Классный час. Детство без насилия и жестокости

Классный час: "Детство без насилия и жестокости".

Цели: раскрыть значение понятий «насилие», «жестокость»,воспитывать  отрицательное отношение к проявлениям жестокости и насилия среди сверстников , умение противостоять им, развивать способность понимать и умение прощать другого человека , воспитывать нравственные качества и ценности.

Оборудование: плакаты  на слайде «Правила Дружбы», цветная бумага, фонограмма песни «Неприятность эту мы переживём»,  рисунки «Счастливое детство».

Ход классного часа

Круг радости                       Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым  лицам

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро  длится до вечера

Беседа о значении друзей ,об отношениях между  детьми, о  жестокости и насилии  

 ( учитель  напоминает детям  о ситуациях , когда  они проявляют жестокость и насилие по отношению друг к другу  в школе и вне её и не подозревая об этом.  Дети высказывают своё отношение )

Задание 

- Покажите, как выглядит  счастливый  ребёнок.

- Покажите , как выглядит  ребёнок, которого обидели. 

- Каким  ребёнком  хочется быть всегда?    

 Игра «Радость-Обида»                   

- По каким причинам  возникает  радость или  обида ? 

-Покажите  с помощью  жестов , мимики, движений свою радость или обиду  если  вам подарили  подарок ,  пригласили  в гости , обозвали , позвали играть, ударили, толкнули, улыбнулись тебе , забрали игрушку, вручили  грамоту.

-Какое чувство вам нравится больше: радость или обида ?  

Задание « Лекарство от обиды»

-Как  преодолеть чувство обиды на  другого человека? 

(ответы детей учитель   записывает на плакате )

-надо преодолеть обиду  сразу 

- ведь на друзей не обижаются

-уметь уступить если не прав

-стремиться доставить радость 

-не обижать  друзей 

- суметь первым подойти и помириться 

Чтение и анализ  рассказа «Самое страшное»  Е. Пермяка

Вова рос крепким и сильным мальчиком. Все боялись его. Да и как не бояться такого! Товарищей он бил. В девочек из рогатки стрелял. Взрослым рожи строил. Собаке Пушку на хвост наступал. Коту Мурзею усы выдёргивал. Колючего ёжика под шкаф загонял. Даже своей бабушке грубил.
Никого не боялся Вова. Ничего ему страшно не было. И этим он очень гордился. Гордился, да недолго.
Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть. Оставили его — и всё. Он к девочкам побежал. Но и девочки, даже самые добрые, тоже от него отвернулись.
Кинулся тогда Вова к Пушку, а тот на улицу убежал. Хотел Вова с котом Мурзеем поиграть, а кот на шкаф забрался и недобрыми зелёными глазами на мальчика смотрит. Сердится.
Решил Вова из-под шкафа ёжика выманить. Куда там! Ёжик давно в другой дом жить перебрался.
Подошёл было Вова к бабушке. Обиженная бабушка даже глаз не подняла на внука. Сидит старенькая в уголке, чулок вяжет да слезинки утирает.
Наступило самое страшное из самого страшного, какое только бывает на свете: Вова остался один.
Один-одинёшенек!

 Анализ произведения

-Что можете сказать о Вове?

- Почему он остался один?   Можно ли его назвать  жестоким ?

- По отношению к кому он проявил насилие ?

- Есть ли такие ребята среди вас?

-Что бы вы посоветовали Вове? 

Инсценирование  « Как просить прощение и как прощать» .

(как Вова  просит прощение у героев рассказа , которых обидел. В роли Вовы выступают дети по очереди  )   

-Что  произойдёт с Вовой после того, как он попросит у всех прощение?

- Легко ли просить прощение ?

Задание  «Правила Дружбы»

( дети в группе разрабатывают правила и защищают )

-помогать другу

-быть заботливым, справедливым

-уважать мнение друга

-не оставлять в беде

-не спорить по пустякам

-не ссориться

-не выдавать чужие секреты

-уступать, делиться всем

-радоваться успехам друга

-не смеяться над недостатками других 

-уметь прощать

Рисование  цветными мелками  рисунка «Счастливое детство»

Разучивание стихотворения 

Я рисую на асфальте МИР без зла

 В нём дельфины и жирафы – просто мир добра

В  нём чудесный  добрый  клоун , музыка и свет

И прекрасней  на земле острова и нет! 

Итог . Песня « Неприятность эту мы переживём»        

( дети обводят ладошку на цветную бумагу, вырезают и приклеивают  на общий рисунок « Счастливое детство»  со словами     «Я против жестокости и насилия, п.ч …..)   

КОСОБИНСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Классный час

на тему

                         2,3 классы

2017-2018 учебный год

Анализ воспитательного мероприятий в 2,3 классах:

классного часа «Детство без насилия и жестокости».

Общие сведения

Название мероприятия  классного часа «Детство без насилия и жестокости».

Дата проведения: 3 декабря

Классы: 2,3 классы

Организаторы мероприятия:

классные руководители  Шалова А.М. Скидан Т.И

Вид деятельности: классный час.

Цели: раскрыть значение понятий «насилие», «жестокость»,воспитывать  отрицательное отношение к проявлениям жестокости и насилия среди сверстников , умение противостоять им, развивать способность понимать и умение прощать другого человека , воспитывать нравственные качества и ценности.

Анализ хода классного часа.

Для проведения был составлен конспект классного часа с учетом возрастных особенностей. Все ученики данных классов были включены в проведение мероприятия. Задумались над понятиями «насилие», «жестокость», работали с рисунками «Счастливое детство», разбирали ситуации, читали стихи, пели песню «Неприятность эту мы переживем», разрабатывали все вместе правила дружбы.

Общая оценка классного часа.

Классным  руководителям  в целом удалось достигнуть поставленных целей и задач. Для  данного возраста воспитательная ценность проведенной работы очень велика.