Классный час «День матери»
Учитель: Кривко
О. Ю.
ГБОУ РФМЛИ
г. Владикавказ
Ход
занятия
Прочитайте
цитаты:
Н.Островский
Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, — это
мать.
М.Горький
Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без
любви нет счастья, без женщины нет любви” без матери нет человека.
В.Сухомлинский
Если ты с детства не научился смотреть в глаза матери и видеть в
них тревогу или покой, — ты
на всю жизнь останешься нравственным невеждой.
Над колыбелью ночевала,
Своим кормила молоком,
Уроки первые давала…
Так я могу сказать о ком?
С любовью искренней упрямо
Неси добро, тепло и свет!
Живи, прошу, подольше, мама,
Тебя родней на свете нет!
Ребята, конечно
же, вы уже догадались, о ком сегодня пойдёт речь. В последнее воскресенье
ноября в России отмечается День Матери.
Мать… для каждого
человека – большого или маленького, молодого или пожилого, мать – самый родной
человек на свете. Она даёт нам жизнь. Её забота, тепло, ласка, неустанный труд,
терпение, беспокойство окружают нас с первого дня жизни. Её нежный голос, её
мягкие тёплые руки успокаивали нас, вселяли уверенность, придавали бодрость.
Вот беспомощное
существо, насытившись материнским молоком, спокойно засыпает сладким сном. Вот
первая улыбка малыша в ответ на заботливый голос матери. Вот первый шаг,
сделанный с помощью мамы. И первое слово – “мама”.
Мама единственный
и неповторимый человек, чья любовь к детям бескорыстна, благородна, удивительна
по своей мудрости, безграничности и мужественности.
Мама! Самое
дорогое слово для каждого человека (презентации о маме, подготовленные
детьми)
Ученик:
Слово это – зов и заклинанье,
В этом слове сущего душа.
Это – искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это пусть всегда пребудет
И, пробившись сквозь любой затор,
Даже в сердце каменном пробудит
Заглушенной совести укор.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем – исток всего. Ему конца нет…
Встаньте!.. Я произношу его:
“Мама!”
Р.Гамзатов
Обсуждение
ситуации
Ребята, а какой
может быть любовь мамы? (Все перечисленное детьми записать на доске)
•Что общего между
солнечным светом и любовью матери?
На доске рисуется
солнце материнской любви. Дети перечисляют качества своих мам, от которых им
становится тепло и светло. Все перечисленное записывается на лучах солнца
материнской любви.
- Какие
прекрасные качества появились в вас под воздействием лучей этого солнца?
- Какими
словами вы встречаете маму, когда она возвращается домой?
Чтение
сказки.
Семь дочерей
Было у матери семь
дочек. Однажды поехала мать к сыну и вернулась домой только через неделю. Когда
мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по
матери.
— Я скучала
по тебе, как маковка по солнечному лугу, — сказала первая дочь.
— Я ждала
тебя, как сухая земля ждет каплю воды,— проговорила вторая.
— Я плакала
по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала третья.
— Мне тяжело
было без тебя, как пчеле без цветка,— щебетала четвертая.
— Ты снилась
мне, как розе снится капля росы, — промолвила пятая.
— Я
высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, — сказала шестая.
А седьмая дочка
ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу — помыть
ноги.
Вопросы
и задания к сказке:
- Чем седьмая
дочка отличалась от своих сестер?
- Как вы
думаете, что труднее: говорить красиво или поступать красиво?
- Подумайте и
расскажите, что каждая дочка из сказки могла бы сделать для своей мамы.
- Что вы
делаете для мамы, когда она устает? На доске рисуется ромашка, а в ее
серединке пишется слово “дети”. Дети должны перечислить, чем и как они
помогают маме. Все перечисленное детьми записывается на лепестках ромашки.
Получается цветок помощи маме.
Поэтическая
страничка
Ученик:
Мамочка
Кто
пpишёл ко мне с yтpа?
Мамочка.
Кто сказал: "Вставать поpа"?
Мамочка.
Кашy кто yспел сваpить?
Мамочка.
Чаю - в пиалy налить?
Мамочка.
Кто косички мне заплёл?
Мамочка.
Целый дом один подмёл?
Мамочка.
Кто цветов в садy наpвал?
Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Мамочка.
Кто pебячий любит смех?
Мамочка.
Кто на свете лyчше всех?
Мамочка.
Р. Убай
И
снова сказка
Сердце матери
М.Скребцова
Большая красавица
береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными березками.
Своими раскидистыми ветвями Береза мать защищала дочек от ветра и дождя. А
жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались
жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего.
Однажды в лесу
разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие
березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала
успокаивать: “Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я — самое
высокое дерево в лесу.”
Не успела Береза
мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо
в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать
своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она
все-таки стояла.
Ни на минуту
Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только
когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце, ствол
Березы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: “Не бойтесь, я не ухожу
от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет
мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда”. С
этими словами ствол Березы матери рухнул, не задев при падении ни одной из трех
тонкоствольных дочек.
С тех пор вокруг
старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и
травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол
Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы,
наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце...
Обсуждение
ситуации
- Расскажите,
как будут жить три дружных сестрицы без мамы. В чем и как поможет им
материнское сердце?
- Подумайте и
расскажите, чем вы можете помочь маме, если у нее неприятности на работе,
плохое самочувствие и Т.Д.
- Какие есть
способы проявления любви?
Мы проявляем свою
любовь с помощью
- действий
(помогаем, обнимаем…)
- слов (говорим
ласковые слова…)
- мыслей
(думаем, что она замечательная, вспоминаем с радостью…)
Учитель:
Как часто слова
любви и благодарности мы говорим своим мамам слишком поздно. Давайте говорить
маме добрые и нежные слова. Человек не застрахован от ошибок. Но пусть слова
прощения за ошибки, которые мы совершаем, мамы слышат вовремя, а не тогда,
когда эго, к сожалению, поздно.
Любите своих мам
сегодня и всегда. Радуйте их своими успехами, будьте достойны всего того, что
они делают для вас, своих детей. И если были в чем, то неправы, не забывайте
говорить “прости меня, мама”!
Ученик:
Не обижайте матерей
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Перед разлукой у дверей
Нежнее с ними попрощайтесь.
И уходить за поворот
Вы не спешите, не спешите,
И ей, стоящей у ворот,
Как можно дольше помашите.
Вздыхают матери в тиши,
В тиши ночей, в тиши тревожной.
Для них мы вечно малыши,
И с этим спорить невозможно.
Так будьте чуточку добрей,
Опекой их не раздражайтесь,
Не обижайте матерей.
На матерей не обижайтесь.
Они страдают от разлук,
И нам в дороге беспредельной
Без материнских добрых рук –
Как малышам без колыбельной.
Пишите письма им скорей
И слов высоких не стесняйтесь,
Не обижайте матерей,
На матерей не обижайтесь.
Виктор
Гин
Творческое
задание
1.На доске
нарисовать большое сердце. Это материнское сердце. Дети должны перечислить
сокровища, которые хранятся в материнском сердце. Например: любовь, доброта,
жертвенность, вера, трудолюбие. Учитель вписывает все названные детьми
сокровища в рисунок на доске.
2.Под музыку,
попросите детей закрыть глаза и представить букет любви, который они хотели бы
подарить своей маме. Затем дети рассказывают, из каких цветов состоит их букет
любви, и рисуют его. Предложите детям подарить эти рисунки своим мамам.
Игра
“Дети и мамы”
Дети встают в
круг. Учитель с мячом — в центре круга. Поочередно он бросает мяч детям и
задает какой-либо вопрос о маме, например: “Нужно ли советоваться с мамой?”
Если ребенок считает, что нужно, он ловит мяч; если, по его мнению, с мамой
советоваться не нужно, он пропускает мяч. Если кто-либо не согласен с мнением
того или иного ребенка, игра останавливается, и все обсуждают этот вопрос.
Вопросы для игры:
•Нужно ли скучать
по маме?
- Нужно ли
постоянно ждать от мамы подарки?
- Нужно ли
жалеть маму?
- Нужно ли
хвалить маму?
•Нужно ли
интересоваться делами мамы?
• Нужно ли утаивать от мамы правду, чтобы не расстраивать ее?
Поэтическая
страничка (читают дети)
О, как прекрасно это слово – мама!
Все на земле от материнских рук.
Она нас, непослушных и упрямых,
Добру учила – высшей из наук.
Да, слово “мама” издавна в народе,
Возносят выше самых ярких звезд.
Кто может быть дороже мамы?!
Кто свет и радость нам несет?!
Когда больны мы и упрямы,
Кто пожалеет и спасет?!
Кто пустит по ветру невзгоды,
Развеет страхи, грусть и стыд?!
Кто скрасит серость непогоды,
Стушует тяжкий груз обид?!
Следит за домом и бюджетом,
Уютом, модой, чистотой
Лихой зимой и жарким летом,
Легко справляясь с суетой?!
Ответственна ее работа,
Быть мамой – это сложный труд!
Ежесекундная забота –
Ее все помнят, любят, ждут.
Нам мамы многое прощают,
Не обижаясь, не браня.
Лишь терпеливо объясняют,
Не осуждая, не виня.
Где столько силы и терпенья
Берут все мамы на земле?!
Чтоб скрыть тревоги и волненья
И счастье дать тебе и мне!
Спасибо, мамочка, за нежность,
Твою святую доброту!
Любви вселенскую безбрежность,
Терпенье, такт и теплоту!
Ты дорога мне, ты – бесценна!
Поймешь, поможешь и простишь.
Твоя улыбка – драгоценна,
Ты, улыбнувшись,- исцелишь!
Знай, мама, ты – необходима!
Нужна мне каждый миг и час!
Ты – обожаема, любима,
Потом, недавно и сейчас!
Учитель:
Нет материнскому сердцу покоя,
С нами оно в трудный час.
Мама от черного горя собою
Нас заслоняла не раз
Смело и прямо на свете живите,
Будьте честней и добрей,
Люди, прощу вас, от бед берегите
Сердца своих матерей!
Самоанализ внеклассного мероприятия
(классного часа).
Тема: «День Матери»
Дата проведения: 29.11.2018г
Место проведения: 4 « Б » класс
Кто проводит: Кривко Ольга Юрьевна
Состав группы обучающихся: 4 «Б» класс
Цель: помочь учащимся в полной мере
осмыслить истинное значение слов “мама”, “любовь”, “доброта”; воспитать
достойного человека с любовью, чуткостью и заботой относящегося к матери, к
женщине.
Задачи: расширение кругозора учащихся;
развитие мыслительных, творческих способностей, развитие речи, её
выразительности, формирование эмоционально-чувствительной сферы и ценностных
отношений между людьми.
К подготовке внеклассного мероприятия было
задействовано 10 учеников класса. Ребята учили стихи, рисовали плакаты.
Девочки организовали выставку рисунков
«Любимые цветы моей мамы». Также ребята принесли фотографии своих мам и
постарались их нарисовать. Получилась отличная выставка, которая растрогала
всех родителей.
Активом класса было предложено провести
«Ярмарку хороших дел». Все ребята должны были дома помогать мамам и бабушкам в
преддверии праздника.
На уроке трудового обучения мы смастерили
открытки ко Дню матери.
По итогам классного часа цели и задачи
были достигнуты: воспитывать уважение к Матери, чувства добра, любви и заботы к
близким людям;
воспитывать чувство гордости за свою
семью, уважение к родителям, формировать у детей понимание сущности основных социальных
ролей: дочери, сына, мужа, жены.
После проведения классного часа было
решено провести совместное мероприятие с мамами на праздник «8 марта».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.