Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «История архитектуры»

Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное профессиональное  образовательное                             учреждение Самарской области       «Тольяттинский индустриально-педагогический колледж»                                                                             (ГАПОУ СО «ТИПК»  )

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ»

для студентов по специальности                         08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Тольятти 2018

Гусарова С..А.  Методические указания по выполнению практических работ  по дисциплине «История архитектуры» - Тольятти, изд. ГАПОУ СО «ТИПК», 2018.- .

Методические указания по выполнению практических работ  по дисциплине «История архитектуры» содержит практические  работы,  способствующие закреплению теоретических знаний и формированию необходимых практических умений, предусмотренных требованиями программы учебной дисциплины «История архитектуры». Практические работы предусмотрены в виде подготовки и проведения «Круглого стола». Проведение круглых столов является одним из форм обуче­ния, сочетающих в себе активизацию знаний студентов и вве­дение элементов исследовательской работы. Организация круглых столов дает возможность проведения более глубокого анализа по предлагаемой теме, охватывая не только материал дисциплины «История архитектуры», но и других дисциплин архитектурного цикла, таких как: архитектурное про­ектирование, реставрация.

Все задания и задачи максимально ориентированы на  освоение студентами специальности  08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

РАССМОТРЕНО

на заседании рабочей группы ОП

Протокол № ____ от «___»_____20_____г.

Руководитель ОП _________ А.А. Безуглая

© ГАПОУ СО «ТИПК»

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………….....	4
Практическая работа №1 Подготовка и проведение «Круглого стола» на тему  «Архитектура- летопись мира»…………………………..………………………………………….	5
Практическая работа №2 Подготовка и проведение «Круглого стола» на тему «Проблемы реставрации в вашем городе»……………………………………………………...	6
Практическая работа №3 Подготовка и проведение «Круглого стола» на тему «Возрождение духовности русской культуры»………………………………..……………………	7
Заключение……………………………………………………………………………………	8
Список источников и литературы…………………………………………………………...	9

                                                             Введение

Основной целью данного пособия является  освоение студентами программы учебной дисциплины «История архитектуры». Учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл, и относится к дополнительным учебным дисциплинам по выбору обучающихся.

Изучение курса базируется на иллюстрированном материале, с широким использованием слайдов, видеофиль­мов, фотоматериалов и графических таблиц

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

профессионально охарак­теризовать их архитектурно-художественное и конструктивное решение архитектурных памятников

различать архитектурные стили;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные памятники отечественной и мировой архитектуры и искусства;

основные памятники архитектуры национального и мирового значения, историю их создания, авторов,;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь пред­ставление:

о принципах отношения к историческому архитектурному наследию;

о роли зданий, связанных с историей архитектуры и ис­кусства для профессиональной деятельности.

Общие компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

                Практическая работа №1 Подготовка и проведение «Круглого стола»

Тема:  «Архитектура- летопись мира»

Цель:   •    сопоставление культурных традиций Древней Греции и Древнего Египта;

             •  приобретение общих представлений об архитектурном проектировании.

Подготовительный этап:

Углубленное изучение материала по темам: «Архитектура и искусство Древней Греции», «Архитектура и искусство Древнего Египта».

Подготовка костюмов для «заказчиков» (египтянки и грека).

Этапы проведения круглого стола:

1)   Вступительное слово преподавателя.

2)   Выборы группы «экспертов».

3)   Организация двух творческих мастерских: греческой и египетской.

4)   Выдача «заказчиками» задания на проектирование с указанием места строительства, социального положения заказ­чиков, демографического состава семьи, набора помеще­ний и внутреннего оформления.

5)   Работа «проектировщиков». Каждая группа делится попарно и разрабатывает: генеральный план участка; план дома; разрез дома; фасад дома; конструктивное решение; интерьер дома.

6)   Выдача готового проекта группами «проектировщиков» -изложение идей проекта с обоснованием выбранного ре­шения.

7)   Обсуждение проекта членами группы (самоанализ) и их соперниками.

8)   Оценка предложенных проектов «экспертами» и «заказчи­ками».

9)   Сопоставление результатов «проектирования», выявление исторических, архитектурных и художественных неточно­стей.

10)    Заключительное слово ведущего (преподавателя), обобще­ние полученных результатов, выводы.

              Практическая работа №2 Подготовка и проведение «Круглого стола»

Тема:  «Проблемы реставрации в вашем городе»

Цель:   •    изучение истории архитектуры вашего города;

             •   проведение анализа архитектурного наследия города;

             •   оценка современного состояния памятников архитектуры и архитектурно-исторических комплексов вашего города и области;

            •  знакомство с методикой проведения реставрационных работ в городе.

Подготовительный этап:

1)             Знакомство с архитектурными и историческими памят­никами вашего города (экскурсия) и подготовка докла­дов по памятникам истории и архитектуры.

2)             Подготовка наглядного материала: фотографий, планов на различных этапах формирован  города.

Этапы проведения круглого стола:

1)        «Без прошлого нет настоящего». Вступительное слово ве­дущего.

2)        «Проблемы сохранения исторического наследия России». Выступление преподавателя по специализации «Реставрация».

3)        «Технические вопросы сохранения и реставрации памятников архитектуры». Выступление преподавателя.

4)        «Проблемы реставрации городской застройки».  Выступ­ления студентов.

5)        «Улицы города».  Доклады студентов.

6)        «Формирование системы площадей и городской застройки». Доклады студентов.

7)        «Обмерная практика как метод проведения предпросктных исследований при реставрации зданий». Выступление студента.

8)        Обсуждение докладов.

9)        «Проблемы реставрации на современном этапе». Выступление студента

10)    «Памятники архитектуры в условиях современной жизни». Выступление студента.

11)    «Реставрация архитектурных ансамблей (название)». Выступление студента

12)    Обсуждение выступлений.

13)    Выводы. Выработка общей концепции проведения рестав­рационных работ в городе.

14)    Заключение ведущего.

                Практическая работа № 3 Подготовка и проведение «Круглого стола»

Тема:   «Возрождение духовности русской культуры»

Цель:   •      формирование эмоционально-эстетического восприятия русской архитектуры и культуры;

              •    знакомство с понятиями «культура», «духовность» и их воплощением

в современной жизни;

               •   анализ влияния памятников культуры и архитектуры на самосознание современного человека.

Подготовительный этап:

Подготовка студенческой выставки декоративно-приклад­ного искусства.

Организация выставки натюрмортов «Россия в сердце моем».

Оформление стенда «Русская икона».

Этапы проведения круглого стола:

1)    «Россия - наша Родина». Вступительное слово ведущего.

2)    «Понятие «духовности» и «культуры» в современном мире».Выступление преподавателя.

3)    «Духовность России». Выступление работника библиотеки.

4)    «Есть ли место духовности в современном мире?». Выс­тупления студентов.

5)    «Русская икона как символ русской духовности, культу­ры» Выступление преподавателя

6)    «Русский характер и духовность в произведениях русской классики». Выступление работника библиотеки.

7)    «Возрождение культурного наследия России». Выступления студентов.

8)    «Проведение реставрационных работ и Пензе». Выступления студентов.

9)    «В чем проявляется возрождение духовности русской куль­туры?». Выступления студентов.

10)    «Духовность в каждом из нас. Начни возрождение с себя». Выступления студентов.

11)    Заключительное слово ведущего.

12)    Анализ конкурса натюр­мортов «Россия в сердце моем».

                                                                    Заключение

Целью методического пособия по выполнению практических работ  является изучение становления и развития зодчества, которые рассматриваются во взаимосвязи с местной культурно-исторической средой, социальной структурой обще­ства, развитием строительной техники.

В процессе изучения курса «История архитектуры» студенты получат представление о логическом развитии архитектоники (художественной трактовки конструктивной системы) зданий, сооружений, а также их типов на определенном историческом этапе.

 Задачей данного пособия  является формирование у студентов понима­ния преемственности развития архитектуры, влияния националь­ного народного зодчества.

Изучение курса базируется на иллюстрированном материале, с широким использованием слайдов, видеофиль­мов, фотоматериалов и графических таблиц

Практические работы по изучению курса «История архитектуры» предполагаются в виде подготовки и проведения студентами «Круглого стола». Проведение круглых столов является одним из форм обуче­ния, сочетающих в себе активизацию знаний студентов и вве­дение элементов исследовательской работы.

Организация круглых столов дает возможность проведения более глубокого анализа по предлагаемой теме, охватывая не только материал дисциплины «История архитектуры», но и других дисциплин архитектурного цикла, таких как: архитектурное про­ектирование, реставрация.

В процессе проведения круглых столов решаются задачи фор­мирования эмоционально-эстетического восприятия культурных традиций различных исторических эпох и знакомства с основ­ными приемами сопоставления эстетических концепций.

Проведение круглых столов предполагает использование раз­личных структурных форм:

участниками круглого стола являются студенты и преподаватель;

участниками круглого стола являются студенты, препода­ватель  и специалисты-практики;

участниками круглого стола являются студенты, препода­ватель специальных дисциплин и представители  культур­ной и социальной сферы деятельности.

                                       Список источников и литературы

     Основные источники:

1)               Бирюкова Н.В. История архитектуры : учебное пособие [для средних специальных учебных заведений ] / Бирюкова Н.В. - Москва : ИНФРА-М, 2015. - 366 с. : ил. - (Среднее профессиональное образование) 

2)               Буга П.Г. Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания: Учебник для средних специальных учебных заведений. - Второе издание /Репринтное воспроизведение издания. - М.: ООО «ИД Альянс», 2014. 351 с.

3)               Вильчик Н.П. Архитектура зданий: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 303 с. - (Среднее профессиональное образование).

Дополнительные источники:

4)               Георгиевский О.В. Единые требования по выполнению строительных чертежей. Спрв. пособие. – М.: Издательство «Архитектура-С», 2007.- 144 с., ил.

5)               Кутухтин Е.Г., Коробков В.А. Конструкции промышленных и сельскохозяйственных зданий и сооружений: Учеб. Пособие для техникумов. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Архитектура – С, 2007 – 272с., ил.

6)               Синянский И.А. Типология зданий и сооружений: учеб. Пособие для учреждений сред. проф. образования /И.А. Синянский, Н.И. Манешина – 5-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 224 с.

7)               Шерешевский И.А.Конструирование гражданских зданий. Учеб. Пособие для техникумов. – «Архитектура-С», 2007. 176 с., ил.

8)               Шерешевский И.А. Конструирование промышленных зданий и сооружений. Учеб. Пособие для студентов строительных специальностей. – М.: «Архитектура-С», 2007. 168 с., ил.

Краткое описание документа:

Методические указания по выполнению практических работпо дисциплине «История архитектуры» содержит практические работы,способствующие закреплению теоретических знаний и формированию необходимых практических умений, предусмотренных требованиями авторской программы учебной дисциплины «История архитектуры».

Практические работы предусмотрены в виде подготовки и проведения «Круглого стола». Проведение круглых столов является одним из форм обуче­ния, сочетающих в себе активизацию знаний студентов и вве­дение элементов исследовательской работы. Организация круглых столов дает возможность проведения более глубокого анализа по предлагаемой теме, охватывая не только материал дисциплины «История архитектуры», но и других дисциплин архитектурного цикла, таких как: архитектурное про­ектирование, реставрация.

Все задания и задачи максимально ориентированы наосвоение студентами специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.