Классный час для 3 класса "Учимся договариваться"

КЛАССНЫЙ ЧАС.

НАЗВАНИЕ: «УЧИМСЯ ДОГОВАРИВАТЬСЯ»

ЦЕЛЬ: профилактика конфликтов.

ВОЗРАСТ УЧАСТНИКОВ: 10-11 лет.

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

II. РАЗМИНКА.

1. Упражнение «Вспомним чувства».

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1. Беседа о здоровье.

2. Опрос: В каких ситуациях необходимо договариваться?

3. Упражнение «Закончи предложение».

4. Беседа о компромиссе.

5. Упражнение «Лишнее слово».

6. Упражнение «Лучшая пара».

7. Упражнение «Совместный праздник».

IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1. Упражнение «Подарок другу».

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

  Классный руководитель приветствует ребят и раздает им листочки.

II. РАЗМИНКА.

1. Упражнение «Вспомним чувства».

    Каждая пара получает 2 листочка, на которых написаны по 1 чувству. Ребятам необходимо договориться какое одно чувство из двух они будут показывать, и кто конкретно будет показывать.

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1. Беседа о здоровье.

     Учитель напоминает о том, что полностью здоровым можно считать человека, который

- не болеет (физическое);

- не страдает психическими отклонениями (психическое);

- находится в гармонии с окружающим миром и внутри самого себя (психологическое).

    На доске появляется схема здоровья. Подводим итог, что человек себя чувствует себя здоровым, когда чувствует себя счастливым, когда у него есть друзья, он общается с другими людьми. Для этого необходимо уметь договариваться.

2. Опрос: В каких ситуациях необходимо договариваться?

    Вот и тема нашего занятия: Учимся договариваться.  В каких ситуациях необходимо договариваться?

- выполняете совместное дело;

- дружите;

- живете вместе (родственники);

- учитесь вместе.

3. Упражнение «Закончи предложение».

     Детям раздаются листочки, на которых написаны незаконченные предложения. Им необходимо их закончить. Затем по желанию дети могут зачитать свои ответы.

4. Беседа о компромиссе.

     Если ты хочешь делать одно, а окружающие  - другое, как ты поступаешь? Умеешь ли ты договариваться с ними и делать что-либо вместе? Что значит «договориться»?  Выбери нужное (определения вывешиваются на доску).

- Настоять на своем и сделать так, как я хочу.

- Полностью уступить товарищу и сделать так, как он хочет.

- Немного уступить товарищу и предложить ему тоже в чем-то уступить.

    Компромисс – это разрешение конфликтной ситуации путем взаимных уступок.

5. Упражнение «Лишнее слово».

     Какие качества нужны для того, чтобы уметь договориться? Найди лишнее (качества вывешиваются на доске).

Доброжелательность, аккуратность, вежливость, сила воли.

6. Упражнение «Лучшая пара».

Дети делятся на пары. Одному из пары завязывают глаза. На полу между двумя стульями расставляют кегли. Второму ребенку из пары необходимо провести партнера от одного стула к другому, чтобы ни одна игрушка не была сбита.

7. Упражнение «Совместный праздник».

     Вместе с соседом по парте придумайте общий праздник. Запиши:

- как он будет называться;

- где он будет проходить;

- в какое время года, кто будет приглашен в гости.

    Нарисуйте совместное приглашение на праздник.

IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1. Упражнение «Подарок другу».

 Ребята по кругу дарят друг другу подарки, представляя себя волшебниками. Подарки могут быть самыми необычными, даже нереальными.

Приложение 1.

Я люблю______________________

Мой друг любит________________

Ребята в классе любят ___________

Моя мама любит________________

Мой папа любит________________

Моя учительница любит _________