МОКУ «Падунская
школа-интернат»
«Азбука Прав и
обязанностей»
Игра – путешествие
Составитель: Таловская Ю.В.
2019 г.
Счастье всего мира
не стоит слезы на щеке
невинного ребёнка.
Ф.М.
Достоевский
Тема: «Азбука Прав и обязанностей»
Форма: игра-путешествие по страницам Конвенции о правах ребенка
Цель: формирование правовой культуры учащихся начальной
школы через ознакомление с основными правами и свободами, изложенными в
Конвенции о правах ребенка.
Задачи: воспитывать
уважение к правам человека, его основным обязанностям, показать младшим
школьникам единство прав и обязанностей; подвести к понятию того, что все люди
имеют равные права.
Оборудование:
мультимедийный проектор, компьютер, музыкальное сопровождение, микрофон
Ход мероприятия:
Слайд 1.
- Добрый день юные
граждане своей страны.
- Сегодня мы с вами
отправимся в необычное путешествие по страницам книги. А как она называется, вы
догадаетесь,
прослушав стихотворение.
Лишь
появится ребенок
И начнет
едва дышать,
У него уже
с пеленок
Всякие
права.
Он имеет
право жить
Развиваться
и дружить,
Иметь
просторный, дружный дом,
Видеть
тихий мирный сон,
Врачей
помощь получать,
Обучаться,
отдыхать,
Быть
весёлым и здоровым,
Восхищаться
чем-то новым,
И любить и
быть любимым -
Он на
свете не один. (Слайды 2, 3)
- В стихотворении говорится о «правах». Что такое «право»?
(Это правила, которые нужно выполнять, чтобы всем жилось хорошо).
- Право – это правила, по которым живут люди.
Есть такая особенная книга, в которой
прописаны права маленьких граждан. Книга эта называется «Конвенция о правах
ребенка». Конвенция – это международный закон для детей всех стран. Она
защищает права ребенка, то есть – ваши права. (Слайд 4)
- Я предлагаю отправиться в путешествие по страницам этой
загадочной книги. В путешествии вас ждут интересные «страницы-остановки». (Педагог
показывает и называет «страницу»). (Слайд 5)
1 страница – «Право на жизнь».
В Конвенции прав ребенка есть статья, в
которой говорится, что каждый ребенок имеет право на жизнь, и никто не может
его этого права лишить. (Слайд 6)
- А какие
обязанности соответствуют этому праву?
- Главная ваша
обязанность - охранять свою жизнь и здоровье.
- Что вы обязаны
делать, чтобы не потерять право на жизнь? (Слайд7)
- А выполнять эту
обязанность, вы можете, соблюдая правила дорожного движения, пожарной и
электробезопасности, правила безопасного поведения в школе, на уроках
физкультуры, труда, на занятиях в творческих объединениях и т.д.
- Предлагаю рассмотреть иллюстрации к сказкам: (Слайд 8)
- вспомните, как они называются («Колобок», «Волк и семеро
козлят», «Красная шапочка»);
- подумайте, права каких героев на жизнь были нарушены? (Колобка,
козлят, Красной шапочки);
- кто пытался нарушить это право? (Лиса, волк).
2
страница -
«Право на имя»
- Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?
- А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?
Что вы не присвоили себе чужого имени и фамилии? (Наши имена, фамилии, даты
рождения записаны в свидетельстве о рождении).
- Послушайте стихотворение: (Слайд 9)
Только ты на свет родился
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое.
- При рождении все дети нашей страны получают документ. Он
называется «Свидетельство о рождении». Это первый ваш документ. А что там еще
записано, кто знает? (Имена наших родителей).
-
Правильно, а еще там записано, что вы являетесь гражданами России. А это
значит, что наше государство защищает ваши права, в том числе и ваше право на
имя.
- Предлагаю вам сделать свидетельства о рождении, которые будут
рассказывать о каждом из вас. (Дети сворачивают пополам лист бумаги. На первой
странице они обводят ладонь руки, пишут свое имя, на второй - рисуют автопортрет).
(Слайд 10)
3 страница – «Право на семью»
- Подумайте и ответьте, кто вас больше всего любит, заботится
о вас? (папа, мама, бабушки, дедушки). Правильно. Ведь это всё ваша семья.
Слово «Семья» - замечательное слово. Оно
означает семь Я.
Семья – это взрослые и дети, которые живут
вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.
Очень трудно самому,
Жить на свете одному.
Правом с Мамой жить и с Папой
Пользуйтесь везде, ребята.
Поиграем в игру «Кто я в семье»
(Я буду бросать мяч, тот, кто поймал, отвечает на
вопрос «Кто Я в семье?»).
-для папы? (сын, дочь)
-для дедушки? (внук, внучка)
-для сестры? (брат, сестра)
Усложняем
–кому ты дочь, сын? (папе, маме)
- кому ты внук, внучка? (дедушке, бабушке)
- кому ты сестра, брат? (сестре, брату).
-кто тебе мамина МАМА? (бабушка)
- кто тебе папин ПАПА? (дедушка)
- кто тебе мамина СЕСТРА? (тетя)
-кто ЕЙ ты? (племянник, племянница).
- Молодцы. Спасибо.
- Знаете ли вы пословицы и поговорки о семье? (Слайд 11)
- Кто живет ладно, у того все складно;
- Вся семья вместе – так и душа на месте.
Папа, мама, ты и я –
Называемся «семья».
И для нас Семейный кодекс
Выпускается, друзья!
Итак, Каждый ребенок имеет право на сохранение семейных связей.
4 страница Физминутка (Слад 12)
Ст. 22 Закона РБ «О правах ребёнка» гласит «Каждый ребёнок имеет
право на отдых». И мы
сейчас воспользуемся этим правом.
- Я
буду называть действия ученика на уроке - если вы считаете их правильными
-хлопайте - если нет - топайте.
* приходить в школу во время (Хлопайте)
* есть конфеты (Топайте)
* слушать учителя
* опаздывать на урок
* отвечать на вопросы
* спать на уроке
* выполнять домашнее задание
* жевать жевательную резинку
* вертеться на уроке.
- Вспомнили, как надо себя вести на уроке?
На уроке не вертеться,
А старательно учиться,
На вопросы отвечать.
И десятки получать.
- Путешествие
наше продолжается. Следующая страница…
5 страница- «Право на медицинское обслуживание»
Если жар, все тело ломит
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы.
– А что такое здоровье?
- Как можно сохранить и
укрепить своё здоровье?
- Охарактеризуйте здорового человека (человек
сильный, чистоплотный, умный, ловкий, стройный, жизнерадостный, аккуратный).
В конвенции о правах ребёнка записано, что
у каждого ребёнка есть право на охрану здоровья и медицинское обслуживание.
Этот символ ( на нем изображен медицинский крест красного цвета) (Слайд 13)
будет вам напоминать об этом праве. Вы постоянно растёте, физически
развиваетесь, но ваш организм недостаточно защищён от разных детских болезней.
Поэтому детям необходима постоянная забота врачей, медицинская помощь.
Ребёнок имеет право на медицинскую
помощь с самого рождения. Врач советует мамам, как ухаживать за малышами, чем
кормить, какие давать витамины, чтобы детишки росли крепкими и здоровыми.
О вашем здоровье заботятся ваши близкие,
родные, воспитатели, государство, так как здоровье – главная ценность
человеческой жизни.
- Охарактеризуйте больного человека (мрачный,
раздражительный, грустный).
– Вспомните и расскажите, как взрослые заботятся о вашем
здоровье.
Игра «Неоконченные предложения»
- Я буду здоров, если буду … каждый день делать зарядку.
- Я буду здоров, если буду …. соблюдать
личной гигиены.
- Я буду здоров, если
буду…заниматься физкультурой.
- Я буду здоров, если буду… соблюдать режим дня.
- Я буду здоров, если
буду… правильно и вовремя питаться.
Игра – импровизация «Вызов врача». Детям предлагается,
используя алгоритм, вызвать врача на дом.
Адрес→ фамилия→ имя → возраст→жалобы.
- Ребята, бережно относитесь к своему свободному,
используйте его для укрепления здоровья, поддерживания хорошего настроения.
Заботьтесь о своём здоровье и своей безопасности. Вы должны себя вести так,
чтобы не случилось беды. Право на медицинское обслуживание необходимо
всем детям, чтобы они росли здоровыми и счастливыми.
6 страница – «Право на образование»
- Ребята, закройте пожалуйста, глаза и представьте, что
вы стали взрослыми. Кем вы станете? (опрос). (Микрофон)
– Что нужно делать, для того, чтобы кем-то быть?
Верно, надо много знать, уметь, а для этого надо хорошо
учиться.
- Я
убеждена в том, что все мечты и желания ваши обязательно
исполнятся, потому что у вас есть право на учёбу, право на
образование.
- А чему же учат в школе? писать, читать, рисовать, а также
воспитывают любовь к природе, уважение к людям, их правам.
- Ребята, а нужно ли учиться? Может интереснее быть
необразованными? Действительно, если бы люди не учились, они бы ничего не
изобрели, и у нас сейчас не было бы в доме воды, газа, телевидения,
света, компьютера, Интернета …
Недаром говорят: «Ученье свет, - а не ученье тьма». (Слайд
14)
У человека
есть не только права, но и обязанности.
- Что
такое обязанности? (Обязанность – это то, что мы должны выполнять) (Слайд
15)
- Какие обязанности
есть у вас? (Слайд 16)
Ученик
обязан:
- уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей:
сверстников и взрослых;
- достойно вести себя в классе, школе и за её пределами;
- овладевать знаниями и практическими навыками;
- участвовать в общественно-полезном труде;
- беречь имущество класса, исправлять причинённый вред;
- ходить в форме и быть опрятным;
- дежурить в классе, школе, столовой;
- ответственно относиться к выполнению поручений классного руководителя и
актива класса;
- приходить в школу своевременно, не опаздывая на уроки;
- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих
товарищей;
- соблюдать правила дорожного движения;
- своевременно заполнять дневник и выставлять оценки по предметам;
- аккуратно пользоваться библиотечным фондом школы;
- заполнять ежемесячно своё портфолио;
- соблюдать устав школы;
- беречь и охранять природу.
Обобщение
- О каких правах сказочных героев идет речь? Права, каких
героев были нарушены?
Она красива и мила,
Имя её от слова «зола» (Золушка) (Слайд 17)
-Вспомните, о чем эта сказка?
-Какие права были нарушены? (Право на отдых, свободу,
заботу)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка) (Право на
жизнь) (Слайд 18)
На сметане мешон,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился……… (Колобок) (право на жизнь) (Слайд
19)
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор……(Айболит) (Право на лечение) (Слайд
20)
«Нам не страшен серый волк,
Серый волк – зубами щелк»
Эту песню пели звонко
Три весёлых….. (Поросёнка) (Право на
жильё) (Слайд 21)
А эта дружила с самим Буратино,
Зовут её просто, ребята,-…. (Мальвина) (Право на
учебу) (Слайд 22)
Итог
- Согласно Конвенции «О правах ребенка» каждый ребенок имеет право
на личную жизнь.
- Как вы
думаете, ребята, почему права детей не всегда соблюдаются? (Не все знают права
детей. Не считают детей полноценными людьми.
- Многие
взрослые не считают детей полноправными личностями, не уважают детей, поэтому
не соблюдают их прав.
- Дорогие ребята, на этом наше путешествие полностью не заканчивается, сколько
ещё страниц можно перелистать!?
Очень хочется,
чтобы эти знания пригодились вам в жизни. Отстаивая свои права, уважайте и
чужие права, но не забывайте про свои обязанности.
До новых встреч!
Песня «Выглянуло
солнышко»
Список
литературы
1.
Конвенция о правах ребенка [Текст]. – М., 1998.
2.
Лебедев, О. Права детей / о. Лебедев // Народное образование: рос. общ.-полит.
журн. – 2000. - №8.
Интернет ресурсы
[https://isrc.msr.orb.ru/system/docs/9992/Сборник_Азбука_права.PDF?1481192407]
[https://nsportal.ru/sites/default/files/2017/08/26/pravo_na_med._obsluzhivanie.docx]
[https://www.maam.ru/detskijsad/zanjatie-pravo-na-medicinskoe-obsluzhivanie-i-ohranu-zdorovja.html]
[https://урок.рф/library/igra__puteshestvie__«ya_i_moi_prava»_183745.html]
[https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-putieshiestviie-v-stranu-prav-i-obia.html]
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.