медведь.

            2)  У гималайских  медведей очень длинные ноги.

            3)  Медведи любят сладкие ягоды, спелые яблоки.

            4) У забора он увидел яблоню с маленькими коричневыми почками на ветках.

Вариант 2. В каком предложении прилагательное используется во множественном числе?

            1) Золотистые ржи зреют под яркими лучами.

            2) Грело яркое летнее солнце.

            3) Спилили в тайге огромный кедр, привезли в далёкий посёлок.

            4) Аня показала мне чудесного зверя со сказочным хвостом.

Вариант 3. В каком предложении прилагательное используется в единственном числе?

            1)   В Древней Греции охотно ели вкусную полезную чечевичную похлёбку.

            2)  Арабские купцы брали на дорогу жареных чечевиц.

            3)  Крестьяне косили сено на дальних лугах.

            4)  На весенних проталинах появились первые травы.

Вариант 4. В каком предложении прилагательное используется во множественном числе?

            1) Мы подошли к деревянным домам. 

            2)  Создали могучую универсальную машину.

            3)  Это была сложная  и трудоёмкая  работа.

            4)   В Ташкенте поймали двухголового полоза.

Задания 19.

 Вариант 1.  Укажи строчку, где все прилагательные стоят  в мужском роде.

            1)  весёлый, пугливый, добрый

            2)  осторожный, запасливая, огромный

            3)  ловкий, жадный, дорогое

            4) жадная, хищная, пугливое

Вариант 2. Укажи строчку, где все прилагательные стоят  в женском роде.

            1) душистая, сладкая, красная

            2) дружная, субботняя, жёлтый

            3) известный, летучий, пестрая

            4) тёплый, мудрые, ужасное

Вариант 3. Укажи строчку, где все прилагательные стоят  в среднем роде.

            1)   красивое, зелёное, храброе

            2)  большие, уютные, удобный

            3)  голодная, душистый, солнечное

            4)  глубокая, ужасное, богатое

Вариант 4. Укажи строчку, где все прилагательные стоят  в единственном числе

            1)  круглый, душистый, солнечный 

            2)  большие, добрые, уютное

            3)  высокий, ужасный, белые

            4)  хищная, жадное, осторожные

Задания 20.

 Вариант 1.  Имя прилагательное в словосочетании «в тёмном лесу» стоит в:

            1)  един.число, мужской род, предлож. падеж

            2)  един.число, мужской род, винит. падеж

            3)  множ.число, женский род, родит.падеж

            4)  един.число, средний род, винит. падеж

Вариант 2. Имя прилагательное в словосочетании «у большого дерева» стоит в:

            1) един.число, мужской род, родитель. падеж

            2) множ.число, женский род, родит.падеж

            3) един.число, средний род, винит. падеж

            4) един.число, мужской род, винит. падеж

Вариант 3. Имя прилагательное в словосочетании «в темном небе» стоит в:

            1)   един.число, средний род, предлож. падеж

            2)  един.число, мужской род, предлож. падеж

            3)  множ.число, мужской род, винит.падеж

            4)  един.число, женский род, родитель.падеж

Вариант 4. Имя прилагательное в словосочетании «к высокой сосне» стоит в:

            1)  един.число, женский род, датель.падеж

            2)  един.число, женский род, предлож. падеж

            3)  един.число, женский род, датель.падеж

            4)  множ.число, женский род, датель.падеж

Использованная литература:

1. В,П,Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык», 3 класс учебник для общеобразовательных организации: в 2 х частях. Из-во: «Просвещение», 2015

2. О.Е.Курлыгина, О.О.Харченко «Русский язык» Предварительный контроль; текущий контроль; итоговый контроль. Из-во «Просвещение», 2018

3. О.В.Узорова «500 контрольных диктантов по русскому языку». М.: ЗАО «Премьера», ООО «Издательство АСТ», 2000

Краткое описание документа:

Тест «Имя прилагательное» предназначен для учащихся 3 класса. Учитель может использовать его на уроках повторения и обобщения как тренировочный материал, а также как КИМ на уроках контроля знаний учащихся. КИМ составлен по программе «Перспективная начальная школа». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Цель: проверка усвоения материала по изученным темам курса русского языку по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой.