ФГОС. Классный час на тему:
«Герои нашего времени», проведенный для
обучающихся 3«В»класса.
Тема: «Герои
нашего времени».
Цель: воспитание
гражданина-патриота нашей Родины;
Задачи: воспитывать
у детей чувство любви к Родине, уважение к истоии, общения; формировать понятие
о героизме, подвиге; показать значимость памяти о людях, совершивших
героические поступки.
Формирование УУД
(универсальных учебных действий):
- Личностные –
положительное отношение к истории района;
- соблюдение традиций;
- представление о ценностях жизни.
2. Регулятивные –
- учиться высказывать предположение (версию);
- вырабатывать критерии оценки и определять степень
успешности своей работы и
работы других в
соответствии с этими
критериями.
3. Коммуникативные –
умение понимать поставленные задачи
- уметь работать в группах.
4. Познавательные –
получать информацию о жизни людей в настоящее
время;
- делать выводы в результате совместной работы.
Оборудование: карта
Ленинского района, карточки с названием улиц, портреты героев, запись
видеорегистратора, аудиозапись звука двигателя машины, песни «Священная война»
мультимедиа
Форма
проведения: виртуальное путешествие по улицам города
Ход классного часа:
1. О\м:
- Добрый день! – говорю я, а что это значит?Слайд1
Дети: - Это значит, что день был по-доброму начат, это значит,
что
будет по-доброму прожит и умножит счастливые дни.
2. Сообщение
темы, цели, задач
-
Сегодня у нас необычный классный час. Что нас ждёт? (на экране Слайд 2Т
У В Е Ш И П Е С Е Т )
Ответы детей – ПУТЕШЕСТВИЕ
-Интересно путешествовать одному? Разделимся на
группы,
займите свои места.
-
Отправимся в путешествие на машинах. Позвольте дать Вам
несколько советов:
Ждет
вас трудная дорога,
В
этом нет секрета.
Чтобы
вам помочь немного,
Дам я
два совета:
В
дороге помощи не ждите;
Сами
по дороге
Постарайтесь,
помогите
Всем,
кто ждет подмоги!
Коль
в пути придется туго,
Надо
не теряться,
А
покрепче друг за друга
Вам,
друзья, держаться!
-Легко
ли вам будет путешествовать, если я скажу: Пойдите туда, не зная куда, найдите
то, не зная что?
- Попробуем
определить зачем и куда мы идём, для этого прочтите пословицы и определите
слово, которое их объединяет
1. Время — как воробей:
упустишь — не поймаешь.
Время — лучший лекарь.
Делу — время, потехе — час.
2. Наш пострел везде поспел.
Наш народ с миром до поры, а как что — берется за топоры.
У нашего Егорки глаз больно зоркий
3. Тот герой, кто за Родину горой.
Герой никогда не умрёт — он вечно в народе
живёт.
Кто за правду горой, тот настоящий герой.
- Какое слово получилось у каждой группы? (Герой,
наш, время). Слайд 3 Составьте словосочетание (Герои нашего времени) слайд
4
3. Работа над темой классного часа
- Определим маршрут путешествия. Слайд 5 Карта
Ленинского района
- Как вы думаете, почему мы будем путешествовать здесь (ответы
детей)
Наш родной район, в этом году отмечает 80 лет, многое знакомо)
- Получите маршрутные листы и задания
(команда вытягивает на выбор один из 3-х маршрутов):
1-ый маршрут – ул. Гончаренко
2-ой маршрут – ул. Лизы Чайкиной
3-ий маршрут –– ул. Нахимова
)
Слайд 6
Прежде чем приступить к работе, прочтите инструкцию
1. Соберите
из букв в конверте название улицы
2. В
честь кого названа – выберите нужный конверт?
3. Чем
знаменит? (материал в конвертах Приложение1, Приложение 2).
Итак, в путь (запись работы двигателя машины)
4. Отчёты
команд – работа в группах (по мере готовности команд, но не более чем через3
минут по 1 человеку от каждой).
-Пора предоставить отчет о своём путешествии. От каждой команды 1человека.
Слайд 7– маршрут 1
Слайд 8 - маршрут 2
Слайд 9 - маршрут 3
- На каких улицах побывали? Что объединяет эти улицы?
- Кто такой герой?
-Можем их назвать героями нашего времени?
5.Сообщение новых знаний.
– Я
тоже хочу рассказать об одном герое нашего времени. Вернёмся в
нашу школу Слайд 10 (здание школы)
В
сентябре в сквере нашей школы была открыта памятная доска бывшему ученику
Абрамову Андрею Викторовичу (сквер с памятной доской).
- Кто
же такой и чем знаменит этот молодой человек? (рассказ учителя Приложение 3).
-
Почтим память героев минутой молчания (аудиозапись метронома)
-
Какие понятия ассоциируются у вас с темой нашего путешествия?(ответы детей)
- В
каких обстоятельствах совершили свои подвиги?
-А в
наше мирное время есть герои?
Послушайте
мой рассказ
Слайд 11.(Приложение1,2)
7. Рефлексия
-Кого
называем героем нашего времени?
-
Какими качествами обладают герои нашего времени?
-
Можете ли вы привести свои примеры таких людей?
- О
ком из героев вы захотите рассказать дома?
- на
всех ли улицах, названных именами героев мы успели побывать?
-
Чтобы продолжить знакомство с героями нашего времени, получите список книг, в
которых можно о них прочитать (Приложение 3). Слайд 12
-
Наше путешествие подошло к концу. Спасибо!( Слайд 13)
Наш
маршрут проходил по улице Лизы Чайкиной. Улица названа в честь Героя Советского
Союза Елизаветы Ивановны Чайкиной
Елизавета
Ивановна Чайкина Во время Великой
Отечественной войны Лиза Чайкина возглавляла подпольную
организацию молодёжи, принимала активное участие в операциях партизанского отряда,
22 ноября 1941 года Лиза Чайкина была отправлена в Пено с целью разведки численности
вражеского гарнизона. По пути в Пено она зашла на хутор к своей подруге, разведчице, где
её заметил староста и донёс немцам. Немцы ворвались в дом, расстреляли семью, а
Лизу Чайкину увезли в Пено. Даже под пытками она отказалась выдать информацию о
местонахождении партизанского отряда и была расстреляна 23 ноября 1941 года.
6 марта 1942 года Елизавете Ивановне Чайкиной
присвоено звание Героя
Советского Союза посмертно. Также Лиза Чайкина была
награждена орденом Ленина.
Наш
маршрут проходил по улице Нахимова. Улица названа в честь русского адмирала Па́вла Степа́новича Нахи́мова
Па́вел Степа́нович Нахи́мов родился 5 июля1802, - умер, 12 июля 1855, в городе Севастополе,
Нахимов Павел Степанович - знаменитый русский адмирал.
Во время Крымской войны 1853—56, командуя
эскадрой Черноморского флота, Нахимов в штормовую погоду обнаружил и
заблокировал главные силы турецкого флота в Синопе, и, умело проведя всю
операцию, 30 ноября)разгромил их в Синопском сражении 1853 года.
Наш
маршрут проходил по улице Гончаренко. Улица названа в честь советского офицера, гвардии лейтенанта, танкиста, Ива́на Григо́рьевича Гончаре́нко
Участник
Великой
Отечественной войны с июня 1941 года.
Во
время освобождения
Праги в 1945 году гвардии лейтенант И. Г. Гончаренко
в числе первых ворвался в город. Его танк был подбит в бою, а сам
И. Г. Гончаренко — погиб. В честь его танка, как первого из
пришедших на помощь восставшей Праге, в столице Чехословакии был установлен памятник с танком ИС-2, Гвардии лейтенант
И. Г. Гончаренко погиб. Посмертно награждён Орденом
Отечественной войны I степени
Урал Муфтиев спас человека на
пожаре
В ночь с 31 декабря на 1 января экипаж
полка Управления вневедомственной охраны по г. Челябинску, находясь на маршруте
патрулирования, заметил сильное задымление в квартире на третьем этаже
пятиэтажного дома № 161 по улице Труда. В окне был виден размахивающий руками
мужчина, явно призывающий на помощь.
Правильно оценив обстановку, сержант
полиции Урал Муфтиев по оконным решеткам поднялся вверх к горящей квартире.
Забравшись на карниз балкона, он разбил окно и проник внутрь помещения. В
квартире была высокая температура и сильное задымление.
Намочив тряпку водой, Урал Муфтиев
приложил ее к лицу пострадавшего. Затем полицейский вытащил мужчину в открытое
кухонное окно, наклонив его через подоконник, чтобы он мог дышать. Страж
порядка удерживал таким образом 51-летнего хозяина квартиры до приезда
сотрудников МЧС.
Когда подоспела пожарная охрана, Урал
Муфтиев помог эвакуировать пострадавшего через окно. Мужчина был передан
бригаде «скорой медпомощи» и госпитализирован в больницу с отравлением
продуктами горения. А сержант полиции Муфтиев начал помогать жильцам соседних
квартир покинуть задымленный подъезд до локализации пожара.
Евгений Абанькин — инструктор
по рукопашному бою спас 19 детей при пожаре
Вспыхнули шлемы, перчатки, «лапы», маты и
мячи – возгорание случилось на складе спортинвентаря в челябинской школе № 25.
Загоревшаяся комната располагается неподалеку от спортзала, в котором, несмотря
на введенный из-за гриппа карантин, занимались дети из секции рукопашного боя.
Когда спортсмены почувствовали запах гари — отступать уже было некуда.
«У нас тренируются ребята от 10 до 17 лет,
все они очень дисциплинированные, – говорит инструктор Евгений Абанькин. –
Никто не запаниковал и не попытался выскочить из спортзала в задымленный
коридор. Вариант был один – уходить на улицу через окно. Благо, находимся мы на
первом этаже, поэтому никому не пришлось прыгать с высоты и ломать ноги. Вся
эвакуация заняла считанные секунды. Слава Богу, огонь к нам проникнуть не
успел».
Сам тренер до последнего оставался в
спортзале. Говорит, что пытался самостоятельно потушить водой горевшую комнату,
но не получилось.
«Я немного надышался дыма. Появилось опасение, что могу потерять сознание, а
это верная смерть. Вытаскивать меня было уже некому, да и инвентарь я спасти не
мог», – добавляет мужчина.
Евгению Абанькину 39 лет, большую часть
жизни он занимается боевыми единоборствами. Со временем боец переквалифицировался
в профессионального инструктора. Мужчина обучает не только урокам самообороны,
но и объясняет, как выжить в городской среде. Причем свои знания он преподает
совершенно разным группам — от детей до спецслужб.
«Своим ученикам я всегда объясняю, что
применение рукопашного боя – это крайний вариант. Для начала стоит попробовать
спасти ситуацию диалогом, – говорит Евгений. – Если разговоры не помогают, то
надо бить. А для того, чтобы ученики в критический момент не растерялись, мы на
тренировках моделируем конфликты, которые могут случиться в реальной жизни».
Павел Рогожин — челябинский
парень спас жизни 7-ми человек
Челябинское управление МЧС в течение двух
суток разыскивало героя, спасшего жизни пассажирам и водителю маршрутного
такси, попавшего в ДТП. Отважный молодой человек, о котором позже сообщили
участники аварии, оказался личностью скромной: помог пострадавшим выбраться из
угодившего на лед автомобиля, а потом скрылся, не дожидаясь спасателей.
Обнаруживать себя смельчак не захотел, даже когда его представили к награде.
Инцидент произошел 3 декабря в Челябинске.
Маршрутный автобус, выполнявший привычный рейс, внезапно вылетел с трассы,
причем именно в тот момент, когда проезжал по плотине Шершневского
водохранилища. Всем находившимся внутри людям удалось спастись, сообщали в МЧС.
От гибели пассажиров и водителя
спасли два фактора. Первый — уральские морозы, к началу декабря сковавшие
местные водоемы довольно плотным льдом. Но не настолько, чтобы выдержать вес
микроавтобуса — спустя минуту он ушел под воду. Так что здесь решающую роль
сыграла крепость нервов одного из пассажиров.
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
- Алексеев
С. «Рассказы о войне»
- Артюхова
Н. «Светлана»
- Балтер
Б. «До свидания, мальчики!»
- Баруздин
С. «Шел по улице солдат»
- Богомолов
В. «Иван», «Зося»
- Воронкова
Л. «Девочка из города»
- Гайдар
А. «Клятва Тимура», «Сказка о Военной Тайне, о Мальчише-Кибальчише и его
твердом слове»
- Голявкин
В. «Рисунок на асфальте»
- Ильина
Е. «Четвертая высота»
- Кассиль
Л. «Твои защитники»
- Кассиль
Л. «Улица младшего сына»
- Катаев
В. «Сын полка»
- Лиханов
А. «Последние холода»
- Маркуша
А. «Я – солдат, и ты – солдат» Митяев А. «Письмо с фронта»
- Осеева
В. «Васек Трубачев и его товарищи»
- Печерская
А. «Дети – герои Великой Отечественной войны»
- Сухова
А. «Дети войны»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.