Кл. час "Конституция – основной закон государства"

Классный час  в начальной школе

Конституция – основной закон государства

Цели и задачи: воспитание чувства гордости за свою страну, знакомство 

                          учащихся с Конституцией России, основными

                          обществоведческими понятиями, ознакомить учащихся

                          начальной школы с основными правами и обязанностями

                            ребёнка,  формировать положительное отношение к законам

                          и их выполнению, способствовать формированию правовой

                          культуры учащихся.

Оборудование : Конституция России, таблица «Права и обязанности граждан

                          России», «Толковый словарь», мультимедийный проектор,

                          презентация, аудиозапись.

Ход классного часа

1.Вступительное слово учителя: Сегодня мы будем говорить о нашей Родине.

                                                        Наш разговор пойдёт о Конституции. Но

                                                        прежде чем получить новые знания, давайте

                                                        вспомним то, что мы уже с вами знаем.

2. Актуализация знаний. Выступление учеников 2 класса

Учитель: Как называется наша Родина?

1 ученик : Наша Родина называется Россия.

Учитель: Как называют людей, живущих в России?

2 ученик: Людей, живущих в России, называют россиянами.

Учитель: Почему к Москве у нас особое отношение?

3 ученик: Москва – это столица нашей Родины.

Учитель: Какие символы государства вы знаете?

4 ученик: Основные символы государства – это государственный герб, 

                 государственный флаг, государственный гимн.

3. Сообщение темы и цели занятия. Выступление учеников 3 класса.

 Учитель: Что представляет собой Государственный герб России?

1 ученик : Государственный герб России представляет собой

                 четырёхугольный , с закруглёнными нижними углами, заострённый

                 в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым

                 орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан

                 двумя малыми коронами и над ними – одной большой короной,

                 соединёнными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой –

                 держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в

                 синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём

                 чёрного, опрокинутого навзничь конём дракона.

Учитель: Опишите российский флаг.

2 ученик: Государственный флаг Российской Федерации – это прямоугольное

                 полотнище трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней –

                 белого цвета, среднего – синего, а нижней – красного цвета.

Учитель: Что вы можете рассказать о Государственном гимне России?

3 ученик: Гимн – это песня, посвящённая своей Родине, это символ

                 государства, такой же, как герб и флаг. Он прославляет могущество

                 и величие нашей огромной страны. Каждая страна имеет свой

                 государственный гимн. Есть он и у России. Его авторы Сергей

                 Михалков и Александр Александров. Гимн мы учили на уроках

                 музыки. То, как мы относимся к гимну, говорит о том, как мы

                 относимся к государству.

Прослушивание гимна.

Учитель: Молодцы! Вы все правильно   ответили. Каждый гражданин должен

                уважать символы своего государства, знать слова гимна своей

                Родины. Отношение к символам – это отношение к самому

                государству. Оскорбление государственных символов – это

                оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об

                этом и записано в Конституции. Кстати, а что такое Конституция?

Дети читают с доски: Конституция – это основной закон государства.

Учитель: Верно. Давайте обратимся к нашему помощнику «Толковому

                словарю».

Ученики 4 класса читают определение слова Конституция.

Учитель: В нашей стране много законов , но главным законом нашего

                государства, основные правила по которым мы живём, записаны в

                Конституции. В знак уважения к основному закону страны слово

               «Конституция» пишется с заглавной буквы. Конституция, по

               которой мы сейчас живём, была принята 12 декабря 1993 года. Этот

               день стал всенародным праздником. В нашей стране власть

               принадлежит народу, и он может участвовать в управлении

               государством. А каким образом народ это может сделать?

Дети: Народ может выбирать президента своей страны, выбирать депутатов в

           Государственную  Думу.

4. Работа по теме классного часа. Выступление учеников 4 класса

Учитель: Кто такой президент? Какими полномочиями он наделён?

1 ученик: Президент России – это глава государства, который избирается

                 народом на 4 года. Он руководит нашей страной, её политикой,

                 ведёт международные переговоры, подписывает законы, является

                 Верховным главнокомандующим Вооружённых сил Российской

                 Федерации.

Учитель: Кто является президентом РФ в настоящее время?

Дети: Путин Владимир Владимирович.

Учитель: Что такое Государственная Дума? Чем она отличается от

                 правительства?

2 ученик: Государственная Дума выбирается народом сроком на 4 года, она

                 выражает волю своих избирателей при принятии каких-либо

                 законов. А вот правительство старается исполнить то, что

                 необходимо для нормальной жизни в стране.

Учитель: Кроме исполнительной и законодательной власти в России

                существует судебная власть. Чем она занимается?

3 ученик: Судебная власть следит, чтобы в стране все жили по законам, по

                 Конституции. Если существуют нарушения, то она за них

                 наказывает.

Учитель: Об этом отмечено в статье 118 Конституции РФ . С этим мы

                разобрались, но вот в чём вопрос. Мы говорили о правах и

                обязанностях президента перед страной и о правах и обязанностях

                президента перед  страной и народом. А мы , наверное, как

                граждане России, тоже имеем какие-то права и  обязанности ? Что

                вы об этом думаете ? 

4 ученик : Каждый  гражданин РФ имеет  право  выбирать  или быть

                  избранным,  право на образование , на медицинскую помощь,  на

                 труд…

Учитель: Стоп! Давайте  здесь  остановимся ,  чтобы разграничить  такие

                 понятия ,  как «права»  и « обязанности»  (на доске  повесить

                 понятия по  столбикам  по краям ; а в середине –данные). Что такое

                 право и  что такое обязанность? В чём их различие?

5 ученик: Право-это узаконенная  возможность что – нибудь  делать ,

                 осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане

                 обязаны делать. В этом состоит их различие.

5. Работа с таблицей.

Учитель: Пользуясь этим объяснением, давайте попробуем составить

                таблицу «Права и обязанности граждан России». В Конституции

                этому отведена целая глава, включающая в себя более 50 статей.

Дети распределяют.

Права и свободы граждан	Обязанности граждан
Право на образование	Беречь и сохранять природу
Право на жизнь	Защищать Родину
Право на медицинскую помощь	Соблюдать законы
Право на личную неприкосновенность	Платить налоги
Право на неприкосновенность жилища
Право избирать и быть избранным
Право на труд
Право на отдых
Право на получение социальной помощи
Забота о детях, их воспитание

6. Рефлексия.

Учитель: Как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного

                обязанностей возлагает на них Родина. Мне бы хотелось обратить

                особое внимание на последнюю строчку в нашей таблице. Она

                касается не только ваших родителей. Сегодня вы дети, а в 18 лет вы

                станете полноправными взрослыми гражданами, и, конечно же,

                родителями. Всегда помните о том, что забота о детях , их

                воспитание – это не только право, но и обязанность. У каждого из

                вас есть право на любовь и заботу. Как много сегодня в мире, да и в

                нашей стране, детей оставленных в детских домах, детей-

                беспризорников. Они расплачиваются за ошибки взрослых. Наша

                 задача – помочь им. Нельзя никогда оставлять человека в беде, а

                 тем более ребёнка .

Стих читает ученик 4 класса.

На час начальником бы стать среди законодателей,

Велел бы я закон издать для взрослых обязательный.

«В дни отдыха, - гласил бы он, - одних , без нас, родителей

В театры, в цирк, на стадион не допускать как зрителей».

Пусть надпись – буквы покрупней! – там ярко освещается:

«Вход мамам, папам без детей строжайше запрещается».

Тогда бы поняли они, всё взрослое сообщество,

Как детям в праздничные дни быть с ними вместе хочется.

7. Итог занятия.

Учитель:  Наш разговор сегодня подошёл к концу. Я думаю, что он был

                  полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России.

                  Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал:

                 «Поэтом можешь ты не стать, но гражданином быть обязан!»

                 чтобы стать достойным гражданином своей страны , нужно многое

                 знать и многое уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь

                 всему, узнаете о всех законах. Вы – будущее нашей Родины. Вам

                 строить новую Россию, приумножать её славу и беречь её  богатства.